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中班健康領(lǐng)域教案:我從哪里來

時間:2024-04-05 16:32:03 教案 我要投稿
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中班健康領(lǐng)域教案:我從哪里來

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編收集整理的中班健康領(lǐng)域教案:我從哪里來,希望對大家有所幫助。

中班健康領(lǐng)域教案:我從哪里來

  一、活動來源:

  3-6歲的兒童對“我從哪里來”的問題很感興趣,幼兒詢問父母時,父母們的回答有很多種,比如,從垃圾堆里撿來的,充話費送的,石頭縫里跳出來的,這些回答聽起來很好玩,但這都不是真正的答案。這些不正確的答案也許會對孩子產(chǎn)生一定的影響,會讓已經(jīng)具備認知能力的幼兒認為感覺自己不是爸媽親生的,給幼兒造成心里負擔(dān)。同時正確回答“我從哪里來”的問題也是一個對幼兒進行性教育的最佳時機,也是一個能讓幼兒體會母親辛苦之處的最佳時機。

  二、活動準(zhǔn)備

  物質(zhì)準(zhǔn)備:抱枕

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒有問過父母“我從哪里來”的經(jīng)驗

  三、活動目標(biāo):

  認知目標(biāo):知道人體是由精子和卵子結(jié)合而成的

  情感目標(biāo):感受媽媽懷孕的不易

  能力目標(biāo):能學(xué)會用自己喜歡的方式愛媽媽

  四、活動過程:

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入部分:

  師:上次我們閱讀了《小威向前沖》的故事,大家還記得故事講的是什么嗎?讓我們一起來回顧一下故事吧。故事的主人公叫小威,他是個小精子,他住在布朗先生的身體里。還有三億個小精子跟小威住在一起,這真是個大家庭啊。在學(xué)校里,小威的數(shù)學(xué)實在是不好。不過他可是個游泳的高手。游泳大賽的日子快要到了,小威每天都在刻苦的練習(xí)。游泳比賽開始了,小威拼命向前游,他隱約感覺到只要勝利,今后就會擁有一個美好的人生。沖刺!第一名!小威得到了獎品卵子,卵子的樣子很可愛,身體軟軟的小威越靠越近,最后……咦,小威不見了!接下來,奇異的事情發(fā)生了!很美妙!也很神奇!他不停的長,長得越來越大。就這樣,布朗太太的肚子開始變大。它長啊長,直到……呀,小寶寶誕生了,是個可愛的小女孩呢,爸爸媽媽叫她小娜。

 。ǘ┱归_部分:

  師:故事講完了,小威獲得獎品卵子變成小寶寶很不容易,那小朋友們想不想來體驗一下呢?接下來,讓我們一起來體驗一下吧。

  1.《小威向前沖》障礙跑游戲

  比賽規(guī)則:

  每一個幼兒都跟小威一樣是小精子,大家需要穿過障礙到達終點。

 、賁彎障礙跑:按照S的路線繞過地上的障礙物。

 、谔孔樱喊凑疹A(yù)定的路線單腳、雙腳交替跳順利通過兩個障礙跑第一個搶到凳子的人即可獲得老師(佩戴卵子圖片)的擁抱。

  師:那么,現(xiàn)在比賽開始了。

  2.扮演懷孕媽媽游戲

  師:游戲結(jié)束了,我們剛剛體驗了小精子變成寶寶經(jīng)歷的千辛萬苦。其實,這個時候我們的媽媽更不容易呢,接下來讓我們感受一下懷孕媽媽的角色吧。在扮演懷孕媽媽之前,我們先來看懷孕媽媽的肚子是怎么樣的呢?

  幼:肚子大大的

  師:那誰知道這張圖上的懷孕媽媽在干嘛呢?

  幼:上樓梯

  師:這張圖上的懷孕媽媽呢

  幼:彎腰撿東西

  師:這張圖呢?

  幼:吃飯

  師:我們現(xiàn)在來體驗懷孕媽媽的感受吧

  扮演懷孕媽媽游戲規(guī)則:

 、.幼兒扮演懷孕媽媽:把抱枕放在幼兒肚子的位置,抱枕現(xiàn)在就相當(dāng)于媽媽肚子里的寶寶幼兒需要保護他,不能讓他掉落。

 、.模仿動作:老師說做哪個動作幼兒就跟著做哪個動作。

  師:懷孕媽媽夠桌子上的東西、懷孕媽媽走路、懷孕媽媽彎腰撿東西、懷孕媽媽上樓梯

  師:大家做這些動作感覺怎么樣?

  幼:很累很難

  3.“愛媽媽”活動

  師:今天我們只是扮演懷孕媽媽做了這幾個動作就感覺很難了,懷孕媽媽平時還需要做更多的事。媽媽這么辛苦,我們得愛媽媽,那你們平時都是怎么愛媽媽的呢?

 。ㄈ┙Y(jié)束部分:

  師:大家有這么多愛媽媽的方式,那小朋友們回家后要進行用自己喜歡的方式來愛媽媽。

  五、活動延伸:

  師:現(xiàn)在請小朋友們選擇自己喜歡的區(qū)角想辦法表達對爸爸媽媽的愛。

  六、活動反思:

  本次微課為幼兒提供觀察、思考、發(fā)現(xiàn)、表現(xiàn)的機會。通過教師講授故事和游戲的方式讓幼兒明白“我從哪里來”的問題,通過體驗懷孕媽媽的活動讓幼兒感受到母親的辛苦,從而引發(fā)幼兒進行“愛媽媽”活動,但本次微課師幼互動不夠頻繁,講授故事不夠生動。

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