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小學(xué)一年級語文《gkh 》教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)一年級語文《gkh 》教案,希望對大家有所幫助。
小學(xué)一年級語文《gkh 》教案1
【教學(xué)要求】
1、學(xué)會g,k,h三個聲母,認(rèn)清字形,讀準(zhǔn)字音,能正確書寫。
2、學(xué)習(xí)聲母,介母,韻母相拼的方法,練習(xí)三拼音。
【重難點(diǎn),關(guān)鍵】
1、學(xué)習(xí)g,k,h的音形;關(guān)鍵找準(zhǔn)它們的發(fā)音部位和發(fā)音方法。
2、學(xué)習(xí)和掌握三拼音連讀的拼音方法。
【教具準(zhǔn)備】教學(xué)掛圖,漢語拼音字母卡片。
【教學(xué)過程】
一、檢查復(fù)習(xí);
用卡片檢查學(xué)過的聲母的音、
二、學(xué)習(xí)聲母g,k,h。
。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)聲母g。
1、出示教學(xué)圖片第一幅問:圖上畫了什么
2、出示聲母卡片g,告訴學(xué)生鴿子的“鴿”讀得輕些短些就是g的音、
3、老師示范發(fā)音,學(xué)生仿讀、
4、學(xué)生練習(xí)發(fā)音、(多練習(xí)發(fā)音,少講發(fā)音的方法、)
5、啟發(fā)記憶字形、g像圖上的什么又像數(shù)字里哪個字編順口溜記憶字形:9字加彎ggg、
6、指導(dǎo)書寫、(步驟同前)
。ǘ⿲W(xué)習(xí)聲母k。
1、出示教學(xué)圖片第二幅問:圖上畫的是什么
2、出示聲母卡片k,告訴學(xué)生蝌蚪的“蝌”讀得輕些短些就是k的'音、
3、老師示范發(fā)音,學(xué)生仿讀、
4、學(xué)生練習(xí)發(fā)音、
5、啟發(fā)記憶字形、幫助記住字音的順口溜:蝌蚪咬草kkk、
6、指導(dǎo)書寫、(方法同前)
。ㄈ⿲W(xué)習(xí)生母h。
1、出示教學(xué)圖片第三幅問:圖上畫著誰她在干什么
2、出示聲母卡片h告訴學(xué)喝水的“喝”讀得輕些短些就是h的音、
3、老師示范發(fā)音,學(xué)生仿讀、
4、啟發(fā)記憶字形、字母h,很像圖上的什么編順口溜幫助記憶字形:一把靠背椅子hhh、
5、指導(dǎo)書寫
三、鞏固練習(xí)。
1、認(rèn)讀g,k,h聲母卡片、(個別,集體)
2、猜字游戲
一把靠背椅子像什么聲母9字加彎是什么聲母兩只蝌蚪咬草像什么字母
四、指導(dǎo)讀書
【教學(xué)回顧】
能掌握gkh讀法,正確書寫、
小學(xué)一年級語文《gkh 》教案2
教學(xué)隨筆
一、談話揭題。
二、看情境圖,聽語境歌,引出新課內(nèi)容。
1、引導(dǎo)看情境圖,學(xué)生回答問題,老師總結(jié)圖意。
2、聽語境歌。學(xué)生學(xué)會語境歌。
三、教學(xué)聲母gkh.。
g
1、讀音:與“哥哥”的“哥”相似,教師范讀,告訴學(xué)生讀的方法。領(lǐng)讀,學(xué)生體會練讀,指名讀。
2、字形及書寫:看它的字形,編順口溜幫助記憶:9字加彎?磄有幾筆組成,先寫什么,再寫什么。教師范寫,學(xué)生書空。然后在書上描紅。
k、h的教學(xué)步驟與方法同上.
k的'順口溜:機(jī)槍朝天kkk.
h的順口溜:像把椅子hhh。
h與n比較:通過在四線格內(nèi)書寫來進(jìn)行比較,比一比一豎的長短。
四、鞏固練習(xí)。
1、抽讀字母卡片。
2、做找朋友游戲。
第二課時
一、復(fù)習(xí)檢查
1、抽讀字母卡片:dtnlgkhaue。
2、猜字謎:像破蛋殼的是什么字?像荷花出水的是什么字?像鴿子頭形的是什么字?
二、新課
1、教學(xué)音節(jié)拼讀:
(1)出示:(略)
。2)學(xué)生自由練習(xí)拼讀。
(3)指名讀音節(jié)。、
(4)齊讀、點(diǎn)名讀、開火車讀。
。5)按順序讀,打亂順序讀。
2、看圖讀拼音詞。
(1)雙拼音詞:
先看圖,說說圖意,然后出示拼音詞,學(xué)生練習(xí)拼讀,指名拼讀,開火車拼讀,有錯誤及時糾正。
。2)單拼音詞:出示小圖,說說圖意,請學(xué)生將拼音詞卡片貼到相應(yīng)的圖上方。學(xué)生看圖練讀音節(jié)。最后點(diǎn)名讀、開火車讀。
三、鞏固練習(xí)
1、抽讀字母卡片:gkhnp。
2、拼擺音節(jié)。
小學(xué)一年級語文《gkh 》教案3
【教學(xué)目標(biāo)】
。薄⒘私馄匆魧W(xué)習(xí)普通話的意義,自覺學(xué)習(xí)和使用普通話。
。病⑼ㄟ^拼音鞏固學(xué)過的字,滲透識字:鼓、哭、狐、果。
3、認(rèn)識3個聲母,能用這3個聲母拼讀,學(xué)習(xí)三拼音。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
背面寫有音節(jié)的生字卡片;圖片。
【教學(xué)過程】
一、獎品激勵,復(fù)習(xí)導(dǎo)入
。薄⒂螒蛑袕(fù)習(xí)、導(dǎo)入。
、趴础稘h語拼音字母表》,帶讀學(xué)過的拼音。
⑵猜字母游戲,復(fù)習(xí)學(xué)過的拼音。圓圓臉蛋梳小辮(a);小魚吹泡(o);小傘把兒(t);一個門洞(n);兩個門洞(m)。
、遣伦钟螒颍瑥(fù)習(xí)拼讀及學(xué)過的漢字。bǐtǔdàbàmāmùéyī(注意比較dàbà)。
二、學(xué)習(xí)認(rèn)讀聲母gkh
。、老師又給大家?guī)砹巳恍屡笥。(在四線三格中板書g、k、h)它們也有好朋友。(出示三張圖片:鴿子圖、蝌蚪圖、椅子圖)請同學(xué)分別說說圖上畫著什么,該貼在哪個字母旁邊。(由同學(xué)上臺完成)
。、有誰會讀?(試讀,老師不作評判)
。、老師正音、帶讀。
。、誰能給這些字母編編順口溜?
一只白鴿ggg(9字加彎ggg)
兩只蝌蚪kkk。
一把椅子hhh。(小朋友喝水hhh)
請學(xué)生上臺找找圖中藏著的字母。
。怠ёx順口溜。順口溜接龍。小組順口溜接龍比賽。(一組比時,其他組休息)
。、出示卡片:hónggěikuài,請學(xué)生認(rèn)讀聲母。(齊讀,指名讀,讓每個學(xué)生都有一次單獨(dú)發(fā)言的機(jī)會。)
。、發(fā)放學(xué)過的聲母是gkh的卡片,同桌兩人一組,認(rèn)讀聲母,能拼的拼出來。(練習(xí)一段時間后,讓學(xué)生按聲母分類排隊,讀一讀。)
三、課間休息
唱《上學(xué)歌》,愿表演的起立表演,不愿意的拍拍手,唱一唱。
四、學(xué)習(xí)拼讀
。薄⒊鍪景鍟篻―ǔ→gǔ鼓;k―ū→kū哭;h―ú→hú狐;分別認(rèn)讀聲、韻母,學(xué)生試讀。(拼出來認(rèn)認(rèn)字。上臺大聲地拼一次,便可選擇相應(yīng)的圖片貼上去。)
。病⒊鍪緂ē、kè、hé、gè。誰會拼?能猜著卡片后的字嗎?
3、會拼兩拼音的同學(xué)了不起。會拼三拼音的同學(xué)就更了不起了。今天,我們就學(xué)習(xí)三拼音。
出示板書:g―u―ǒ→guǒ果;h―u―ǒ→huǒ火;g―u―ā→guā瓜;h―u―ā→huā花。
。ɡ蠋熓痉镀吹谝粋,學(xué)生模仿,老師帶讀。學(xué)生試拼后面幾個,老師注意糾正。能上臺來拼的,可以選擇圖片貼上去。)
。、游戲鞏固。(學(xué)生閉上眼睛聽音樂休息,老師趁機(jī)將板書中的字和圖片移動位置。然后請學(xué)生上臺拼讀音節(jié),拼對了可以將音節(jié)、漢字、圖片用線連起來。)
五、激發(fā)探究的興趣
。、丁丁的話:
小朋友,你們學(xué)得太棒了,我真為你們高興。拼音是我們的好朋友,學(xué)好了拼音,我們就能認(rèn)識許多字,就能說好普通話。所以我們要每天念一念。你們能做到嗎?
。、回去找找“查字表”中你認(rèn)識的字,哪些有我們剛學(xué)過的`聲母gkh。多認(rèn)幾個字。
【案例點(diǎn)評】
謝老師的拼音教學(xué),把學(xué)生帶進(jìn)了學(xué)習(xí)拼音的樂園。
這節(jié)課的復(fù)習(xí)導(dǎo)入很有特色,不是簡單的出示字母,而是設(shè)計猜字母的游戲,誰猜中誰有獎品,激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣。
接著,學(xué)習(xí)新的聲母gkh,在學(xué)習(xí)的過程中,無論是貼圖片,還是讀字母,無論是編順口溜,還是讀卡片,都放手讓學(xué)生獨(dú)立完成。學(xué)生憑借已有經(jīng)驗(yàn),通過嘗試、參與,體會到了成功的歡樂,樹立了學(xué)好拼音的信心。這一環(huán)節(jié),體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教學(xué)不是傳授,而是教會學(xué)生認(rèn)識自己,發(fā)現(xiàn)自己,進(jìn)而發(fā)展自己,成為會學(xué)習(xí)的可持續(xù)發(fā)展的個體。
在學(xué)習(xí)拼讀音節(jié)時,先拼兩拼音,后拼三拼音,內(nèi)容由易到難,層次分明,學(xué)生易于接受。在學(xué)習(xí)中,設(shè)置挑戰(zhàn),學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。同時,貫穿兩個鞏固的小游戲:一個是“出示gē、kè、hé、gè。誰會拼?能猜著卡片后的字嗎?”這個游戲,既復(fù)習(xí)了拼讀,又和漢字緊密相連,真是一舉兩得。另一個是“學(xué)生閉上眼睛聽音樂休息,老師趁機(jī)將板書中的字和圖片移動位置。然后請學(xué)生上臺拼讀音節(jié),拼對了可以將音節(jié)、漢字、圖片用線連起來!边@個游戲,一則讓學(xué)生放松休息,二則復(fù)習(xí)鞏固拼音,三則使學(xué)生動手動腦訓(xùn)練思維,可謂一箭三雕。
最后,請出學(xué)生的朋友丁丁,鼓勵學(xué)生讀拼音,學(xué)認(rèn)字。
一節(jié)課,訓(xùn)練到位,高潮不斷,學(xué)生學(xué)得投入,學(xué)得快樂!
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