紙的另一半教案

紙的另一半教案

　　作為一名老師，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編整理的紙的另一半教案，希望能夠幫助到大家。

　　教學(xué)內(nèi)容：品讀孫晉芳刻苦訓(xùn)練時(shí)的優(yōu)美句子

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、了解課文內(nèi)容，體會(huì)多角度刻畫(huà)人物的方法。

　　2、通過(guò)“自主質(zhì)疑—合作解疑—?jiǎng)?chuàng)意表達(dá)”的學(xué)習(xí)過(guò)程感悟人物形象。

　　3、理解文章所體現(xiàn)的團(tuán)結(jié)、拼搏、奮進(jìn)的體育精神，認(rèn)識(shí)到“祖國(guó)的榮譽(yù)高于一切”的民族精神。

　　教學(xué)重點(diǎn)：感悟鮮活的女排隊(duì)長(zhǎng)的形象，理解團(tuán)結(jié)、拼搏、奮進(jìn)的體育精神。

　　教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)文章多角度刻畫(huà)人物的方法

　　教學(xué)過(guò)程

　　1、過(guò)渡：文章在刻畫(huà)人物的形象上，文詞精美而富有哲理。（出示幻燈片）請(qǐng)同學(xué)們用自己最喜歡的方式讀讀3－5自然段，劃出你最喜歡、感受最深的句子，然后在旁邊寫(xiě)上你喜歡的理由，最后在小組里交流。（自主合作、探究）

　　2、教師巡視。（教師指導(dǎo)、點(diǎn)撥）

　　3、學(xué)生匯報(bào)。（交流合作的成果）

　�。�1）“如果說(shuō)向她飛來(lái)的球像一團(tuán)熊熊燃燒的烈火，那么，從她手里飛走的球已經(jīng)變成一縷裊裊青煙……”

　　生：這個(gè)句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出孫晉芳高超的技藝。

　　師：你說(shuō)得真好，老師也很喜歡這個(gè)句子，你能告訴老師，這句話把什么比作什么？（分析比喻句）

　　生：把球比作一團(tuán)熊熊燃燒的烈火和一縷裊裊青煙。

　　師：對(duì)呀，這樣的比喻的確很形象。誰(shuí)能有感情地讀讀這個(gè)句子呢？（出示句子）（感情朗讀）

　　（2）原來(lái)漂亮蓬松的頭發(fā)，變得濕淋淋的，粘到一塊去了。運(yùn)動(dòng)衣衫的顏色被汗水浸染得由淺變深，只要輕輕一擰就可以擰出一灘汗水。

　　生：這個(gè)句子生動(dòng)的描寫(xiě)出孫晉芳訓(xùn)練時(shí)肯吃苦，頑強(qiáng)拼搏的精神。

　　師：同學(xué)們，請(qǐng)你們閉上眼睛，想象一下當(dāng)時(shí)的情景。（體會(huì)孫晉芳的精神）

　　師：你有什么感受？

　　生：我覺(jué)得她訓(xùn)練得很辛苦。

　　生：我想她訓(xùn)練的時(shí)間是很長(zhǎng)的。

　　師：那么，我們應(yīng)該用什么樣的感情來(lái)讀這個(gè)句子？

　　生：應(yīng)該帶著對(duì)孫晉芳的敬佩之情來(lái)讀。

　　師：同學(xué)們，咱們?cè)囋嚢伞?/p>

　　出示句子，全班齊讀。

　�。�3）廊頂仿佛突然升高了，墻壁和門(mén)窗也似乎向兩邊閃開(kāi)，狹小的走廊啊，宛如變成了一個(gè)無(wú)邊無(wú)垠的空間。

　　通過(guò)抒情感慨空間得變化，贊揚(yáng)孫晉芳的球技，形象襯托出她傳球技藝高超。

　　師：你說(shuō)得真好，狹窄的走廊都變得開(kāi)闊了，說(shuō)明孫晉芳的球真是打得出神入化了。

　�。�4）更神的，還是孫晉芳的雙手，仿佛變成了兩塊磁石，吸引著飛舞的白球；仿佛有了魔法，可以隨意把球送到想送的地方。

　�。ㄓ帽扔鲗�(xiě)出孫晉芳可以任意地控制排球，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了她技藝高超。）

　　師：讓我們帶著贊美的感情讀讀這兩句話吧。

　　4、過(guò)渡：同學(xué)們找出來(lái)的句子都很生動(dòng)優(yōu)美，這些句子形象地刻畫(huà)了孫晉芳頑強(qiáng)、刻苦、拼搏的精神。（板書(shū)）

　　老師在課前也搜集了一些資料，我給同學(xué)們帶來(lái)了一個(gè)片段，請(qǐng)看―――

　　播放課件（通過(guò)看女排比賽的片段，讓學(xué)生更深切地體會(huì)孫晉芳的精神，升華感情，產(chǎn)生共鳴）

　　5、同學(xué)們，每一份成就都離不開(kāi)奮斗、拼搏，中國(guó)女排的輝煌成就也是全體隊(duì)員團(tuán)結(jié)協(xié)作，頑強(qiáng)拼搏的結(jié)果。而這些精神，在我們的生活中也是需要的。同學(xué)們，想想在我們的學(xué)習(xí)上、生活上，什么時(shí)候需要這些精神？（讓學(xué)生學(xué)以致用，受到思想教育）

　　6、小組討論。

　　7、學(xué)生匯報(bào)，教師小結(jié)。

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