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小班語言教案《會飛的泡泡》附反思
作為一無名無私奉獻的教育工作者,時常要開展教案準備工作,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編幫大家整理的小班語言教案《會飛的泡泡》附反思,希望能夠幫助到大家。
活動目標:
1. 通過兒歌讓幼兒體驗一起游戲的快樂。
2. 通過游戲,提高幼兒表現能力。
3. 在游戲中鞏固圓形,橢圓形。并以泡泡會飛,來講述泡泡在陽光下是五顏六色的。
4. 能夠跳起來抓泡泡,發(fā)展幼兒手腿協(xié)調能力。
5. 引導幼兒在兒歌中學習,感悟生活。
活動重難點:
重點:幼兒能夠對兒歌表演產生興趣。
難點:完成蹲跳動作捉泡泡。
活動準備:
1. 吹泡泡工具一個
2. 安全寬闊的場地
3. 多媒體課件(音樂、PPT)
活動過程:
一、導入
音樂導入
小朋友們,我們來聽首歌吧,聽一聽,歌里的小朋友們在干什么呢?(吹泡泡)
你們想不想吹泡泡。磕銈冎绬?泡泡會飛,它們喜歡在天空中飛翔,請小朋友們看看,這里有好多漂亮的泡泡(PPT)
二、展開
1. 我們一起來和泡泡做游戲吧,老師現在來吹泡泡,小朋友們一會在玩的過程中觀察一下,幼兒觀察泡泡的形狀,顏色,狀態(tài)。
2. 教師帶著幼兒一起玩捉泡泡的游戲。(要求:幼兒不推不擠,跳起來抓泡泡)
3. 滲透兒歌
、 這個游戲好玩嗎?泡泡是什么形狀的?什么顏色的?
② 泡泡好抓嗎?抓到泡泡高興嗎?(泡泡一會高,一會低,跳起來試試)
4. 教師復習幼兒兒歌:(邊朗誦兒歌邊表演)
會飛的泡泡
泡泡泡泡真淘氣,一會高來一會低。
我們一起抓泡泡,抓到泡泡笑嘻嘻。
5. 引導幼兒完成跳起來,蹲著捉泡泡的動作。
6. 教師邊朗誦兒歌邊讓幼兒“墊著腳尖或者跳起來或者下蹲”抓泡泡。并再次鞏固提問:“泡泡的形狀是什么樣的?泡泡是什么顏色的?泡泡飛著的時候是怎樣的?”
表揚(放鞭炮)
7. 教師引導幼兒一邊朗誦兒歌(會飛的泡泡)一邊做動作。
8. 兒歌音樂:小朋友們,讓我們一起再來抓泡泡吧。ɡ蠋煷蹬菖荩俣炔灰^快,變化動作也不要太快,讓幼兒充分活動)
三.結束
淘氣的泡泡都回家了,寶貝兒們也都渴了,我們開著小火車,去喝水吧!
活動反思:
這是一個兒歌活動,目的是想引導幼兒主動參與游戲,初步學念兒歌,在寬松的環(huán)境中,鍛煉語言能力和思維能力。
活動后我才意識到自己的思維是有局限的,活動的目的性太強,沒有讓幼兒充分發(fā)揮自主性,讓他們根據自己對各種動物的理解,來進行模仿,表達表現,完全是跟著教師做動作。雖然兒歌中的句子時熟悉了,但是如果能先讓幼兒自由表現,然后再用兒歌中的句子對幼兒的動作概括,可能效果會更好!
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