幼兒園小動物教案9篇(經典)
作為一位杰出的教職工,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么你有了解過教案嗎?以下是小編精心整理的幼兒園小動物教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園小動物教案1
活動目標:
1、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。
2、萌發(fā)關愛小動物的情感。
活動準備:
多媒體
活動過程:
一、導入
今天張老師帶你們去參觀農場,里面有很多小動物,你喜歡什么小動物?
(小狗)小狗怎樣叫?(汪汪汪)我愛的小狗,小狗怎樣叫,汪汪汪,汪汪汪,汪汪汪汪汪(帶節(jié)奏念)你還喜歡什么小動物,方法同上。
二、學唱歌曲
1、張老師很也很喜歡這些小動物,常常跟農場里的叔叔阿姨一起照顧他們(出示照顧小動物的圖片),張老師還會唱好聽的歌送給他們。教師演唱歌曲小貓、小狗
2、你在歌曲里聽到了什么(小貓)還有誰會唱小貓的'歌?小狗,同理
3、小動物的歌聲真好聽,我們也來學一學。(借助多媒體)
4、嗚嗚嗚嗚,嘎嘎嘎,嗚嗚嗚,咩咩咩。誰在哭?(小羊、小鴨)小羊和小鴨說小朋友們都不喜歡我,都沒唱我們的歌誰愿意來安慰安慰他們,唱唱小鴨和小羊的歌?(個別)
5、小羊和小鴨都是我們的好朋友,我們一起來安慰他們。
三、音樂游戲(接唱)
交代游戲要求。
小動物們很喜歡你們的歌聲,想跟你們做朋友,一起玩游戲。他們已經藏在你們的凳子下面嘍,找出來,抱抱她,再把它粘在胸前,小貓在哪里?用小貓的叫聲回答我。小朋友們都清楚自己變成誰了吧。那我們就要玩接唱的游戲了。如果張老師唱的是小貓,就請小貓們站起來接小貓的叫聲,其他小動物可不能出聲哦!
四、歌曲創(chuàng)編
小朋友剛才說了很多自己喜歡的小動物,那你會怎樣照顧他們?(洗澡、抱)那你像張老師一樣唱歌給他們聽好嗎?你喜歡什么小動物?(小鳥)那小鳥怎么叫的?(喳喳喳)那你唱歌給小鳥聽,好嗎?
五、結束
談話:這些小動物在張老師的照顧下,小朋友的陪伴下生活得很好,你見過沒有人照顧的小動物嗎?出示PPT今后遇見這樣的小動物該怎么辦?(培養(yǎng)幼兒愛心)我們一起想了很多辦法,小朋友把這些辦法告訴爸爸媽媽,叔叔阿姨,讓她們一起來關愛小動物吧!
幼兒園小動物教案2
活動目標:
1、在收集探索的基礎上,愿意交流分享。
2、初步萌發(fā)幼兒喜愛小動物的情感。
活動準備:
1、收集各種小動物的資料(圖書、圖片、玩具、實物等)
2、音樂磁帶。
活動過程:
一、自由交流集體交流分享
1、自由交流
師:孩子們老師介紹了我最喜歡的小動物是誰?(小白兔)小朋友們也有自己喜歡的小動物,而且把小動物們都帶來了,現在請你們把找到的小動物的秘密講給你的好朋友聽,好嗎?
幼兒自由交流,教師巡回觀察
二、集體交流分享
師:誰先來介紹一下你的動物朋友呢?
1、幼兒介紹:奶牛
師:聽完了他的介紹,你們有什么問題要問他么?
幼兒:
。1)奶牛喜歡吃什么呀?
(2)奶牛最大的本領是什么呢?
幼兒通過聽介紹并提出的問題,教師及時示范擠奶的動作,并引導幼兒一起模仿學習
2、幼兒介紹:小雞
介紹的幼兒把自己收集的碟片小雞出殼放給其他幼兒看,看完后,師:他喜歡的小動物是誰。孔屗研‰u來給大家介紹一下吧。
師:關于小雞你們有什么問題要問它么?
幼兒現有經驗:幼兒在喂養(yǎng)小雞的過程中,知道了小雞喜歡吃的東西,小雞吃東西的動作等。
幼兒通過聽介紹并提出的問題:對小雞出殼、捉蟲的動作比較感興趣,教師根據幼兒的`及時興趣,給予滿足,及時引導幼兒學習小雞出殼、小雞捉蟲的動作。
3、幼兒介紹:小鴿子
教師:小鴿子是怎么來到咱們班的?怎樣飛呢?請個別有而表演。
4、幼兒介紹:小狗
幼兒帶來的自己家里養(yǎng)的小狗,邊看邊介紹
師:小狗真可愛啊,它最喜歡吃什么呀?(肉骨頭)那讓我們和小狗一起找肉骨頭吃好嗎?
5、幼兒介紹:小貓
幼兒通過聽介紹并提出的問題:
小貓喜歡吃什么?
小貓是怎么唱歌的?
教師根據幼兒的提問及時給予回應,如學習小貓的叫聲、學習小貓走路的動作等。
6、幼兒介紹:小鴨子
幼兒介紹自己和爸爸從網上收集的小鴨子的圖片
幼兒通過聽介紹并提出的問題:
。1)小鴨子在干什么呢?
。2)他們?yōu)槭裁磿抨犇兀?/p>
可引導幼兒一起討論,教師根據幼兒的回答引出問題:如果他們不在一起的話,會怎么樣?
教師引導幼兒自由講述
師:那我們一起來做一個快樂的好孩子吧。
律動《數鴨子》,邊做律動邊用簡單的語言提示孩子的動作。
師:一群小鴨子在一起真快樂,讓我們一起排著隊做游戲吧!
師:孩子們,咱們認識了這么多的小動物,讓我們一起歡快的和它們快樂的跳起來吧
三、音樂律動《快樂的小動物》
延伸活動:
1、把幼兒收集的資料投放在探索區(qū),讓幼兒自由探索自己喜歡的動物的秘密。
2、在游戲區(qū)域中投放各種動物的頭飾和音樂游戲的音樂,讓幼兒在唱唱說說中模仿動物的聲音和動作。
幼兒園小動物教案3
活動目標:
1、指導幼兒通過觀察比較,在說出不同動物叫聲的基礎上初步認識象聲詞。
2、通過游戲的'形式,進一步提高幼兒對學習漢字的興趣。
1、課件—動畫片:我愛農場小動物(我愛小狗)
2、課件—幻燈片:夏天的識字樹
活動過程:
一、導入
小朋友,今天農場里的動物朋友邀請我們到農場去做客,你們高興嗎?
二、展開
1、動畫片《我愛農場小動物》,激發(fā)興趣。
。1)在農場里有哪些小動物?
。ㄐ」,小貓,小豬,老牛)
要求幼兒完整回答問題
。2)它們是怎樣叫的?
引導幼兒學一學動物的叫聲、
2、游戲:小動物在哪里?
(1)教師做動作并問:小狗小狗在哪里?
幼兒回答:汪汪汪在這里。
出示識字卡:汪
(2)教師做動作并問:小貓小貓在哪里?
幼兒回答:喵喵喵在這里。
出示識字卡:喵
。3)教師做動作并問:小羊小羊在哪里?
幼兒回答:咩咩咩咩在這里。
出示識字卡:咩
。4)教師做動作并問:小雞小雞在哪里?
幼兒回答:嘰嘰嘰在這里。
出示識字卡:嘰
3、引導幼兒觀察漢字,啟發(fā)幼兒讀一讀動物叫聲的漢字。
4、動畫片里除了農場和小動物還有什么?
課件:識字樹
指導幼兒根據根據識字樹上的圖案,認讀漢字。
這里還有一些漢子呢,你能猜出這個漢字念什么嗎?(認讀)
小結:我們一起完整地說說這些漢字吧!這些漢字你們都記住了嗎?
三、結束
幼兒指認漢字
小朋友,我們再看一遍動畫片,哪一個小動物出現,你們就指出哪一個小動物叫聲的識字卡,好嗎?
幼兒園小動物教案4
目的:
1、引導幼兒在理解圖片內容的基礎上學習排列圖片。
2、培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力及排圖講述能力。
準備:
大圖片一套,幼兒用的小圖片人手一套。
過程:
一、引起幼兒的注意
今天老師帶來了幾張圖片,我們一起來看一看,想一想,排一排圖片,好嗎?
二、引導幼兒在理解1~5幅圖片意思的'基礎上學習排圖
1、出示第一幅圖片,請幼兒說說圖片說的是什么。
小結:一天,天氣非常晴朗,小鳥在嘰嘰喳喳地唱歌,小動物們高高興興地去郊游。
2、引導幼兒理解2~5幅圖片的意思。
、偎鼈冊诮纪馐窃趺赐娴?這兒有幾張沒按順序排列的圖片,誰能夠看懂?
②小貓在干什么?它是怎樣跳高的?(撐竿跳。)
③小狗在干什么?(學習詞語:豎蜻蜓。)
3、引導幼兒給圖片排序。
、佻F在請你們把紅色邊框的五張圖片拿出來排一排,然后連起來講一段故事。
、谟變簞邮峙艌D片,教師巡回指導。
、塾變焊鶕约号帕械膱D片講述故事,教師排出相應的大圖片。
三、引導幼兒為故事的后部分排圖
1、小動物玩得正高興,突然發(fā)生了什么事情?請你們拿出藍色邊框的三張圖片想一想、排一排。
2、幼兒排列圖片,教師巡回指導。
3、個別幼兒排圖片,請其余幼兒說說是否同意這樣排列。教師根據幼兒回答及時作出正確引導。
4、這幾張圖片講了什么?小刺猬為什么幫小動物們曬衣服?誰會用一段好聽的話來說?
5、教師小結。
6、現在圖片已經排好了,請你們把圖片上的故事講給小朋友聽。
附:
小動物去郊游
一天,天氣非常晴朗,小鳥在嘰嘰喳喳地唱歌,小動物們高高興興地去郊游。
小刺猬在地上打滾,小貓在撐竿跳,小狗在豎蜻蜓,小兔在跑步。
嘩啦啦,天下起了傾盆大雨,把小動物的衣服都淋濕了。
不一會兒,雨停了。小刺猬說:“我來幫你們晾衣服吧!”它把小動物們的衣服都掛在自己身上。
衣服晾干了,小動物們圍著小刺猬說:“謝謝你,小刺猬!”
幼兒園小動物教案5
活動目標:
1、愿意說說在動物園看到的各種動物,并介紹自己喜歡的動物。
2、能大膽的使用普通話表達自己的想法。
3、激發(fā)愛動物的情感
活動準備:
1、經驗準備:幼兒了解幾種常見的動物名稱。
2、物質準備:幻燈片動物園拍攝的照片。
3、與幼兒人數相同的小紅星若干枚。
活動過程:
一、激趣導入。
1、師:小朋友你們有沒有去過動物園呀?那你們在動物園都看見過什么動物?
(1)引導幼兒根據自己的經驗說說自己都看見過什么動物。
2、帶領幼兒參觀動物園。
。1)播放多媒體課件觀看各種動物的圖片。
。2)引導幼兒認識各種動物,并能說出它們的'名稱。
二、幼兒與教師交談。
1、請猜猜老師喜歡什么小動物?
。1)請幼兒大膽猜測教師喜歡什么小動物。
。2)教師結合動物圖片介紹自己喜歡的小動物,并說明那小動物是什么樣的,為什么喜歡,如:孔雀—美麗—會開屏
2、請幼兒說一說,你喜歡的小動物是什么。
。1)提問你喜歡什么小動物?為什么?
(2)鼓勵幼兒大膽的用普通話表達自己的想法。
。3)請個別幼兒上來介紹喜歡的動物。
三、送顆紅星給喜歡的動物
請每位幼兒取一枚紅星粘貼在自己喜歡的動物圖片下面。
四、游戲:猜一猜它是誰?
請個別幼兒上來模仿小動物,讓其他小朋友來猜一猜,這是什么小動物!
五、活動結束。
小動物們都很可愛,是我們的好朋友,我們要關心和愛護小動物。
幼兒園小動物教案6
活動目標:
1、引導幼兒根據動物的特征展開合理想象,并能在同伴面前大膽講述。
2、鼓勵幼兒學習合作創(chuàng)編故事,體驗合作的樂趣。
活動準備:
1、大圖片(烏龜、袋鼠、大象、河馬各一)
2、小圖片若干分散在后面桌子上
活動過程:
1、談話導入課題。
小朋友,今天我們班來了幾位動物客人,你們想不想知道它們是誰呢?
逐一出示四個動物,請幼兒說出它們的名字。
這些小動物遇到了一個難題,它們都想在森林里開一家小店,可是不知道開什么店好,聽說我們班的小朋友最會動腦筋,最喜歡幫助別人,所以想請你們幫幫忙,給它們想個好辦法,你們愿意幫助它們嗎?
2、幼兒自由講述。
現在就請小朋友來說一說,它們開什么店好?并且要說出你的理由。
在幼兒回答的過程中,引導孩子完善前一個孩子的回答,把話說得更好。
小結:小朋友真會動腦筋,幫小動物想了這么多好辦法,小動物們真高興。
3、老師講故事《開店》。
剛才,老師也幫它們想了幾個好辦法,還把這些辦法連起來編成了一個故事,你們想不想聽聽老師的主意?
老師完整講述故事。
4、遷移講述經驗,為別的小動物想辦法。
這四個小動物高高興興地在森林里開了店。別的小動物著急了,它們也想開店呢,瞧!它們都來了,快請小朋友到后面桌子上去找一個動物朋友,然后回到椅子上,四個小朋友一起討論討論,也幫它們想個好辦法。
幼兒每人拿一個小動物圖片,小組討論,教師觀察指導。
請小朋友上來講述自己的想法。
5、合作創(chuàng)編。
請四個小朋友上來把他們想的.辦法連起來,編成一個新的故事。
教師講述開頭和結尾,創(chuàng)編一次。
小結:剛才我們一起講的故事好聽嗎?下次我們再來學,好不好?現在請你和朋友交換一下手中的圖片,去講給后面的客人老師聽。
幼兒園小動物教案7
活動目標:
1、了解動物過冬的不同方式,萌發(fā)熱愛大自然、熱愛冬天的情感。
2、學習兒歌內容并學習動詞:鉆、游、飛、搖等。
3、能初步用兒歌語言和格式仿編新的兒歌,并能大膽地在小朋友面前表達和講述自己創(chuàng)編的新兒歌。
活動準備:
1、經驗準備:幼兒已通過各種途徑了解了許多動物包括:小羊、小狗、青蛙、蛇、喜鵲、大雁、狗熊、松鼠等動物的過冬常識。
2、材料準備:(燕子、青蛙、魚、熊)的.圖片各一張。
3、兒歌匹配的圖譜一份。
活動過程:
一、以談話的方式,引出活動內容。
師:現在是什么季節(jié)?你知道小動物們都是怎么過冬的嗎?
二、欣賞兒歌,理解兒歌內容。
1、第一遍欣賞兒歌,初步理解兒歌內容師:剛才老師念的這首兒歌題目叫什么?兒歌里都有哪些動物來開告別會?(教師出示相應的圖片)
2、第二遍欣賞兒歌,進一步理解小動物過冬的方式師:兒歌里的小動物是怎么過冬的?(出示相應動物過冬方式的圖片)
3、第三遍欣賞兒歌,學習動詞:鉆、游、飛、搖等師:在這首兒歌里它還告訴我們小動物是怎么去過冬的,我們一起來聽聽,等會兒也來學一學。
4、第四遍欣賞兒歌,學習小動物告別的方式師:兒歌里的小動物是怎么和伙伴們告別的?(引導幼兒學習用兒歌里的句子回答)
三、學習兒歌。
1、結合圖譜學習兒歌內容。
2、教師念幼兒默念的方式學習。
3、通過一問一答的方式,進一步練習兒歌。
4、結合動作學習兒歌。
四、仿編兒歌。
師:小朋友你們能不能把你認識的動物是怎么過冬的,也像這首兒歌一樣編成一首好聽的兒歌?
延伸活動:
師:如果你還有認識其他的動物過冬的方式,我們可以在語言區(qū)說給你的好朋友聽。
附兒歌:小動物告別會
北風輕輕吹,樹葉輕輕飛,冬天來到了,小動物一起開告別會。
青蛙說:呱呱呱,我要鉆進泥土
燕子說:喳喳喳,我要飛往南方。
魚兒搖搖大尾巴:我要游進小河底
小熊鉆進大樹洞:我要好好睡一覺。再見了,伙伴們,明年春天再相會!再會,再會!
幼兒園小動物教案8
識字活動:可愛的小動物
一、目標
創(chuàng)設聽、說、讀、寫的環(huán)境,重點培養(yǎng)幼兒傾聽和大膽說話的習慣
二、準備
投影儀、耳機、圖書、蠟筆、木偶、水筆、字卡。
三、過程
。ㄒ唬┳灾鬟x擇
帶幼兒來到活動室內,交代游戲內容,提出游戲的要求。
(二)自主活動
1、聽:①聽聽老師說小動物的謎語,猜猜謎底是什么?②聽老師讀一個故事,幼兒跟讀。
2、說:說說小動物的事情,用投影儀放給大家看。
3、識字:找小動物喜歡吃的食物,進行字卡配對。
4、寫:帶小動物到草地上去玩,寫寫小動物的名字。
(三)分享交流
互相交流游戲內容和方法。告訴大家玩了什么?是怎么玩的?玩的.時候有什么新的發(fā)現?
四、提示與建議
1、謎語:謎底可由孩子畫出來或用漢字表示。
2、故事:選擇有關動物的故事。
3、字卡配對:兩組(一組圖字結合,另一組純漢字)。
4、寫字:兩組(一組圖字結合,另一組純漢字),幼兒找到字卡并在板壁上書寫。
5、根據幼兒情況及時增加動物(常見動物、稀有動物),了解更多關于動物的知識(居住地、習性等)。
6、該活動適合5~6歲幼兒。
幼兒園小動物教案9
內容要求:
1、認識幾種常見的動物,分辨它們的名稱和明顯特征。
2、學念兒歌,喜歡模仿動物的聲音或動作。
活動準備:
1、場地布置:一座獨木橋(由平衡木充當)、小熊的家(用積木積成)。
2、小兔、小鴨、小烏龜、小貓等動物胸飾各五個。
3、動物課件、音樂《走路》。
指導要點:
一、看課件,猜動物:
1、觀察藏在屋后的長耳朵,猜一猜這是誰的.家(小兔)。根據生活經驗說出小兔的特征長耳朵。學學小兔跳著走路的樣子。
2、觀察藏在屋后的扁嘴巴,猜一猜這是誰的家(小鴨)。根據生活經驗說出小鴨的特征扁嘴巴。學學小鴨搖搖擺擺走路的樣子。
3、觀察藏在屋后的硬硬殼,猜一猜這是誰的家(小烏龜)。根據生活經驗說出小烏龜的特征硬硬殼。學學小烏龜慢吞吞走路的樣子。
4、觀察藏在屋后的長胡子和尖耳朵,猜一猜這是誰的家(小花貓)。根據生活經驗說出小花貓的特征長胡子和尖耳朵。學學小花貓輕輕走路的樣子。
二、學習并理解兒歌:
1、觀察場景:森林里有一座漂亮的房子,那是小熊的家。今天小動物們要去為小熊慶祝生日,而到小熊家必須要經過一座小橋。想想每一種小動物都是如何過橋的?
2、學說兒歌短句:
提問:誰來了?它會怎樣過橋?
學說:小白兔過橋蹦蹦跳。
3、想一想:小鴨子、小烏龜和小花貓又是怎樣過橋的呢?
4、一邊念兒歌,一邊模仿動物的動作。
三、伴隨音樂《走路》,模仿動物過橋:
1、幼兒掛上胸牌,裝扮成自己喜愛的小動物。
2、每念一句兒歌,扮作該種動物的幼兒便模仿著該動物的動作,逐一過橋。
3、學著小動物的叫聲或動作向小熊表示祝賀。
四、小動物回家:
念兒歌,小動物按兒歌順序依次回家。
活動延伸:想想還有誰也會過橋,嘗試用以上句式說一說,做一做。
附兒歌:
小動物過橋
小白兔過橋蹦蹦跳,小鴨子過橋搖搖搖,小烏龜過橋慢慢爬,小花貓過橋靜悄悄。
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