大班音樂(lè)教案：蘋(píng)果豐收

時(shí)間：2024-03-06 15:30:44 教案我要投稿

　　作為一名老師，就有可能用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編為大家收集的大班音樂(lè)教案：蘋(píng)果豐收，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班音樂(lè)教案：蘋(píng)果豐收

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、樂(lè)意用動(dòng)作隨樂(lè)曲活潑、歡快的旋律表現(xiàn)人們?cè)诠麍@里愉快采摘蘋(píng)果的情景。

　　2、體驗(yàn)人們豐收時(shí)的喜悅心情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　蘋(píng)果樹(shù)六棵、筐20個(gè)、蘋(píng)果實(shí)物若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引題

　　“小朋友農(nóng)民伯伯打電話來(lái)說(shuō)秋天到了，蘋(píng)果要豐收了，想請(qǐng)你們?nèi)兔φO(píng)果，你們?cè)敢鈫?

　　(1)進(jìn)場(chǎng)，放《小火車》音樂(lè)，跟老師跳舞進(jìn)音樂(lè)室。

　　(邊做動(dòng)作邊向幼兒提示，如：火車過(guò)山洞了，彎腰等)

　　(進(jìn)入音樂(lè)室)師：到了小朋友，這就是農(nóng)民伯伯的家，你們請(qǐng)坐吧，秋天到了果園里到處都是喜慶的聲音，你們聽(tīng)——

　　二、欣賞音樂(lè)《蘋(píng)果豐收》

　　(1)感受音樂(lè)的情緒

　　欣賞音樂(lè)第一遍，聽(tīng)音樂(lè)談感受

　　師：你們聽(tīng)音樂(lè)響起來(lái)了。

　　(教師與幼兒一起坐下，邊聽(tīng)音樂(lè)邊點(diǎn)頭打節(jié)奏，以身體的情緒感染幼兒)

　　師：這首樂(lè)曲你聽(tīng)上去覺(jué)得怎么樣?(引導(dǎo)說(shuō)出：高興、活潑等音樂(lè)性質(zhì))

　　(2)欣賞音樂(lè)第二遍，想象音樂(lè)故事

　　師：農(nóng)民伯伯在豐收的時(shí)候發(fā)生了許多許多的有趣的事情，閉上眼睛，聽(tīng)著音樂(lè)想一想會(huì)發(fā)生什么事情呢?

　　(幼兒安靜地閉上眼睛傾聽(tīng))

　　師：你聽(tīng)到音樂(lè)想到了什么?

　　三、律動(dòng)：摘蘋(píng)果

　　(1)“小朋友想到的事情真多呀!那我們也上山去幫忙采果子吧，每人拿一個(gè)筐筐抱在前面出發(fā)了。”(播放音樂(lè)，跑跳步上山)

　　(2)師：果園到了，蘋(píng)果好多呀，我們?nèi)フO(píng)果吧。(幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)?zāi)７抡O(píng)果的動(dòng)作)

　　師：先休息一下，(圍坐在地上)你們是怎么樣摘蘋(píng)果的?

　　(請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，給予鼓勵(lì)，教師提取幼兒的動(dòng)作將其美化，幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)作，并配上音樂(lè)練習(xí))

　　(及時(shí)發(fā)現(xiàn)個(gè)別摘蘋(píng)果動(dòng)作與別的小朋友不一樣的動(dòng)作，讓幼兒學(xué)習(xí)，豐富摘蘋(píng)果的各種手、腳、眼等姿體動(dòng)作)

　　(3)教師舞蹈

　　將幼兒的好的動(dòng)作提取出來(lái)加以組織，給予幼兒美的感受。

　　(4)抬著蘋(píng)果回家。

　　四、蘋(píng)果盛會(huì)師：今天你們表現(xiàn)的真好，摘了這么多蘋(píng)果你們想干什么?我們來(lái)開(kāi)個(gè)蘋(píng)果盛會(huì)吧。(與同伴一起分享水果。)

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