月亮幼兒園教案

時間：2024-03-07 11:11:59 教案我要投稿

月亮幼兒園教案[經(jīng)典2篇]

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編收集整理的月亮幼兒園教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

月亮幼兒園教案[經(jīng)典2篇]

月亮幼兒園教案1

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1．認(rèn)識簾、另等14個生字，會正確書寫女、氣等6個生字。

　　2．能正確流利，有感情地朗讀課文3－8自然段。

　　3．結(jié)合圖片，在語境中理解商量商量、照顧、悄悄等詞語。

　　4．感受珍珍照顧媽媽，關(guān)心家人的美好行為。

　　學(xué)習(xí)過程

一、詩歌導(dǎo)入，設(shè)疑激情

　　1．朗讀詩歌，設(shè)置懸念。

　　師：小朋友，我們曾經(jīng)讀過一首很有意思的小詩《明天要遠(yuǎn)足》，還記得嗎？我們一起來讀一讀。（出示小詩，齊讀）

　　師：詩中的小朋友為什么翻來覆去睡不著呢？

　　師：對呀！如果明天要去郊游，你肯定也會像他一樣睡不著覺，可是有個小朋友──珍珍（板書）卻對媽媽說：媽媽，我不想去了。這是怎么回事呢？（板書：？）學(xué)了課文《月亮的心愿》，你就明白了。（課件出示課題）

　　2．教學(xué)課題中的生字。

　　師：請大家看老師寫課題，仔細(xì)看老師是怎么把亮字寫漂亮的。（板書課題）

　　師：誰來當(dāng)當(dāng)小老師，告訴大家要把亮字寫漂亮應(yīng)該注意什么？

　　二、初讀感知，認(rèn)讀生字新詞

　　1．自主識字。

　　師：珍珍為什么不想去郊游呢？要想從課文中找到答案，得先把課文讀通順，讀正確�，F(xiàn)在就請大家自己讀課文，聽清老師的要求：

　�。�1）讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不認(rèn)識的字借助拼音多讀幾遍。

　�。�2）有困難的地方可請教他人（同學(xué)、老師）。

　　（3）請給每小節(jié)標(biāo)上序號。

　　2．交流檢查生字、新詞。

　�。�1）生字：

　　師：小朋友讀得好認(rèn)真，現(xiàn)在生字寶寶要來考考大家有沒有把它們的名字記住。（老師用課件出示生字，學(xué)生開火車認(rèn)讀，其間正音）

　�。�2）新詞：

　　師：小朋友可真能干，一下子就記住了這些生字寶寶。你們看詞語寶寶也急著出來要和你們交朋友呢。自己試試看記住它們了嗎？（課件出示帶生字的詞語，先讓學(xué)生自由認(rèn)讀，再由學(xué)生當(dāng)小老師帶大家讀）

　�。�3）帶輕聲的詞：

　　師：課文中還有些特殊的詞語，你能把它們讀正確嗎？（出示以下詞語，抽讀正音，齊讀）

　　點心、孩子們、太陽公公、商量商量、玩玩吧、窗戶

　　三、讀、悟38小節(jié)，在詞境中理解詞語

　　師：大家讀得真好，現(xiàn)在請你再去讀讀課文，看看是不是比剛才讀得更正確，更流利，同時，請你在課文中找一找，珍珍為什么對媽媽說她不想去郊游？（生回答）

　　師：你從課文的哪一小節(jié)知道的'，讀給大家聽聽好嗎？（出示第二節(jié)）

　　師：（出示插圖2）誰能根據(jù)這幅圖來說說珍珍是怎么照顧媽媽的？（板書：照顧）如果你的媽媽生病了，你會怎么照顧她呢？

　　師：珍珍和大家一樣也非常想去郊游，但是為了照顧生病的媽媽，她才這樣說的，那你猜猜看，珍珍這樣對媽媽說時，心里是怎么想的？（生回答）

　　師：多好的孩子呀，你能用一句話來夸夸她嗎？（根據(jù)學(xué)生回答，板書重點詞）

　　師：大家說得真棒，你能把這幾節(jié)課文讀得那么棒嗎？試試看�。ɡ首x指導(dǎo)）

　　師：這一切剛好被窗外的月亮看見了，她悄悄地離開了窗戶，心里想：我去跟雷公公說說，明天還是下雨吧！

　　師：誰能悄悄地告訴我，從這一小節(jié)中你知道月亮的心愿是什么？（讓學(xué)生湊到老師耳邊說出答案）

　　師：把你想的悄悄地告訴你的同桌。

　　師：誰能把這一小節(jié)美美地讀給大家聽？

　　師：明天還是下雨吧！你從還是這個詞中知道了什么？

　　四、小結(jié)設(shè)疑

　　師：月亮一開始的心愿是什么呢？最后月亮的心愿有沒有實現(xiàn)呢？我們下一節(jié)課繼續(xù)到課文中去尋找答案。

　　五、學(xué)生自主指導(dǎo)書寫

　　師：今天我們班的每一個小朋友都能主動地學(xué)習(xí)，老師真為你們高興，最后老師想和大家比一比，看誰能把這五個生字寫得漂亮（出示：女、太、氣、早、去），每個字描一個寫一個，開始吧�。ɡ蠋煿室饽７聦W(xué)生的錯誤）

　　師：先來看看我寫得怎么樣？好嗎？（師故作自豪狀）不好？（故作驚訝狀）不好在哪里？（讓學(xué)生對照范字指出老師寫的不足）現(xiàn)在我糾正了，謝謝剛才幾個小朋友的幫助，的確比剛才好看多了�，F(xiàn)在請大家看看自己寫的字，有沒有和老師犯一樣的毛病，如果有就趕緊和我一樣把它糾正過來吧！沒有的請在旁邊再寫一個。

　　板書：

　　月亮的心愿

　　珍珍

　　媽媽我不想去了？

　　照顧

　　懂事

　　有孝心

　　愛媽媽

月亮幼兒園教案2

　　一、質(zhì)疑導(dǎo)入。

　　1、小朋友們，你們有什么心愿？

　　2、月亮姐姐也和大家一樣有著美好的心愿。板書“月亮的心愿”

　　3、請大家齊讀課題。

　　二、讀文理解課文1、2自然段。

　　1、月亮姐姐究竟有什么心愿呢？現(xiàn)在我們來了解月亮的第一個心愿。請看屏幕。（出示課件：展示第一幅圖）

　　2、生看圖。

　�。�1）看到這幅圖，你想說些什么？

　�。�2）課文中哪些內(nèi)容描述了這幅圖？指名讀。

　�。�3）誰愿意評價他的朗讀？

　　（4）小朋友們讀得有滋有味，是一群會讀書的孩子，會讀書的孩子是否會認(rèn)字呢？

　�。�5）這兩段文字中出現(xiàn)了許多生字寶寶，它們穿上了漂亮的紅衣服，誰來認(rèn)一認(rèn)？

　　（6）想一想，此時，月亮的心愿是什么？（板書：郊游）

　　（7）“郊游”是什么意思？

　�。�8）小朋友們閉上眼睛想象一下郊游的情景：我們一起走出城市，穿田野，來到森林，看看紅紅的花，摸摸綠綠的草，捧起清涼的河水，再深深地吸一口氣，哇！空氣多么新鮮！現(xiàn)在睜開眼睛，此刻大家心情怎樣？

　�。�9）帶者愉快的心情，我們一起讀讀月亮的第一個心愿？

　　三、合作習(xí)3——8自然段。

　　（一）如果老師提議現(xiàn)在就去郊游，小朋友們愿意去嗎？

　　1、很奇怪，有個叫珍珍的小朋友不想去了。這是為什么呢？現(xiàn)在我們來習(xí)第二幅圖的相關(guān)內(nèi)容。（出示課件）展示第二幅圖

　　2、習(xí)第二幅圖之前，我們先回憶一下第一幅圖我們所用的習(xí)方法。誰能說說？

　　（板書：看——讀——認(rèn)——想）

　　3、咱們用同樣的方法來習(xí)第二幅圖。請小組合作習(xí)

　�。ㄉ献髁�(xí)。）

　�。ǘ﹨R報習(xí)情況。

　　1、誰愿意挑戰(zhàn)“看”這個環(huán)節(jié)？

　　2、還有三次機(jī)會，誰來匯報“讀一讀”。

　�。�1）指名讀。

　�。�2）誰愿意評價他的朗讀。

　　3、大家讀得真好聽，我們來看看關(guān)于“珍珍和媽媽的對話”的這段文字。（出示課件）

　�。�1）哪些話是媽媽說的？

　�。�2）哪些話是珍珍說的？

　　（3）誰愿意分角色朗讀。指名讀。

　�。�4）老師也想讀讀�，F(xiàn)在小朋友們就是珍珍，老師當(dāng)你們的媽媽，咱們分角色讀讀，你們愿意嗎？（師生分角色讀。）

　　（5）你覺得珍珍是個怎樣的孩子？

　　4、誰來把握“認(rèn)”的機(jī)會？

　　5、多么聰明的小朋友�。《嗝炊碌恼湔浒�！月亮姐姐感動了�。◣煼蹲x第八自然段。）

　　6、現(xiàn)在，月亮的`心愿是什么？

　�。�1）指名說。（板書：照顧媽媽）

　�。�2）你有照顧家人的體驗嗎？

　　四、習(xí)第9自然段。

　　1、到底結(jié)果怎樣，小朋友們?nèi)]去郊游了呢？（出示課件）

　�。�1）誰來讀讀？指名讀第9自然段。

　　（2）珍珍去了嗎？從課文中哪里看出來的？

　　（3）什么樣的天氣叫“艷陽天”？

　　2、了這篇課文，你覺得月亮的心愿究竟是什么？

　　3、現(xiàn)在月亮如愿了，她看見小朋友們排隊去郊游，心情怎樣？帶著這樣的感覺，齊讀第9自然段。

　　五、拓展結(jié)課：

　　完這一課，你有什么收獲？

　　大家表現(xiàn)都很出色！老師希望小朋友們不斷發(fā)揚風(fēng)格，把自己的優(yōu)點充分展現(xiàn)，給父母多一點孝心、給校多一點愛心、給伙伴多一點關(guān)心，這樣我們就能沐浴愛的陽光里，幸福生活，茁壯成長。

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