大班剪字活動：我和春天有個(gè)約會

時(shí)間：2024-03-25 11:00:55 教案我要投稿

大班剪字活動：我和春天有個(gè)約會

　　目標(biāo)：

大班剪字活動：我和春天有個(gè)約會

　　1、用描繪的方法剪制文字春，掌握文字對稱的特點(diǎn)。

　　2、嘗試用多種方法表現(xiàn)春天景物，并進(jìn)行裝飾。

　　3、耐心細(xì)致地完成任務(wù)，體驗(yàn)成功的樂趣。

　　準(zhǔn)備：

　　漢字“春天”，春天背景，苗、草、花圖文結(jié)合的圖片；

　　紙張、鉛筆、橡皮、剪刀、糨糊、蠟筆等。

　　過程：

　　一、情境導(dǎo)入，出示背景。

　　小草說：我和春天有個(gè)約會，春天到了，我要發(fā)芽！花骨朵說：我和春天有個(gè)約會，春天到了，我要開花！毛毛蟲說：我和春天有個(gè)約會，春天到了，我要旅行！麥苗說：我和春天有個(gè)約會，春天到了，我要長大！

　　你們猜猜，還有誰也會和春天有約呢？（幼兒自由想象）

　　大家都和春天有個(gè)約會，可是，春天總要過去的，誰能讓春天永遠(yuǎn)陪在我們身邊呢？請大家?guī)蛶臀覀�，把春天留下來吧！（幼兒想辦法）

　　二、出示漢字“春”，認(rèn)識“春”。

　　1、師：你們瞧，“春”來了�。ㄕJ(rèn)讀漢字：春）

　　2、師：大家找找春是由哪些字寶寶合在一起變出來的？（三、人、日）

　　師小結(jié)：人在三中，日在最下，就變出了春字。

　　“春”還有個(gè)小秘密，請你們找一找。我把它沿中線對折，它的兩邊怎么樣了？（分析對稱字型）

　　3、你們知道云寶寶是怎么把“春”留下來的嗎？（觀察猜測“春”的剪制方法）

　　4、老師這兒有一份禮物，它會告訴我們，我是怎么把”春”留下來的，我們來看看是不是跟大家想的一樣。（出示制作步驟圖，介紹剪制步驟：）

　　折紙——沿長邊對折，開口朝右；

　　印描——找準(zhǔn)橫筆、捺筆印制方向，沿紙張中線從左往右開始印描；（伸出右手食指一起描一描、畫一畫）

　　剪貼——沿印描的輪廓線將陰影部分剪掉，注意線條要光滑。

　　春留下了，可是朋友們呢？你們有什么好辦法把春的朋友們也都請到它身邊來嗎？

　　裝飾——寫寫、畫畫、剪剪、貼貼表現(xiàn)春天的景物，美化畫面。

　　三、幼兒探索操作，師巡回觀察。

　　我們一起學(xué)學(xué)云寶寶把“春”留下來，再把它的朋友們都請來吧！

　　四、延伸活動

　　介紹作品，說說誰和春天有個(gè)約會。

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