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大班教案
作為一名教師,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編整理的大班教案5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
大班教案 篇1
活動目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒做大班哥哥姐姐的自信心和自豪感,并有為弟弟、妹妹作榜樣的意識和責(zé)任感。
2、引導(dǎo)幼兒大膽與小班幼兒交往,學(xué)習(xí)嘗試關(guān)照弟弟妹妹。
3、利用多種美術(shù)技能制作不同美術(shù)作品,作為禮物。
重難點(diǎn)分析:重點(diǎn):會用不同技能制作不同作品。
難點(diǎn):體驗(yàn)做大班哥哥姐姐的自信心和自豪感。
活動準(zhǔn)備:知識:中班學(xué)習(xí)了各種技能。
物質(zhì):各種美術(shù)材料(畫紙、畫筆、剪刀、彩紙等)。
活動過程 :
一、 導(dǎo)入 :談話引出主題:
問:“今天早上我們幼兒園里有什么新變化?小弟第、小妹妹剛剛來到幼兒園一定很想家,我們怎樣來關(guān)心、安慰他們呢?
二、展開:
1、請幼兒發(fā)表自己的見解,并注意及時引導(dǎo)。
2、根據(jù)幼兒自己的想法,教師支持幼兒的選擇,并提供不同材料,
3、幼兒利用自己的美術(shù)技能,制作不同作品,教師進(jìn)行適當(dāng)幫助,做好鼓勵表揚(yáng)。
4、啟發(fā)幼兒利用禮物,想出一句關(guān)心或安慰弟弟、妹妹的語句。
5、組織幼兒到小班去禮物,并注意觀察幼兒間的交往情況。
三、結(jié)束:回到教室,進(jìn)行總結(jié),請幼兒說說自己的感受,進(jìn)一步體驗(yàn)做大班哥哥、姐姐的`自豪感。
發(fā)展動作:平衡
活動內(nèi)容:游戲“走過小河”
活動準(zhǔn)備:小蘑菇12個。
指導(dǎo)重點(diǎn):提醒幼兒大膽邁步,保持身體平穩(wěn)。
分散活動:跳跨欄、走小橋、鉆小門。
教學(xué)反思:
從這堂課,我們也看出一堂教學(xué)活動是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性,不放任自流,還是要尊重孩子的自主性,順其自然。不管哪種占主導(dǎo),都應(yīng)該處理好教的方式,讓孩子們感覺不到被教,一切像一場游戲活動。教無定法,無論采用哪種教學(xué)方式,都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。
大班教案 篇2
活動目標(biāo)
1、探索使用輔助材料讓紙片入水不濕的方法。
2、探索垂直杯口扣入水而紙不濕的方法,感受空氣的存在。
3、積極參與活動,大膽操作,并樂于用自己的語言表達(dá)實(shí)驗(yàn)的方法,體驗(yàn)探索的樂趣。
活動準(zhǔn)備
1、第一次操作材料:皺紋紙、塑料包裝紙、透明塑料袋、可封口塑料小袋、牛皮筋、一次性塑料杯、玻璃小瓶、剪刀、寬透明膠帶若干、清水5盆、干毛巾若干。(每組一份)。
2、第二次操作材料:透明一次性杯人手一只,皺紋紙。
活動過程
。ㄒ唬┏鍪炯埰龑(dǎo)幼兒討論不讓小紙片潮濕的辦法,激發(fā)幼兒探索的欲望。
今天,我們一起來玩一個小紙片不怕水的游戲。我要請小朋友開動腦筋,讓小紙片沉到水里而紙片不濕。我們先來看看桌上有哪些材料?請你思考一下自己準(zhǔn)備怎么做?你想選擇什么材料呢?
。ǘ⿲(shí)驗(yàn)一:幼兒探索做用多種輔助材料使小紙片不怕水的方法。
1、幼兒以小組為單位做實(shí)驗(yàn),教師交代實(shí)驗(yàn)要求。
你們都想好辦法了嗎?好,下面就來試一試吧!如果你試了一次還想試第二次,必須用毛巾把工具和手擦干,這樣才能保證第二次實(shí)驗(yàn)的成功。試完一種方法,你可以再試一種。
2、幼兒實(shí)驗(yàn)操作,教師巡視觀察,傾聽幼兒的方法,給有困難的幼兒予以幫助。
3、幼兒講述自己的實(shí)驗(yàn)方法,教師及時點(diǎn)評。
。1)成功的'幼兒介紹自己的實(shí)驗(yàn)方法,同種方法的幼兒進(jìn)行補(bǔ)充講述。
"你成功了嗎?你是用什么方法成功的?
。2)沒有成功的幼兒講述自己的實(shí)驗(yàn)方法,同伴幫助尋找不成功的原因。
"有誰沒有成功的,讓大家來幫你解決解決?"
4、教師:成功的幼兒做實(shí)驗(yàn)時材料封緊了,沒有縫隙,水進(jìn)不去,紙就不會濕;沒有成功的小朋友也知道失敗的原因了,是因?yàn)椴牧嫌锌p隙,水進(jìn)去了,紙也就濕了。
。ㄈ⿲(shí)驗(yàn)二:提高難度,引導(dǎo)幼兒探索用一個開口的杯子讓紙片不濕的方法。
1、教師交代實(shí)驗(yàn)要求。
剛才是用了桌上的材料,有的成功了,有的失敗了,也找到了原因,F(xiàn)在老師要出難題了,只用一只杯子,能不能讓小紙片沉到水底而紙不濕呢?
2、幼兒取出杯子,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),教師巡視,傾聽幼兒的方法,及時獎勵成功的幼兒。
3、請成功的幼兒講述方法,并演示。
4、教師清晰演示全過程,邊演示邊實(shí)驗(yàn)要求:杯子要垂直上下,不能斜,要快、穩(wěn)、直。
5、幼兒討論尋找原因紙片不濕的原因。
"剛才我們把紙嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)包起來才不會濕,而杯子口這么大,紙也不會濕,這是為什么呢?"
活動
是空氣把杯子密封起來使紙不會濕的,F(xiàn)在,我們把這個魔術(shù)帶到教室表演給其他的小朋友看,好嗎?
大班教案 篇3
活動目標(biāo)
1.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、相互謙讓的好品德。
2.教育幼兒進(jìn)出門時不擠不搶,集體活動時要有秩序。
3.初步了解健康的小常識。
4.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
活動準(zhǔn)備
1.課前帶領(lǐng)幼兒有秩序地在戶外滑滑梯,并注意幼兒的表現(xiàn)。
2.歌曲《滑滑梯》。
活動過程
一、開始部分
1.談話活動。
教師組織幼兒談話:剛才老師和小朋友在外面玩什么啦?怎樣玩的?咱們又是怎樣進(jìn)的`活動室?引導(dǎo)幼兒說出排著隊,有秩序的滑滑梯、進(jìn)出活動室等。
二、基本部分
1.欣賞歌曲。
教師告訴幼兒有一首歌曲也叫《滑滑梯》,請幼兒欣賞并嘗試學(xué)著跟唱歌曲。
2.提問幼兒理解歌詞。
歌曲《滑滑梯》中,小朋友是怎樣滑滑梯的?為什么要排好隊,不推也不擠?
教師引導(dǎo)幼兒說出推擠容易將小朋友推倒、磕傷。
3.討論:小朋友在什么時候還應(yīng)注意排好隊?為什么?
教師引導(dǎo)幼兒回憶哪些時候容易發(fā)生擠撞,如:進(jìn)門出門時、上下樓梯時、蕩秋千時等都容易發(fā)生意外傷害。
三、結(jié)束部分
教師小結(jié):大家集體出動、活動時都應(yīng)排隊,懂得謙讓,有秩序的活動,如果擠來擠去會很容易發(fā)生危險,也是不禮貌的。
活動反思
本次活動中,幼兒進(jìn)一步了解到了日常的生活中要互相謙讓,如集體入廁、集體喝水、進(jìn)出活動室、集體游戲等都給幼兒滲透排隊、不推不擠、有秩序的進(jìn)行活動;顒又校變耗軌蚍e極進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)回憶,并進(jìn)行大膽交流,本次活動對幼兒有較大的教育價值。活動中個別幼兒語言表達(dá)不是很完整,需要我們在以后的學(xué)習(xí)與日常指導(dǎo)中加以個別指導(dǎo)。
小百科:進(jìn)出,進(jìn)來和出去。 茅盾 《子夜》十三:“竹門呀呀地發(fā)喊,每一聲是一個進(jìn)出的人! 沉從文 《邊城》二:“終日大門必敞開著,常有穿青羽緞馬褂的船主與毛手毛腳的水手進(jìn)出。”
大班教案 篇4
活動目標(biāo)
1.能與同伴合作演唱并表演歌曲,做到用動作、表情和眼神與同伴交流。
2.在學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上,嘗試創(chuàng)造性地用動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
3.感受維吾爾民族音樂的獨(dú)特風(fēng)格,體驗(yàn)其歡快熱烈的情緒。
4.使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。
5.在進(jìn)行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。
活動準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備:音樂《掀起你的蓋頭來》;一塊紅布。
活動過程
1.教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂做新疆舞動作進(jìn)入活動室。
教師與幼兒一起練聲。
2.欣賞音樂,熟悉、記憶歌詞。
。1)教師播放音樂《掀起你的蓋頭來》,請幼兒欣賞。
提問:你聽了這首歌曲有什么感覺?聽到這首歌曲后你想干什么?
請幼兒說一說他聽音樂的感受。
教師介紹維吾爾民族并小結(jié):這首歌曲是維吾爾民族的民歌,歌曲風(fēng)格歡樂熱烈,維吾爾民族的人民可喜歡跳舞了,不論男女老少,聽到音樂就可以翩翩起舞。
。2)討論歌詞內(nèi)容,記憶歌詞。
提問:你聽到了什么內(nèi)容?唱歌的人想掀起維吾爾民族姑娘的蓋頭看她的哪兒呢?唱歌的人覺得維吾爾民族姑娘的眉毛(眼睛、臉)怎么樣?他把姑娘的`眉毛(眼睛、臉)比作什么呢?
教師請幼兒回顧歌詞中的內(nèi)容,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒理解歌詞中的比喻,如將眉毛比作樹梢的彎月亮,將眼睛比作秋波,將臉比作秋天的蘋果。
在回顧過程中,教師盡量引導(dǎo)幼兒將歌詞中的每一句歌詞完整地說出來。
。3)介紹蓋頭的含義,了解歌詞的背景。
請幼兒猜一猜什么是蓋頭教師拿出一塊紅布,介紹蓋頭的意思。
3.用整天學(xué)唱法和分句學(xué)唱法唱歌曲。
提問:怎樣唱才能表現(xiàn)歡快的情緒?
4.分組演唱復(fù)習(xí)歌曲。
。1)分成兩大組演唱歌曲。
教師將幼兒分成兩組,一組扮演掀蓋頭的人,一組扮演維吾爾民族姑娘,由扮演掀蓋頭的那組的小朋友演唱歌曲。演唱完后兩組角色交換,由兩組小朋友自己評一評看哪組唱得更棒。
。2)兩兩分組演唱歌曲。
請幼兒分成兩兩一組,一個幼兒幼兒扮演掀蓋頭的人,另一個幼兒扮演維吾爾民族姑娘。扮演掀蓋頭的人唱歌給扮演維吾爾民族姑娘的小朋友聽。然后在兩兩交換角色。
5.創(chuàng)編表演動作,用動作表現(xiàn)歌曲。
。1)學(xué)習(xí)新疆舞的幾個基本動作。
教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)跳新疆舞中的幾個經(jīng)典動作,如手腕翻花、托帽手、移頸等動作,讓幼兒初步感受新疆舞的特色。
。2)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作。
教師一句句演唱歌詞,鼓勵幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容想一想可以用什么動作表示,或者將一些學(xué)過的新疆舞動作運(yùn)用進(jìn)去。
幼兒討論,并自主創(chuàng)編動作。
(3)教師請幼兒用自己所創(chuàng)編的動作邊跳舞邊唱歌,表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
小百科:蓋頭,中國婚禮飾物。傳統(tǒng)婚禮中,新娘頭上都會蒙著一塊別致的大紅綢緞,被稱為紅蓋頭,這塊蓋頭要入洞房時由新郎揭開。
大班教案 篇5
設(shè)計意圖:
大班幼兒喜歡具有挑戰(zhàn)性的活動,在大肌肉動作上有一定的基礎(chǔ)和能力,能夠拖拉一定重量的物品,同時在游戲的合作與規(guī)則上有初步的意識,但自我意識較強(qiáng),自律方面較弱,常會表現(xiàn)出自我中心的行為與舉動,本活動既是基于此基礎(chǔ),通過幼兒的動作體驗(yàn)和游戲行為,達(dá)到健體育心的效果。
活動目標(biāo):
1。 增強(qiáng)上下肢與腰腹力量,豐富拖拉物品的`動作經(jīng)驗(yàn)。
2。 愿意傾聽他人的想法和建議,培養(yǎng)同伴協(xié)作意識。
活動準(zhǔn)備:
短橫幅2人一條,中橫幅2條,長橫幅1條
活動過程:
一、準(zhǔn)備部分:
情景感知:師幼共同利用小橫幅進(jìn)行熱身游戲。邀請個別幼兒進(jìn)行示范,集體模仿游戲。
1。 教師集合幼兒,出示橫幅,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身游戲。
2。 教師請個別幼兒示范,集體模仿游戲。
幼兒根據(jù)教師的指令,模仿火車行進(jìn)的動作。
二、基本部分:
1。 探索活動:小火車。幼兒兩人一組一條橫幅,嘗試分角色合作開小火車的游戲。
教師組織幼兒利用橫幅進(jìn)行拖拉動作游戲——開火車。
要求:一人做乘客,一人做司機(jī),怎樣火車才能又快又穩(wěn)?
2。 適時集中幼兒,邀請個別組幼兒展示游戲玩法,交流方法與問題。
教師巡回觀察,重點(diǎn)關(guān)注幼兒合作情況,知道個別組幼兒游戲。
3。 再次嘗試練習(xí)。
集中幼兒,根據(jù)游戲情況組織交流。
4。 游戲:火車比賽
幼兒分組,進(jìn)行開火車競速活動。
5。 增加難度,激發(fā)挑戰(zhàn)。
。1)8人一組,4人坐車,4人拉車。
。2)全體幼兒分兩組,一組坐車,一組拉車。
依次出示“中火車”、“大火車”,組織幼兒分組游戲。感受團(tuán)隊合作的力量。
三、結(jié)束部分:
放松游戲:臥鋪火車。
教師與幼兒在橫幅上進(jìn)行放松游戲。
1。 組織幼兒坐在橫幅上進(jìn)行放松游戲活動。
2。 帶領(lǐng)幼兒收拾場地器材,結(jié)束活動。
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