幼兒園小班社會教案《花園里的腳印》含反思

幼兒園小班社會教案《花園里的腳印》含反思

　　作為一名老師，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。教案要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班社會教案《花園里的腳印》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動目標：

　　1. 了解幾種小動物的腳印特征，喜歡小動物。

　　2. 學(xué)習(xí)仔細觀察，愿意大膽地表達。

　　3. 鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

　　4. 激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　活動準備：

　　1. PPT；

　　2. 人手一份動物腳印掛飾。

　　活動過程：

　　一、 語言導(dǎo)入

　　前幾天，接連下了很大的雨，也讓我發(fā)現(xiàn)了一個秘密;踩在濕濕的草地上會留下我的腳印。在美麗的小花園里，草地也是濕濕的，所以誰來了都會留下他們的腳印，我們來看看，誰來了？

　　二、 分析判斷（了解小動物不同的腳印特征）

　　演示PPT

　　1. 雞的腳印

　　提問：咦，誰來了？你怎么知道是它來了呢？

　　幼兒自由講述。

　　師：我們一起和它打個招呼好嗎？如果我們猜對了，那么它會出來和我們做游戲的。（X X你好�。�

　　小結(jié)：唧唧唧，我的腳印像竹葉。

　　2. 小鴨子的腳印

　　提問：這是誰在往前走呀？它的腳印像什么呀？

　　小結(jié)：嘎嘎嘎，我的腳印像楓葉一樣美麗。

　　3. 小狗的腳印

　　提問：這里怎么會開出一朵朵花的？到底是不是花朵呀？

　　追問：它又會是誰的腳印呢？它是幾條腿的動物？

　　小結(jié)：汪汪汪，我的腳印像梅花。

　　4. 小馬的腳印

　　提問：看看這是誰的腳印？

　　追問：它會是幾條腿的動物？它怎么走的那么快呀？你怎么知道的？

　　小結(jié)：小馬的腳印像月亮。

　　總結(jié)：原來不同的動物它們的腳印也不同，有的像竹葉，有的像楓葉，有的像梅花，還有的像彎彎的月亮。

　　三、 強化鞏固游戲：《我愛我的小動物》

　　師：現(xiàn)在，小動物們要和我們游戲，它們送給我們每個寶寶一個小腳印，那么我們來扮演小動物吧。

　　1. 現(xiàn)在請兩只腳（腳印像楓葉/竹葉等）的動物出來游戲。

　　2. 集體游戲，并且檢驗幼兒是否符合游戲規(guī)則，如果錯了，集體幫助他糾正。

　　師：小花園里的景色這么美，我們也去散散步吧。

　　活動反思：

　　1、背景的選擇

　　教師的教具制作精美，PPT生動形象，但是背景是草地，在現(xiàn)實生活中，草地上不一定能猜出腳印來，因此可以換成泥地，這樣更容易踩出腳印，有利于幼兒自己的探索活動。

　　2、目標的定位

　　整個活動中，幼兒的注意力始終很集中，他們積極參與觀察和探討，并且能大膽地表述自己的意愿，所以目標可以改成愿意大膽表達自己的意愿等，提升難度。

　　小百科：腳印是腳踏過的痕跡。多喻走過的道路，留下的事跡。

【幼兒園小班社會教案《花園里的腳印》含反思】相關(guān)文章：

幼兒園小班教案含反思01-24

幼兒園小班社會活動《垃圾》教案含反思12-27

幼兒園小班社會教案《睡午覺》含反思04-05

幼兒園小班社會教案《好吃的食物》含反思04-06

小班教案《誰的腳印》反思12-27

幼兒園小班社會教案《不獨占玩具》含反思01-09

幼兒園小班社會教案《小雞吃米》含反思04-05

幼兒園小班社會教案《藏在哪里了》含反思04-05

幼兒園小班社會課教案《太陽生病了》含反思04-05