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托班語(yǔ)言活動(dòng)：花皮球
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解兒歌內(nèi)容，知道皮球有拍一拍、跳一跳的特性。
2、喜歡念兒歌，愿意邊玩球邊念兒歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書，寶寶人手一個(gè)皮球。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示皮球，引起寶寶的興趣。
教師：這是什么？你會(huì)玩皮球嗎？教師請(qǐng)幾個(gè)寶寶上來(lái)玩皮球，說(shuō)說(shuō)：你是怎么玩球的？
2、教師示范表演玩球，并念兒歌《花皮球》。
提問(wèn)：老師是怎樣玩球的？拍一拍，皮球怎樣了？不拍了，皮球又怎樣？
3、教師帶領(lǐng)寶寶邊念兒歌，邊做相應(yīng)的動(dòng)作，激發(fā)寶寶的興趣。
4、請(qǐng)個(gè)別寶寶玩球
教師請(qǐng)幾個(gè)寶寶上來(lái)玩球。邊玩球邊念兒歌。
5、寶寶進(jìn)行玩球活動(dòng)。
教師：花皮球真好玩，寶寶，你們想玩皮球嗎？教師分別給寶寶每人一個(gè)球，帶領(lǐng)大家到戶外場(chǎng)地上進(jìn)行拍球游戲，進(jìn)一步感知皮球的特性。
活動(dòng)反思：
兒歌是兒童非常喜歡的一種文學(xué)題材，在日常生活中，到處可以聽(tīng)到朗朗上口的兒歌，它不僅可培養(yǎng)孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力，使孩子從中獲得知識(shí)，得到教育，而且通過(guò)兒歌仿編，還可以促進(jìn)孩子的思維想象能力�！痘ㄆで颉愤@首兒歌簡(jiǎn)單易懂，而且讀起來(lái)朗朗上口，因?yàn)橥邪嗟膶殞氂捎谀挲g特點(diǎn)他們是直觀性思維，所以寶寶在我邊拍球邊念兒歌的過(guò)程中一下子就有了也要讀的念頭，在不知覺(jué)中跟著我輕輕地念起來(lái)。就連班里平時(shí)不喜歡念兒歌的夏元長(zhǎng)、夏佳驊、何全興寶寶今天小嘴巴也在跟著老師一起念，其實(shí)他們不是真的喜歡兒歌，而是覺(jué)得老師能一邊拍球一邊念兒歌很有趣，激起了他們學(xué)習(xí)這首兒歌的興趣。所以以后在給托班寶寶上類似的活動(dòng)時(shí)應(yīng)多提供一些直觀性的教具，這樣會(huì)達(dá)到事半功倍的效果！
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