語言教案小樹苗快快長|小樹苗快快長游戲教案

時間：2024-04-02 07:31:22 教案我要投稿

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　　作為一名教職工，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家收集的語言教案小樹苗快快長|小樹苗快快長游戲教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

語言教案小樹苗快快長|小樹苗快快長游戲教案

　　活動目標

　　1、通過觀察和記錄春季人們的種植活動，初步理解" 一年之際在于春" 的含義。

　　2、通過組織學生親自種植與觀察記錄等活動，感受生命的成長，體驗收獲的不易。

　　3、培養(yǎng)學生勇于實踐、敢于負責、做事有耐心、有愛心；有始有終的品質。

　　活動準備：

　　1、教師準備：（1 ）錄象資料（2 ）豆粒、蒜頭、土豆、吊蘭等

　　2、學生準備：花盆、花籽、豆類、蒜頭等課前觀察

　　活動過程：

　　第一課時

　　活動一：匯報課前觀察春天里大家在忙什么？

　　師：春天是播種的季節(jié)，看到大人們在田野里忙碌，你知道他們在做些什么嗎？

　　1、下面請同學們分組討論一下，你所看到的家長在田野里忙碌的情景，然后每個小組派一名同學到講臺前表演一下。

　　2、強調同學們注意觀察，每名同學所演示的動作，并指名回答，各位同學表演的是怎樣的勞動場景。

　　3、同學們，當你們在看到家長在田野里播種時，你們有沒有想到，他們?yōu)槭裁磿@樣忙碌嗎？（引出" 一年之際在于春" ）

　　4、陽春三月，不但是播種的季節(jié)，還是植樹的季節(jié)，同學們知道什么是植樹節(jié)嗎？請同學們討論一下為什么要在這個時候植樹呀？

　　活動二：小小園藝家

　　同學們，看到大家的表演，你想不想親自動手種植？

　　師呈現準備好的土豆、黃豆、蒜頭等。

　　同時了解學生的準備情況。

　　學生自愿報名參加" 黃豆組"" 蒜頭組"" 土豆組" 等的種植活動。

　　1、學習種植

　�。ǚ配浵瘢和炼�、蒜頭、吊蘭等不同植物種植培育過程）

　　學生觀察完錄象后，小組學生結合自己的生活經驗展開討論：怎樣種植便于植物成活？

　　分組匯報種植的方法和經驗。

　　老師簡單的總結種植的方法和注意的問題：土質的要求、種子的挑選、水分的大小、土層的深淺等。

　　2、動手種植

　　分組種植，老師巡視指導，體驗種植的樂趣。

　　老師及時表揚做得好的學生，及時糾正種植中存在的問題。

　　3、分工管理

　　老師結合成長記錄表，提出管理要求：比一比，看誰的小苗長得旺盛。

　　種植培育過程要求學生根據小苗的生長情況把生長記錄寫或畫下來。

　　成長記錄表

　　小苗的名字：管理員：

　　生長情況日期形狀

　　下種

　　發(fā)芽

　　長葉

　　教師總結：如果你參加了苗苗的種植活動，就一定要堅持，要對自己的苗苗關心、負責。如果沒有耐心、愛心、不負責任就不會種出好苗苗。

　　第二課時

　　活動準備：黃苗苗和綠苗苗頭飾

　　活動一：情景表演黃黃與綠綠

　�。ㄕn前老師對表演者做好要求：黃黃扮演成說話有氣無力，唉聲嘆氣的樣子；綠綠扮演成活潑可愛，很有精神的樣子）

　　老師今天邀請了黃黃與綠綠兩個小苗苗，你愿意和他們交個朋友嗎？

　　兩名學生帶上頭飾給大家表演。

　�。▽W生自由設計對話）

　　指名學生發(fā)言你想和誰交朋友？

　　小組內討論：為什么兩個小苗苗會長的不一樣？你打算怎樣幫助黃黃恢復健康呢？

　　學生討論后指名學生代表班內交流。

　　最后引導學生關愛、照顧校內的一草一木。

　�。ㄒ鈭D：培養(yǎng)學生的責任心和愛心。教育學生樂于助人、愛護校園內的花草樹木）

　　活動二：小苗展示會

　　師：通過同學們的辛勤培育，你們都有了一棵屬于自己的苗苗，下面我們就比一比，誰的苗苗長的最旺盛？

　　展示自己小組幾天的勞動成果。

　　安排幾名大家信任的學生當評委，評一評各個小組小苗長的怎樣？小組討論：為什么各組的小苗生長的情況很不一樣，班內集中交流經驗。

　　讓學生講一講自己培育小苗的過程和感受。一名同學講述另一名同學扮演種植的小苗。

　　大家有這么多的收獲，老師真為你高興，看看自己的勞動成果你想對你的小苗說些什么？

　　學生自由發(fā)言

　　老師小結：大自然是我們人類最好的朋友、老師，只要你善于觀察就會發(fā)現大自然的奧妙懂得一些道理，不要忘記了要堅持到底，養(yǎng)成有責任心和做事有始有終的習慣，你才會有更大的收獲。

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