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大班音樂(lè)活動(dòng)教案：快樂(lè)椅子舞
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們?cè)撛趺慈懡贪改�？以下是小編為大家收集的大班音�?lè)活動(dòng)教案：快樂(lè)椅子舞，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)踵趾小跑步，能隨音樂(lè)完整舞蹈，感受音樂(lè)的情緒。
2.結(jié)合小椅子大膽的創(chuàng)編動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
3.體驗(yàn)、表現(xiàn)律動(dòng)的情趣，學(xué)習(xí)與他人合作舞蹈，體驗(yàn)合作的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.《潑水歌》音樂(lè)。
2.小椅子（人手一把），并將小椅子圍成圓形。
活動(dòng)過(guò)程
1.跟隨音樂(lè)打招呼，激發(fā)參與活動(dòng)的興趣。
�。�1）幼兒排隊(duì)進(jìn)入活動(dòng)室，跟隨音樂(lè)與活動(dòng)室內(nèi)的物品打招呼。
（2）創(chuàng)編與初次見(jiàn)面的小椅子打招呼的動(dòng)作。
2.完整欣賞音樂(lè)，感受樂(lè)曲歡快活潑的情緒。
�。�1）幼兒完整欣賞一遍音樂(lè)，提問(wèn)：聽(tīng)了這段樂(lè)曲你有什么感覺(jué)？
小結(jié)：這是一首歡快活潑的樂(lè)曲，聽(tīng)了讓我們感到很快樂(lè)。（2）幼兒隨音樂(lè)的節(jié)奏拍手，嘗試“X X|XXX”的節(jié)奏型。
3.創(chuàng)設(shè)游戲情境，學(xué)習(xí)踵趾小跑步的動(dòng)作要領(lǐng)。
�。�1）教師創(chuàng)設(shè)“和小椅子玩找朋友游戲”的情境，示范并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)踵趾小跑步。
提問(wèn)：這個(gè)特殊的本領(lǐng)老師是怎么做的？哪里點(diǎn)地？跑了幾次？
小結(jié)：這個(gè)“先腳跟點(diǎn)地，后腳尖點(diǎn)地，然后原地跑 3 次”的特殊本領(lǐng)叫踵趾小跑步。
�。�2）在找朋友的游戲情境中，通過(guò)幼兒示范、自主嘗試等方式掌握踵趾小跑步動(dòng)作要領(lǐng)。
4.跟隨音樂(lè)完整進(jìn)行“找朋友——和新朋友打招呼”的游戲，學(xué)習(xí)與他人合作舞蹈，感受音樂(lè)的情緒，體驗(yàn)、表現(xiàn)律動(dòng)的情趣。
提問(wèn)：這個(gè)游戲是怎么玩的？音樂(lè)到了哪里開(kāi)始和新的椅子朋友打招呼？
5.大膽創(chuàng)編動(dòng)作，推進(jìn)游戲，感受合作的快樂(lè)。提問(wèn)：我們還可以用哪些動(dòng)作來(lái)和新招呼？
幼兒交流討論、自由嘗試，請(qǐng)找到紅色椅子的小朋友示范自己打招呼的新動(dòng)作，其他幼兒一起模仿，一起將創(chuàng)編的舞蹈動(dòng)作進(jìn)行表演。
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