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幼兒園大班健康教案《有趣的竹竿》

時(shí)間:2024-04-06 07:49:06 教案 我要投稿
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幼兒園大班健康教案范文《有趣的竹竿》

  作為一名教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家收集的幼兒園大班健康教案范文《有趣的竹竿》,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園大班健康教案范文《有趣的竹竿》

  學(xué)情分析

  下課時(shí),我發(fā)現(xiàn)小朋友們總喜歡去玩門口花壇里的竹子,把竹子弄倒做游戲,或者找一些長(zhǎng)樹枝玩,還有一些玩斷的呼啦圈被小朋友們分成了一根根短棍,這些成了他們最喜歡的玩具。但是他們最喜歡的玩法就是把棍子作為攻擊別人的武器。根據(jù)幼兒對(duì)竹竿、棍棒的喜愛,為了引導(dǎo)他們玩出更多安全有趣的玩法,我特意設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。讓幼兒自主探索更多玩法,初步接觸、了解跳竹竿這一民間體育游戲活動(dòng),初步接觸各種簡(jiǎn)單節(jié)奏。讓幼兒在輕松愉快的氛圍中體會(huì)到集體合作的快樂(lè),促進(jìn)幼兒的交往能力。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.能探索發(fā)現(xiàn)竹竿的多種玩法。

  2.初步了解跳竹竿這一民間體育游戲,嘗試用xx和xx X兩種節(jié)奏型跳竹竿。

  3.體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來(lái)的快樂(lè),提高幼兒的合作能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  材料準(zhǔn)備:

  1.幼兒人數(shù)三分之二的長(zhǎng)竹竿、短竹竿、短棍子若干;

  2.律動(dòng)音樂(lè)磁帶,音樂(lè)磁帶《阿佤人民唱新歌》;

  3.有關(guān)竹竿舞的圖片、錄像。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.導(dǎo)入

  幼兒人手一根竹竿或棒子(長(zhǎng)短不一)隨音樂(lè)騎大馬入場(chǎng)。

  導(dǎo)語(yǔ):今天天氣真不錯(cuò),我們騎著馬出去玩玩吧。ㄓ變弘S音樂(lè)的變化“騎馬”變雙圓——變大圓——變小圓——“坐馬車”)

  2.探索竹竿、棍棒的多種玩法

  (1)利用竹竿、棍棒進(jìn)行“一棒多玩”

  師:竹竿、棍棒可以和我們玩騎大馬的游戲,還可以和我們玩什么游戲呢?我們一起來(lái)試試,可以自己玩,也可以和小伙伴一起玩。(幼兒四散游戲)

  (2)交流、總結(jié)竹竿、棍棒的新玩法

  幼兒展示自己探索出的新玩法。(挑擔(dān)、跳竹竿、多人合作劃小船、抬花轎、練武術(shù)、鋪小路等)

  3.看圖片、錄像了解跳竹竿的來(lái)歷、方法。

  師:剛才我看到了XX小朋友兩人在地上敲竹竿,讓其他小朋友來(lái)跳。小朋友們知道嗎,剛才他們那樣就叫跳竹竿。這是我國(guó)的一個(gè)少數(shù)民族——黎族特有的民間舞蹈。每逢過(guò)年過(guò)節(jié),黎族同胞便身著艷麗的民族服裝,歡聚在廣場(chǎng)上,跳起“打竹舞”來(lái)。現(xiàn)在,跳竹竿這個(gè)有趣的游戲活動(dòng)還成了他們招待遠(yuǎn)方客人的一項(xiàng)活動(dòng)。

  幼兒觀看有關(guān)竹竿舞的圖片、錄像。教師邊看邊講解。

  師:他們是怎么跳竹竿的?好玩嗎?

  師幼共同了解跳竹竿的游戲玩法。

  師:這個(gè)游戲是許多人一起玩的,其中兩個(gè)人手拿竹竿面對(duì)面跪卞,用竹竿接一定的節(jié)奏同時(shí)分合敲擊,另一個(gè)人在中間看準(zhǔn)竹竿的分合跳進(jìn)或跳出。

  4.幼兒玩“跳竹竿”游戲

  師:小朋友,你們也想來(lái)跳竹竿嗎?讓我們一起來(lái)玩吧!你們想用什么節(jié)奏采跳竹竿呢?

  兩人合作學(xué)習(xí)用xx的節(jié)奏型敲打竹竿。

  兩人合作學(xué)習(xí)用XX X的節(jié)奏型敲打竹竿。

  幼兒自己分成三人一組嘗試用XX的節(jié)奏打竹竿、跳竹竿,體驗(yàn)跳竹竿的快樂(lè)。(教師幫助幼兒總結(jié)如何才能跳好,不踩到竹竿上)

  對(duì)幼兒在游戲過(guò)程中出現(xiàn)的情況及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。(合作、交往方面)

 、俟膭(lì)幼兒創(chuàng)造性地玩“跳竹竿”游戲,師生共同參與師:剛才小朋友在跳竹竿時(shí)想到了許多不同的跳法,真有趣!老師也想和你們一起跳竹竿,行嗎?(師幼共同隨音樂(lè)嘗試用單腳跳、分合跳、雙腳跳等方式跳竹竿)

  (2)幼兒嘗試用不同隊(duì)形跳竹竿

  師:小朋友們,你們能用竹竿擺成好看的隊(duì)形來(lái)跳嗎?讓我們跟著好聽的音樂(lè),擺出好看的隊(duì)形跳起來(lái)吧!

  幼兒自由組合,嘗試擺出不同隊(duì)形跳竹竿。

  (3)幼兒嘗試用不同的節(jié)奏和花樣跳竹竿

  讓幼兒自由探索花樣跳。如:兩人跳、交換跳、拉手跳、搭肩跳、轉(zhuǎn)竿跳、翻身跳、鉆洞跳、變隊(duì)形跳,等等。

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