大班教案
作為一位杰出的老師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的大班教案10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解水的來(lái)源。
2、通過(guò)聽(tīng)故事，看圖書(shū)，互相討論，知道雨水是從哪里來(lái)的。
3、積極參與討論活動(dòng)，知道要節(jié)約用水，保護(hù)環(huán)境。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、已經(jīng)找到周?chē)乃Y源。
2、有關(guān)水循環(huán)的圖片一套。
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)提問(wèn)的方法，談?wù)撍畯哪睦飦?lái)。
1、教師：你們知道家里的水是從哪里來(lái)的？鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己以往的經(jīng)驗(yàn)，講述自己知道的內(nèi)容
二、感受故事，了解水循環(huán)的過(guò)程。
1、教師講述一遍故事，并根據(jù)故事內(nèi)容，提問(wèn)。
提問(wèn)：
�。�1）小熊為什么要哭呀？小熊和小鹿找到了湖，他們?yōu)槭裁催�要哭？
�。�2）山羊也來(lái)了，他想了什么樣的方法呢？為什么小熊，小鹿小山羊還是要哭呢？
（3）最后誰(shuí)來(lái)了？他們?yōu)槭裁磿?huì)高興得笑起來(lái)？啟發(fā)幼兒根據(jù)故事的內(nèi)容，講述水從哪里來(lái)。
三、了解水循環(huán)的來(lái)源過(guò)程。
1、教師再次講述故事，提問(wèn)：水會(huì)流完嗎？水是怎么來(lái)的呢？
2、教師根據(jù)幼兒回答，出示有關(guān)水的循環(huán)圖？引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容提示，講述水的來(lái)源。
四、了解水的重要性，知道要節(jié)約用水。
1、教師：人類(lèi)能不能沒(méi)有水，為什么？
2、教師：水真的是太重要了，我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水？
五、了解環(huán)保的重要。
教師：除了節(jié)約水，我們還應(yīng)該注意什么？比如，如果我們的雨水變成了酸酸的，那我們還能喝嗎？
教師向幼兒介紹有關(guān)酸雨的危害，酸雨的'形成（主要是人們破壞環(huán)境，到處排放污水等等）
討論：怎樣才能使大家喝上干凈的水呢？
六、活動(dòng)建議
1、區(qū)角活動(dòng)：在科學(xué)區(qū)域，收集并展示關(guān)于環(huán)保方法的宣傳畫(huà)，讓幼兒觀察進(jìn)一步感知水的重要。
2、日�；顒�(dòng)：可以引導(dǎo)幼兒利用《大大的饅頭哪里來(lái)》的曲調(diào)創(chuàng)編《水從哪里來(lái)》的歌曲。
3、活動(dòng)延伸：有條件可以帶幼兒參觀自來(lái)水廠，了解一下水處理。
4、家園共育：日常生活中提醒幼兒節(jié)約用水。
大班教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖：
“六一”是孩子們的節(jié)日，在節(jié)日期間，孩子們特別的開(kāi)心、愉快，而《喜洋洋》是一首節(jié)奏歡快、熱烈、舒展的曲子，幼兒在欣賞、打擊中能體驗(yàn)到歡快、熱烈、喜悅的氣氛。把樂(lè)曲《喜洋洋》運(yùn)用于“六一”兒童節(jié)，使幼兒通過(guò)節(jié)日，能很好地去感受樂(lè)曲和理解樂(lè)曲，因此，我設(shè)計(jì)了本次音樂(lè)教育活動(dòng)。
一、半日活動(dòng)總目標(biāo)：
1．讓幼兒參與布置節(jié)日環(huán)境，體驗(yàn)自己布置節(jié)日環(huán)境的快樂(lè)。
2．通過(guò)欣賞樂(lè)曲，感受音樂(lè)美，并能隨音樂(lè)進(jìn)行即興表演。
3．讓幼兒掌握各種打擊樂(lè)器的演奏方法，并能聽(tīng)從指揮，正確地進(jìn)行演奏。
二、半日活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．運(yùn)用彩色紙、剪刀、漿糊等材料，指導(dǎo)孩子用撕、折、剪、貼等方法，做出各種花、彩條、彩鏈或其它裝飾品，布置本班的活動(dòng)室，以增強(qiáng)節(jié)日的快樂(lè)氣氛。
2．錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶、舞蹈道具、各種打擊樂(lè)器。
三、半日活動(dòng)程序：
（一）晨間活動(dòng)：
幼兒入園后，引導(dǎo)幼兒欣賞班內(nèi)的環(huán)境布置，讓他們感受節(jié)日的氣氛。
（二）集體教育活動(dòng)
活動(dòng)一音樂(lè)欣賞：喜洋洋
［活動(dòng)目標(biāo)］
�、俑惺芎捅憩F(xiàn)樂(lè)曲的歡快、熱情與喜悅、舒展的情緒變化及三段體的結(jié)構(gòu)形式。
�、谂囵B(yǎng)幼兒熱愛(ài)民間音樂(lè)的情感，鼓勵(lì)幼兒隨音樂(lè)進(jìn)行即興表演。
［活動(dòng)準(zhǔn)備］
�、黉浺魴C(jī)、《喜洋洋》樂(lè)曲錄音帶、《慶祝六一》歌曲錄音帶。
②舞蹈道具（扇子、彩綢、嗩吶）的數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。
［活動(dòng)程序］
①幼兒隨著《慶祝六一》的歌曲，進(jìn)入活動(dòng)室。
談話：剛才你們聽(tīng)到一首什么歌？
今天是“六一”兒童節(jié)，小朋友，你們高興嗎？下面老師請(qǐng)你們聽(tīng)一首樂(lè)曲。樂(lè)曲的名字叫《喜洋洋》。（引出課題）
②教師放《喜洋洋》樂(lè)曲錄音帶，讓幼兒完整地欣賞一遍，聽(tīng)完音樂(lè)后，教師和幼兒一起討論音樂(lè)所表現(xiàn)的情景。（啟發(fā)幼兒感受樂(lè)曲的歡快、熱烈、喜悅、舒展的氣氛。）
�、圩層變盒蕾p第二遍。
提問(wèn)：樂(lè)曲一共有幾段？哪一段和哪一段是一樣的？?jī)啥螛?lè)曲有什么不同？
④分段欣賞。
a：第一段樂(lè)曲有幾個(gè)樂(lè)句？音樂(lè)是優(yōu)美、舒展的還是歡快熱烈的？
b：聽(tīng)完第二段后，提問(wèn)：這段音樂(lè)和前一段比較有什么不同？
c：聽(tīng)完第三段后，提問(wèn)：這一段音樂(lè)和前面哪段音樂(lè)像呢？（對(duì)，像第一段音樂(lè)又熱鬧起來(lái)了。）
小朋友，今天我們的'心情就像這首樂(lè)曲一樣，愉快、喜悅，還有些什么時(shí)候，我們的心情能用這首《喜洋洋》樂(lè)曲來(lái)表達(dá)呢？啟發(fā)幼兒說(shuō)出在節(jié)日里（元宵節(jié)、過(guò)新年等），發(fā)生了高興的事和為他人做好事時(shí)的心情，能用《喜洋洋》樂(lè)曲來(lái)表達(dá)。
�、萃暾匦蕾p音樂(lè)一遍，教師隨時(shí)注意提醒幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)的變化。讓幼兒知道一、三段樂(lè)曲歡快、熱烈，二段優(yōu)美舒展。
⑥再完整欣賞一遍音樂(lè)，讓幼兒自由選擇自己喜愛(ài)的小道具，邊聽(tīng)音樂(lè)邊即興舞蹈，讓每個(gè)孩子都盡情地、充分地表現(xiàn)自己，獲得極大的滿足和歡樂(lè)，從而理解音樂(lè)，達(dá)到欣賞的目的。
活動(dòng)二節(jié)奏樂(lè)：喜洋洋
［活動(dòng)目標(biāo)］
①通過(guò)動(dòng)作，聲勢(shì)練習(xí)，感知打擊樂(lè)曲所表現(xiàn)的歡快活潑的情感。
�、趯W(xué)習(xí)輪奏、合奏，讓幼兒感受音樂(lè)旋律的和諧美。
�、垡龑�(dǎo)幼兒聽(tīng)從指揮，正確地使用樂(lè)器進(jìn)行演奏。
［活動(dòng)準(zhǔn)備］
�、佟断惭笱蟆蜂浺魩�、錄音機(jī)。
②圖形節(jié)奏譜掛圖和打擊樂(lè)器。（三角鐵、響板、雙響梆子、鈴鼓、鼓、鈸）每幼兒一件。
［活動(dòng)程序］
①欣賞音樂(lè)，讓幼兒再次感知樂(lè)曲活潑、歡快的情緒，并用手拍出節(jié)奏。
�、诮處熃逃變河寐晞�(shì)練習(xí)法（拍手、跺腳、捻指等）對(duì)樂(lè)曲節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)。啟發(fā)幼兒加深對(duì)樂(lè)曲的理解和對(duì)節(jié)奏的感受。教師并適當(dāng)?shù)赜霉?jié)奏語(yǔ)言，幫助幼兒感受和掌握樂(lè)曲的節(jié)奏型。
③引導(dǎo)幼兒按圖形節(jié)奏譜進(jìn)行輪奏，要求幼兒聽(tīng)從指揮，并能正確使用各種樂(lè)器進(jìn)行演奏。
�、苊恳环N樂(lè)器演奏熟練后，讓幼兒進(jìn)行合奏練習(xí)，并引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)旋律的和諧美。
�、萁處煼配浺�，并指揮幼兒用樂(lè)器正確地進(jìn)行演奏。
［活動(dòng)延伸］
把全班幼兒分成兩組，一部分幼兒打擊樂(lè)器，一部分幼兒自由跳舞，然后交換進(jìn)行，讓幼兒邊打擊邊跳舞，使幼兒充分體現(xiàn)樂(lè)曲中的歡樂(lè)情緒和熱烈氣氛，從而使幼兒表達(dá)出慶祝自己節(jié)日時(shí)愉快的心情。
大班教案 篇3
【活動(dòng)目標(biāo)】1.鍛煉下肢力量，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和平衡性。 2.學(xué)會(huì)合作、協(xié)商。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】 皮筋、平衡凳、輪胎、音樂(lè)（熱身、放松）
【活動(dòng)過(guò)程】 一、音樂(lè)熱身 跟音樂(lè)互動(dòng)身體關(guān)節(jié)，重點(diǎn)活動(dòng)
【活動(dòng)目標(biāo)】1.鍛煉下肢力量，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和平衡性。2.學(xué)會(huì)合作、協(xié)商。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
皮筋、平衡凳、輪胎、音樂(lè)（熱身、放松）
【活動(dòng)過(guò)程】
一、音樂(lè)熱身
跟音樂(lè)互動(dòng)身體關(guān)節(jié)，重點(diǎn)活動(dòng)下肢關(guān)節(jié)
二、出示皮筋，引出游戲名稱。
1.幼兒自由倆倆結(jié)合，用皮筋綁在一起，試著走一走。在走的過(guò)程中，注意走得好的。
2.教師小結(jié)，引導(dǎo)幼兒為什么有的小伙伴走的.好，不摔跤。讓幼兒知道要協(xié)商，喊口號(hào)一起走，節(jié)奏、腳步統(tǒng)一。
三、分兩組賽，闖關(guān)。
1.第一關(guān)，小伙伴自由分成兩組，看哪組走的快。
2.第二關(guān)，加大難度，從低到高放置平衡凳。讓幼兒一只腳在上一只腳在下走過(guò)平衡凳。
3.第三關(guān)，全部放置輪胎。每組投放8個(gè)輪胎，一只腳在輪胎里面，一只腳在輪胎外面走過(guò)去。
4.第四關(guān)，要求幼兒協(xié)商好，一只腳在輪胎里面，一只腳在輪胎外面，一起跳過(guò)輪胎。
四、音樂(lè)放松
跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿，蹬自行車(chē)，抱一抱拍拍后背。
【活動(dòng)小結(jié)】
兩人三足要求幼兒互相協(xié)商，喊著統(tǒng)一的口號(hào)往前走。剛開(kāi)始的時(shí)候幼兒之間缺乏商量，按自己的節(jié)奏走，剛走幾步就摔跤。通過(guò)練習(xí)，老師的引導(dǎo)，幼兒學(xué)會(huì)了協(xié)商，適應(yīng)對(duì)方的節(jié)奏，逐漸找到了方法。在活動(dòng)中不斷地加大難度來(lái)增加幼兒之間的默契，大部分走的很好。再跳輪胎的環(huán)節(jié)中難度最大，有的幼兒能互相協(xié)商喊著“一二跳”的口號(hào)順利的過(guò)關(guān)，有的幼兒之間缺少溝通，節(jié)奏不統(tǒng)一導(dǎo)致摔跤。再放松的環(huán)節(jié)中，互相為對(duì)方著想，增進(jìn)兩人之間感情�？偟膩�(lái)說(shuō)本節(jié)課的目標(biāo)基本能實(shí)現(xiàn)，再配合方面有待加強(qiáng)和鍛煉。
大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)欣賞樂(lè)曲《火車(chē)波爾卡》，感受體驗(yàn)舞曲的熱烈、歡快情緒，學(xué)習(xí)用打擊樂(lè)器為3/4拍舞曲伴奏。
加強(qiáng)學(xué)生對(duì)生活與藝術(shù)之間聯(lián)系的關(guān)注，培養(yǎng)藝術(shù)表現(xiàn)的自信心。
培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
聽(tīng)音樂(lè)，嘗試分辨樂(lè)曲的快慢和輕重，能跟著節(jié)奏律動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《火車(chē)帶我去遠(yuǎn)方》課件、《火車(chē)波爾卡》欣賞曲、打擊樂(lè)器：串鈴、木魚(yú)、響板。
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)：《開(kāi)火車(chē)》。
二、師生問(wèn)好。
三、新課教學(xué)
�。ㄒ唬�
1、小朋友，聽(tīng)，這是什么聲音？（出示2、聽(tīng)，快樂(lè)的火車(chē)就要出發(fā)了。（音樂(lè)聲起，邊聽(tīng)音樂(lè)，教師邊打拍子節(jié)奏）
3、小朋友，你們聽(tīng)這這首樂(lè)曲，想到了什么？
4、小火車(chē)在表?yè)P(yáng)小朋友：他說(shuō)："小朋友，你們可真聰明，你們的想象力可真豐富，可是優(yōu)美、歡快的我還沒(méi)有名字呢？"小朋友，誰(shuí)來(lái)幫小火車(chē)起名字呢？
5、小朋友給小火車(chē)起得名字都非常好聽(tīng)，我們就叫他"快樂(lè)的小火車(chē)好嗎"？。這首樂(lè)曲的名字叫《火車(chē)波爾卡》，我們就讓快樂(lè)的小火車(chē)帶我們?nèi)ミh(yuǎn)方好嗎？
�。ǘ�
1、快樂(lè)的小火車(chē)開(kāi)來(lái)了，一節(jié)節(jié)小車(chē)廂，就像小伙伴們手拉著手，聽(tīng)，汽笛長(zhǎng)鳴，火車(chē)帶我去遠(yuǎn)方。（第二次音樂(lè)響起，邊聽(tīng)音樂(lè)邊隨老師做動(dòng)作，熟悉樂(lè)曲，課件演示。）
2、看，小朋友，老師今天還給大家?guī)?lái)了許多打擊樂(lè)器，讓我們隨著活潑歡快的樂(lè)曲，來(lái)做一名小樂(lè)手，為樂(lè)曲伴奏，看誰(shuí)的節(jié)奏拍得好，表情好，還能把坐火車(chē)時(shí)的喜悅心情表現(xiàn)出來(lái)。教師介紹打擊樂(lè)器串鈴、木魚(yú)、響板的打擊方法和節(jié)奏。（課件展示）
3、聽(tīng)第三遍音樂(lè)：用正確的`打擊方法為樂(lè)曲伴奏。
�。ㄈ�
1、小朋友，我們的祖國(guó)地域遼闊，風(fēng)景優(yōu)美，你們都去哪些地方旅游過(guò)呢？
2、今天，老師帶大家去旅游好嗎？請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)當(dāng)火車(chē)小司機(jī)，老師是你們的報(bào)站員和導(dǎo)游，音樂(lè)一響，咱們就出發(fā)，音樂(lè)一停，我們的小司機(jī)就得停車(chē)。
3、長(zhǎng)治到北京、北京到西安、西安到江蘇、江蘇到西藏。（課件展示）
四、教師小結(jié)：
小朋友，我們開(kāi)著快樂(lè)的小火車(chē)去了那么多的地方，下節(jié)課請(qǐng)小朋友畫(huà)一張你最喜歡的景點(diǎn)送給老師好嗎？讓我們一著小火車(chē)走出教室。（放音樂(lè)《火車(chē)波爾卡》）效果
教學(xué)反思：
用幼兒能聽(tīng)懂明白的話語(yǔ)幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律，但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律，且幼兒的學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù)，所以，還需要不斷的鞏固復(fù)習(xí)，才能達(dá)到更好的效果。
大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的寄生蟲(chóng)，知道寄生蟲(chóng)的名稱，了解寄生蟲(chóng)病的一些癥狀。
2、通過(guò)聽(tīng)故事、看圖片、討論等形式，了解寄生蟲(chóng)病產(chǎn)生的原因;通過(guò)競(jìng)賽游戲，知道預(yù)防寄生蟲(chóng)的簡(jiǎn)單方法。
3、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。
5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
有關(guān)寄生蟲(chóng)病的競(jìng)賽題目、蛔蟲(chóng)圖片
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示蛔蟲(chóng)的圖片，知道蛔蟲(chóng)是寄生蟲(chóng)的一種。
�、艓煶鍪緢D片：這是什么?它是什么樣的?
�、茊l(fā)幼兒討論：你知道生活在什么地方嗎?
2、教師講述故事，使幼兒了解蛔蟲(chóng)是怎樣產(chǎn)生的，以及蛔蟲(chóng)的危害。
⑴教師講故事，并提問(wèn)：
�、傩∨质萘�，為什么會(huì)瘦?他得了什么病?
②醫(yī)生從小胖的大便里查出來(lái)什么?
�、刍紫x(chóng)是怎么跑到小胖的.肚子里去的?
�、芑紫x(chóng)在人的肚子里干什么?
�、荻亲永镉辛嘶紫x(chóng)怎么辦?
⑵教師小結(jié)：蛔蟲(chóng)是一種寄生蟲(chóng)，它寄生在我們的腸子里，吸收我們吃進(jìn)去的營(yíng)養(yǎng)，所以有了蛔蟲(chóng)的小朋友，因?yàn)槿狈I(yíng)養(yǎng)，個(gè)子長(zhǎng)不高，臉色也不好看，還會(huì)常常生病。
3、討論：怎樣才能預(yù)防蛔蟲(chóng)病⑴飯前便后一定要用肥皂和自來(lái)水洗手。
�、撇缓壬�。
⑶吃瓜果一定要削皮或用自來(lái)水洗干凈。
�、炔话雅K手或臟東西放在嘴巴里。
⑸勤剪指甲，不留長(zhǎng)指甲。
4、了解其他寄生蟲(chóng)的名稱及危害。
�、拍銈冞�知道哪些寄生蟲(chóng)病?它們有什么癥狀?
�、平處煶鍪疽恍﹫D片，讓幼兒觀察，向幼兒介紹一些相應(yīng)的常識(shí)。
5、進(jìn)行競(jìng)賽搶答，了解一些預(yù)防寄生蟲(chóng)病的衛(wèi)生知識(shí)。
�、呕紫x(chóng)、蟯蟲(chóng)、鉤蟲(chóng)都屬于寄生在人體的寄生蟲(chóng)，對(duì)嗎?
�、苹紫x(chóng)的蟲(chóng)卵常附在手上和指甲縫里，所以經(jīng)常洗手是預(yù)防蛔蟲(chóng)病的好辦法，對(duì)嗎?
�、浅詵|西時(shí)，如果使用筷子等餐具，就可以不用洗手，對(duì)嗎?
�、却罅康幕紫x(chóng)寄生，會(huì)引起消化不良、厭食、偏食，對(duì)嗎?
�、上词謺r(shí)，用盆里的水多洗幾次，不要開(kāi)著水龍頭，這樣洗手能洗干凈嗎?
⑹大便之后，要用肥皂把手搓洗干凈，對(duì)嗎?
�、讼u蟲(chóng)的成蟲(chóng)會(huì)在夜間，從肛門(mén)跑出來(lái)產(chǎn)卵，并通過(guò)手、衣物、床具等傳播，對(duì)嗎?
教學(xué)反思：
作為一名大班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。
大班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1．體會(huì)一分鐘的長(zhǎng)短，知道時(shí)間的價(jià)值，初步樹(shù)立時(shí)間概念。
2．初步感受時(shí)間是流逝的，是一去不復(fù)返的，懂得遵守時(shí)間的重要性。
3．學(xué)習(xí)制訂作息時(shí)間計(jì)劃，并能按計(jì)劃執(zhí)行，養(yǎng)成做事情不能拖拉的好習(xí)慣。
4．體會(huì)做事要仔細(xì)，不要粗心大意。
5．領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．故事《一分鐘》課件。
2．一分鐘能干什么預(yù)測(cè)表人手一張、筆人手一支。
3．作息時(shí)間計(jì)劃表7張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、在理解故事中初步感受時(shí)間。
1．故事《一分鐘》導(dǎo)入。
2．分析故事，初步感受時(shí)間是流逝的，是一去不復(fù)返的。
教師：為什么元元只是在床上懶了一分鐘，最后到學(xué)校卻遲到了20分鐘?（因?yàn)樵珣辛? 因?yàn)樵龅搅思t燈! 因?yàn)樵獩](méi)有擠上公共汽車(chē)。）
3．出示了圖片，了解元元晚起床一分鐘導(dǎo)致的后果。
晚起床一分鐘——十字路口遇紅燈耽誤時(shí)間——沒(méi)趕上公共汽車(chē)走著上學(xué)，耽誤時(shí)間——上課遲到20分鐘。
二、在操作和實(shí)驗(yàn)中真正體會(huì)了一分鐘時(shí)間的長(zhǎng)短，懂得珍惜時(shí)間。
1．猜測(cè)一一分鐘可以做哪些事情？
教師：你們猜猜一分鐘的時(shí)間能做什么？
2．認(rèn)識(shí)記錄表。
教師：把猜測(cè)的結(jié)果用記錄表記錄下來(lái)。
3．驗(yàn)證一分鐘到底可以做哪些事情?
�。�1）教師：你們說(shuō)的事情一分鐘的時(shí)間完成呢？老師幫助你們計(jì)時(shí)，你們來(lái)試驗(yàn)一下，好嗎？
（2）教師：如果能夠完成的請(qǐng)?jiān)诤竺娴母褡永锎蜚^，如果不能完成請(qǐng)打叉。
�。�3）幼兒驗(yàn)證并且記錄。
�。�4）幼兒交流自己記錄的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
4．小結(jié)：一分鐘的時(shí)間原來(lái)可以干這么多事情，我們小朋友生活中一定要珍惜每一分鐘的時(shí)間。
三、制定作息時(shí)間計(jì)劃表，養(yǎng)成遵守時(shí)間的好習(xí)慣。
1．激發(fā)幼兒制定作息時(shí)間表的興趣。
教師：怎樣幫助元元珍惜每一分鐘，不再遲到呢？
教師：我們可以幫元元制定一份早上的.時(shí)間表，只要元元認(rèn)真執(zhí)行時(shí)間表上的時(shí)間就可以不浪費(fèi)一分鐘時(shí)間，也就不再遲到了。
2．討論如何制定作息時(shí)間表。
�。�1）小組討論：早晨需要做哪些事情呢？
（2）個(gè)別幼兒交流討論結(jié)果，教師用簡(jiǎn)筆畫(huà)記錄。
教師：你們討論出早上需要做哪些事情？每件事情需要多長(zhǎng)時(shí)間？
3．幼兒分組制定作息時(shí)間表。
4．交流幼兒制作的作息時(shí)間表，分析哪組最合理。
活動(dòng)延伸：
家園共育：鼓勵(lì)幼兒把作息時(shí)間計(jì)劃貼到家里，每天早晨嚴(yán)格按照計(jì)劃做事，不浪費(fèi)一分鐘時(shí)間。
附：故事《一分鐘》
丁鈴鈴，鬧鐘響了。元元打了個(gè)哈欠，翻了個(gè)身，心想：再多睡一分鐘吧，就一分鐘，不會(huì)遲到的。過(guò)了一分鐘，元元起來(lái)了。他很快地洗了臉，吃了早點(diǎn)，就背著書(shū)包上學(xué)去了。走到十字路口，他看見(jiàn)前面是綠燈，剛想走過(guò)去，紅燈亮了。他嘆了口氣。說(shuō)：“要是早一分鐘就好了。”他等了好一會(huì)兒，才走過(guò)十字路。他向停在車(chē)站的公共汽車(chē)跑去，眼看就跑到車(chē)站了，車(chē)子開(kāi)了。他嘆了口氣，說(shuō)：“要是早一分鐘就好了�！彼劝〉�。一直不見(jiàn)汽車(chē)的影子，元元決定走到學(xué)校去，到了學(xué)校，已經(jīng)上課了。元紅著臉、低著頭，坐到了自己的座位上。李老師看著手表，說(shuō)：“元元，今天你遲到了20分鐘。” 元元非常后悔。
大班教案 篇7
活動(dòng)背景
為了慶祝中華人民共和國(guó)成立60周年，全國(guó)各地都在開(kāi)展各種各樣的慶�；顒�(dòng)，隨著十月一日的臨近，慶祝祖國(guó)60華誕的歡樂(lè)氛圍也越來(lái)越濃厚。幼兒雖然年紀(jì)小，卻也是社會(huì)的一員，他們感受著節(jié)日的氛圍，自豪之情油然而生。這不正是對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的絕佳時(shí)機(jī)嗎?于是，我們?cè)O(shè)計(jì)了一系列“慶祝國(guó)慶”的主題活動(dòng)，通過(guò)層層推進(jìn)的活動(dòng)，逐步深化幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
活動(dòng)目標(biāo)
1．知道十月一日是中華人民共和國(guó)成立的日子，是祖國(guó)媽媽的生日，又叫國(guó)慶節(jié)。
2．通過(guò)調(diào)查采訪，增進(jìn)對(duì)祖國(guó)的了解，激發(fā)愛(ài)國(guó)主義情感。
3．為自己是中國(guó)人感到驕傲，熱愛(ài)自己的祖國(guó)。
活動(dòng)一：營(yíng)造氛圍，激發(fā)情感
活動(dòng)準(zhǔn)備
人們迎接國(guó)慶60周年開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)的錄像；介紹國(guó)慶節(jié)來(lái)歷的PPT；國(guó)慶節(jié)倒計(jì)時(shí)的牌子。
活動(dòng)過(guò)程
1．觀看錄像：姐姐參加了國(guó)慶60周年征文比賽：奶奶參加了社區(qū)舉行的“迎國(guó)慶”文藝演出：在北京上學(xué)的哥哥寫(xiě)信介紹國(guó)慶大閱兵的準(zhǔn)備情況等。(提問(wèn)：剛才你們看到了什么?他們?yōu)槭裁匆鲞@些事?)
2．觀看PPT，教師介紹國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷。(提問(wèn)：你們知道祖國(guó)媽媽的生日是哪一天嗎?)
3．出示國(guó)慶節(jié)倒計(jì)時(shí)的牌子，請(qǐng)大家一起猜猜使用的`方法。
4．引導(dǎo)幼兒討論：今天距離祖國(guó)媽媽的生日還有多少天?我們準(zhǔn)備怎樣迎接祖國(guó)媽媽的生日?
活動(dòng)二：分組活動(dòng)，積聚情感
活動(dòng)過(guò)程
1．幼兒根據(jù)自己的特長(zhǎng)和興趣，自愿組成“歌舞團(tuán)”“好事隊(duì)”“圖片組”“操作組”四個(gè)小組，每組推選出一個(gè)組長(zhǎng)，并且聘請(qǐng)班上的教師擔(dān)任“行動(dòng)顧問(wèn)”。
2．在“行動(dòng)顧問(wèn)”的協(xié)助下，各個(gè)小組商量行動(dòng)方案。
3．各個(gè)小組分別開(kāi)展活動(dòng)：“好事隊(duì)”每周開(kāi)展一次服務(wù)社會(huì)的活動(dòng)，如上街宣傳環(huán)保知識(shí)、到公園栽一棵小樹(shù)苗、為社區(qū)老人服務(wù)一次等：“圖片組”在家長(zhǎng)的幫助下，收集展現(xiàn)祖國(guó)大好河山和各地美麗風(fēng)光的圖片：“歌舞團(tuán)”在“行動(dòng)顧問(wèn)”的協(xié)助下排練歌舞節(jié)目：“操作組”則負(fù)責(zé)準(zhǔn)備材料制作五角星、五星紅旗等，在國(guó)慶節(jié)那天布置教室。
活動(dòng)三：慶祝國(guó)慶，表達(dá)情感
活動(dòng)過(guò)程
1．在國(guó)慶節(jié)到來(lái)的前一天，“操作組”的幼兒帶領(lǐng)著其他幼兒，和教師一起用這些天制作的材料布置教室。
2．舉行莊嚴(yán)的升旗儀式。
3．展示幼兒收集的“祖國(guó)多美好”圖片，由“圖片組”的幼兒擔(dān)任小講解員，向大家介紹圖片的內(nèi)容。
4．“歌舞團(tuán)”的幼兒載歌載舞，表演他們精心準(zhǔn)備的節(jié)目。
活動(dòng)四：放飛氣球，升華隋感
活動(dòng)準(zhǔn)備
生日蛋糕：為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一只氫氣球。
活動(dòng)過(guò)程
【師】：孩子們，今天是祖國(guó)媽媽60歲的生日，你們心里有什么話想要和祖國(guó)媽媽說(shuō)，請(qǐng)你們用畫(huà)筆表達(dá)出來(lái)。
1．每個(gè)幼兒畫(huà)一幅祝福祖國(guó)媽媽的畫(huà)，并將其系在氫氣球上。
2．在音樂(lè)聲中，教師推出生日蛋糕，大家一起吹滅蠟燭，給祖國(guó)媽媽唱《生日快樂(lè)》歌。
3．去操場(chǎng)放飛氫氣球，并一起高呼：“祖國(guó)媽媽?zhuān)湛鞓?lè)!”
大班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)
1啟發(fā)幼兒在熟悉動(dòng)物的基本特征的基礎(chǔ)上，根據(jù)圖意理解各人的不同需要，予以選擇租借合適的'動(dòng)物。
2能正確運(yùn)用詞匯完整連貫地講述。
3理解詞：出租、奇特
活動(dòng)準(zhǔn)備
知識(shí)準(zhǔn)備：活動(dòng)前通過(guò)游戲初步理解“出租”一詞的含義，
材料準(zhǔn)備：公司背景圖、各種動(dòng)物（長(zhǎng)頸鹿，猴子，大象，小貓，駱駝，小馬等）及人物貼磁圖片、幼兒操作圖片每人一份。
活動(dòng)過(guò)程
一 以提問(wèn)形式引出話題，介紹動(dòng)物出租公司
師：最近，我想自己開(kāi)車(chē)去旅游，可是我沒(méi)有車(chē)子，也借不到車(chē)子，怎么辦呢？（引出“出租”一詞）
提問(wèn)：
1 什么叫出租公司，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)那些出租公司呢？`
師：出租公司就是向顧客收取一定的錢(qián)，然后暫時(shí)向顧客提供所需要的物品，如新娘婚紗、VCD、汽車(chē)等。能為人們提供方便。
2有一位經(jīng)理，在街上開(kāi)了一家很奇特的公司，（理解詞：奇特）這家公司奇怪、特別在什么地方呢？（出示公司背景圖）幼兒觀察圖后可以自由發(fā)表意見(jiàn)。
3這家公司很奇怪，有著許多動(dòng)物，到底有那些動(dòng)物呢？
師：原來(lái)，這是一家動(dòng)物出租公司，是專(zhuān)門(mén)經(jīng)營(yíng)出租動(dòng)物的公司。
二 逐個(gè)出示角色，請(qǐng)幼兒看一看，說(shuō)一說(shuō)他們遇到什么困難。
師：有幾個(gè)人遇到困難了，他們的困難是什么呢？可以租什么動(dòng)物來(lái)幫助自己呢？我們一起來(lái)看看。
圖1、小嘉的帽子被風(fēng)吹上高高的樹(shù)梢。
師：a 這是什么地方？b有什么人？c他遇到什么困難了？d怎么辦呢？
圖2、橋斷了，小明不能過(guò)河回家怎么辦？
師：a這又是什么地方？有誰(shuí)？b他遇到什么困難了，怎么辦呢？
圖3、旅客拿了很多行李，累得滿頭大汗。
師：有誰(shuí)能連貫地講講他遇到的困難。
三 啟發(fā)幼兒根據(jù)顧客的需要，選擇相應(yīng)的動(dòng)物
1． 幼兒自由討論并操作選擇，教師巡回傾聽(tīng)，適時(shí)指導(dǎo)。
重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒根據(jù)角色身份、需要，提出多種的選擇。并互相討論。
2． 請(qǐng)有各種想法的幼兒在集體面前講述，并對(duì)發(fā)言者的想法進(jìn)行評(píng)議、討論。
重點(diǎn)：要求幼兒能連貫完整地講述事情發(fā)生的地點(diǎn)、人物及解決方法。
四 小結(jié)
師：顧客們滿意動(dòng)物出租公司嗎？為什么？
五 延伸活動(dòng)
角色游戲《動(dòng)物出租公司》，由幼兒
分別扮演動(dòng)物、顧客、職員進(jìn)行游戲。
大班教案 篇9
一、 主題名稱：
我愛(ài)吃蔬菜
二、 活動(dòng)目標(biāo)：
1、 激發(fā)幼兒參與語(yǔ)言活動(dòng)的興趣。
2、 培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)常見(jiàn)的蔬菜名稱。
3、 通過(guò)學(xué)習(xí)蔬菜名稱并認(rèn)識(shí)蔬菜的顏色。學(xué)習(xí)句式“我愛(ài)吃…………�！�
三、 活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 詞語(yǔ)卡片(白菜、西紅柿、茄子、辣椒。)
2、 蔬菜模型。(蔬菜)
3、 準(zhǔn)備三種顏色卡紙。(紅、綠、紫)
四、 活動(dòng)過(guò)程：
(一)，導(dǎo)入部分
教師:小朋友們，你們猜猜老師給你們帶來(lái)了什么蔬菜? 你們知不知道這種蔬菜的名稱;你們吃過(guò)這種蔬菜嗎?
(二)，展開(kāi)部分
1學(xué)習(xí)詞語(yǔ)
1(1)教師出示蔬菜的'卡片向幼兒提問(wèn):
請(qǐng)小朋友看一看這些是什么蔬菜呀?
你們喜歡吃這些蔬菜嗎?
教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：這是白菜……..。我愛(ài)吃……..。
(2)教師：小朋友們，你們真棒!那就我們一起來(lái)學(xué)詞語(yǔ)吧。
2.學(xué)習(xí)顏色
教師出示西紅柿的卡片向幼兒?jiǎn)栁骷t柿的顏色。
(1)、請(qǐng)小朋友們看，這是什么蔬菜?是什么顏色?幼兒回答;這是西紅柿，是紅顏色的，
(2)、教師問(wèn)幼兒茄子是什么顏色?
幼兒回答;茄子是紫色。
(3)、教師問(wèn)幼兒：辣椒是什么顏色?
幼兒回答：辣椒是，綠色的。還有紅色的辣椒。
(三)結(jié)束部分
組織游戲
教師組織游戲中讓幼兒學(xué)習(xí)詞語(yǔ)的記憶。
教師：“請(qǐng)小朋友們閉上眼睛。”
任意拿走一張蔬菜卡片，然后請(qǐng)幼兒把眼睛睜開(kāi)，引導(dǎo)幼兒經(jīng)過(guò)觀察說(shuō)出某種蔬菜名稱。鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)那些能說(shuō)出蔬菜名稱的幼兒。
大班教案 篇10
教學(xué)目標(biāo)
制作各種小禮物，送給幼兒園的老師和其他工作人員，表達(dá)對(duì)他們的謝意。
環(huán)境與材料制作小禮物的材料若干。
教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
《健康。社會(huì)》
1、看畫(huà)冊(cè)《我要感謝的人》
教師：奇奇就要離開(kāi)幼兒園上小學(xué)了，他準(zhǔn)備了一些自己制作的'小禮物，要送給幼兒園里為自己服務(wù)過(guò)的人，我們一起看看都有誰(shuí)？
請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)畫(huà)冊(cè)上都有誰(shuí)，他們?yōu)樾∨笥炎隽四男┦虑椤?/p>
引導(dǎo)幼兒討論：在幼兒園里，你想感謝的人有誰(shuí)？為什么？
2、制作小動(dòng)物
引導(dǎo)幼兒用各種材料制作小動(dòng)物。
3、帶領(lǐng)幼兒在幼兒園走一走，分別向平時(shí)為他們服務(wù)的人表示感謝。
向被感謝的人鞠個(gè)躬。
與被感謝的人拍照。
送給被感謝的人小禮物。
為被感謝的人表演一個(gè)節(jié)目。
……
活動(dòng)反思：
本次教育活動(dòng)在活動(dòng)開(kāi)始出示“感謝”二字，深深吸引了幼兒，為下文做好了很好的鋪墊。在教學(xué)活動(dòng)第二環(huán)節(jié)“我要感謝你”中，深深表現(xiàn)了感情的流露，同時(shí)，讓孩子們懂得感謝身邊的人，應(yīng)該把他們銘記在心。另外讓幼兒分組討論，說(shuō)說(shuō)感謝的話時(shí)，讓更多的幼兒用真摯的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)，這樣突出了孩子感情的色彩。
對(duì)于社會(huì)課，最主要的就是讓幼兒懂得情感的流露。在老師的帶領(lǐng)下，孩子們漸漸的流露著那份情，同時(shí)，帶動(dòng)了更多的幼兒。使孩子們進(jìn)一步了解了身邊的各位老師，為他們呢做了很多事情，讓孩子們要學(xué)會(huì)感恩，哪怕是一句溫馨的祝�；蛞粋�(gè)小小的舉動(dòng)。
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