六年級數(shù)學教案：分數(shù)計算練習

時間：2024-04-04 08:22:25 教案我要投稿

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　　作為一名教學工作者，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編精心整理的六年級數(shù)學教案：分數(shù)計算練習，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級數(shù)學教案：分數(shù)計算練習

六年級數(shù)學教案：分數(shù)計算練習1

　　練習目標：

　　1在理解分數(shù)除法算理的基礎(chǔ)上，正確熟練地進行分數(shù)除法的計算；

　　2運用所學的分數(shù)除法的知識，解決相應(yīng)的實際問題.

　　練習過程：

　　一、基礎(chǔ)知識練習：

　　1、計算：

　�、�2/1328/943/1035/11522/232

　　⑵3/10223/242617/21518/9713/154

　　(學生獨立計算，教師巡視指導(dǎo)，訂正時讓學生說一說是怎樣計算的.)

　　2、通過計算下面的題，請你想一想，除數(shù)是整數(shù)和除數(shù)是分數(shù)的除法在計算上有什么相同的地方？

　　引導(dǎo)學生小結(jié)：除以一個不等于0的數(shù)，等于H這個數(shù)的'倒數(shù).

　　二深入練習

　�。�、計算下面各題，比較它們的計算方法.

　　5/6+2/35/6－2/35/62/35/62/3

　�。病�

　　(讓學生計算后分組討論：你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？請你把你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律完整地講給大家聽聽。)

　　根據(jù)學生的回答，教師作如下板書：

　　一個數(shù)除以小于1的數(shù)，商大于被除數(shù)；

　　一個數(shù)除以1，商等于被除數(shù)；

　　一個數(shù)除以大于1的數(shù)，商小于被除數(shù)。

　　三、解決問題：

　　練習八第7至8題。

　　第7題學生獨立解答。

　　第8題學生解答時提示學生需要先統(tǒng)一單位。

　　小結(jié)三道題的共同特點：都是求一個量里包含多少個另一個量，都用除法計算。

　　四、作業(yè)練習：

　　1、33頁第5、9題。

　　2、一個商店用塑料袋包裝120千克水果糖.如果每袋裝1/4千克，這些水果糖可以裝多少袋？

　　五、教學反思：

六年級數(shù)學教案：分數(shù)計算練習2

　　本課題教時數(shù)：

　　本教時為第1教時備課日期10月15日

　　教學目標：

　　使學生進一步掌握分數(shù)四則計算的法則，以及含有兩級運算的分數(shù)混合運算的運算順序，能正確地進行分數(shù)的計算。

　　提高學生分數(shù)計算的熟練程度，培養(yǎng)學生合理、靈活計算的能力。

　　教學重難點：

　　分數(shù)計算的熟練程度。

　　教學準備：

　　教學過程設(shè)計

　　教學內(nèi)容

　　師生活動

　　備注

　　一、揭示課題

　　二、計算練習

　　三、應(yīng)用題練習

　　四、思考題。

　　五、作業(yè)

　　1、口算

　　練習116

　　學生口算，選擇不同算法的題讓學生說一說是怎樣算的。

　　問：分數(shù)加減法怎樣算？分數(shù)乘法的一般計算方法是怎樣的？分數(shù)除法是怎樣算的？

　　2、混合運算練習

　　練習117前四題

　　把每題要先算的劃出來，然后告訴大家。

　　四人板演。

　　3、簡便運算練習。

　　（1）練習118第一行

　　口答轉(zhuǎn)化成的算式，說說怎樣簡便？并說明運用了什么運算定律？

　�。�2）練習118第二行

　　上下練習；說說是怎樣想的.？

　　1、練習119

　　可以怎樣想？用什么方法解答？為什么？

　　2、練習1110

　　思考數(shù)量之間有怎樣的相等關(guān)系。

　　上下練習。

　　1、觀察算式：

　　18×1=189×2=18

　　6×3=184.5×4=18

　　3.6×5=180.5×36=18

　　比較算式的每一道題，什么不變，什么有變化？因數(shù)是怎樣變化的？

　　3、教學思考題。

　　算式有什么特點？

　　自己嘗試。

　　練習117、8、9

　　課后感受：

　　提高學生靈活解題的能力。

六年級數(shù)學教案：分數(shù)計算練習3

　　教學目標

　　1、使學生進一步掌握分數(shù)四則計算的方法，能比較熟練地計算分數(shù)四則計算，提高學生分數(shù)計算的能力。

　　2、使學生進一步掌握一般應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，提高解答應(yīng)用題的能力。

　　教學重難點

　　使學生進一步掌握一般應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，提高解答應(yīng)用題的'能力。

　　教學準備

　　教學過程設(shè)計

　　教學內(nèi)容

　　師生活動

　　備注

　　一、揭示課題

　　二、基本方法練習

　　四、兩步計算練習

　　四、應(yīng)用題練習

　　五、課堂小結(jié)。

　　六、作業(yè)

　　我們已經(jīng)學習了分數(shù)的四則計算，學會了分數(shù)加減法和分數(shù)乘除法的計算方法。這節(jié)課我們練習分數(shù)四則計算，通過練習，要進一步掌握分數(shù)四則計算的法則，能比較熟練地進行計算，提高計算能力；并能用分數(shù)計算解答一般復(fù)合應(yīng)用題，提高解答應(yīng)用題的能力。

　　1、口算

　　3/8＋5/83/5－3/103/4－1/4

　　3/7＋5/85/93/101/24/7

　　7/92/32/52/5

　　分數(shù)加減法是這樣算的？乘法和除法呢？

　　2、筆算

　　5/9－3/95/7＋2/53/4－2/5

　　5/63/54/7123/81/5

　　上下練習，說說計算過程。

　　3、練習九7

　　上下練習，說說想法。

　　1、練習九5第一行