幼兒園語言兒歌教案：色彩謠

時間：2024-03-07 08:42:28 教案我要投稿

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幼兒園語言兒歌教案：色彩謠

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，很有必要精心設計一份教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園語言兒歌教案：色彩謠，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園語言兒歌教案：色彩謠

　　活動目標

　　1、幼兒在自己動手操作的過程中，發(fā)現(xiàn)顏色的奇妙變化，激發(fā)幼兒對調(diào)色的興趣。

　　2、在幼兒動手操作的基礎上，教幼兒學念兒歌，理解兒歌內(nèi)容，并引導幼兒進行一定的創(chuàng)編。

　　活動準備

　　1、在每張桌子上放紅、黃、藍三種顏料，并給每人準備一只毛筆，一只小碗，一張白紙。

　　2、各種顏色的圖片(橘子、小草、茄子、輪子等)

　　活動過程

一、引起興趣

　　教師：小朋友，魔術表演你們看過嗎?你們覺得魔術師的本領大不大?

　　今天老師想讓我們班級的小朋友也來當一回魔術師，你們愿意不愿意?

　　二、幼兒進行調(diào)色操作

　　1、教師簡單引導

　　教師：現(xiàn)在，我們每張桌子上都放了2種或3種顏色的顏料，你們看看都有些什么顏色?

　　接下來請小朋友來做魔術師，把桌子上的幾種顏色調(diào)在一起，看看能調(diào)出哪些漂亮的顏色來?

　　2、教師提出調(diào)色的要求

　　調(diào)色的兩種顏料不要蘸的太多，放在自己的小碗里調(diào)。

　　調(diào)好后，把你變出來的新的顏色畫在自己的紙上，老師來看哪位魔術師的本領最大。

　　3、幼兒在教師的指導下進行調(diào)色操作

　　4、教師根據(jù)每個小組變出來的不同顏色，作簡單的提問：

　　你變出了什么顏色?是用哪兩種顏料調(diào)出來的?

　　我們可以用這種顏色來畫什么?”

　　教師根據(jù)幼兒的回答，將事先準備的各種顏色的圖片展示出來。

　　5.教師小結

　　教師：我們小朋友的本領真大，一下子變出了這么多好看的顏色。

　　現(xiàn)在，老師把這些顏色是怎樣變出來的，編成一首兒歌，兒歌的名字叫《色彩謠》

　三、幼兒學習兒歌

　　1、教師完整地朗誦一遍

　　2、教師依次提問

　　什么顏色和什么顏色手拉手，變出什么顏色畫橘子?

　　(葉子、茄子、輪子。)

　　3、幼兒跟著老師朗誦1—2遍

　　4、全體幼兒完整朗誦一遍

四、詩歌創(chuàng)編

　　1.教師：這些好看的顏色除了能畫黑板上的這些東西以外，還能畫什么?(幼兒自由發(fā)言)

　　2.教師根據(jù)他們的發(fā)言，幫助他們進行詩歌的創(chuàng)編。

　　五、結束部分

　　教師：這些顏色還能畫許多漂亮的東西，請小朋友回家后在想想，編出新兒歌，明天告訴老師，好不好?

　　附兒歌：

　　紅黃兩個手拉手，變出橙色畫橘子;

　　黃藍兩個手拉手，變出綠色畫葉子;

　　紅藍兩個手拉手，變出紫色畫茄子;

　　紅黃藍色手拉手，變出黑色畫輪子。

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