中班教案
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編整理的中班教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
中班教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖
幼兒喜歡音樂,但對(duì)幼兒來說,音樂又是抽象的,他們還不能自如地表達(dá)自己對(duì)音樂的具體感受。為此,我選擇了“小樹的生長(zhǎng)”這一幼兒容易理解的內(nèi)容作為切入點(diǎn)和興趣點(diǎn),引導(dǎo)幼兒隨著音樂節(jié)奏的變化大膽表現(xiàn)小樹生長(zhǎng)過程中的各種姿態(tài)。同時(shí)結(jié)合游戲“熊和樹”,引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力,能按信號(hào)做出不同的身體動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒控制身體的能力;顒(dòng)共有五個(gè)環(huán)節(jié),本著由易到難、循序漸進(jìn)的原則而設(shè)計(jì)。
活動(dòng)目標(biāo)
1.能隨著背景音樂的變化用不同的肢體動(dòng)作表現(xiàn)樹的各種姿態(tài),培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感受能力。
2.大膽想象樹和熊活動(dòng)的動(dòng)作,能按信號(hào)快走和保持身體姿態(tài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.在日常生活中仔細(xì)觀察樹的各種不同形態(tài)。
2.熊頭飾一個(gè),不同節(jié)奏的背景音樂。
3.布置好活動(dòng)場(chǎng)地:場(chǎng)地兩端相距15米,各畫一條線,作為起點(diǎn)線和終點(diǎn)線。
活動(dòng)過程
一、小樹苗長(zhǎng)大
引導(dǎo)幼兒跟隨教師做模仿操。教師用語言引導(dǎo):“在一片茂密的森林里,有一些開心的小樹苗。它們喝水(蹲下、抬頭)——伸個(gè)懶腰(伸臂)——微風(fēng)吹來(側(cè)身搖擺)——睡一覺(睡覺狀)——長(zhǎng)高了一點(diǎn)(踮起腳尖)!
重復(fù)活動(dòng)。
二、我是一棵小樹
引導(dǎo)幼兒隨著音樂變化自由想象,用肢體動(dòng)作大膽表現(xiàn)小樹的姿態(tài),產(chǎn)生在逆境中戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。
教師結(jié)合背景音樂的內(nèi)容引導(dǎo)幼兒想象,并能大膽地用動(dòng)作表現(xiàn)出來。如:“今天,陽光燦爛,小樹苗真開心啊!”“烏云來了,天空陰沉沉的。”“聽,什么聲音?下雨了,雖然很冷,但是沒什么,我們要好好地喝一頓呢。讓我們多多喝水,吸收土壤里的.營(yíng)養(yǎng),把身體養(yǎng)得壯壯的!薄把剑@幾天,很多的樹長(zhǎng)了小蟲子了!薄奥牥,什么聲音?狂風(fēng)來了。我們一定要用我們的根緊緊地抓住泥土,站穩(wěn)了。團(tuán)結(jié)力量大,來讓我們緊緊地抱在一起,我們會(huì)戰(zhàn)勝狂風(fēng)的!薄奥,小樹長(zhǎng)高了、長(zhǎng)壯了,小樹真自豪啊!”……
三、我是一棵大樹
1.模仿大樹。
“呀!我們長(zhǎng)成一棵大樹了!
念兒歌帶領(lǐng)幼兒做動(dòng)作:“我是一棵大樹,向著天空伸展(雙手向上伸展),那兒有明亮的星星在眨眼,那兒有雪白的云朵在漂浮(在頭頂上擺動(dòng)胳膊)。當(dāng)風(fēng)兒吹過的時(shí)候,我的枝條在顫動(dòng)(快速擺手)。搖動(dòng)著鳥兒入睡,是我最喜歡的時(shí)候(雙手放在頭側(cè),閉上眼睛)。”
2.教師模仿一棵樹的姿態(tài),請(qǐng)幼兒猜猜哪是樹的樹干、樹枝、樹葉。與幼兒一起討論怎樣模仿樹干、樹枝、樹葉。
3.請(qǐng)幼兒互相展示自己的“樹木雕塑”(用肢體動(dòng)作表現(xiàn))。大家分別觀察每棵“樹”的特征,并討論哪棵“樹”很獨(dú)特。
4.合作扮樹。
先引導(dǎo)幼兒分組,商量如何合作扮樹。
然后鼓勵(lì)幼兒合作用動(dòng)作表現(xiàn)一棵大樹的不同姿態(tài)。如兩人合抱變成一棵粗樹干,部分幼兒站在旁邊扮演樹枝,部分幼兒踮腳靠近樹枝扮樹葉;或小組所有幼兒背靠背,手臂向上伸展、擺動(dòng),變成一棵粗壯的、枝葉繁茂的大樹。
幼兒活動(dòng)時(shí),教師加入語音提示并啟發(fā)幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作:小鳥飛來了,停在樹枝上;毛毛蟲爬到了樹身上;下雨了……森林里的每棵樹幸福地過著每一天。
四、游戲“熊和樹”
介紹游戲玩法:教師扮“熊”,背向大家站在終點(diǎn)線上,其余幼兒四散站立在起點(diǎn)線后!靶堋闭驹谠夭粍(dòng)時(shí),“小樹”邊做動(dòng)作邊向終點(diǎn)快走。“熊”回頭時(shí),“小樹”停止不動(dòng),保持原來姿勢(shì),如“熊”發(fā)現(xiàn)“樹”動(dòng)了,則“樹”被淘汰,游戲繼續(xù)。以最先到達(dá)終點(diǎn)的“小樹”為勝,勝者扮“熊”,游戲重新開始。
幼兒游戲2~3遍。
最后,在優(yōu)美舒緩的音樂聲中,啟發(fā)幼兒把自己想象成一片樹葉,隨風(fēng)自由地飄出活動(dòng)室,結(jié)束活動(dòng)。
中班教案 篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】
練習(xí)持物走曲線,發(fā)展幼兒走與平衡能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
盤子4—6個(gè),乒乓球若干,畫好長(zhǎng)10米的場(chǎng)地。
【活動(dòng)過程】
將幼兒分成人數(shù)相等的4—6隊(duì),按縱隊(duì)站在起點(diǎn)線后,每隊(duì)第一人手端盤子,盤內(nèi)放“雞蛋”2個(gè)。
游戲開始,教師發(fā)令后每隊(duì)第一人手端盤子向前走,按畫好的曲線走至10米處,繞地上的標(biāo)記返回,將盤子交給第二人,游戲繼續(xù)進(jìn)行,先做完的.隊(duì)為勝。
【活動(dòng)規(guī)則】
1、必須按曲線走,回來時(shí)可走直線。
2、“雞蛋”若掉在地上必須拾起來放好再走。
【注意事項(xiàng)】
1、可用塑料盤或鐵盤。
2、幼兒做熟練后,盤內(nèi)“雞蛋”可增加。
3、中間可設(shè)積木或小椅子,曲線前進(jìn)。
教學(xué)反思:
整節(jié)課注重了每個(gè)孩子的參與、嘗試。整個(gè)過程中,孩子的興趣很高,積極主動(dòng),表現(xiàn)出很好的合作和團(tuán)隊(duì)精神。老師為孩子營(yíng)造了一個(gè)寬松自主探索范圍,幼兒充分的體驗(yàn)了自主樂趣。在擺放教具(紙箱)布局要恰當(dāng),預(yù)防幼兒在活動(dòng)受傷。
中班教案 篇3
[設(shè)計(jì)思想]
天氣越來越冷,孩子穿的越來越厚,都不太愿意參加戶外活動(dòng)。為了增加孩子的活動(dòng)量,我根據(jù)影子這一有趣的自然現(xiàn)象,鍛煉孩子的身體,發(fā)展他們四散追逐跑的能力。
[活動(dòng)目標(biāo)]
1.練習(xí)四散追逐跑的動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒躲閃的能力。
2.知道物體在陽光下都會(huì)產(chǎn)生影子。
3.感受冬天陽光的溫暖。
。刍顒(dòng)準(zhǔn)備]
1.選擇有陽光的`平坦場(chǎng)地。
2.貓媽媽和小貓的頭飾。
。刍顒(dòng)過程]
一.扮演角色,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
教師扮演貓媽媽,幼兒扮演小貓。貓媽媽說:“寶寶們,今天的天氣真好,我們一起出去玩吧!”
二.引導(dǎo)幼兒找影子。
隨兒歌圍成一個(gè)大圓圈。
1.一起找一找自己和別人的影子。
2.根據(jù)老師的提示做各種動(dòng)作,觀察自己影子的變化。(舉臂、擺頭、扭腰)
三.游戲“踩影子”,練習(xí)躲閃跑和追逐跑。
1.小貓自己踩自己的影子。
2.貓媽媽追逐踩影子,小貓躲閃。
3.小貓兩人一組,一人踩影子,另一人躲閃。踩到影子后,互換游戲角色。
提示:提醒幼兒避免推和撞。
四.放松結(jié)束。
教師:“寶寶們,太陽要下山了,影子也要休息了,我們也累了,我們一起和影子再見吧!”擺手、晃腰放松身體結(jié)束活動(dòng)。
。刍顒(dòng)延伸]
平時(shí)引導(dǎo)幼兒多觀察物體的影子。
。刍顒(dòng)提示]
在幼兒四散跑的活動(dòng)中,要規(guī)定好活動(dòng)范圍,控制好跑的時(shí)間和活動(dòng)強(qiáng)度。
中班教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖:
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》對(duì)幼兒園的數(shù)學(xué)教育活動(dòng)提出了新的規(guī)定和要求:即"能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣……"我采用游戲方式,讓幼兒在游戲情境中反復(fù)操作,從而建構(gòu)數(shù)概念。在活動(dòng)中,通過游戲促使幼兒主動(dòng)練習(xí)用"添上"或"去掉"的方法把不一樣多的數(shù)量變成一樣多的數(shù)量,學(xué)習(xí)6以內(nèi)數(shù)量多少的比較,讓幼兒在游戲中既自然地形成數(shù)概念,使數(shù)學(xué)活動(dòng)更具有情趣性。
活動(dòng)目標(biāo):
1.在正確感知6以內(nèi)數(shù)量的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)比較6以內(nèi)數(shù)量的多少;2.學(xué)習(xí)用"添上"或"去掉"的方法把不一樣多變成一樣多;3.在游戲中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
骰子,蠟筆, 小魚若干,管子人手一根;操作材料若干份。
活動(dòng)流程:
一、出示大骰子,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣
1、教師出示骰子問:"這是什么?知道怎樣玩的嗎?"(認(rèn)識(shí)數(shù)字)
2、師:那我們一起來用玩骰子來玩?zhèn)游戲吧。
二、學(xué)習(xí)用"添上"或"去掉"的.方法把不一樣多的變成一樣多
。ㄒ唬┯螒蛞唬簳裥◆~(比較6以內(nèi)數(shù)量的多少)
1、老師講解"曬小魚"游戲的規(guī)則和要求。
2、老師和個(gè)別幼兒擲骰子,玩"曬小魚"游戲。
3、思考:怎樣才能讓紅色魚和藍(lán)色魚變成一樣多?
。ǘ┯螒蚨鹤冃◆~(幼兒嘗試把小魚變成與老師的小魚一樣多。)
1、擲骰子:老師曬小魚
2、擲骰子:幼兒曬小魚
3、想辦法把小魚變成與老師的小魚一樣多。(豐富詞"添上"或"去掉")
小結(jié):你們的辦法真好,原來我們用"添上"或"去掉"的方法就能把不一樣多東西的變成一樣多。
三、幼兒操作。
1、老師出示材料,講解材料的操作方法。
2、幼兒操作并記錄。
四、活動(dòng)結(jié)束幼兒與同伴互相交流。
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受草帽美麗的圖案與色彩,并用繪畫的方式進(jìn)行裝飾。
2、體驗(yàn)裝飾繪畫的快樂并對(duì)美術(shù)活動(dòng)產(chǎn)生濃厚興趣。
3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、草帽若干。
2、顏料、毛筆、小毛巾(濕的)每桌一份
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入
師:小朋友看看老師頭上帶的是什么?你見過嗎?在哪里見過呀?
引導(dǎo)幼兒討論草帽的作用。(遮太陽,農(nóng)民伯伯在田里勞動(dòng)的時(shí)候太熱了,就戴草帽遮陽,可以涼快一點(diǎn))
欣賞農(nóng)民伯伯帶著草帽勞動(dòng)的場(chǎng)景。
二、欣賞帽子,激發(fā)裝飾帽子的興趣
1、出示各種草帽圖片
師:這里還有很多草帽,和農(nóng)民伯伯帶的有什么不同?(彩色的,有花紋)
2、出示各種彩繪草帽
師: 這些都是在農(nóng)民伯伯的草帽上用顏料畫上去的。你們看漂亮嗎?
你最喜歡哪一個(gè)?你為什么喜歡這頂帽子?
它的顏色怎么樣?
上面有什么圖案?
有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察帽子的樣式、色彩及圖案,為下面裝飾帽子打下基礎(chǔ)。
3、出示空白的草帽和畫好圖案顏色的草帽供幼兒比較
師:小朋友看看農(nóng)民伯伯平時(shí)戴的這種草帽漂亮還是這種(畫好顏色和圖案)草帽漂亮?為什么?
我們一起用顏料把它裝飾一下,讓草帽都漂亮起來好嗎?
鼓勵(lì)幼兒畫出與別人不同的圖案。
三、幼兒操作
教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒畫出與別人不同的圖案。
四、展示作品進(jìn)行正面評(píng)價(jià)
師:我們的帽子秀就要開始了,請(qǐng)小模特們戴上自己的帽子,給我們展示一下吧。
師:我們可以把這些漂亮的草帽送給農(nóng)民伯伯,他們戴上這么漂亮的草帽一定會(huì)很開心的。
活動(dòng)反思:
在活動(dòng)的開始部分我先請(qǐng)幼兒欣賞了一些有不同裝飾的`帽子圖片,通過對(duì)圖片的欣賞,孩子們對(duì)裝飾帽子有了很好的了解,激發(fā)了幼兒的興趣。接下來,我出示了幾頂我設(shè)計(jì)的帽子,幫助幼兒初步了解了以上三種形式。在請(qǐng)幼兒自由選擇材料進(jìn)行裝飾時(shí),孩子們都能很積極的選擇不同的材料,大膽的嘗試裝飾帽子,很好的體現(xiàn)了幼兒的自主性。在孩子們精心的操作下,裝飾出了不同風(fēng)格的作品。
中班教案 篇6
設(shè)計(jì)思路:
在中班學(xué)習(xí)活動(dòng)中"在秋天里"的主題目標(biāo):了解秋天人們?nèi)绾问斋@,樂意參加各種收獲活動(dòng),體驗(yàn)豐收的喜悅。我班從這一主題目標(biāo)出發(fā),開展了系列活動(dòng),在活動(dòng)中讓幼兒體驗(yàn)收獲、體驗(yàn)豐收。同時(shí)衍生了一些和主題相關(guān)的美術(shù)活動(dòng),根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn),在繪畫中要求表現(xiàn)真實(shí)的心理特征,我們開展了一系列水果蔬菜的寫生活動(dòng),本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)也就是依據(jù)了幼兒的這個(gè)心理特征。
繪本《一園青菜變成精》描述了蔬菜們?cè)诓藞@中打仗的熱鬧情景,孩子們非常喜歡,給了我活動(dòng)設(shè)計(jì)的靈感,正值圣誕節(jié)、元旦來臨,孩子們熱衷于聯(lián)歡會(huì)時(shí)的裝扮,因此我借助這本繪本設(shè)計(jì)了一個(gè)繪本后的延續(xù)活動(dòng)--蔬菜要舉行圣誕晚會(huì),比賽誰邀請(qǐng)的蔬菜朋友多,并以這個(gè)情景貫穿整個(gè)活動(dòng)過程。力圖讓孩子們通過圖形和線條的組合,有目的的.選擇顏色,畫蔬菜并為蔬菜進(jìn)行細(xì)節(jié)的裝扮。
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試運(yùn)用圖形和線條的方式來表現(xiàn)蔬菜。
2、大膽想象蔬菜開圣誕晚會(huì)的情景,感受菜園里的熱鬧場(chǎng)面。
3、能大膽選用自己喜愛的顏色作畫。
4、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
背景圖2張、各種蔬菜實(shí)物、顏料、抹布、記號(hào)筆、畫紙等。
活動(dòng)過程:
一、引入話題:
出示背景圖:今天我?guī)砹藘煞嫞覀円黄饋砜纯春脝?你看到了什么?有哪些蔬菜?/p>
老師簡(jiǎn)單講述故事:菜園里真是熱鬧,今天蔬菜們又要干什么呢?原來明天就是圣誕節(jié)了,蔬菜們商量著要舉辦一個(gè)圣誕晚會(huì)。黃瓜提了個(gè)建議:"我們來個(gè)比賽吧,比一比哪邊邀請(qǐng)的蔬菜朋友多。""好,我來做隊(duì)長(zhǎng)。"有一個(gè)蔬菜從左邊菜園里跑了出來,會(huì)是誰呢,我們一起來看看,(胡蘿卜-引導(dǎo)幼兒觀察胡蘿卜的裝扮。):"我已經(jīng)穿戴整齊,把自己也打扮的美美的,我去邀請(qǐng)朋友們。"右邊的蔬菜著急了,它們會(huì)派誰來做隊(duì)長(zhǎng)呢?(猜一猜:長(zhǎng)得長(zhǎng)長(zhǎng)的、一節(jié)一節(jié)的是誰?)是藕來做隊(duì)長(zhǎng)。出示一節(jié)小小的藕,這個(gè)藕可以做隊(duì)長(zhǎng)嗎?(引導(dǎo)幼兒說出:要長(zhǎng)得大大的才能做隊(duì)長(zhǎng))。
二、老師示范:
1、藕是什么顏色?對(duì)比土黃和咖啡色,找出正確的顏色進(jìn)行示范。
2、還要有手有腳才行:示范畫上手腳。
3、去邀請(qǐng)別人首先自己要打扮的美一點(diǎn),示范裝飾,幼兒講、老師畫。
三、幼兒作畫
1、說形狀:胡隊(duì)長(zhǎng)和藕隊(duì)長(zhǎng)要去邀請(qǐng)蔬菜朋友了,想請(qǐng)我們來幫幫它們,你們?cè)敢鈫?你?huì)邀請(qǐng)哪個(gè)蔬菜呢?(幼兒回答,引導(dǎo)他們說出蔬菜的形狀、顏色)請(qǐng)出蔬菜:尖尖的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、圓圓的蔬菜都來了。大家快來邀請(qǐng)它們吧!
2、辨顏色:這里有三塊菜地,里面有許許多多的蔬菜朋友,待會(huì)兒我們把它們請(qǐng)出來,請(qǐng)的時(shí)候想一想:邀請(qǐng)誰,它是長(zhǎng)在哪塊地里的。
3、提要求:記住你邀請(qǐng)的蔬菜一定要:長(zhǎng)得大大的,有手有腳還要打扮的漂亮,比一比誰請(qǐng)的蔬菜朋友品種多。
4、幼兒繪畫過程中放《圣誕音樂》,老師邊觀察,邊鼓勵(lì)幼兒畫得大、品種要多。
四、游戲:比一比哪一隊(duì)請(qǐng)的蔬菜品種多
圣誕晚會(huì)就要開始了,蔬菜朋友都來了,我們來比一比哪一隊(duì)請(qǐng)的蔬菜朋友品種多。老師報(bào)蔬菜名,幼兒說"有",老師給相應(yīng)的隊(duì)貼上獎(jiǎng)勵(lì),多的一隊(duì)勝。
活動(dòng)延續(xù):
新的一年就要到來了,我們也要開個(gè)迎新晚會(huì),我們也來裝扮自己吧。
反思:
本次活動(dòng)的重點(diǎn)在于畫得大,畫得多,畫面要滿,老師在活動(dòng)中不斷提醒:"小毛頭不能參加晚會(huì)"、"比一比誰邀請(qǐng)的蔬菜朋友品種多",引導(dǎo)幼兒畫大畫滿,效果還是不錯(cuò)的,但是對(duì)裝飾蔬菜老師較為忽視,建議可以在最后的分享部分,將蔬菜裝飾進(jìn)行分享介紹。
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