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幼兒園中班優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教案《小圖形分分類》含反思
作為一名老師，時常會需要準備好教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的幼兒園中班優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教案《小圖形分分類》含反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
【活動目標】
1、學(xué)習(xí)按照物體的不同形狀特征進行分類活動。
2、學(xué)習(xí)辨認圓形、三角形、正方形。
3、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
4、引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。
【活動重點難點】按照物體的不同形狀進行分類活動。
【活動準備】不同大小、不同顏色的圓形、三角形、正方形若干，常見的圓形、三角形、正方形的物品若干件，“家”三個(家門分別為圓形、三角形、正方形)。
【活動過程】
1、把圓形、三角形、正方形混放在一起，請小朋友找找說說：它們是什么形狀的？
2、請小朋友找出圓形、三角形、正方形，分類放到指定的地方。
3、請小朋友觀察圖形的分放情況，說一說每一堆是什么形狀？
4、請小朋友說一說：哪些物品像圓形’哪些物品像三角形？哪些物品像正方形？
5、請小朋友觀察物品的形狀，再把物品根據(jù)不同的形狀，送到它們的“家”中。
【活動延伸】在日常生活中組織小朋友做圖形分類活動。
【活動評價】能夠根據(jù)物品的不同形狀把它們送到相應(yīng)的“家”中。
【活動分析】圖形認識及圖形分類活動，應(yīng)在日常生活中隨機組織練習(xí)。圖形教育應(yīng)多與實物結(jié)合，促進小朋友具體化技能的發(fā)展。
【教學(xué)反思】
《圖形分類》是要求幼兒能夠按形狀、顏色特征進行圖形分類與排隊的一次活動，為了更好地吸引孩子的注意力，提高活動的興趣，根據(jù)中班幼兒的年齡特點，用幫圖形寶寶排隊的情景激發(fā)幼兒的興趣，使幼兒在輕松愉悅的氣氛中學(xué)習(xí)，激發(fā)了幼兒的探索欲望，在組織形式上，我采用集體活動、游戲活動、小組操作。在活動中，幼兒的的思維很活躍，能把自己的發(fā)現(xiàn)主動的用語言表達出來。
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