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(通用)中班語言教案:兒歌《月亮下來吧》
作為一名人民教師,就不得不需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編收集整理的中班語言教案:兒歌《月亮下來吧》,僅供參考,歡迎大家閱讀。
【活動目標(biāo)】
1、利用圖譜大膽進(jìn)行仿編,并嘗試完整地講述。
2、學(xué)會朗誦兒歌,感受兒歌的意境美。
【活動準(zhǔn)備】
1、知識經(jīng)驗:已了解月亮的變化規(guī)律。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:圓形、半圓形圖片數(shù)張、兒歌圖譜一份。
【活動過程】
一、談話導(dǎo)入。
師:“天黑了,星空中出現(xiàn)了月亮姐姐,小朋友們還記得月亮是什么形狀的?”
小結(jié):對了,月初的時候小月牙彎彎的,過了幾天就變成圓形的!再過幾天又變成彎彎的小月牙。
二、引導(dǎo)幼兒想象“月亮像什么?”
1、“月亮真調(diào)皮,喜歡變魔術(shù),你猜彎彎的月亮?xí)兂墒裁?”
小結(jié):彎彎的月亮變成香蕉,可以那在手里吃……還可以變成生活中的很多東西。
2、“圓圓的月亮?xí)兂墒裁茨?”
小結(jié):圓圓的月亮變成皮球,可以拿在手里玩,變成西瓜拿在手里吃……還可以變成生活中的很多東西。
三、欣賞并學(xué)習(xí)兒歌。
1、第一遍欣賞。
師:今天,老師帶來一首月亮的兒歌,聽聽兒歌里的小朋友和月亮做什么游戲。
提問:兒歌的名字是什么呢?聽了這首歌感覺怎么樣?你覺得好玩嗎?你想不想和月亮做游戲?
2、出示圖片,欣賞兒歌。
提問兒歌里小月亮做什么事?月亮變成了什么?
3、結(jié)合圖譜,學(xué)習(xí)兒歌。
師:老師把這首歌,變成了小圖譜,誰能看著圖譜,給大家朗誦這首歌呢?
四、利用圖譜進(jìn)行仿編。
1、幼兒自由討論,嘗試創(chuàng)編。
師:“你想不想請月亮下來呢?你覺得月亮是什么呢?”
2、引導(dǎo)幼兒嘗試用完整的語言進(jìn)行講述。
五、活動結(jié)束:月亮告訴我,它有點累了,小朋友們想她的時候在語言區(qū)告訴她吧!
活動延伸:將圖片投放在語言區(qū)。
附兒歌:
月亮呀,下來吧,你是一個皮球呀,小弟弟,要把你,拿在手中玩。
月亮呀,下來吧,你是一面鏡子呀,小妹妹,要把你,拿在手中照。
月亮呀,下來吧,你是一只小船呀,小弟弟,小妹妹,坐你到天上!
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