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大班故事教案：微笑
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編為大家整理的大班故事教案：微笑，希望能夠幫助到大家。
大班故事教案：微笑1
一、 活動(dòng)目標(biāo)：
1、 能圍繞故事大膽地表述自己的理解和想法。
2、 懂得微笑是快樂的傳遞。
二、 活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 故事圖片
2、 一封信
3、 輕柔的音樂
三、 活動(dòng)過程：
（一）、導(dǎo)入：
1、今天我收到了一封信，我們一起來看看，是寄給誰的？是誰寫的？
2、我們一起來聽聽，信里都說了些什么？（讀信）
3、小蝸牛為什么會(huì)給我們寄來這樣一封信呢？我們一起來分享一個(gè)故事吧！
（二）、分段欣賞故事：
提問：小蝸牛為什么著急？
小螞蟻是怎么樣夸獎(jiǎng)小蝸牛的？
小蝸牛的微笑真甜��！甜甜的微笑象什么呢？
小蝸牛是用什么辦法把它的微笑送出去的？
朋友們看到了小蝸牛的微笑，心情會(huì)怎么樣？
小結(jié)：微笑真是一樣好東西，小蝸牛用自己的微笑給朋友們傳遞了快樂。
（三）、完整欣賞故事：
我們再來完整地聽一遍故事。
1、提問：
小蝸牛為什么會(huì)給我們寄來這封信？（小蝸牛想把它的快樂傳遞給我們）
當(dāng)你看到小蝸牛的微笑的時(shí)候，心情怎么樣？
小結(jié)：微笑是發(fā)自內(nèi)心的.，只有心里快樂，微笑才能把快樂傳遞給朋友。小蝸牛就用自己的微笑把快樂傳遞給了我們。
2、討論：
（1）、你什么時(shí)候最快樂？（可用故事中的情節(jié)提示孩子，如大象幫助朋友蓋房子等）
原來幫助別人不僅能使別人快樂，也會(huì)使自己快樂。快樂了，我們就會(huì)微笑，就可以把我們的快樂傳遞給朋友們。
�。�2）、你想怎樣讓別人感受到你的微笑呢？
3、讓我們把我們最美麗的微笑送給在這里的每一位老師，把我們心中的快樂傳遞給他們！
附：故事《微笑》
森林里住著許多動(dòng)物，有鼻子長長的大象、愛勞動(dòng)的小螞蟻、愛爬樹的小猴子……它們都是好朋友，都非常愿意幫助別人。小鳥喜歡為朋友們唱歌，大象能為朋友們蓋房子，小兔愿意為朋友送信……只有小蝸牛很著急，他只能在地上，慢慢慢慢地爬，別的什么也干不了。
一群小螞蟻抬著西瓜走過小蝸牛的身邊，小蝸牛抬起頭向著小螞蟻們甜甜地微笑。小螞蟻們也對小蝸牛微笑，并說：“小蝸牛，你的微笑真甜呀，看到你的微笑，我們真快樂�！�
小蝸牛聽了，想：“對呀，我可以對朋友們微笑，把我們快樂傳遞給他們�！笨墒切∥伵Ｓ譃殡y了：“怎么樣讓朋友們看到我的微笑呢?”
小蝸牛想啊想啊，想了一整個(gè)晚上，終于想出了一個(gè)好辦法。第二天，他把很多封信交給小兔子。小兔子把信送給了森林里的朋友們。朋友們拆開信，信里是一張畫。畫上的小蝸牛正在甜甜地微笑。森林里的朋友們也都微笑起來，他們說：“小蝸牛真了不起!他把微笑送給了大家，看到了它的信，我們真快樂！”
大班故事教案：微笑2
活動(dòng)要求：
1理解故事內(nèi)容，知道只要盡自己的能力，就能給別人帶來幫助與快樂，體驗(yàn)幫助別人的美好情感。
2理解詞匯：微笑，孤單。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件《微笑》
指偶：小蝸牛、小鳥、大象、小兔、小螞蟻。
活動(dòng)流程：
出示一封信，引起興趣—————老師講故事，提問———————幼兒想想，說說，做做，如何使別人快樂
活動(dòng)過程：
一、出示一封信，引起興趣。
1老師：今天，老師接到一封信，你們知道是給誰的嗎？（第一張幻燈）
�。ㄓ眯抛鳛榇碳の�，增添了”神秘感”，幼兒的注意力被深深地吸引住了。）
2老師：現(xiàn)在，你們知道這封信是給誰的？又是誰寄來的呢？（引導(dǎo)幼兒從信封上面的小蝸牛，寫的”大5班”等去猜。）
3老師：你們想不想知道信里寫些什么？（第二張幻燈）
老師拆開信并向幼兒出示：一張畫，畫的是一只小蝸牛。
老師：小蝸牛在干什么？它臉上怎么樣？
�。ㄓ變赫f出小蝸牛有一點(diǎn)點(diǎn)笑，甜甜地笑，開心地笑等等，老師幫助幼兒理解，”微笑”就是輕微地，甜甜地笑。）
4老師：瞧，畫下面還有一行字呢：親愛的老師和小朋友，當(dāng)您覺得孤單或不開心的時(shí)候，請記住你的朋友小蝸牛正對您微笑呢！
5老師：信里還寫著什么？什么叫孤單？
6老師：看到這封信，你們覺得怎樣？
�。ㄓ變赫勛约旱母惺埽汉荛_心、很舒服、很感動(dòng)等。）
7老師：那么小蝸牛怎么會(huì)給大家寄來這封信的呢？這里面有個(gè)好聽的故事，想聽嗎？
二、老師講故事、提問
1老師完整地有表情地講述故事一遍，然后問：故事的名稱叫什么？小蝸牛把微笑送給了誰？（孩子們都在認(rèn)真地思考、歸納，表現(xiàn)的積極主動(dòng)。）
2老師：小蝸牛為什么要把微笑送給大家呢？我們再仔細(xì)聽一遍故事。然后老師邊出示幻燈，邊分段講故事，邊提問：（幼兒帶指偶學(xué)說對話）
A段：
（1）小鳥說什么？
（2）大象說什么？
�。�3）小兔說什么？
�。�4）小鳥、大象、小兔為什么都能為朋友做點(diǎn)事呢？
�。�5）可小蝸牛呢？它為什么著急？（層層推進(jìn)的提問，幫助幼兒理解了小蝸牛小，不能為大家做事，所以著急。）
B段（幼兒帶指偶學(xué)說對話）
（1）一天下午，一群小螞蟻從蝸牛身邊走過時(shí)，小蝸牛怎么做？
�。�2）小螞蟻對小蝸牛說什么？
（3）聽了小螞蟻的話，小蝸牛怎么想的？
�。ê⒆觽儚墓适轮辛私庑∥伵Ｊ鞘艿搅诵∥浵伒膯l(fā)，想把微笑送給大家的。）
C段
�。�1）小蝸牛有了一個(gè)什么新想法？它是怎么做的？
�。�2）朋友們拆開信，看到了什么？
（3）朋友們都說什么？為什么它們要夸獎(jiǎng)小蝸牛真的'了不起？（從提問中，進(jìn)一步引發(fā)幼兒思考“小蝸牛為什么了不起”，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋，幼兒紛紛積極思考，踴躍發(fā)言。）
三、幼兒想想、說說、做做，如何使別人快樂
老師：小蝸牛雖然沒有本領(lǐng)，但它卻想辦法讓大家快樂。那么小朋友，你們想不想也讓大家快樂呢，想什么辦法讓別人快樂呢？
1老師扮演老奶奶，幼兒上來為“奶奶”捶背，讓“奶奶”快樂，邊做邊說：奶奶，我來給你捶捶背。
2教師扮演乘客（孕婦），幼兒站起來說：你坐吧！
3讓每位幼兒把自己使別人快樂的想法告訴老師或聽課的老師。
附：微笑（故事）
小鳥說：“只要我醒著，愿意為朋友唱好聽的歌�！�
大象說：“只要我醒著，誰有干不動(dòng)的活，我愿意幫忙�！�
小兔說：“只要我醒著，愿意為朋友送信傳消息�！�
大家都忙著為朋友做點(diǎn)事，小蝸牛好著急，他也想為朋友們做點(diǎn)事，可他太小了，除了整天背著個(gè)沉重的殼，在地上慢慢地爬以外，別的什么也干不了。
一天，一群小螞蟻正在搬東西，他們從小蝸牛身邊走過時(shí)，小蝸牛友好地向他們微笑。一只小螞蟻說：“小蝸牛你的微笑真甜呀！”
“對呀，我雖然沒什么本領(lǐng)，但也可以對朋友們微笑呀！”可他一想又不對，“難道讓朋友們放下手中的活，跑來看我微笑嗎？”
突然，小蝸牛有了個(gè)新想法。第二天，小蝸牛把厚厚的一疊信交給小白兔，讓它給森林里的每一位朋友送去。朋友們拆開信，里面是一張畫，畫的是一只正甜甜微笑的小蝸牛，畫下面還有一行字：“當(dāng)您覺得孤單或不高興的時(shí)候，請記住你的朋友小蝸牛正對著你微笑。”
朋友們都說：“小蝸牛真了不起，他把微笑送給了整座森林�！�
大班故事教案：微笑3
教案目標(biāo)
1、理解并掌握情節(jié)，在聽聽、看看、議以、講講的基礎(chǔ)上展開積極的想象，為不同的小動(dòng)物設(shè)想出各種能帶給別人快樂的辦法。
2、學(xué)會(huì)關(guān)心他人，初步體驗(yàn)當(dāng)把快樂帶給別人的同時(shí)自己也能得到快樂。
教案準(zhǔn)備
碟機(jī)、碟片，電視機(jī)、錄音機(jī)、磁帶
教案過程
一、師生談話。引出課題
1、師生間相互問候。
2、教師：老師看到你們的微笑心里可真高興，真快樂。
提問：你們看到老師的微笑心里感覺怎么樣？
哦，原來微笑還能給別人帶來快樂呢，小朋友，森林里的小動(dòng)物們都想把快樂帶給別人，你們想知道他們都是用什么辦法給別人帶來快樂的嗎？請欣賞《微笑》
二、分段欣賞《微笑》
插問：
1、大象會(huì)想出什么辦法給別人帶來快樂？
2、小刺猬會(huì)想出什么辦法給別人帶來快樂？
3、小白兔會(huì)想出什么辦法給別人帶來快樂？
4、當(dāng)大伙兒講的正高興的時(shí)候，小蝸牛怎么了？它為什么很難過？（大家互相討論，幫助小蝸牛想出各種能給別人帶來快樂的'辦法）
5、小蝸牛用什么辦法給別人送去微笑呢？
�。ㄟ@里利用關(guān)鍵中斷法，讓幼兒根據(jù)的情節(jié)能展開豐富的想象，設(shè)想出各種不同的方法，發(fā)展幼兒的擴(kuò)散性思維及解決問題的能力）
三、完整欣賞《微笑》
四、引導(dǎo)幼兒討論、交流
提問：
1、你喜歡里的小動(dòng)物嗎？
2、你們想把快樂帶給別人嗎？
3、你想把快樂帶給誰？
4、誰最需要我們把快樂帶給他們？
5、你想用什么辦法給別人帶來快樂？
�。ㄕf明：隨著提問的逐漸深入，面向全體，請不同層次的幼兒來回答問題，讓所有的幼兒都能體驗(yàn)到成功的快樂和愉悅。最后一個(gè)環(huán)節(jié)，適當(dāng)?shù)恼垈�(gè)別幼兒上來表演節(jié)目給大家?guī)砜鞓罚瑢⒒顒?dòng)推向高潮）
五：邀請舞《歌聲與微笑》
小朋友，你們看，今天有這么多的老師來到這里，我們一起把快樂帶給他們好嗎？（幼兒邀請教師與之共舞。并將快樂帶給外面的教師和小朋友）。
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