大班教案

大班教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家整理的大班教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過看看、說說，使幼兒懂得身邊的人曾為自己的成長默默奉獻(xiàn)，應(yīng)該把他們銘記在心。

　　2、引導(dǎo)幼兒運用真摯的語言表達(dá)對他人的謝意，萌生感恩情懷，激發(fā)感恩行動。

　　3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　4、體驗同伴間友好的情感。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動準(zhǔn)備：

　　拍攝一些身邊的人勞動的相片；幼兒制作禮品的用具。

　　活動過程：

　　一、播放相片，激發(fā)幼兒興趣，使幼兒感知身邊的人為自己的成長默默奉獻(xiàn)。

　　問：相片里有誰？他們在干什么？（引導(dǎo)幼兒說出相片中的人以及他們的勞動，知道都是為小朋友服務(wù)）。

　　二、通過談話，使幼兒進(jìn)一步了解身邊的人的勞動。

　　問：阿姨、老師、門衛(wèi)爺爺除了為小朋友做了這些事情外，還幫助過你們什么？（引導(dǎo)幼兒更深入地了解身邊的.人為自己的付出）。

　　三、激發(fā)幼兒感恩的情懷。

　　1、引導(dǎo)幼兒給身邊的人說一句感恩的話。

　　幼兒園的園長、老師、阿姨、門衛(wèi)爺爺像親人一樣關(guān)心、照顧著你們，你們想對他們說些什么呢？（引導(dǎo)幼兒用上因為…所以…說一句話）。

　　2、給要感恩的人“表心意”。

　　1）引導(dǎo)幼兒討論交流你要感謝誰？你準(zhǔn)備怎樣感謝他？（讓幼兒自由說說——盡量引導(dǎo)孩子從不同的角度去考慮，用不同的方式去表意）

　　2）集中交流。

　　3）幼兒制作禮品。

　　4）讓幼兒說說自己的禮物。（引導(dǎo)幼兒把自己的心意表達(dá)清楚）。

　　5）展示幼兒的禮物。

　　四、收拾用具，結(jié)束本次活動。

　　活動反思：

　　對于社會課，最主要的就是讓幼兒懂得情感的流露。在邱老師的帶領(lǐng)下，孩子們漸漸的流露著那份情，同時，帶動了更多的幼兒。使孩子們進(jìn)一步了解了身邊的各位老師，為他們呢做了很多事情，讓孩子們要學(xué)會感恩，哪怕是一句溫馨的祝福或一個小小的舉動。

大班教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、掌握舞蹈的基本動作，并初步學(xué)會跳集體舞《小牛也瘋狂》。

　　2、能根據(jù)音樂的變化作出相應(yīng)的舞蹈動作，體驗自由造型的快樂。

　　3、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。

　　4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　活動重難點：

　　學(xué)會跳集體舞。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒把花環(huán)戴在右手腕上。

　　2、音樂磁帶。

　　活動過程：

　　一、以猜謎導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。

　　師：今天王老師給小朋友們猜個謎語，你們猜猜是哪只動物：頭插兩把彎彎刀，身穿一件黃皮襖，拉車耕地有功勞，聽一聽哞哞叫。（牛）

　　幼兒回答。

　　師：我們一起來學(xué)一學(xué)小牛的叫聲：哞哞。

　　我請小朋友不用你的`小嘴巴，只用你的身體動作來學(xué)一學(xué)小牛是什么樣子的？

　　幼兒學(xué)一學(xué)。

　　二、學(xué)習(xí)集體舞的基本動作。

　　1、師：我們小朋友的小牛真可愛，請你們來看看老師的小牛是什么樣子的。變變變，看看我這只小牛還帶上了一條金光閃閃的花環(huán)，小牛高興的搖搖腦袋。請小朋友和我一起舉起帶花環(huán)的這只手來搖一搖。小牛實在太高興了，兩只牛角一起搖了起來。

　　幼兒隨著教師一起做。

　　2、師：剛才我們做了哪些動作？

　　我們一起跟著音樂做一遍。

　　放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂做集體舞的基本動作。

　　3、學(xué)習(xí)交朋友的動作。

　　師：小牛玩的真開心，但它說它想和好朋友一起玩。我們讓小牛來交朋友，好不好？請小朋友看看老師是怎么和小朋友交朋友的。

　　放音樂，教師與其中一個小朋友進(jìn)行示范。

　　師：剛剛老師是怎么和小牛交朋友的？

　　請小朋友起立，兩兩面對面。請你和你的好朋友抱一抱，我們一起跟著音樂來和小牛交朋友

　　三、理解游戲規(guī)則。

　　師：小牛交了朋友真開心，它們準(zhǔn)備賽跑呢。不過在賽跑之前想為自己加油，我想問問小朋友們，你們在平日的生活中，都是做哪些動作為自己加油的？（幼兒學(xué)一學(xué)）為自己加油后，小牛充滿了力氣，準(zhǔn)備賽跑了，請小朋友站在自己的位置，開始原地賽跑。

　　師：停！小牛在賽跑時，被我失了魔法，突然凍住了。小朋友們你們覺得小牛突然凍住，會是一個什么樣的姿勢呢？當(dāng)我說“變“時，小牛馬上換一個姿勢繼續(xù)被凍住，你覺得小牛還會擺成什么姿勢呢？請小朋友坐在小椅子上，我們來聽一聽音樂是在什么地方把小牛凍住的。

　　四、進(jìn)行音樂游戲。

　　師：請小朋友們仔細(xì)聽音樂，我們一起跟著音樂玩一遍。請小朋友們起來，兩兩面對面找好你的朋友。（放音樂）

　　師：在游戲最后的時候我們小牛在干什么？（教師做一個放松的動作）你們覺得小牛還能怎么樣放松？

　　師：我們再來玩一遍！這次老師不帶領(lǐng)小朋友做加油和放松的動作了，請小朋友按照你自己的動作讓小牛來加油、放松。

　　五、結(jié)束

　　師：今天我們的小牛都玩了什么？（交朋友、加油、賽跑、變成冰小牛、放松）王老師覺得我們小朋友的小牛實在太瘋狂了，現(xiàn)在讓我們休息一會兒吧！

大班教案 篇3

　　活動過程XjlEt.Com

　　一、婚慶圖片導(dǎo)入活動

　　師：這是什么地方?

　　幼：結(jié)婚的大飯店。

　　師：是呀，那么今天誰要結(jié)婚呢?來看看結(jié)婚照就知道是誰的婚禮了哦。(鱷魚和長頸鹿照片。)

　　幼：是鱷魚和長頸鹿。

　　師：鱷魚和長頸鹿終于要結(jié)婚了，我給大家隆重推出，這是長頸鹿小姐，非常高大，這是鱷魚先生，有點矮小。這對新人的身高整整差了2米43厘米，盡管如此，他們是一對真正的新郎和新娘。結(jié)婚了就是一家人了，一家人都希望住在一起。

　　幼：結(jié)婚了就是夫妻。

　　幼：一個叫老公，一個叫老婆。

　　二、閱讀故事，發(fā)現(xiàn)長頸鹿和鱷魚的困難

　　1、討論長頸鹿和鱷魚住在誰家合適，理由是什么。

　　師：是住鱷魚家還是長頸鹿家里比較合適呢?為什么?

　　幼：住長頸鹿家比較合適。因為鱷魚家很矮，長頸鹿那么高，房子會撐不下的。鱷魚家在水里，長頸鹿不會游泳，所以只能住在長頸鹿家。

　　師：住在長頸鹿家就肯定沒有問題是嗎?

　　2、翻閱發(fā)生在長頸鹿家關(guān)于吃飯問題的圖片，啟發(fā)孩子們發(fā)現(xiàn)其實在長頸鹿家里也會發(fā)生很多不方便的事情，比如吃飯、上廁所、晾衣服等。

　　3、邊翻閱圖書邊講述，并將發(fā)生在鱷魚和長頸鹿各自家里的麻煩圖片分開來，找找哪些是發(fā)生在鱷魚家中的麻煩，哪些是發(fā)生在長頸鹿家中的。在尋找過程中發(fā)現(xiàn)住兩家都有麻煩事兒。

　　三、嘗試解決問題

　　1、搬過來，搬過去，問題仍舊沒有解決，都是身高惹的禍，鱷魚不能忍受這一切了，長頸鹿也是，他們越來越難過，決定一起來建造一幢愛心房子。

　　2、共同商議怎樣的房子能適合他倆，用筆和紙畫一畫自己的設(shè)想。

　　3、講講議議誰的方案有創(chuàng)意又實用。

　　四、揭開謎底，分辨細(xì)節(jié)——圍繞最后一幅圖畫討論發(fā)現(xiàn)

　　1、游泳池 一他們在房間里弄了個游泳池，他倆都跳進(jìn)去時，就一樣高啦!可以看著彼此的眼睛微笑著對話。

　　2、馬桶——與游泳池相連，水池里的水可以減少馬桶的高度，鱷魚上廁所就不用再爬梯子了。鱷魚也不用擔(dān)心上完廁所因為夠不著手紙，光著屁股干瞪眼了，如今的手紙就放在馬桶同樣的高度上，伸伸手就能夠到。兒童網(wǎng)

　　3、書架——書架上整齊排列的書分上下兩層，上面一層是長頸鹿用的，放的都是大書；下面一層是留給鱷魚用的，放的都是小書。幼兒教育網(wǎng)

　　4、臺階——一個梯級高些，一個梯級矮些。

　　5、掛鉤——一個掛長毛巾，一個掛短毛巾。

　　6、床——他們只有一張床，不過這張床的床尾是不齊的，一邊短些，一邊長些。

　　而且!這個房間，地板是黃色的，門是藍(lán)色的，墻是橙色的。

　　活動目標(biāo)

　　在閱讀的過程中，理解鱷魚和長頸鹿在共同生活中遇到的困難，努力從身邊尋找解決問題的.方法。

　　感受鱷魚和長頸鹿樂觀面對生活困難的勇氣。

　　活動準(zhǔn)備

　　已經(jīng)閱讀過本系列故事的第一部《鱷魚愛上長頸鹿》，圖畫書《搬過來搬過去》。

　　有關(guān)發(fā)生在鱷魚和長頸鹿家麻煩事的小圖片。

　　故事《搬過來搬過去》

　　盡管長頸鹿小姐長得非常高大，鱷魚先生長得非常矮小。但是他倆是一對真正的愛人。當(dāng)然，真心相愛的人都希望有一幢房子，這樣他們才能夠生活在一起。

　　于是，他們搬到了城市的這一邊，搬進(jìn)了鱷魚的小房子。

　　不過那兒真有點問題，長頸鹿走到哪兒都會撞到頭。當(dāng)她晚上睡覺的時候，只要一伸展身體，連頭帶脖子全都伸到屋子外面，完全看不到鱷魚。當(dāng)她想坐得舒服一點，同樣的事發(fā)生了，脖子又從煙囪里伸出來。“要不，我們搬到你家去住吧�！摈{魚對長頸鹿說，“小鱷魚住大房子總比大長頸鹿住小房子要好得多�！�

　　于是，他們又搬到了城市的另一邊，搬進(jìn)了長頸鹿的大房子。

　　可是，在那兒也有很多問題，吃飯的時候，鱷魚根本夠不到桌子，就連椅子也爬不上去。對鱷魚來說還有許多麻煩事：門把手高得沒法開門，樓梯陡得邁不開步，就連馬桶也大得讓鱷魚差一點掉進(jìn)去，雖然鱷魚想盡辦法學(xué)會走鋼絲那樣晾曬衣服，可是總不能天天這樣。

　　事情不能再這樣繼續(xù)下去，鱷魚很難過，長頸鹿也很難過。唯一沒有問題的就是床，當(dāng)他們躺在床上的時候，才會望著彼此的眼睛，一起來想可以住在一起的好辦法。

　　第二天一早，陽光燦爛，鱷魚長頸鹿在花園里畫了一張很大的圖紙。開始挖一個巨大的坑。他們敲啊!鉆啊!鑿啊!他們拿來木板、樹干、玻璃……還把每一件東西都洗干凈、擦亮。最后，巨大的水罐車開過來，往坑里裝滿水，現(xiàn)在，鱷魚和長頸鹿住進(jìn)了他們自己蓋的游泳池，這里有適合他倆的一切，他們終于可以一直相互對望，并且給對方一個最甜蜜的微笑，所有的問題都解決了。幼兒教育網(wǎng)

大班教案 篇4

　　活動意圖：

　　小瓦（竹）塊是幼兒身邊常見又熟悉的物件。這個活動利用最簡單的小瓦（竹）塊，進(jìn)行民間游戲"跳格子"活動。既滿足了幼兒喜愛玩民間游戲的心理，又發(fā)展幼兒的彈跳能力，同時還結(jié)合幼兒學(xué)過的關(guān)于數(shù)字等概念進(jìn)行游戲，加強了游戲的趣味性。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的愿望，教師及時提供這次機會，鼓勵幼兒相互合作比賽，共同體驗得到的歡樂。

　　活動目標(biāo)：

　　1、探索小瓦（竹）塊的多種玩法。

　　2、結(jié)合數(shù)字規(guī)律練習(xí)單腳跳、踢等多種能力及動作的協(xié)調(diào)能力。

　　3、遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)幼兒對民間活動的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　人手一塊小瓦（竹）塊，1～10的數(shù)字卡片1套，場上布置好數(shù)字格子。

　　活動過程：

　　一、開始部分。

　　今天天氣真不錯，我們一起來玩玩吧�。ㄓ變弘S音樂做運動）

　　二、基本部分。

　　1、出示小瓦（竹）塊，你們知道這是什么嗎？它有什么用？小瓦（竹）塊除了可以造房了，還可以和我們玩游戲呢？我們一起來試試。現(xiàn)在小朋友們分成2組游戲，可以自己玩，也可以和同組的'小伙伴一起玩。（幼兒四散游戲）教師觀察幼兒活動情況，對幼兒在游戲過程中出現(xiàn)的情況及時進(jìn)行指導(dǎo)（合作、交往方面）

　　2、講評幼兒游戲情況，表揚玩法新穎，合作默契的幼兒。

　　3、教師出示數(shù)字格圖，告訴幼兒：今天我們要玩一個爸爸、媽媽小時候玩的游戲，你們想不想玩？

　　4、讓幼兒觀看錄像，提醒幼兒看的時候要看清楚他們是怎樣玩的？

　　5、幼兒說說是怎樣玩的？

　　6、教師示范方法：根據(jù)格子里的數(shù)字從1開始……按數(shù)字順序玩，（先丟小瓦（竹）塊再跳入格子把小瓦（竹）塊踢出來，要一腳就踢出來，不然的話失敗了，比誰先跳到（10）教師提醒幼兒幾個人合作比賽。

　　7、幼兒嘗試玩游戲，教師指導(dǎo)。

　　8、幼兒比賽活動三、幼兒隨音樂做放松動作，然后隨出活動室。

　　活動反思：

　　在整個活動中，幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境中，他們興趣高漲，積極主動地學(xué)，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性，幼兒的積極性得到了充分的調(diào)動，在活動最后應(yīng)引導(dǎo)幼兒遵循游戲規(guī)則，不推和擁擠，這也是今后活動中值得注意的問題。

大班教案 篇5

　　設(shè)計意圖：

　　新的一年——XX年已經(jīng)來臨了，在新的一年里，孩子們都有許多向往和憧憬。對于“新年禮物”，他們是既期待又興奮，“禮物”一詞在我們的思想常態(tài)中理解為別人對自己的饋贈。當(dāng)孩子每每向我傾訴他們的新年愿望時，我并有了這樣的想法，何不讓孩子們把自己的想法畫下來，再寄給自己？“禮物”不但可以寄給親朋好友，同樣也可以寄給自己！如此一來，即能讓孩子感受到新年的喜悅，又能給自己的愿望一種精神上的肯定與激勵！于是，“寄給自己的禮物”就這樣應(yīng)運而生了！

　　活動目標(biāo)：

　　1、比較信和明信片的異同，熟悉信件的主要內(nèi)容，樂意選擇其中的方式寄信。

　　2 、知道XX年就要到來，能充滿樂趣地準(zhǔn)備寄給自己的新年祝福。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、XX年臺歷；信封、信紙、明信片、郵票若干；

　　2、水彩筆、固體膠等

　　3、幼兒已觀察了解過信封，了解過郵局！

　　活動過程：

　　一、新年就要到來

　　1、觀察臺歷：我們的日歷翻到了哪里？是啊，XX年已經(jīng)和我們說再見了，我們迎來了新的.一年，是哪一年呢？

　　2、自由聯(lián)想和祝福：“新年好呀、新年好呀、祝福大家新年好……”（歌聲），想一想，在新的一年中你會有哪些變化，你想對自己說些什么呢？

　　二、比較信和明信片

　　1、引發(fā)觀察：新年就要來到了，大家都有很多美好的祝福送給自己，我有個小提議，我們用寄信的方式為自己送上祝福，好嗎？明信片怎么寄出，它和信有什么一樣和不一樣的地方呢？請大家到旁邊去觀察一下。2、幼兒自由比較信和明信片

　　3、分享交流，教師在實物上出示文字小結(jié)主要異同。

　　相同點：郵政編碼、325401（敖江地區(qū)）郵票、收信人地址姓名

　　不同點：信+信封寄出、直接寄出（既可以當(dāng)作信封、又可以寫簡短的語言）

　　三、送給自己的祝福

　　1、激發(fā)興趣：原來我們可以用信和明信片不同的方式給自己寄新年的祝福，你想用哪一種方式寄信呢？畫上什么祝福呢？

　　2、幼兒制作：等一會兒，請朋友們選擇自己喜歡的方式去準(zhǔn)備，先畫好寄給自己的祝福，然后由爸爸媽媽寫上郵政編碼，地址和姓名，自己在信封上貼好郵票。

　　3、互相欣賞、補充。

大班教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1．嘗試運用直、橫、斜線的連接和緊密排列的方法畫蜘蛛網(wǎng)。

　　2．體會只要不怕困難、堅持到底，終會成功的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、教師教學(xué)資源《蜘蛛織網(wǎng)》（視頻、課件）。

　　2．蜘蛛網(wǎng)范例。

　　3．金屬銀色筆、方形黑色紙、超輕黏土（用作做蜘蛛或害蟲）。

　　活動過程：

　　1．請幼兒觀看《蜘蛛織網(wǎng)》視頻，激發(fā)幼兒活動興趣。

　　請幼兒猜謎語：一個英雄漢，設(shè)下天羅網(wǎng)，整天打理伏，專捉飛來將。

　　可提問：你見過蜘蛛織網(wǎng)嗎？它織的網(wǎng)是什么樣子的？有什么用？

　　2．請幼兒歐賞蜘蛛網(wǎng)范例或課件，觀察小蜘蛛是如何織網(wǎng)的？邊思考、邊討論。

　　（1）欣賞范例蜘蛛媽媽織的大網(wǎng)，引導(dǎo)幼兒觀看蜘蛛網(wǎng)的特點。

　　導(dǎo)語：有一只小蜘蛛出世了，媽媽非常高興地在家織了一張大網(wǎng)，小蜘蛛睡在網(wǎng)里每天吃著美味的害蟲飛快地長大。

　�。�2）請幼兒觀察小蜘蛛是怎樣織網(wǎng)的。

　　導(dǎo)語：小蜘蛛長大了，想自己學(xué)習(xí)織網(wǎng)。他開始織第一張網(wǎng)。

　�。�3）再次觀察小蜘蛛織網(wǎng)的.方法。

　　導(dǎo)語：小蜘蛛又開始織第二張網(wǎng)，織著織著他感到常疲惓，就轉(zhuǎn)起圈來。這時、飛來一只蚊子，看見這張網(wǎng)說：“不好！這里有蚊香！”說著，蚊子連忙逃跑了。請幼兒思考，蚊子為什么會把蜘蛛網(wǎng)誤認(rèn)為是蚊香（比較線條的不同）

　　3．和小蜘蛛一起學(xué)織網(wǎng)。

　　（1）請幼兒嘗試學(xué)習(xí)小蜘蛛織網(wǎng)。思考有什么辦法可以把網(wǎng)織得很密、很平整。

　　（2）引導(dǎo)幼兒注意“織網(wǎng)”的方法：在畫紙中間的地方畫一個中心點，然后由這個中心向四周畫幾條放射狀的線條，從中間開始一圈一圈向外織網(wǎng)，線條要流暢，織得要緊，要密密排列，直至織成一張大網(wǎng)鼓勵幼兒堅持到底，耐心地“織”出一張完整的網(wǎng)。

　�。�3）蜘蛛來捉蟲。幼兒用超輕黏土做小蜘蛛和害蟲，將其粘貼到蜘蛛網(wǎng)上，體驗織 網(wǎng)成功捉到害蟲的快樂。

　　4.分享交流。

　　共同欣賞：說說哪些網(wǎng)織得清晰又整齊，介紹自己織網(wǎng)時找到的小竅門。

　　小結(jié)：今天每個“小蜘蛛”都很勇敢地織了自己的第一張網(wǎng)，只要我們繼續(xù)努力，

　　一定能把蜘蛛網(wǎng)織得越來越好。

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