大班教案

大班教案

　　作為一名教學工作者，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的大班教案3篇，希望對大家有所幫助。

大班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、讓幼兒在嘗試活動中知道桿物的根基本上可分為直根、須根、塊根三種。

　　2、幫助幼兒根有儲水、吸水等作用，知道根和人類的密切關(guān)系，從而激發(fā)幼兒對植物的探索興趣。

　　3、在活動中發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

　　4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　5、充分體驗“科學就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

　　活動準備：

　　有各種各樣的根的植物若干。

　　活動過程：

　　(一)引導幼兒觀察植物的根。

　　1、幼兒自己觀察植物的根。

　　（1）小朋友，你們看桌上都有什么？（蔥、青菜……）

　�。�2）請你們仔細看看、摸摸、再說說它們是什么樣子的？（為幼兒創(chuàng)設(shè)了輕松自如的探索事物的情境）。

　�。�3）請你們在桌上找出有根的植物，告訴你的同伴根是什么樣的？（在這里體現(xiàn)了幼兒相互交流的過程）。

　　2、教師總結(jié)：植物的根是多種多樣的。

　　（通過桌面上實物的.對比，讓幼兒從感官上直接感受了植物根的多樣性。）

　　(二)根的吸收。

　　1、聽故事“小鹿和大樹的對話”。

　�。ㄍㄟ^故事中形象的比喻讓幼兒明白了：根吸收營養(yǎng)，就象小朋友吃飯一樣重要。）

　　2、看圖片“根的吸收”。

　�。ㄍㄟ^圖片的直觀讓幼兒形象地了根的吸收過程）

　　除了大樹用根來吸收養(yǎng)料和水分，你們還知道哪些植物也用根來吸收養(yǎng)料和水分？（在這里主要是鞏固幼兒對植物根的認識）

　　(三)根可以食用

　　A、小朋友知道得真多，桌上這些植物的根對我們還有什么用途呢？（可以食用）哪些可以？（紅薯、山藥、胡蘿卜、白蘿卜……）我們一起來嘗嘗（進一步在實踐中鞏固對變態(tài)根的認識）

　　B、好吃嗎？（好吃）這些根我們有時也要吃，（出示各種中藥的根）但它們好吃嗎？（不好吃）那它們是干什么用的？對，是中藥，給我們?nèi)祟愔尾〉摹?/p>

　　(四)延伸活動

　　“根的秘密”：帶領(lǐng)幼兒將桌子上的植物放進透明的飲料瓶中，觀察根的生長和吸收情況。

大班教案 篇2

　　一、主題產(chǎn)生的原因：

　　一天，晨間談話，孩子們興致勃勃地談?wù)撟约和獬雎眯械氖虑椤�爭先恐后告訴我自己旅行過的地方，坐過的交通工具等—————陽陽：“我回老家浙江，坐過飛機、火車”，余在洋：“我去香港時坐過火車”，豆豆：“我去四川坐過飛機和輪船——————”我不禁問一句：“如果沒有這些交通工具，你們能去這么遠地方玩嗎？”“不能，”我詢問道：“我們來進行一個‘運輸’的研究活動”。孩子們高興地拍手叫好。

　　二、預(yù)設(shè)學習目標：

　　通過運輸?shù)奶剿骰顒�，促進幼兒觀察能力、動手能力、談話能力、記錄觀察結(jié)果的能力，激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲。

　　三、預(yù)設(shè)學習目標：

　　1、引導幼兒觀察、記錄各種的運輸工具，進一不激發(fā)幼探索的興趣。

　　2、在探索中，鼓勵幼兒大膽表述對不同運輸工具的看法，培養(yǎng)幼兒的分析、辨別能力。

　　3、知道各種運輸工具的名稱、用途，以及對人類生活的重要性。

　　4、引導幼兒了解一些運輸過程中所需遵守的規(guī)則和方式，培養(yǎng)幼兒的安全意識、環(huán)保意識。

　　5、引導幼兒運用多種材料制作運輸工具，培養(yǎng)幼兒觀察力及動手操作能力。

　　6、能與同伴、家長、教師共同討論，共同合作，發(fā)展幼兒的交往能力和協(xié)助精神。

　　四、家長參與、社區(qū)資源：

　　1、幫助收集一些有關(guān)運輸工具的玩具、圖片、圖書資料。

　　2、請家長利用家中電腦上網(wǎng)，讓孩子與熟悉人作一次交流。

　　3、在日常生活中及時引導孩子發(fā)現(xiàn)各種各樣的'運輸并和孩子交流。

　　4、親子活動：一起制作《我喜歡的運輸工具》

　　五、主題知識網(wǎng)絡(luò)：

　　運輸?shù)墓ぞ�、對象、�?guī)則、以及運輸途徑。

　　六、主題活動網(wǎng)絡(luò)：

　　語言：

　　1、談話：上網(wǎng)去。

　　2、文學欣賞：我自己的書。

　　3、討論：愛心行動。

　　4、交流：我知道的運輸工具。

　　5、講述：動物園搬家。

　　6、軍民大生產(chǎn)。

　　科學：

　　1、未來的運輸工具。

　　2、運菜。

　　3、愛心行動（二）。

　　4、古老的運輸工具。

　　健康：

　　1、運磚。

　　2、搬氣球。

　　3、運玩具。

　　4、趕馬車。

　　社會：

　　1、運輸?shù)囊?guī)則。

　　2、熱鬧的馬路。

　　3、我們?nèi)ミh足。

　　4、海陸空三軍。

　　美術(shù)：

　　1、手工：繁忙的港灣。

　　2、繪畫；馬路上的車。

　　3、繪畫、我們?nèi)ヂ眯小?/p>

　　4、手工、愛心行動（三）。

　　5、折紙：飛機。

　　音樂：

　　1、游戲：捕魚。

　　2、歌曲；小熊過橋。

　　3、游戲：小兔和狼。

　　4、律動活動：學軍律動。

　　七、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　1、墻飾布置：各種運輸工具的圖片、幼兒的作品展、未來的運輸工具。

　　2、區(qū)域材料提供：收集各種運輸工具照片、圖片圖書。

　　玩具

　　美工區(qū)：蠟筆、橡皮泥、各種紙盒。

　　閱讀區(qū)：各種運輸工具的字卡、兒歌、圖書。

大班教案 篇3

　　活動目標：

　　1、在測量過程中養(yǎng)成做事細心認真的學習態(tài)度，體驗測量成功的快樂。

　　2、學會用首尾相接和做記號的方法測量不同動物身體各部位，能對測量結(jié)果進行簡單記錄。

　　3、喜歡將自己探索的過程及結(jié)果和同伴交流分享，學會分析解決測量中遇到的問題。

　　4、讓幼兒體驗數(shù)學活動的樂趣。

　　5、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

　　活動準備：

　　課件、“一寸蟲”卡片若干；小圖片若干（知更鳥的尾巴、巨嘴鳥的嘴巴、斑鷺的腿、蜂鳥的全身）、筆若干。

　　活動過程：

　　一、通過故事激發(fā)幼兒興趣，引出活動內(nèi)容。

　　出示課件，提問：“這里是哪里，它是誰？”問：“一寸有多長”

　　二、運用“一寸蟲”測量不同動物的部位，探索測量方法，初步學會運用首尾相接和做記號的方法進行測量。

　�。ㄒ唬┻\用多條一寸蟲測量知更鳥的尾巴。

　　1、出示課件，介紹一寸蟲，講述知更鳥請一寸蟲幫忙量尾巴的故事。提問：猜猜知更鳥的尾巴有多長？

　　2、幼兒用一寸蟲量知更鳥尾巴的長度。

　　3、幼兒交流測量的結(jié)果和方法，解決測量中出現(xiàn)的問題。

　�。ǘ�）出示課件，觀看一寸蟲測量知更鳥尾巴的片段，共同總結(jié)首尾相接的方法。

　　觀察課件，引導幼兒總結(jié)一條一寸蟲量知更鳥尾巴的方法。提問：一寸蟲是怎樣量的？它把身體的什么地方連接在一起呢？

　�。ㄈ�）用一條一寸蟲測量三種動物身體的不同部位。

　　1、出示課件，提問：又有許多的朋友想找一寸蟲幫忙，你認識它們嗎？

　　2、幼兒自由選擇自己喜歡的一種鳥類圖片測量長度。要求：只能用一條一寸蟲進行測量。

　　3、幼兒交流測量結(jié)果，總結(jié)測量方法，鼓勵幼兒測量時要認真、仔細。

　　5、看課件，幼兒檢查自己測量的結(jié)果。用一條一寸蟲進行測量。

　　三、游戲：量一量。

　　1、用一寸蟲量一量五官，再次體驗測量的方法。

　　2、兩個小朋友合作測量。交流測量結(jié)果

　　四、結(jié)束部分

　　講訴故事的`結(jié)尾部分，當一寸蟲碰到夜鶯，是怎么逃脫的。（因為他有數(shù)學家的腦袋，他能快樂的解決困難）。在今后我們也會碰到很多困難，我們也能快樂的解決，因為我們也有數(shù)學家的腦袋。

　　活動反思：

　　《一寸蟲》原是一個繪本教材，其寓意深遠。周聯(lián)老師通過借助于故事情景來激發(fā)孩子們的測量興趣，讓孩子們在有趣的活動中獲得有關(guān)測量的概念。周老師利用繪本開展數(shù)學教學，理念新、選材巧，富于創(chuàng)新、效果好，給了我很大的啟發(fā)。聽課之時，我就萌發(fā)了一個念頭：回去后我也要試一試上這個活動。

　　回園后，我認真整理了聽課筆記，網(wǎng)上購買了《一寸蟲》故事書，反復閱讀故事，感覺《一寸蟲》確實是一本很好的教育書籍。開展測量活動也適合大班幼兒，于是我想在自己班上試試開展“一寸蟲”數(shù)學活動，但又擔心：一是自己好久沒有開課了，缺乏自信；二是觀摩的課是特級教師上的，我行嗎？在陳老師的鼓勵下，我開始寫教案、準備教具，一次次改了又改。上課了，剛開始比較投入，到出示課件時出了“洋相”，圖片放不出來，當時我慌了手腳，“是從頭開始，還是活動停下來”，正在這時，吳老師靈機一動，上來幫我調(diào)好電腦，還好，我總算“一路順風”把課上完。通過這次活動，

　　有感之一是：感覺自己落伍了。特別在現(xiàn)代信息技能方面接受慢，遠遠不如青年教師。在課件的制作、多媒體的使用等方面我要努力學習，不斷提高，適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。

　　有感之二是：“一寸”是什么？孩子們對于“寸”、“尺”這些測量單位沒什么概念，測量對于孩子來說，枯燥而難于掌握。《一寸蟲》雖然是繪本，是語言學習的教材，但周聯(lián)老師能注意挖掘并梳理文學作品中蘊含的數(shù)學元素，開發(fā)優(yōu)秀繪本的教育價值，同一繪本能設(shè)計出不同類型的活動，充分地發(fā)揮了繪本圖書的教育價值，這一點非常值得我們學習。今后，在自己的活動設(shè)計前，我將更加注重對教材的分析，挖掘其教育價值，更好地激發(fā)幼兒的學習積極性。

　　有感之三是：對我們教師來說，學習新的知識來面對新的挑戰(zhàn)，讀書是不可缺少的。只有愛讀書，才能有效的教好書，只有博覽群書，才能更好的育人。讀書可以幫助你提高自己的教學素質(zhì)，讀書可以幫助你走向成功。

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