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小班科學(xué)教案:動(dòng)物花花衣教案及教學(xué)反思

時(shí)間:2024-03-16 12:37:03 教案 我要投稿
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小班科學(xué)教案:動(dòng)物花花衣教案及教學(xué)反思

  作為一位優(yōu)秀的老師,我們的任務(wù)之一就是課堂教學(xué),教學(xué)的心得體會(huì)可以總結(jié)在教學(xué)反思中,那么教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編幫大家整理的小班科學(xué)教案:動(dòng)物花花衣教案及教學(xué)反思,希望能夠幫助到大家。

小班科學(xué)教案:動(dòng)物花花衣教案及教學(xué)反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在游戲中,觀察了解幾種動(dòng)物身上花紋的異同,愿意表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

  2、喜歡動(dòng)物,激發(fā)幼兒愛動(dòng)物的情感和探索的愿望。

  3、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

  4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、多媒體《猜猜我是誰》

  2、小樹林、動(dòng)物圖片若干

  活動(dòng)過程:

  一、幻燈片第一張:情景游戲——《作客》

  1、“今天天氣真好,有好多的動(dòng)物朋友要來我們菠蘿班和我們小朋友一起玩游戲”。

  2、多媒體猜謎游戲:《猜猜我是誰》

  第一個(gè)動(dòng)物

  (1)幻燈片第二張:圖片上露出一動(dòng)物的尾巴

  “我們猜猜是誰來了?”

  (2)播放動(dòng)物叫聲提示。

  “你怎么知道是小貓咪來了?”

  (3)幻燈片第三張:貓咪

  第二個(gè)動(dòng)物

  (1)幻燈片第四張:聽門鈴聲,嘗試提問:“請(qǐng)問你是誰呀?”

  (2)根據(jù)動(dòng)物的回答請(qǐng)幼兒猜動(dòng)物。

  動(dòng)物語言提示:

  1、我的身上有花紋

  2、我的身上的花紋是一點(diǎn)一點(diǎn)的小黑點(diǎn)

  3、我喜歡肯肉骨頭

  (3)幻燈片第五張:數(shù)數(shù)有幾只斑點(diǎn)狗(3個(gè))。

  第三個(gè)動(dòng)物

  (1)幻燈片第六張:聽門鈴聲,嘗試提問:“請(qǐng)問你是誰呀?”

  (2)根據(jù)動(dòng)物的回答請(qǐng)幼兒猜動(dòng)物。

  動(dòng)物語言提示:

  1、我的身上有花紋,身體很大很大

  2、我身上的花紋是一塊一塊的

  3、我每天都擠有營(yíng)養(yǎng)的東西給大家喝

  (3)幻燈片第七張:聽聲音數(shù)小動(dòng)物叫了幾聲。

  二、動(dòng)物的花花衣

  1、今天有哪些動(dòng)物來了?幫助幼兒回憶。

  2、幻燈片第八張:小動(dòng)物身上的衣服都一樣嗎?哪里不一樣?

  小結(jié):原來小動(dòng)物身上的衣服都不一樣的,有的是一條一條的花紋,用一個(gè)好聽的詞語說:條狀的花紋。

  有的是一點(diǎn)一點(diǎn)的斑點(diǎn),叫作點(diǎn)狀的花紋。

  還有的是一塊一塊的花紋,叫作塊狀的花紋,他們的衣服可真好看。

  三、動(dòng)物找朋友

  1、后面的草叢還躲著許多動(dòng)物,我們每個(gè)人都去找一個(gè)動(dòng)物朋友,然后和你的朋友說一說:“你找到的動(dòng)物朋友是誰?穿著什么花紋的衣服?”

  2、分類

  將小動(dòng)物按照身上的花紋分類,找到和他穿同一種類型花紋的動(dòng)物做朋友。

  四、幼兒穿上衣服表演

  1、小動(dòng)物們穿著漂亮的花花衣去游戲,你們想不想也來穿上花花衣做游戲呢?

  老師給大家準(zhǔn)備了好多花花衣,請(qǐng)大家選一件衣服穿上吧!

  請(qǐng)2-3個(gè)孩子上來說說看“你穿了上面有什么花紋的衣服?

  2、火車來了,我們一起乘著火車去玩游戲。

  請(qǐng)穿條紋衣服的小朋友上來開火車

  請(qǐng)穿斑點(diǎn)衣服的小朋友上來開火車

  還有哪些動(dòng)物沒上來啊?塊狀衣服的小朋友。也請(qǐng)你們排成小火車

  活動(dòng)反思:

  通過讓孩子們和小動(dòng)物玩“躲貓貓”的游戲,鍛煉他們的觀察能力,感受到動(dòng)物身上不同的花紋。通過后面的“動(dòng)物找花花衣”的操作環(huán)節(jié),鞏固孩子們的知識(shí)技能。

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