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大班語(yǔ)言整合活動(dòng)教案：泡茶
作為一名教職工，通常會(huì)被要求編寫教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編整理的大班語(yǔ)言整合活動(dòng)教案：泡茶，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒快樂(lè)的情緒。
2、培養(yǎng)幼兒喜歡參與品茶的集體活動(dòng)。
3、初步感知中國(guó)茶文化。
4、通過(guò)動(dòng)手操作，體驗(yàn)泡茶的過(guò)程和樂(lè)趣。
5、提高幼兒初步創(chuàng)編兒歌的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各式茶葉。
2、紙杯、杯托若干；開水壺一個(gè)；咖啡壺、壺墊各12個(gè)。大塑料墊、抹布各7張。
3、兒歌紙條、白紙若干；透明膠一卷；紅色水彩筆一支；磁性黑板2塊。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談葉子，引入課題
1、這幾天小朋友都在干什么？你們發(fā)現(xiàn)了葉子的什么秘密？
2、茶葉有什么用？
3、你喝過(guò)茶嗎？你知道怎樣泡茶嗎？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：小朋友來(lái)坐下，大家一起來(lái)泡茶。并出示紙條）。
二、老師示范泡茶的工作，提醒幼兒注意老師是如何示范倒水的。
三、幼兒嘗試泡茶
1、鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手嘗試泡茶，提醒幼兒注意泡茶的安全。
2、在幼兒泡茶時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察冷開水、熱開水泡出的茶是怎樣的？顏色是怎樣的？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：泡紅茶，泡綠茶，泡好茶水嘗一嘗。并出示紙條）。
3、和幼兒一起談?wù)劜�，讓幼兒�?jiǎn)單了解中國(guó)的茶文化。
4、幼兒品茶（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：有點(diǎn)x，有點(diǎn)x，并出示紙條）。
5、幼兒談?wù)勛约汉炔璧母惺埽ㄒ龑?dǎo)幼兒說(shuō)出：喝了茶水精神爽，可用“真高興”、“真快樂(lè)”、“喜洋洋”、“真舒暢”等次來(lái)替代）。
三、創(chuàng)編兒歌《泡茶》
1、我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密，小朋友們不僅學(xué)會(huì)了泡茶，還學(xué)會(huì)了創(chuàng)編兒歌呢（引導(dǎo)幼兒觀察老師記錄幼兒剛才說(shuō)話的紙條）。
2、讓幼兒嘗試整理零亂的紙條，組編成完整的兒歌。
3、引導(dǎo)幼兒給兒歌編名稱。
4、品茶朗誦會(huì)：讓幼兒邊喝茶邊聽(tīng)小朋友上來(lái)朗誦兒歌《泡茶》。
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