幼兒園大班優(yōu)質(zhì)課教案《我們愛勞動》

時間：2024-04-05 13:45:56 教案我要投稿

　　作為一名教師，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班優(yōu)質(zhì)課教案《我們愛勞動》，歡迎大家分享。

幼兒園大班優(yōu)質(zhì)課教案《我們愛勞動》

　　一、活動生成：

　　中大班幼兒已經(jīng)有了一定的自理能力，他們喜歡做各種事情，更喜歡做一個勤勞的人。但也有一些孩子比較懶惰，一切事情都依靠家長。為此我設計勤快人和懶惰人這個活動。

　　二、活動目標：

　　1、能利用圖譜較快較準確的學會歌曲。

　　2、喜歡創(chuàng)編活動，并能大膽創(chuàng)編。

　　3、能用聲音表情表現(xiàn)勤快人和懶惰人的不同。

　　三、教學重點和難點：

　　教學重點是幼兒能大膽地創(chuàng)編。

　　教學難點是幼兒創(chuàng)編的歌詞能與旋律有機地搭配。

　　四、活動準備：

　　歌曲圖譜，歌曲中唱到的食物，圍裙等。

　　五、活動過程：

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　　1、欣賞歌曲：一位教師系上圍裙扮演勤快人，一位教師扮演懶惰人假裝睡覺，邊表演動作邊演唱歌曲。

　　針對歌曲內(nèi)容進行提問：幾個勤快人？他在哪里？做了什么事？睡覺的人是誰？為什么叫他懶惰人？

　　再次表演歌曲一遍。

　　2、以游戲的形式學唱歌曲：我們都來做勤快人一起來勞動吧。

　�。�1）單音模仿唱，熟悉旋律

　　我們來洗菜：隨歌曲旋律一邊唱單音“嘩”，一邊模仿洗菜的動作。

　　我們來切菜：單音模仿唱“當”。

　�。�2）出示歌曲圖譜，熟悉歌詞。

　　“都準備好了，我們開始做飯了。”看圖譜說歌詞，看圖譜隨伴奏學唱歌曲。

　　在學習第二段時，引導幼兒觀察歌詞的變化：只需要把“勞動”改為“睡覺”，把“在”改為“不”就可以了。

　�。�3）分別扮演勤快人和懶惰人進行練唱，引導幼兒用聲音和表情表現(xiàn)出勤快人和懶惰人的不同。

　　3、創(chuàng)編歌詞：

　　勤快人在廚房里還會做什么？引導幼兒創(chuàng)編出新內(nèi)容替換歌曲圖譜中的內(nèi)容，并進行演唱。

　　六、活動延伸：

　　勤快人除了在廚房里勞動，還會在哪里勞動？他會做什么事情？引導幼兒自己畫下來。

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