中班教案
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編幫大家整理的中班教案10篇，希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
教學(xué)目的：
1、初步了解序數(shù)的意義
2、初步感知序數(shù)的.順序性
3、形成良好的秩序感
教學(xué)準(zhǔn)備：教具動(dòng)物與房子（動(dòng)物在房子里），學(xué)具動(dòng)物與房子
教學(xué)重難點(diǎn)：幼兒能了解序數(shù)的意義
教學(xué)過程：
1、線上游戲“燈”一盞燈，亮晶晶，兩盞燈，放光明，三盞四盞五盞燈，照的大街亮晶晶，靜坐，一起喊本班蒙氏口號(hào)“快樂學(xué)蒙氏今天我最棒”一起玩數(shù)高樓的游戲“一層樓，兩層樓，三層四層五層樓，拍拍我的小手十個(gè)手指頭”
2、情景教學(xué)：老師發(fā)現(xiàn)了一座漂亮的房子，想不想看看
3、一起欣賞，一起討論。
4、情景教學(xué)：你知道里面住的是誰呀？分別展示初步感知序數(shù)他們要換房子你們來幫忙好嗎
5、幼兒自由操作幫小動(dòng)物分房子，教師詢問幼兒動(dòng)物地址讓幼兒練習(xí)說出序數(shù)
6、小結(jié)：今天小朋友們幫小動(dòng)物分好了房子回家告訴爸爸媽媽他們住在第幾層，然后數(shù)一數(shù)你家的樓房共幾層，你家住在第幾層？
7、收拾學(xué)具
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1. 能設(shè)計(jì)舊玩具的新玩法，發(fā)展創(chuàng)造力。
2. 學(xué)習(xí)禮貌地邀請(qǐng)同伴加入游戲，嘗試解決游戲中出現(xiàn)的矛盾。
3. 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4. 發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
5. 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的.多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒搜集不玩的舊玩具，帶到幼兒園。
活動(dòng)過程
1. 幼兒介紹帶來的舊玩具，說說不再玩這些玩具的原因。
2. 請(qǐng)幼兒把帶來的玩具放在一起，老師拿出其中兩三件玩具，與幼兒一起玩游戲。
3. 請(qǐng)幼兒想一想，自己的玩具和別的小朋友的玩具可以怎樣組合來玩，鼓勵(lì)幼兒自由表達(dá)，并幫助他們?cè)诎装迳嫌涗涍@些想法。
4. 與幼兒討論：
你怎樣邀請(qǐng)小朋友與自己一起玩游戲？
如果小朋友不同意你的游戲方式，怎么辦？
如果有另一位小朋友想加入，你會(huì)怎樣做？
5. 和幼兒一起回憶白板上的記錄，鼓勵(lì)幼兒按照自己的想法邀請(qǐng)同伴玩游戲。
6. 玩一會(huì)兒游戲后，請(qǐng)幼兒分享感受。老師可以用問題引導(dǎo)，如：你和誰一起玩的？玩的是什么玩具？你們?cè)鯓油娴�？玩得高興嗎？
活動(dòng)評(píng)價(jià)
能想出舊玩具的新玩法。
能禮貌地邀請(qǐng)同伴一起玩。
活動(dòng)反思
培養(yǎng)分享意識(shí)是幼兒教育階段的重要內(nèi)容，這次活動(dòng)通過讓幼兒與大家一起玩玩具深刻地體現(xiàn)了這一意識(shí)�；顒�(dòng)通過介紹玩具、玩玩具、觀察活動(dòng)等形式，使幼兒在玩的過程中自主體驗(yàn)到要與他人分享。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 練習(xí)鉆的技能，會(huì)在大圓圈內(nèi)來回鉆。
2. 提高身體的靈敏性，協(xié)調(diào)能力。
3. 體驗(yàn)參與集體游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂、小老鼠頭飾。
活動(dòng)過程：
一、談話引入活動(dòng)，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。
1.聽音樂，做《模仿操》進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。（黑貓警長）
師：在不遠(yuǎn)的地方，有一個(gè)藏著米的倉庫，可是貪吃得老鼠總是偷吃米。小貓們我們一起去倉庫看看吧！
2.聽音樂，練習(xí)走、跳、鉆、抓動(dòng)作
二、學(xué)習(xí)鉆的動(dòng)作
1.練習(xí)鉆的動(dòng)作。
師：小貓們真棒，現(xiàn)在我們準(zhǔn)備出發(fā)，路上要經(jīng)過山洞、小溝、草地、小貓們要用學(xué)過的本領(lǐng)，順利通過，才能到達(dá)大倉庫。
小結(jié)：小貓們真棒，前方要經(jīng)過山洞、小溝、草地、小貓們要用學(xué)過的本領(lǐng)，到達(dá)大倉庫好嗎？
4. 教師邊講解，邊請(qǐng)個(gè)別幼兒示范走、跳、鉆、抓動(dòng)作。
師：我們學(xué)過那些本領(lǐng)？
集體（分為四組）反復(fù)練習(xí)，最后一次教師將幼兒帶入“倉庫”。
三、介紹游戲玩法。
一些幼兒站在大圓圈外扮老鼠，其他小朋友拉成一個(gè)圓圈扮老鼠籠，游戲開始，扮演老鼠籠的.小朋友變拉手，側(cè)走，站好，手拉手自然平放，不要上舉也不要下拉，預(yù)防小老鼠鉆不過。我們一起念兒歌，當(dāng)說到“咔嚓”時(shí)，扮演老鼠籠幼兒馬上蹲下，在大圓圈內(nèi)的“老鼠”就算被捉住，被捉住的幼兒站在大圓圈上扮演老鼠籠。游戲繼續(xù)開始。直到全部被捉住。
四、交代規(guī)則。
�。�1）“老鼠”要不停地鉆進(jìn)在鉆出“老鼠籠”。
�。�2）當(dāng)念到“咔嚓”時(shí)，“老鼠籠”中的“老鼠”不能再鉆出。
五、游戲開始，并小結(jié)。
�。�1）我們捉住一只老鼠，愿不愿意再捉一只。
�。�2）這次沒有捉住老鼠，因?yàn)槔鲜筇苹�，下次，我們�(cè)倥σ恍┌桑?/p>
7.分組進(jìn)行游戲。（男女組）
六、活動(dòng)結(jié)束，做放松運(yùn)動(dòng)。（放松音樂）
師：倉庫的老鼠抓完了，小貓們快樂吧！
中班教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖
樹葉在幼兒生活中隨處可見，我們的孩子對(duì)于飄落的樹葉也比較的感興趣，隨著深秋季節(jié)的到來，小樹葉也由綠變黃，一個(gè)個(gè)好象穿著金黃色裙子的小姑娘，攙著大樹媽媽在秋日里翩翩起舞。一陣秋風(fēng)吹來，樹葉隨風(fēng)起舞，飄然而下。中班《會(huì)跳舞的樹葉》活動(dòng)對(duì)幼兒來說，蘊(yùn)藏著樹木自然生長、四季更迭交替等秘密，是幼兒樂于親近、探索、思索、嘗試的一個(gè)主題。該活動(dòng)內(nèi)容符合季節(jié)特征，貼近幼兒的生活，可以讓孩子在與小樹葉親密接觸后，通過身體的語言以及優(yōu)美動(dòng)聽的歌聲來表體驗(yàn)和表現(xiàn)秋天的落葉飄飄，隨風(fēng)飄動(dòng)的景象。讓幼兒體會(huì)到秋天的意境美和秋風(fēng)拂面樹葉落的特點(diǎn)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、感受巴赫《小步舞曲》的'優(yōu)美旋律，學(xué)唱歌曲《跳舞的樹葉》。
2、樂于用形體動(dòng)作表現(xiàn)樹葉隨風(fēng)飛舞的姿態(tài)，體驗(yàn)與同伴飛舞的喜悅。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂CD
活動(dòng)過程：
一、傾聽樂曲，熟悉旋律。
1、談?wù)搶?duì)音樂的感覺
師：小朋友，聽了這首曲子，你有什么感覺?
2、幼兒自由舞動(dòng)身體。
師：(1)你覺得小樹葉在做什么呢?
(2)我們一起聽著音樂學(xué)學(xué)小樹葉隨風(fēng)擺動(dòng)的樣子吧。
二、聆聽歌詞。學(xué)唱歌曲。
1、欣賞歌曲《跳舞的樹葉》
師：有一首好聽的歌，名字叫做《跳舞的樹葉》，我們一起來聽聽，歌曲中的樹葉是怎么跳舞的吧!
2、幼兒跟唱熟悉歌曲。
師：你聽到了什么?你最喜歡哪一句?樹葉跳了哪些舞?
3、教師邊彈琴邊唱，幼兒跟唱。
三、肢體探索，表現(xiàn)歌曲。
1、探索樹葉隨風(fēng)舞動(dòng)的姿態(tài)。
師：(1)如果你是一片樹葉，你會(huì)怎么在空中舞蹈?
(2)除了剛才已經(jīng)做過的動(dòng)作，還可以用什么動(dòng)作來表現(xiàn)樹葉的隨風(fēng)飛舞?
2、在歌曲伴奏下完整表現(xiàn)樹葉飛舞的姿態(tài)。
四、離開活動(dòng)室:
1、樹葉寶寶們，外面還有許多的小樹葉想和我們一起跳舞，我們一起到外面隨著秋風(fēng)跳舞去吧!
2、幼兒隨歌曲邊跳邊離開活動(dòng)室。
活動(dòng)反思
這個(gè)活動(dòng)對(duì)幼兒來說，蘊(yùn)含著樹木自然生長等的秘密。是幼兒樂于親近、探究、思索、嘗試的一個(gè)活動(dòng)。
《會(huì)跳舞的葉子》是一首很優(yōu)美的歌曲，不僅旋律優(yōu)美，節(jié)奏起伏，而且歌詞也很生動(dòng)，適合幼兒演唱。
音樂是一門“聽”的藝術(shù)，要讓孩子們多聽，多感受，這樣孩子對(duì)音樂的感受力才會(huì)增強(qiáng)。在我們的一日活動(dòng)的多個(gè)環(huán)節(jié)，都可以用不同的音樂作背景，既可以營造氣氛，又可以提高孩子對(duì)音樂的感受力，何樂而不為呢?
通過活動(dòng)，幼兒可以認(rèn)識(shí)很多樹葉，可以認(rèn)識(shí)他們的外形及顏色，豐富了幼兒對(duì)樹葉的認(rèn)識(shí)和了解。
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步知道在生活、活動(dòng)中容易發(fā)生危險(xiǎn)的事，懂得避免的危險(xiǎn)的簡單方法。
2、知道不做危險(xiǎn)的事情，有初步的安全知識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。
4、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教學(xué)掛圖：《十只小貓咪》。
2、36K卡紙，水彩筆若干。
活動(dòng)過程：
1、聽《十只小貓咪》的故事，初步知道在生活、活動(dòng)中容易發(fā)生的事情。
教師出示掛圖講故事。
教師：這些小貓都做了些什么事情？結(jié)果怎么樣？
2、說說自己在生活、活動(dòng)中發(fā)生或遇到過的`危險(xiǎn)的事情，討論避免這些危險(xiǎn)事情的簡單的方法。
教師：你曾經(jīng)受過傷嗎？
教師：在我們生活和活動(dòng)中還有沒有不安全的東西和事情？小朋友應(yīng)該怎么做才能避免這些事情發(fā)生？如：那著小刀在打鬧會(huì)怎么樣呢？跑的時(shí)候鞋帶散了會(huì)怎么樣呢？等等
3、尋找危險(xiǎn)的東西教師和幼兒一起找找班上或者活動(dòng)區(qū)存在危險(xiǎn)的東西，如插座、電源開關(guān)等等。
引導(dǎo)幼兒怎么樣去打開它們，不讓自己受傷。
4、為危險(xiǎn)的地方帖標(biāo)志。
討論：有什么辦法能提醒我們大家在這些地方要注意呢？
確立制作標(biāo)志的內(nèi)容，如紅點(diǎn)、大紅叉叉等。
幼兒制作標(biāo)志。
教師和幼兒一起在容易危險(xiǎn)的地方貼上做的標(biāo)志。
中班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
�。�、初步了解一些基本的自我保護(hù)常識(shí)和相應(yīng)的策略。
�。病⑼ㄟ^觀察圖片，推測(cè)可能發(fā)生的事情，了解這樣玩的危險(xiǎn)性。
�。场⒎e極參與戶外活動(dòng)，感受自我保護(hù)過程中的愉快心情和活動(dòng)過程中的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書人手一冊(cè)。
活動(dòng)過程：
一、觀察圖片，推測(cè)可能發(fā)生的事情。
�。ǎ保┙處熞龑�(dǎo)幼兒打開幼兒用書，問：請(qǐng)大家看圖說說，圖上的小朋友在玩什么？這樣玩好嗎？為什么？
�。ǎ玻┕膭�(lì)幼兒觀察并結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)說出自己的想法。
教師：大家猜一猜，如果這些小朋友這樣玩，可能會(huì)怎樣呢？讓幼兒按照自己的想法推測(cè)，并說出后果的危害。
二、幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說說其他比較危險(xiǎn)的行為。
�。ǎ保┙處煟耗銈冞�知道哪些玩的方法比較危險(xiǎn)的'？這樣玩為什么有危險(xiǎn)呢？
�。ǎ玻┩ㄟ^討論幫助幼兒了解幾種不安全的玩法，認(rèn)識(shí)到它們的危害。
三、組織幼兒討論：怎樣玩可以使自己比較安全？
�。ǎ保┙處煟簞偛�，我們說了許多玩的方法和玩的東西都比較危險(xiǎn)，那么，我們應(yīng)該怎樣玩，應(yīng)該玩些什么呢？怎樣讓自己比較安全呢？
�。ǎ玻┕膭�(lì)幼兒大膽發(fā)言并講述自己的看法。
四、學(xué)習(xí)自我保護(hù)策略。
教師帶領(lǐng)幼兒到教室外面玩大型玩具，讓幼兒在活動(dòng)中不斷體驗(yàn)如何進(jìn)行自我保護(hù)，教師也在活動(dòng)的過程中不斷示范、提醒幼兒加強(qiáng)自我保護(hù)，教育大家如何保護(hù)自己，并學(xué)習(xí)相應(yīng)的策略。
中班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、利用室內(nèi)家具，探索準(zhǔn)確的鉆、爬動(dòng)作，能靈活的完成行進(jìn)任務(wù)。
2、能形成一定的安全意識(shí)，掌握在體育活動(dòng)中探索安全游戲的方法。
3、在活動(dòng)中體驗(yàn)室內(nèi)體育活動(dòng)的樂趣。
4、能遵守規(guī)則玩游戲。
5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的'個(gè)人能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、材料準(zhǔn)備：桌子、椅子、玩具柜、熟雞蛋、沙蛋
2、場(chǎng)地布置：四張桌子練成行，四對(duì)椅子對(duì)排，兩個(gè)玩具柜豎直擺放
3、適當(dāng)音樂背景
活動(dòng)過程：
一、開始部分
（一）準(zhǔn)備活動(dòng)
1、幼兒聽指令做活動(dòng)：重點(diǎn)手腕、肩部、上肢、腰、膝關(guān)節(jié)
2、了解場(chǎng)地設(shè)置（巨人山洞、低矮的地道、消防通道）
3、引出護(hù)送蛋寶寶任務(wù)
二、基本部分
（一）引導(dǎo)幼兒空手嘗試鉆過，感受鉆爬動(dòng)作要領(lǐng)
1、教師：為了能安全的護(hù)送蛋寶寶回家，我們大家先空手鉆一鉆，試試用哪種方法能安全通過。
重點(diǎn)：鉆爬椅子和玩具柜時(shí)，注意幼兒動(dòng)作
2、集體討論：說說自己認(rèn)為最難通過的地方？用什么樣的方法能安全通過？
�。ǘ┳o(hù)送"替身蛋"，感受持物通過的動(dòng)作要領(lǐng)1、教師：雞媽媽有些不放心，擔(dān)心在護(hù)送蛋寶寶的過程中，碰壞她的蛋寶寶，所以，想讓大家先用替身蛋試試，看看能不能既保證護(hù)送員的安全，又能保證蛋寶寶的安全。
重點(diǎn)：手持物通過玩具柜時(shí)，注意幼兒鉆出的動(dòng)作2、集體討論，說說護(hù)送替身蛋時(shí)，覺得哪里比較難通過？是用的什么方法安全通過的？
�。ㄈ┳o(hù)送真正蛋寶寶，安全通過，感受完成任務(wù)的成功
1、教師：有了剛才的成功經(jīng)驗(yàn)，這次我們要真正的護(hù)送蛋寶寶了，你們護(hù)送員一定要注意保護(hù)好自己和蛋寶寶，雞媽媽在家等待你們的好消息！
重點(diǎn)：注意通過障礙的動(dòng)作要點(diǎn)
2、集體討論，說說自己成功通過的好方法，感受成功感，對(duì)失敗的幼兒給予鼓勵(lì)，總結(jié)問題在哪里及改進(jìn)方法。
三、結(jié)束部分
1、一起放松活動(dòng)，重點(diǎn)手臂、腿的放松
2、小結(jié)：希望小朋友在以后的活動(dòng)中也要象保護(hù)蛋寶寶一樣保護(hù)好自己，讓自己不受傷。
教學(xué)反思：
游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對(duì)于小班來說，既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語言來提示幼兒注意安全。
中班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鼓勵(lì)幼兒探索各種方法來榨取果汁。
2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，以及同伴之間的合作能力。
3、讓幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種工具：小勺、碗、塑料小刀、筷子等。
2、橙子若干。
3、中號(hào)透明塑料量杯；大號(hào)塑料量杯一個(gè)。
活動(dòng)過程：
1、通過談話引起幼兒的興趣。
“你們喝過果汁嗎？好喝嗎？你知道果汁是怎樣來的嗎？
2、請(qǐng)幼兒介紹自己所看到的工具，并初步設(shè)想自己會(huì)怎樣來運(yùn)用這些工具來榨取果汁。
3、幼兒自由分組開始榨果汁。
�。�1）教師指導(dǎo)幼兒能夠運(yùn)用工具榨取果汁。
�。�2）鼓勵(lì)幼兒探索出多種方法來榨取果汁。
�。�3）提醒幼兒將榨出的果汁放入量杯中。鼓勵(lì)幼兒能夠榨出更多的果汁。
4、討論：你覺得用哪種方法來榨果汁最方便，哪種方法榨出來的果汁最多。
5、品嘗自己榨的果汁，享受勞動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)反思：
通過這次的活動(dòng)，使我感到對(duì)于一些科學(xué)活動(dòng)，要讓幼兒大膽嘗試，從操作中獲得知識(shí)，這樣比只靠教師的傳授更能調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)幼兒獲得的知識(shí)更直觀，尤其是對(duì)于中班的'幼兒來說，我們更要相信幼兒的能力，要多放手，而且教師選擇的主題內(nèi)容要貼近幼兒的生活，這樣才能更好的激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣，使幼兒在玩中學(xué)習(xí)，獲取更多的知識(shí)。
中班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解小蝌蚪到青蛙的生長過程，能用身體動(dòng)作表現(xiàn)小蝌蚪變青蛙的過程。
2、養(yǎng)成觀察事物細(xì)微變化的習(xí)慣，能把自己對(duì)小蝌蚪變青蛙過程的猜想用自己的方式記錄下來。
3、喜愛青蛙，初步具有保護(hù)青蛙的意識(shí)。
4、通過觀察、交流與討論等活動(dòng)，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。
5、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知道青蛙的外形特征，了解它是人類的朋友。
2、小蝌蚪變青蛙的VCD一張，《小魚與水草》錄音帶一盒。
3、記錄卡片每人一張，彩色筆每人一支。
活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入主題，介紹記錄卡片
引入：（小朋友們，我們的生物角里有很多的小蝌蚪，大家是不是經(jīng)常去看它們、照顧它們�。啃◎蝌介L大會(huì)變成什么？）
介紹記錄卡片：（小朋友們有的通過觀察生物角的小蝌蚪，有的聽爸爸媽媽說，自己心里對(duì)小蝌蚪是怎樣變成青蛙的都有了想法，下面請(qǐng)小朋友把自己看到的、聽到的或自己猜想的小蝌蚪變成青蛙的過程畫下來。）
出示卡片：（老師已經(jīng)給小蝌蚪畫好了“家”，我們數(shù)一下，小蝌蚪有幾個(gè)家）
手從左到右指著框框（對(duì)，共有5個(gè)“家”）（有的小朋友認(rèn)為小蝌蚪變成青蛙很快，覺得3步或4步就夠了，沒關(guān)系的，小蝌蚪的家可以空出來，你認(rèn)為要幾步就畫在幾個(gè)框框里。還有有的小朋友可能不會(huì)畫完整的青蛙，那畫個(gè)青蛙的`頭表示，只要你自己知道圖畫代表的意思就可以了，畫地不好沒關(guān)系。在卡片的下面寫上學(xué)號(hào)，不會(huì)寫的可以舉手請(qǐng)老師幫忙。）
提要求（小朋友在畫的過程中不要看別人怎么畫，也不要討論，自己動(dòng)腦筋，每個(gè)人的想法可能都不一樣。起立，拿起小椅子，輕輕地坐到位置上。）
2、幼兒在記錄卡片上完成猜想過程（這里基本不進(jìn)行指導(dǎo)，只鼓勵(lì)幼兒把這個(gè)過程完成）
3、講評(píng)卡片，組織討論。
選兩張錯(cuò)誤的卡片，請(qǐng)完成該張作品的小朋友講一下。
選一張正確的卡片，請(qǐng)完成該張作品的小朋友講一下。（后來此步驟沒完成）
在小朋友講自己的猜想時(shí)不進(jìn)行“對(duì)與錯(cuò)”的評(píng)斷。
組織討論（有的小朋友認(rèn)為小蝌蚪是先長出前腿再長出后腿，有的小朋友認(rèn)為青蛙一下子就長出了四條腿。有這么多不同的意見，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友想個(gè)辦法來說明你自己的看法是對(duì)的。）
教師引導(dǎo)小朋友回憶過去的觀察經(jīng)驗(yàn)，解決本次活動(dòng)認(rèn)知上的難點(diǎn)——小青蛙是先長前腿還是后腿，還是四條腿一下子就長出來了。（我們生物角的小蝌蚪是不是都一樣的？有沒有小朋友看到過只長了兩條腿的小蝌蚪？請(qǐng)看到過的小朋友講一下長兩條腿的小蝌蚪長的是前腿還是后腿。）
在順利解決此難題的基礎(chǔ)上讓小朋友認(rèn)識(shí)到細(xì)致觀察的重要性（表揚(yáng)觀察仔細(xì)的小朋友，提出觀察別的東西時(shí)也要仔細(xì)的要求）。
4、播放VCD，給予幼兒感性和完整的經(jīng)驗(yàn)（有的小朋友因?yàn)闆]有看到長兩個(gè)后腿的小蝌蚪，可能還不太相信老師講的。那我們來看一下VCD，看看從青蛙媽媽產(chǎn)下卵開始，是怎么一步步變成青蛙的）。
5、總結(jié)，提升經(jīng)驗(yàn)，并激發(fā)他們愛護(hù)青蛙的意識(shí)。
總結(jié)（我們看了VCD，對(duì)小蝌蚪變青蛙的過程是不是更清楚了。小朋友可以輕輕跟老師一塊講一下，“青蛙媽媽先在池塘里產(chǎn)下卵，接著變成了小蝌蚪，小蝌蚪長出了后腿，又長出了前腿，尾巴慢慢變短，變成了一只青蛙。）
提升經(jīng)驗(yàn)（青蛙喜歡吃什么？青蛙是益蟲嗎？我們經(jīng)常在市場(chǎng)上看到有人在賣青蛙，這樣做對(duì)不對(duì)的？請(qǐng)小朋友幫助青蛙和農(nóng)民伯伯想個(gè)辦法，怎樣保護(hù)青蛙？）
6、游戲：蝌蚪寶寶變青蛙
放背景音樂，教師說：“春天來了，青蛙媽媽在池塘里產(chǎn)下了一個(gè)又一個(gè)蛙卵�！保ń處熭p輕碰一下幼兒的頭，示意碰到頭的幼兒蹲下變成蛙卵）。
師說：“天氣緩和了，蛙卵動(dòng)起來了，變成了小蝌蚪。小蝌蚪游地好開心�。 保ㄓ變涸诮處煹膸ьI(lǐng)下，雙手環(huán)胸學(xué)小蝌蚪游泳的樣子）。
師說：“小蝌蚪長出了后腿。（教師和幼兒兩腿向后踢）長出后腿的小蝌蚪游地更開心了�！保ń處煄ьI(lǐng)幼兒學(xué)長出后腿的小蝌蚪游）
師說：“小蝌蚪長出了前腿�！保ń處熀陀變荷祀p臂）四個(gè)腿都長齊了的小蝌蚪常常到陸地上去找食物吃�！保▽W(xué)小青蛙抓蟲子吃）
師說：“尾巴慢慢變短了（用手假裝尾巴越來越短）終于長成了一只小青蛙，呱呱呱，呱呱呱�！保ń處煄ьI(lǐng)幼兒學(xué)蛙跳）
師說：“小青蛙，來，跟著青蛙媽媽到田野里去捉害蟲吃。”（教師帶領(lǐng)幼兒蛙跳著離開教室自然結(jié)束活動(dòng)）。
教學(xué)反思：
在整個(gè)活動(dòng)中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣，并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，效果非常好，甚至超過了預(yù)期效果。整個(gè)活動(dòng)既讓幼兒體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的快樂、增強(qiáng)了自信心，也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動(dòng)手操作的能力，這個(gè)活動(dòng)在中班開展是非常有意義和有必要的。
中班教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、對(duì)電池產(chǎn)生興趣，初步了解常用電池的外形特征和用途。
2、樂意參加安裝電池的探索活動(dòng)，感受成功的樂趣。
3、愿意與同伴一起操作、交流。
4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
常用電池若干個(gè)（1、2、5、7號(hào)）
大小不同的電筒若干個(gè)（分別使用1號(hào)、2號(hào)及5號(hào)電池）
錄音機(jī)、磁帶、黑貓警長圖片
電視機(jī)、視頻轉(zhuǎn)換儀
活動(dòng)過程：
一、通過觀察、比較，了解常用電池的外形特征，嘗試從多角度發(fā)現(xiàn)電池的差異。
1、幼兒觀察操作材料：“桌子上有什么？”（電池）
“這些電池一樣嗎？”（不一樣）
“它們有那些地方不一樣？請(qǐng)你從籃子里分別拿兩個(gè)不一樣的電池來比一比，找一找�！�
2、幼兒操作，教師引導(dǎo)幼兒從不同角度去比較，鼓勵(lì)幼兒與同伴一起操作、交流。
3、幼兒交流。
“你們發(fā)現(xiàn)這些電池那些地方不一樣？”
師生共同小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)這些電池的顏色不一樣，大小不一樣，粗細(xì)不一樣…
“這些電池有沒有一樣的地方？”
師生共同小結(jié)：這些電池的一頭都有一個(gè)小帽子，另一頭都是平的或是凹進(jìn)去的。
二、初步了解電池的用途，并探索為大小不同的電筒安裝電池。
1、教師提問：“這些電池有什么用呢？”
引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述，了解電池的用途（能讓電筒亮起來；讓電動(dòng)玩具動(dòng)起來；讓錄音機(jī)響起來…）。
2、教師引導(dǎo)幼兒觀察錄音機(jī)里裝電池的情況，并放錄音讓錄音機(jī)響起來，引起幼兒安裝電池的興趣。
“剛才是誰呀？”（黑貓警長）
“你們?cè)敢鈳椭麄儐�？怎么幫？�?/p>
教師提供不同型號(hào)的.電筒，讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)自由選擇、自由操作安裝電池，讓電筒亮起來。
3、幼兒操作結(jié)束，教師組織：“請(qǐng)裝好電池的小朋友趕快把亮起來的電筒去送給黑貓警長！”（教育幼兒要節(jié)約用電）
4、請(qǐng)幼兒講述自己的操作過程，并一起討論操作中遇到的問題。
“你是怎樣裝電池的，電筒才會(huì)亮起來？”
教師針對(duì)幼兒的操作情況，舉典型事例。
5、師生共同小結(jié)：電筒的大小不同，它們也需要大小不同的電池，大電池裝在大電筒里，小電池裝在小電筒里。為電筒安裝電池時(shí)，要讓電池上有小帽子的一頭先放進(jìn)去，第二個(gè)電池也是一樣，然后蓋緊蓋子，打開開關(guān)，電筒就會(huì)亮了。
6、再次放錄音，結(jié)束活動(dòng)。
延伸活動(dòng)：
1、讓活動(dòng)中沒有正確安裝電池的幼兒繼續(xù)操作練習(xí)。
2、在日常生活中繼續(xù)尋找使用電池的物品，并嘗試自己安裝電池。
3、環(huán)保教育：不亂扔廢舊電池。
教學(xué)反思：
教師要不斷錘煉自身的刺激能力，如獨(dú)具特色的肢體動(dòng)作，極富渲染的表情神態(tài)，變化多端的語言聲調(diào)等，這是實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式刺激性的基礎(chǔ)。因此優(yōu)秀的教師應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的肢體、眼睛、嘴巴，了解孩子的內(nèi)心狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方式。
【中班教案】相關(guān)文章：
中班教案教案04-15
教案中班教案02-23
中班教案11-30
中班教案11-30
中班教案12-02
中班教案12-02
中班教案11-26
中班教案11-28
中班教案11-29
中班教案12-03