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實用的大班教案精選(6篇)
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時常需要用到教案,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質(zhì)量。來參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家整理的大班教案6篇,歡迎大家分享。
大班教案 篇1
設(shè)計思路
幼兒喜歡模仿。我們班幼兒非常喜歡小動物,在中班練習手膝著地爬時是模仿的小烏龜,活動中就充滿了趣味性。(教案:)手腳著地屈膝爬既是本次活動的重點也是活動的難點。為區(qū)別手腳著地爬的動作,本次活動將調(diào)皮的小猴子作為模仿對象,老師和幼兒化身為猴子媽媽和猴子寶寶,以小猴和媽媽一起游戲玩耍為主線,展開活動。
活動目標:
1、練習手腳著地屈膝爬行及跑、跳等動作,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、探索爬的不同方法,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造性。
3、培養(yǎng)幼兒的合作能力。
活動準備:
1、幼兒經(jīng)驗準備:幼兒已有手腳著地爬和縱跳的動作基礎(chǔ)。
2、物質(zhì)準備:小猴子胸貼,紅黃藍綠彩色貼片,墊子,懸掛幼兒自制紙制桃子,音樂碟
活動過程:
。ㄒ唬、熱身運動。今天天氣真好,太陽照得大地暖洋洋的,小猴和媽媽一起去做運動吧。(上肢,下肢,肩,腰、膝,腳部都要鍛煉到位,為下面的活動做好身體準備。)
。ǘ、探索不同的爬行方法
1、自由探索多種爬行方法,看哪個寶寶能想出和別人不一樣的爬行方法。
2、請幾只小猴示范,引導幼兒比一比那種爬行方法最快。
3、請幾名手腳著地屈膝爬行的小猴再次示范,并說說自己是怎么爬的。
4、播放音樂,幼兒爬行訓練。
5、寶寶們本領(lǐng)可真大,累了吧,坐在墊子上休息一會兒吧。共同爬行動作要領(lǐng),表揚爬行速度快,動作準確的小猴。
(三)、游戲:小猴摘桃
1、幼兒分成兩組進行比賽。
2、師:孩子們,你們看前面是一片桃林,你們想不想去摘桃吃呀?(采用激趣法,引起幼兒摘桃的愿望。)
3、講解示范去摘桃的'路線:寶寶們要一個跟一個出發(fā),爬過墊子,跑到桃林縱跳摘下桃子,再從墊子旁的小路跑步返回,(教案:)把桃子放進筐子里,直到桃子摘完為止,摘得多的一組獲勝。
4、教師根據(jù)活動情況進行,表揚鼓勵按要求游戲,爬行速度快,大膽摘掛在高處的桃子而摘得多的幼兒。
。ㄋ模⒎潘苫顒
1、分享勞動成果。
2、聽音樂,放松身體,互拍肩、背、胳膊、腰、腿,結(jié)束活動。
活動反思:
在活動中忽略了能力弱的幼兒的表現(xiàn),在下次活動中注意幼兒的發(fā)展能力,及面向全體又個別對待。
大班教案 篇2
活動目標:
1、學唱兩聲部歌曲,用輕巧,跳躍的聲音表現(xiàn)鐘聲。
2、在圖譜的幫助下,了解第二聲部的演唱內(nèi)容與旋律高低。
3、感受與同伴合作演唱的成就感,喜愛合唱這種形式的歌曲。
活動準備:
圖譜一副、學會唱歌曲的第一聲部。
活動過程:
一、練聲,用歌曲中第二聲部的第一句進行練習。
師:我們一起來唱一唱歌曲《鐘》,鐘會發(fā)出什么聲音?(滴答滴答)這是秒鐘走路發(fā)出的聲音,那秒鐘是怎么走路的?(跳著走)
二、復(fù)習歌曲第一聲部。
師:我們要用好聽的聲音來唱歌,那什么是好聽的聲音呢?(根據(jù)幼兒的回答,進行小結(jié))師:今天老師帶來了一張圖譜,上面有一只綠顏色的鐘在唱歌,唱的什么歌呢?請你們來聽一聽!
三、探索第二聲部演唱內(nèi)容與旋律高低。
師(出示第二聲部“滴答滴滴”圖譜):這兒有一只紅色的鐘,它很調(diào)皮,今天他要來和我們一起唱歌,請你邊唱邊聽他唱了什么?
師:紅色的鐘在哪些地方和我們唱的一樣呀?它唱了些什么?它是怎樣唱的?它在哪些地方和我們唱的'一樣?(嘀嗒嘀嗒)真的一樣嗎?(區(qū)分前兩個與最后一個“嘀嗒嘀嗒”的不同)師:這只紅鐘可調(diào)皮了,這回它又變了,請你們聽仔細了,這回它加入了什么?(當—當—)
四、嘗試進行兩聲部演唱。
師:綠色的鐘想和紅色的鐘一起來唱歌,請鋼琴來唱綠色的鐘,我們來唱紅色的鐘。
師:今天,我們唱了一首歌,這首歌是由綠色的鐘和紅色的鐘一起唱的,這種演唱形式叫二聲部合唱。
師:綠色的鐘唱的是第一聲部,紅色的鐘唱的是第二聲部,誰愿意來唱第二聲部?
大班教案 篇3
【活動目標】
1、了解風箏是我國特有的一種民間工藝。
2、知道風箏的簡單制作過程,嘗試自己制作風箏并進行裝飾。
【活動準備】
1、放風箏錄像、圖片、《春之聲圓舞曲》背景音樂。
2、繪畫紙、卡紙、剪刀、膠水等。
3、幼兒用書
【活動過程】
1、教師與談話:你都見過什么樣的風箏?讓幼兒說一說
2、請幼兒欣賞風箏圖片,請幼兒說說這些風箏的特征。
。1)引導幼兒觀看濰坊風箏節(jié)漫天風箏的錄像,并播放《春之聲圓舞曲》背景音樂。
(2)請幼兒互相交流看到了哪些不同樣式的風箏,自己最喜歡的風箏是什么樣子的。
3、通過教師簡單介紹讓幼兒更進一步了解風箏,知道風箏的簡單制作過程。
。1)教師介紹風箏的知識,引導幼兒欣賞各種不同樣式的風箏。
。2)向幼兒簡單介紹風箏的發(fā)展歷史和制作過程,了解風箏是我國特有的一種民間工藝。
(3)出示幾種不同樣式的風箏,引導幼兒觀察其圖案特點。
4、請幼兒用提供的.材料嘗試制作風箏。
(1)教師示范制作風箏的過程。
(2)幼兒利用教師準備材料開始制作,教師巡回指導。
。3)讓幼兒說說自己制作風箏的過程
(4)請幼兒閱讀用書,說說這些風箏的名稱和特點,然后給它們裝飾,一定要與眾不同。
5、請幼兒互相欣賞作品,教師評價。
【活動延伸】
帶幼兒到戶外放風箏。
大班教案 篇4
活動目標:
1、和幼兒討論蟲子的分類方法,培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力。
2、會正確區(qū)分益蟲、害蟲,知道愛護益蟲,保護生態(tài)環(huán)境。
環(huán)境創(chuàng)設(shè):
蟲子標本圖、圖片、猜謎卡片、收集蟲蟲的資料及有關(guān)的小常識。
重點與難點:
能分辨常見的害蟲和益蟲。
活動過程:
一、說說認識的蟲子
1、出示蟲子標本圖:請幼兒觀察,老師提出問題,幼兒回答——你能說出你認識的蟲子的名稱嗎?你能描述出它的樣子嗎?
2、老師向孩子們介紹幾種平常不常見的.蟲子。
二、給蟲子進行分類。
請幼兒說出給蟲子分類的理由和方法。
有的說好的和壞的,有的分為白天出來活動和夜晚出來活動的,有的按大小來分的,有的按翅膀分、有的按嘴巴分、有的按會飛和不會飛的來分等等。
三、害蟲和益蟲
老師教給小朋友們另一種分類方法,根據(jù)益蟲和害蟲來進行分類。害蟲就是對人類有害處的昆蟲、益蟲就是對我們有益處的昆蟲。
你們說說看哪些是害蟲哪些是益蟲?為什么?
游戲《摸口袋》:口袋里裝著各種蟲子的圖片,讓幼兒到前面摸出來,然后告訴小朋友它叫什么?是益蟲還是害蟲?
大班教案 篇5
活動目標
通過觀察、比較、自我介紹、特長展示等活動,使幼兒形成積極的自我評價,增強幼兒的自信心。
活動準備
電視機、實物投影儀、教師和幼兒小時候的照片、布、 針等。
活動過程
1、通過玩游戲《請你猜猜他是誰》,引導幼兒觀察、每個人都有自己的特點。
。1)引起幼兒玩游戲的興趣。
“老師這兒收集了許多我班小朋友小時候的照片,看著照片你能猜出他是誰嗎?”
教師介紹游戲名稱與玩法。“老師和小朋友一起玩?zhèn)有趣的游戲,游戲的名字叫《請你猜猜他是誰》,老師把小朋友小時候的照片放在實物投影儀上,映在電視屏幕上,大家猜猜他是誰?”
(2)引導幼兒制定游戲規(guī)則。
“你覺得大家應(yīng)該遵守哪些規(guī)則才能使游戲玩得更有趣?” 幼兒自由發(fā)表意見。
。3)引導幼兒開展游戲“請你猜猜他是誰?”
、俳處熢谕队皟x上依次展示本班幼兒和教師小時候的照片,引導幼兒根據(jù)相貌猜測。
“他是誰?你是怎么猜出來的?”“他有什么特點?”
、诮處熜〗Y(jié):每個人的相貌都各不相同,沒有哪兩個人會長得一模一樣。
2、通過自我介紹、特長展示,引導幼兒發(fā)現(xiàn)并大膽展示自己的長處,初步形成積極的自我評價。
“我們每個人不光相貌各不相同,而且每個人身上都有他獨特的`長處是值得大家認識和學習的!
。1)教師自我介紹并展示特長。
現(xiàn)場快速裁剪制做(兒童)吊帶裙,并用別針別好,請一幼兒做模特展示。
。2)鼓勵幼兒大膽講述并展示自己的特長。
“誰愿意把自己獨特的優(yōu)點介紹給大家?”
幼兒依次在集體面前展示自己的特長,如:唱歌、舞蹈、武術(shù)、自我服務(wù)等。
3、向客人老師作自我介紹,和客人老師交朋友。
“今天還來了許多不認識你的客人老師,你能禮貌大方向客人老師做一下自我介紹嗎?”
。1)討論并回答“你認為應(yīng)該從哪些方面作自我介紹呢?
(2)幼兒自由尋找客人老師作自我介紹,了解客人老師情況,和客人老師交朋友。
(3)教師小結(jié):老師衷心地祝愿大家能夠交更多的朋友,小朋友要好好學習,發(fā)揮自己的特長,將來為祖國、為人類做貢獻。
活動延伸
幼兒在表演區(qū)繼續(xù)展示自己的特長。
開展角色游戲《照相館》,引導幼兒發(fā)現(xiàn)并表現(xiàn)每個人的相貌特征。
大班教案 篇6
[活動目標]
1、參觀農(nóng)貿(mào)市場,了解農(nóng)貿(mào)市場里有品種繁多的蔬菜和其它食品,是人們買菜的地方。能大膽的與人交往,參與買菜的過程。
2、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
[活動準備]
在日常生活中玩過小菜場”的游戲。與幼兒園附近農(nóng)貿(mào)市場聯(lián)系參觀事宜。每位幼兒準備一元錢。
[活動過程]
1、小鬼當家
明確任務(wù):每人帶一元錢去農(nóng)貿(mào)市場買菜。
幼兒交流自己跟爸爸媽媽買菜的經(jīng)驗。
2、去農(nóng)貿(mào)市場買菜
引導幼兒觀察農(nóng)貿(mào)市場的.蔬菜分類擺放的特點,知道人們到這里能買到各種各樣的菜。
幼兒去賣自己喜歡吃的蔬菜,教師重點觀察幼兒是如何與人搭話的,如何賣到自己需要的東西。
3、回園交流
請幼兒講述自己在賣菜過程中遇到的事,讓幼兒了解一些與人交往的方法。
4、認識各種蔬菜
知道自己買來的各種蔬菜的名稱與外形特征及其營養(yǎng)對我們身體的作用,教育幼兒不要挑食。
5、蔬菜品嘗會
用幼兒自己買來的蔬菜,現(xiàn)場制作各種菜肴,老師和幼兒一起品嘗。整個制作過程包括擇菜、洗菜、燒菜,都要有幼兒參與。
此活動建議安排三課時
[活動反思]
在《香香的蔬菜》這一主題里我們力圖從情感入手,調(diào)動幼兒內(nèi)在的積極性和興趣,讓幼兒在看一看,聞一聞,做一做,嘗一嘗的親自經(jīng)歷過程中,萌發(fā)喜歡品食蔬菜的情感,在家里和幼兒園逐漸培養(yǎng)幼兒愛吃蔬菜的良好的飲食習慣,讓幼兒懂得蔬菜是幫助我們健康成長的好朋友。
在主題活動中,我們?yōu)橛變禾峁┝烁鞣N材料,給幼兒自由探索的空間,我們給予幼兒適度的幫助,引導幼兒進一步探索有興趣的問題。我們在滿足幼兒興趣需要的同時,采用靈活、多樣的形式,讓幼兒主動學習、積極探索。
小百科:蔬菜是指可以做菜、烹飪成為食品的一類植物或菌類,蔬菜是人們?nèi)粘o嬍持斜夭豢缮俚氖澄镏。蔬菜可提供人體所必需的多種維生素和礦物質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)。
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