大班教案

實用的大班教案7篇【優(yōu)】

　　作為一名人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的大班教案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、能積極主動地學(xué)習(xí)新動作，感受不同步伐的不同運(yùn)動感覺。

　　2、練習(xí)運(yùn)用高抬腿跑、大步跑等步伐進(jìn)行游戲。

　　3、能按標(biāo)記變換動作進(jìn)行游戲，不亂跑

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒接觸過高抬腿跑、大步跑。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：步伐標(biāo)記8個，貼畫等小禮物若干，節(jié)奏鮮明的音樂。

　　3、場地準(zhǔn)備：如圖。 活動重點：

　　指導(dǎo)幼兒用高抬腿跑、大步跑變換步伐進(jìn)行游戲。

　　活動難點：

　　幼兒動作正確，能連續(xù)進(jìn)行。

　　活動過程：

　　1、身體動動動

　　全體幼兒排成方隊，跟隨音樂旋律做各種身體動作，充分地活動身體。

　　2、步伐變變變。

　�。�1）先復(fù)習(xí)各種步伐，請個別做得好的`幼兒做示范。

　�。�2）將幼兒分成兩組，分別繞場進(jìn)行高抬腿跑和大步跑的聯(lián)系

　�。�3）玩游戲——步伐變變變。

　　（4）有趣的步伐接力賽。

　　幼兒熟練掌握兩種步伐后，進(jìn)行分組接力賽的游戲。

　　3、繞場走走走

　　全體幼兒排成一隊繞場地周圍走，進(jìn)行放松活動。

　　活動評價：

　　幼兒對活動非常喜歡，基本都能完成目標(biāo)要求，進(jìn)行連續(xù)的高抬腿跑和大步跑等動作。舞會的情節(jié)增加了幼兒游戲的興趣，使他們在游戲中掌握了步伐動作，不枯燥；接力賽又再次鞏固了對兩種步伐動作的掌握，而且增強(qiáng)了幼兒競賽意識，符合大班幼兒特點�；顒又械囊魳贰�標(biāo)記、小禮物這些可根據(jù)本班幼兒特點準(zhǔn)備以增加幼兒的興趣。

大班教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、在幼兒學(xué)會做套圈游戲的基礎(chǔ)上，反復(fù)感受音樂的旋律，初步跟唱歌曲。

　　2、初步嘗試跟著音樂三人結(jié)伴做游戲。

　　3、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲。

　　4、通過肢體律動，感應(yīng)固定拍。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒已學(xué)會三人交叉握手做套圈的游戲。

　　活動過程：

　　1、游戲《身體樂器》：啟發(fā)幼兒探索把身體當(dāng)作樂器，在音樂伴奏下，發(fā)出種種有節(jié)奏的聲音。

　　2、發(fā)生練習(xí)《套圈真有趣》

　　3、復(fù)習(xí)歌曲《給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿》：

　　(1)唱一遍(2)兩聲部邊唱邊表演4、復(fù)習(xí)游戲《套圈》

　　師：今天我們來玩一個新的游戲，叫做《套圈》游戲。

　　(提醒幼兒游戲規(guī)則：三人結(jié)伴，正確地交叉握手，商量好先套誰，再套誰，后套誰。)

　　5、學(xué)做音樂游戲：

　　(1)老師邊唱邊示范。

　　A、師：我看見小朋友玩的這么開心，我也很想玩這個游戲，誰和老師一起來玩?教案來自：大;考吧幼;師網(wǎng).(請配班老師與一幼兒共同示范)師：做套圈游戲真開心，有誰發(fā)現(xiàn)老師做游戲的時候和小朋友做的時候有什么不一樣?(老師做的時候有音樂)B、教師邊唱邊示范表演。

　　師：剛才老師在做套圈游戲的時候還一邊唱歌呢，你們聽到歌里唱的`什么嗎?

　　C、老師清唱歌曲，讓幼兒泛說歌詞，了解歌曲內(nèi)容。

　　師：歌里唱的就是我們做游戲的內(nèi)容，把大家一起做游戲很有趣的事情和很高興的心情唱出來了，聽聽都唱了什么?

　　師：套圈這首歌一共唱了幾段?三人在一起師怎么做游戲的?歌里什么地方唱到做游戲師很高興的?(幼兒討論，教師用歌詞小結(jié)并演唱)D、教師完整演唱歌曲，幼兒拍出節(jié)奏。

　　(2)幼兒學(xué)唱歌曲，在音樂的伴奏下，跟著老師唱歌。

　　A、教師按音樂的節(jié)拍、節(jié)奏、速度、力度念歌詞，幼兒跟念。

　　B、幼兒跟唱歌曲：逐段放慢速度跟唱→老師請兩個幼兒三人一起邊演示邊帶幼兒唱(兩遍)→原速跟唱。

　　6、幼兒嘗試跟著音樂和老師一起唱歌、游戲。(2~3遍)師：很多小朋友都有點會唱了，那我們一起跟著老師一邊游戲一邊跟著音樂來唱歌。

　　7、復(fù)習(xí)節(jié)奏樂《喜洋洋》：比較協(xié)調(diào)一致地表現(xiàn)出歡快的情緒。

　　活動反思：

　　在輕松的音樂氛圍中，導(dǎo)入活動的內(nèi)容。

　　結(jié)合圖譜，幼兒理解歌詞內(nèi)容，熟悉歌曲節(jié)奏。

　　學(xué)習(xí)用快樂、自豪的聲音演唱;師幼互動、分角色演唱，激發(fā)幼兒的學(xué)唱興趣。

　　將問題直接拋給幼兒，引發(fā)幼兒的興趣，激發(fā)幼兒探索的欲望。

　　在自主探索的過程中發(fā)現(xiàn)和著音樂三人套圈的玩法。

　　多次嘗試，幫助幼兒掌握音樂游戲三人套圈的方法。激發(fā)幼兒主動參與游戲的愿望，體驗與同伴合作游戲的快樂。

　　在會玩了的基礎(chǔ)上增加一點點難度，創(chuàng)造性地發(fā)揮幼兒的表現(xiàn)能力，體驗音樂游戲的快樂。

　　與客人老師的互動，拉近了幼兒與客人老師的距離，給幼兒一種親近感。

大班教案 篇3

　�。ㄒ唬�、活動目標(biāo)

　�、毙蕾p繪本畫面，感受作品呈現(xiàn)的色彩、布局之美。

　　⒉運(yùn)用圖畫踏印的方式進(jìn)行創(chuàng)作，表現(xiàn)雨天多彩的每。

　�。ǘ�）、活動準(zhǔn)備

　　調(diào)好的黑色與白色的顏料、每人一只大排筆、調(diào)好的各種顏色的顏料盤每組一個、每種顏色里放一個棉球、每人一張畫紙、每組一條濕抹布、每組一個小水桶、畫好的雨天背景圖一幅、課件

　�。ㄈ�）、過程實錄

　�、眴栴}導(dǎo)入

　　（⒈）你們喜歡雨天嗎？為什么？

　　幼A：不喜歡，不能出去玩

　　幼B：喜歡，可以給車洗澡

　　幼C：喜歡，會濺出水花

　�。ㄔu析：幼兒有一定的經(jīng)驗，能夠結(jié)合自己的經(jīng)驗表達(dá)自己的想法）

　�。á玻┯械南矚g有的不喜歡，那你們觀察過雨天的天空嗎？是什么樣的`？

　　幼A：黑黑的，馬上要下大雨了

　　幼B：有的灰色的有的黑色的

　　灰色黑色有變化的天空

　　⒉嘗試用黑色、白色和水畫出雨天的天空

　�。á保├蠋熯@里有黑色和白色的顏料，請你們用它們畫出雨天灰蒙蒙的感覺。有時間規(guī)定的哦！5分鐘的時間。

　　(評析：規(guī)定了幼兒的嘗試時間，這樣既能夠提高孩子們的效率，也培養(yǎng)了孩子們的時間觀念和規(guī)則意識)

　�。á玻┯變簢L試，教師巡回幫助（動腦筋想想看灰色怎么變呢？）

　�。á常┠闶窃趺串嫵鲇晏斓模坑昧耸裁捶椒�？

　　幼A：用黑色的和白色的加在一起，弄點水就變出灰色了。

　　幼B：先涂點黑色，再涂點白色

　　多加一些水也可以讓顏色變淡的哦

　　（⒋）灰蒙蒙的雨天讓你的心情怎么樣？

　　幼兒：不開心

　　⒊欣賞繪本，感受畫面的美

　　（⒈）聽�。úシ乓魳罚┫袷裁�？幼兒：像下雨了。（播放課件）

　�。á玻┬↑S是誰？幼兒：一把雨傘。為什么小黃說雨天是鮮艷的？

　　原來是雨傘把雨天變得漂亮的。你能用什么好聽的詞來說說看嗎？

　　幼兒：五顏六色

　�。á常┠憧吹搅耸裁搭伾�？出了五顏六色還可以用什么好聽的詞？老師來告訴你們，還可以用色彩繽紛來說哦�。ㄓ變簩W(xué)說色彩繽紛）

　�。ㄔu析：這里先請幼兒用好聽的詞來形容，教師在給孩子們一個新的詞，增加了孩子們的詞匯量，但是兩個問題之間又問了一個“你看到了什么顏色？”將兩個遞進(jìn)的問題分開來了，可以將這個問題提前放在讓孩子們用好聽的詞來形容的前面更好）

　�。á矗┯辛诉@么多色彩的雨天，難怪小黃說雨天是鮮艷的。

　�。á担�（出示繪本中的4副畫）你喜歡哪一幅？為什么喜歡這一幅？

　　幼兒A：我喜歡這幅。

　　師：為什么？幼兒

　　A：這里有很多很多的傘。

　　師：滿滿的很漂亮。你在哪里也見到過這樣類似的樣子？

　　幼兒A：花園里。師：你喜歡這里的什么顏色？

　　師：這上面的傘的顏色有的深、有的淺，這么多雨傘，有的都被擋起來了。滿滿的、豐富就是一種美。

大班教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、探索買賣玩具的方法和策略。

　　2、體驗變舊為寶的快樂。

　　3、培養(yǎng)分析力、觀察力、語言表達(dá)力和社交力。

　　4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

　　5、增強(qiáng)思維的靈活性。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒自帶玩具2、3種，為玩具標(biāo)價格。袋人手一只，內(nèi)裝“錢幣”若于(與所帶玩具等值)。方簍子人手一只。

　　2、活動前請兩名教師(也可請另外的大班兩名兒童)和本班一名幼兒排練情境表演《賣玩具》。

　　活動過程：

　　1、設(shè)置情境，引發(fā)問題

　　(1)小兔不想玩娃娃，想出辦法將它賣掉小豬也想賣，可是小紅卻買了小兔的娃娃……。

　　(2)小兔和小豬做了一件什么事?小兔的玩喜賣出去了嗎?小豬呢?為什么?誰來幫助小豬。

　　(3)請2～3名幼兒幫小豬賣玩具，操作演示后提出：誰還有喜歡他的方法來吸引顧客?

　　(4)小兔和小豬真能干，把自己的舊玩具賣出去成了別人的新玩具;把別人的舊玩具買回來，成了自己的新玩具這樣，大家都有新玩具了。

　　2、買賣玩具的方法和策略

　　(1)你們想不想把玩具賣掉?你想怎么賣?”

　　(2)幼兒操作演示賣玩具的方法。

　　(3)要求：幼兒分成兩組，一組為買方，另一生為賣方。鼓勵賣的幼兒動腦筋想出各種辦法，買的幼兒看清楚自己想買哪一樣。

　　(4)觀察幼兒沒賣掉玩具的原因。

　　(5)你的玩具有沒有賣掉?你是怎么賣的?

　　(6)兩組交換買賣玩具，沒賣掉玩具的幼兒繼續(xù)賣。

　　3、再次嘗試操作，體驗變廢為寶的.快樂。

　　(1)你們高不高興?為什么?

　　(2)小結(jié)：每個人都把自己的玩具賣出去，買到了自己喜歡的新玩具，大家都擁有了新玩具。

　　(3)你對自己的新玩具滿意嗎?為什么?如果人們在商店里買的東西不滿意，還可以退貨呢!

　　(4)幼兒再次操作，直到滿意為止。

　　(5)小結(jié)：今天，我們真高興，知道了舊玩具的用處也很大，它可以給其他人帶來快樂，所以小朋友們要愛惜玩具，讓它給每個人都帶來快樂。

　　(6)回教室欣賞自己的新玩具。

　　活動延伸：

　　每周舉行“商品交易會”，幼兒將玩具帶到幼兒園來，大家交換玩。

　　活動反思：

　　變廢為寶人人都知道，但是自己的舊玩具變成新玩具，可能人們還沒想到。本活動將環(huán)保教育、創(chuàng)新教育、人際交往、數(shù)量關(guān)系等方面的內(nèi)容綜合在一起，以玩具買賣會為形式，實現(xiàn)目標(biāo)�；顒又校�幼兒的情緒高漲，為了賣掉自己的玩具，熱情地大聲吆喝，拉攏顧客，宣傳自己玩具的優(yōu)點，甚至不惜降價……孩子真正體會到買到新玩具的快樂，更懂得了舊玩具的作用�；顒硬粌H培養(yǎng)了幼兒的觀察力、分析能力。更擴(kuò)大了孩子的人際交往，為孩子今后走入社會打下了堅實基礎(chǔ)。

大班教案 篇5

　　活動目標(biāo):

　　1、能積極、主動地進(jìn)行等分活動，探索圖形等分的多種方法，知道部分與部分，部分與整體的關(guān)系。

　　2、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流自己操作、探索的過程和結(jié)果，并能認(rèn)真傾聽老師和同伴的發(fā)言。

　　3、能從生活和操作中感受事物等分的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

　　活動準(zhǔn)備:

　　1、一根綢帶、各種圖形的紙、記錄紙

　　2、勾線筆、圖形卡片

　　活動過程:

　　一、創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)興趣

　　1、教師出示一根綢帶。提問:一根綢帶怎樣扎到兩個小辮子上呢?

　　2、幼兒討論。

　　3、幼兒邊講解邊演示，老師協(xié)助。

　　二、動手操作，探索圖形二等分的方法

　　1、為幼兒提供圓形紙,引導(dǎo)幼兒想辦法分成一樣大的兩份。

　　2、幼兒操作,教師巡回觀察指導(dǎo)。

　　3、小結(jié):一個物體分成一樣大小的兩份叫二等分。

　　4、討論整體與部分的'關(guān)系:

　�、耪堄變喊训确植糠峙c原來的材料比較，看它們有什么不同。

　　⑵小結(jié):整體大于部分，部分小于整體，兩個部分合起來是原來的一份。

　　三、再次操作，探索同一圖形二等分的多種方法

　　1、為幼兒提供多種圖形，引導(dǎo)幼兒想辦法分成一樣大小的兩份。

　　2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　3、小結(jié):愛心形，三角形分成兩份是從中間分開.正方形可以從中間折，對角線折分成兩份，長方形可以從中間橫、豎折，也可以對角折來分成兩份。

　　四、游戲活動:按等分標(biāo)志分類

　　1、玩法:把物體按可以二等分的和不是二等分的分類，各貼到相應(yīng)的地方。

　　2、教師小結(jié)

　　五、延伸活動，了解生活中物體二等分的有趣現(xiàn)象。

　　1、教師：“你在生活中還見過哪些二等分的東西？”

　　2、看生活中的物體二等分的有趣現(xiàn)象進(jìn)行小結(jié)。

大班教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試用花紋和色彩搭配小動物，體驗創(chuàng)作的樂趣。

　　2、愿意大膽表達(dá)自己的想法和自己的創(chuàng)作。

　　3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　4、體驗運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　《鼴鼠是個小畫家》視頻、水粉顏料、畫筆、蠟筆、記號筆。

　　活動過程：

　　一、想一想

　　讓幼兒回憶動畫片的片段。

　　師：上次老師給你們看了一個小鼴鼠的故事小朋友們還記不記得啊？

　　幼：記得。

　　師：故事的名字叫什么還記得嗎？

　　幼：鼴鼠是個小畫家

　　師：哦。那我們小朋友想不想知道為什么大家說鼴鼠是個小畫家呀？

　　幼：想。

　　師：那我們就繼續(xù)看下面的故事，看看到底發(fā)生了什么事情了？

　　二、看一看

　　1、繼續(xù)看動畫片《鼴鼠是個小畫家》。

　　提問：（1）師：我請一個小朋友來告訴老師在這個森林里又發(fā)生什么事情了？（幼：小鼴鼠給森林里的小動物們身上畫畫。）

　�。�2）師：為了嚇走可怕的大狐貍，鼴鼠給每個小動物身上都畫上了不同的花紋，使得小動物變得既漂亮了又讓大狐貍有些不認(rèn)得了。小鼴鼠聰明哇？（幼：聰明）

　�。�3）師：小鼴鼠想了好多的花紋給每個小動物都畫上了不同的花紋，你最喜歡哪個小動物身上的花紋？（幼兒自由發(fā)揮）

　　2、再一起看一遍動畫片《鼴鼠是個小畫家》

　　看到一個小動物老師就聽下來分析小動物身上的花紋，并拿出一些典型的范例給小朋友參考。

　　三、說一說

　　整合：數(shù)數(shù)有幾種顏色（數(shù)）。

　　用好聽的詞形容小動物身上的花紋（語）。

　　分析各種花紋的分布，用不同繪畫的材料（顏料、蠟筆）。

　　四、做一做

　　1、師：用蠟筆畫上自己喜歡的花紋，再用一種顏料涂上小動物身體的顏色。

　　幼兒示范如何大膽畫？（小面積的地方可以用蠟筆，大面積的地方可以用水粉顏料）

　　2、幼兒畫畫前的提醒：每個小朋友可以選擇一張自己喜歡的小動物，然后先是用多種顏色的蠟筆畫花紋，開動自己的小腦筋看看你能不能想出很多不一樣的花紋，讓你的小動物變的更漂亮，然后再是用一種顏料顏色畫小動物身體的顏色，但是畫之前先要想好，我蠟筆要用什么顏色，顏料要用什么顏色，顏料和蠟筆的顏色不可以是一樣的，不然就會看不見的。想好了畫什么花紋之后就可以開始動筆了。顏料顏色涂的不均勻了可以將顏色深的部分往顏色淡的地方涂。

　　3、先畫好的小朋友可以互相輕輕地討論自己是怎么畫的。

　　4、畫好的作品貼在黑板上展示，請他們自己來說說看是怎么畫這些好看的`花紋的。

　　活動延伸：

　　看后續(xù)動畫片

　　師：鼴鼠和其他小動物后來還做了好多好多的事情呢，我們等到下一次再一起看，好不好��？

　　活動反思：

　　在小細(xì)節(jié)上有些不仔細(xì)，一樣在看視頻的時候重點就是讓小朋友觀察小動物身上的花紋，從顏色、圖形、布局上重點分析，其他的非重點就不需要詳細(xì)做說明了，老師可以先做一個示范，分析分析一個小動物的顏色、圖形、布局等，然后再讓小朋友試著分析剩下的小動物，這樣對于小朋友之后的繪畫也是有幫助的，能讓他們有更多的思路和構(gòu)想。

　　在范例上展示出的視頻里面的小動物各有特色，但從小朋友的繪畫成果來看，這些范例并沒有起到很大的作用，其實可以舉一兩個例子，細(xì)細(xì)分析這花紋的特色在哪里，比如有一個鴨子的花紋，它身體的顏色是深藍(lán)色，大圓圈的花紋是淡藍(lán)色，里面的小圓圈是黃顏色，這時候可以教給小朋友同色系等相關(guān)知識，還有就是一個刺猬的，也能從漸變等方面分析分析。在范例出示的過程中，可以試著讓幼兒說出自己喜歡這個小動物身上花紋的原因，但是重點就是要從它的花紋、顏色等重點分析，這也是需要平時的積累讓小朋友了解更多繪畫的基礎(chǔ)上，讓小朋友能說的方面就可以更多一點。

大班教案 篇7

　　主要目標(biāo)

　　1、能基本理解蛀牙形成的原因，能懂得保護(hù)牙齒的重要性。

　　2、會記憶、理解和熟練運(yùn)用正確的刷牙方法及保護(hù)牙齒的方法。

　　3、有保護(hù)牙齒的健康意識。

　　4、了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會預(yù)防生病的方法。

　　5、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　教學(xué)重難點：

　　1、重點：幼兒懂得怎樣保護(hù)牙齒，學(xué)會正確的刷牙方式。

　　2、難點：幼兒能理解蛀牙形成原因和學(xué)會正確的刷牙方式，形成保護(hù)牙齒的好習(xí)慣。

　　教學(xué)材料：

　　1、導(dǎo)入材料：故事“喜羊羊與灰太狼”、糖若干個、美羊羊、灰太狼、紅太狼圖片各一個、音樂《別看我只是一只羊》

　　2、揭示及強(qiáng)化材料：蛀牙形成與刷牙方法與保護(hù)牙齒的圖片、兒歌《小牙刷》

　　3、檢測材料：情景模擬“長蛀牙者與牙醫(yī)的對話”

　　活動過程與方法：

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入：

　　師：請聽音樂《別看我是一只羊》，下面老師要給大家講喜羊羊與灰太狼的故事：有一天，灰太狼把美羊羊給抓回家了，正當(dāng)灰太狼跟紅太狼商量著怎樣吃美羊羊的時候，灰太狼突然感覺牙齒好疼，這時，紅太狼就想起灰太狼大批大批吃糖的樣子，說：我知道了，你肯定是長蛀牙了，誰叫你吃那么多糖，而且又不常刷牙�，F(xiàn)在請幼兒們替灰太狼想一下：蛀牙是怎么形成的呢？怎么才能不長蛀牙呢？

　�。ǘ�）探究與鞏固：

　　1、了解蛀牙的形成

　　師：現(xiàn)在幼兒和旁邊的人討論下蛀牙是怎樣形成的？

　　幼兒1：吃了很多糖

　　幼兒2：不愛刷牙

　　幼兒3：喜歡吃粘牙的食物

　　幼兒4：不會刷牙

　　師：小朋友們講得非常對，現(xiàn)在由老師總結(jié)下大家的想法：長蛀牙是因為牙齒嚼了東西后總有些殘渣留在牙縫里，尤其是糖，有粘性，細(xì)菌就在這些殘渣里面生長，產(chǎn)生一種叫乳酸的東西，又沒有進(jìn)行正確地刷牙，所以時間長了，就會變黃發(fā)黑，有的甚至?xí)�出現(xiàn)小洞。就形成了蛀牙（看圖）。小朋友們一定不想有蛀牙吧，那么學(xué)會保護(hù)自己的牙齒哦。

　　2、探究正確的刷牙方法

　　師：現(xiàn)在請幼兒們想一下怎么刷牙才是正確的.呢？

　　幼兒5：每日三餐前都要刷牙

　　幼兒6：每個牙齒都要刷到來

　　幼兒7：牙膏不要擠很多

　　師：是的，小朋友們好厲害哦，我們應(yīng)該這樣刷牙：

　　a、把牙膏擠到牙刷上（黃豆粒大�。�（見下圖）

　　b、順牙縫由上而下、由下而上地豎刷。上下、內(nèi)外都是順著牙根向牙尖刷，牙合面可以橫刷。

　　c:每天三餐前要刷牙，每次刷牙至少需要3分鐘，每個面要刷15～20次，即：三三制刷牙法

　　d、刷完后用清水將牙膏全部漱出。

　　3、探究保護(hù)牙齒方法

　　師：幼兒們現(xiàn)在知道了怎樣刷牙，但也需要懂得保護(hù)牙齒哦，現(xiàn)在請幼兒們討論下怎么樣保護(hù)牙齒。

　　幼兒8：睡前不吃糖

　　幼兒9：飯前要刷牙

　　師：嗯，很棒，現(xiàn)在老師也來說一下，我們都應(yīng)該這樣保護(hù)牙齒：

　　a、睡前不吃糖

　　b、早中晚飯前刷牙

　　c、飯后漱口

　　d、不吃過硬的東西

　　4、鞏固所學(xué)知識：

　　師：現(xiàn)在老師播放音樂《刷牙歌》，大家一起想想怎么刷牙來進(jìn)行刷牙。

　�。ㄈ�）運(yùn)用：

　　模擬情景

　　師：現(xiàn)在我們來模擬情景：假如有個小朋友發(fā)現(xiàn)自己的牙齒有些疼，怕是長蛀牙了吧，現(xiàn)在他想知道怎么刷牙和保護(hù)自己的牙齒，需要請我們中的幼兒告訴他，現(xiàn)在請一個幼兒扮演要問問題的小朋友，其他幼兒來扮演牙醫(yī)。

　　幼兒1：怎么樣刷牙和保護(hù)自己的牙齒才不會長蛀牙呢？

　　幼兒牙醫(yī)們：利用三三制刷牙法：每天刷三次、每次三分鐘；不吃過硬的東西；睡前不吃糖；飯后漱口。

　　活動反思：

　　1.以生為本，經(jīng)緯適度。

　　活動選材從幼兒身體上的器官——牙齒出發(fā)，在途中(幼兒園集體活動中)萌生保護(hù)牙齒的意識、會使用簡單實用的保護(hù)方法，最終到達(dá)影響深遠(yuǎn)的——牙齒終身健康的終點。小小的牙齒，多多的“事兒”——乳牙、恒牙、乳牙 20顆、恒牙最多32顆、6歲開始換牙……切牙、犬牙、磨牙……對于中班的幼兒來說，什么樣的“事兒”是他們感興趣的?能夠理解的?目標(biāo)該如何定位……秉持維果茨基的最近發(fā)展區(qū)原則：教學(xué)活動要符合孩子的認(rèn)識規(guī)律，注意孩子當(dāng)前已有的知識能力基礎(chǔ)、經(jīng)驗和情感背景，讓孩子跳一跳，夠得著果子�？梢姡�本次活動課題的敲定、環(huán)節(jié)的設(shè)計、內(nèi)容的涉及，做到了“一英寸寬，一英里深”，幼兒興趣盎然，知識點恰如其分，教育影響悠遠(yuǎn)深長。

　　2.本真教學(xué)，寓教于樂。

　　活動秉持問題驅(qū)動、教師引動、幼兒主動的教學(xué)理念，讓幼兒在說說、吃吃、看看中發(fā)現(xiàn)牙齒的秘密、體會牙齒的重要性、萌生保護(hù)牙齒的意識，學(xué)會基本的保護(hù)方法，并養(yǎng)成習(xí)慣。童年是一生中最幸福的時光，所以運(yùn)用借鑒、影像資料、游戲等教學(xué)形式，將抽象枯燥的知識蘊(yùn)涵其中，幼兒“樂”中有“得”。

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