【精選】我想教案4篇
作為一名教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?以下是小編為大家收集的我想教案4篇,希望能夠幫助到大家。
我想教案 篇1
目的:
1、經(jīng)由過(guò)程預(yù)設(shè)的情境,讓幼兒自立、勇敢的表述本身的設(shè)法主意。
2、經(jīng)由過(guò)程報(bào)告和操縱。明白要服從交通法則。
預(yù)備:
多媒體課件、交通圖片、幼兒功課紙、交歷本。
歷程:
一、引題
1、展現(xiàn)多媒體課件
師:小朋友,本日先生給你們一段錄象。你們來(lái)看看,是什么處所?
。ㄓ變簣(bào)告。請(qǐng)求幼兒語(yǔ)言完備)
師:馬路上有什么?
2、出示小朋友踢球的圖象。“這是誰(shuí)?他在什么處所?干什么?
3、展現(xiàn)汽車。師邊演示邊說(shuō):忽然開(kāi)來(lái)了一輛汽車。很快的開(kāi)過(guò)來(lái)。你們說(shuō),會(huì)產(chǎn)生什么事變?
(讓幼兒自由報(bào)告)
二、幼兒評(píng)論辯論。進(jìn)修
1、你們說(shuō)得很對(duì)。會(huì)產(chǎn)生這么多傷害的事。那么這個(gè)小朋友做得對(duì)嗎?為什么?你想對(duì)他說(shuō)什么?
2、汽車司機(jī)做得對(duì)不合錯(cuò)誤?為什么?你想對(duì)他說(shuō)什么?
3、小結(jié)。小朋友說(shuō)得都很對(duì)。我們不克不及在馬路上玩耍。如許會(huì)產(chǎn)生想你們適才說(shuō)的這些傷害的事。那么汽車司機(jī)呢,要在顛末斑馬線時(shí),開(kāi)慢車。以是小朋友和司機(jī)叔叔做得都不合錯(cuò)誤。
幼兒園教育隨筆三、牢固
1、我這里另有一些圖片也是關(guān)于交通的。你們也來(lái)看看,給對(duì)的打上。c錯(cuò)的上。當(dāng)先生敲小鈴時(shí)。請(qǐng)你們把鉛筆放在桌子上,拿著你的訓(xùn)練紙輕輕的坐在先生這里來(lái)。
2、供給給幼兒訓(xùn)練紙。讓幼兒操縱。師巡回引導(dǎo)。當(dāng)發(fā)明大部門(mén)幼兒都完成時(shí),就讓幼兒回到座位。
3、請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)說(shuō)。你以為誰(shuí)做得不合錯(cuò)誤,你想對(duì)他說(shuō)什么?
幼兒報(bào)告。
四、遷徙
1、你們的爸爸媽媽會(huì)開(kāi)車嗎?(會(huì))
2、爸爸媽媽在開(kāi)車的時(shí)間,要留意什么?你會(huì)對(duì)爸爸媽媽怎么說(shuō)呢?
幫助提問(wèn):1。開(kāi)車能打德律風(fēng)嗎?
2、開(kāi)車可以穿高跟鞋嗎?
3、喝了酒后可以開(kāi)車嗎?
3、小結(jié)。小朋友說(shuō)得很對(duì),以是,當(dāng)我們看到如許的征象時(shí)。我們都要提示他們。否則的話就會(huì)產(chǎn)生傷害的`事變。
4、那么我們?cè)隈R路上應(yīng)當(dāng)留意什么呢?(幼兒泛講)
你們說(shuō)得都很好,先生這里就有很多多少交通的圖片。你們來(lái)看看。你看到哪些人做的不合錯(cuò)誤,你想對(duì)他說(shuō)什么?(讓幼兒看課件去判定)
5、說(shuō)得真好,他們聽(tīng)了你們的話之后。肯定回留意的。
四、牢固
4、小結(jié)。你們說(shuō)得真棒。都知道了在馬路上什么是應(yīng)當(dāng)做的,幼兒手工制作什么是不應(yīng)做的,為了嘉獎(jiǎng)你們,先生給每個(gè)小朋友一本交通平安書(shū),讓你們把本日學(xué)到的常識(shí)報(bào)告爸爸媽媽和其他的小朋友們。
我想教案 篇2
目標(biāo):
1.通過(guò)制作畢業(yè)禮物萌發(fā)對(duì)幼兒園,對(duì)老師、同伴的留戀之情,對(duì)畢業(yè)后與同伴繼續(xù)保持交往充滿期待。
2.能自主選用各種材料用拼、剪、貼、畫(huà)等方式,制作畢業(yè)禮物。
3.樂(lè)意大膽表述自己所制作的禮物的意義和制作時(shí)的心情。
準(zhǔn)備:
小班到大班的照片,音樂(lè),蠟筆、彩紙、毛根、亮片等裝飾材料。
活動(dòng)過(guò)程:
一.回憶幼兒園生活,激發(fā)幼兒對(duì)老師、同伴的留戀之情。
1、看照片,回憶
曹老師這兩天在整理東西的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了幾張很有意思的照片,請(qǐng)小朋友們一起來(lái)看一下。
照片1(小班開(kāi)學(xué)第一天)
師:這是什么時(shí)候的照片?從這張照片上你看到了什么?他們?yōu)槭裁磿?huì)哭鼻子呢?
小結(jié):是啊,那時(shí)的你們還很小,還不太懂事,愛(ài)哭鼻子!
照片2(小班阿姨幫忙制作水果沙拉)
師:再來(lái)看看這一張,你還記得這張照片里發(fā)生的事情嗎?
小結(jié):那時(shí)的你們還需要老師阿姨的幫忙才能分享到美味的食物。
照片3(中班幫老師阿姨洗水果切水果)
師:接著往下看,這張張片里又是在干什么呢?
小結(jié):這個(gè)時(shí)候的你們已經(jīng)可以幫助老師、阿姨做事情了,進(jìn)步了不少,越來(lái)越懂事了,真棒!
照片4(大班自己做溶解實(shí)驗(yàn))咦.這張照片上都是誰(shuí)?樂(lè)樂(lè),你能來(lái)說(shuō)一說(shuō)你這是在干什么嗎?
小結(jié):現(xiàn)在的我們?cè)诶蠋煹慕虒?dǎo)下已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多的本領(lǐng),克服了很多的'困難,越來(lái)越像小學(xué)生了。
2、引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)老師阿姨的感恩對(duì)同伴的留戀。
師:小朋友們,時(shí)間過(guò)得真快啊,還記得你們剛來(lái)幼兒園時(shí)不懂事,哭鬧著找媽媽。一眨眼你們就這么大了。再過(guò)一段時(shí)間你們就將離開(kāi)大八班,你想對(duì)即將分別的老師阿姨和小伙伴們說(shuō)些什么呢?
二、分組討論“我為幼兒園留禮物!
1.引出討論
師:剛才聽(tīng)了你們的心里話我很感動(dòng)。你看,幼兒園讓我們學(xué)到了許多的本領(lǐng),并且認(rèn)識(shí)了那么多的小伙伴,那么我們可不可以為我們的幼兒園做些什么呢?
接下來(lái)請(qǐng)小朋友們以小組的形式來(lái)討論一下可以給幼兒園留些什么禮物呢?
2.每組出代表分享討論結(jié)果。
三、各種形式制作留給幼兒園的禮物
請(qǐng)每組派代表來(lái)介紹作品
師:你們組為什么要做這樣的禮物留給幼兒園呢?
我想教案 篇3
一、活動(dòng)內(nèi)容:
本次班會(huì)利用三八婦女節(jié),舉行“媽媽我要對(duì)您說(shuō)……”的主題班會(huì)。學(xué)生們通過(guò)回顧媽媽在培養(yǎng)自己過(guò)程中最受感動(dòng)的一件事,經(jīng)過(guò)“想、寫(xiě)、說(shuō)、演、做”等系列活動(dòng),了解媽媽對(duì)自己的關(guān)愛(ài),知道媽媽的辛苦和期望。
二、活動(dòng)目的:
1、通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生知道媽媽對(duì)自己的關(guān)愛(ài),知道媽媽的辛苦和期望,激發(fā)學(xué)生愛(ài)母親和尊敬母親,進(jìn)一步加深對(duì)媽媽的感情。
2、通過(guò)“想、寫(xiě)、說(shuō)、演、做”等系列活動(dòng),進(jìn)行愛(ài)的教育,體會(huì)母愛(ài)的偉大,教育學(xué)生要孝敬媽媽。
3、激發(fā)學(xué)生發(fā)奮學(xué)習(xí),努力向上,不辜負(fù)媽媽的期望。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、每個(gè)學(xué)生在“三、八”節(jié)前都寫(xiě)一篇作文《媽媽最讓我感動(dòng)的一件事》,并從中挑出代表性文章準(zhǔn)備會(huì)上發(fā)言;
2、收集歌頌媽媽的詩(shī)歌、事跡;
四、活動(dòng)過(guò)程:
(一)、主持(姜雨辰)宣布:《媽媽,我要對(duì)您說(shuō)……》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
。ǘ⒗蠋煟和瑢W(xué)們,你們知道3月8日是什么日子嗎?(學(xué)生答)
對(duì)!是“三、八”國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)。在這個(gè)特殊的日子里,我們舉行《媽媽,我要對(duì)您說(shuō)……》的主題班會(huì)有著特殊的意義。
主持:在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中離不開(kāi)媽媽,沒(méi)有媽媽,就沒(méi)有我們。
主持:沒(méi)有媽媽的教導(dǎo),就沒(méi)有我們的成績(jī)。
主持:首先請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《母愛(ài)》
(三)、第一部分:歌頌歷史上的媽媽
主持:古往今來(lái),有多少英雄的媽媽,偉大的媽媽,她們的故事流芳百世。同學(xué)們,你們都知道哪些?
古:岳飛的媽媽
孔子的媽媽
孟子的媽媽
今:偉大的媽媽——步德蕓
天津一中安金鵬的媽媽
請(qǐng)聽(tīng)古詩(shī)朗誦——《游子吟》并解釋詩(shī)的含義
。ㄋ模、第二部分:講述自己的媽媽
主持:聽(tīng)了這些媽媽的故事,不禁使我們聯(lián)想到自己的媽媽。在我們的生活中、學(xué)習(xí)中、成長(zhǎng)中,離不開(kāi)我們的媽媽。我們要對(duì)媽媽說(shuō):媽媽,您辛苦了!
于楠————拯救生命
肖筱————寶寶日記
劉碩————關(guān)愛(ài)
(五)、第三部分:表達(dá)對(duì)媽媽的感情
主持:聽(tīng)了我們媽媽的真實(shí)故事,使我們的心與媽媽的心貼得更緊。我們的成長(zhǎng),我們的成績(jī),都離不開(kāi)媽媽,我們要對(duì)媽媽說(shuō):媽媽,我們謝謝您!
主持:雖然媽媽的懷抱溫暖,雖然有媽媽的呵護(hù)幸福。
但新世紀(jì)需要我們做主人,我們要到社會(huì)中鍛煉!
請(qǐng)聽(tīng)同學(xué)們的心聲:
小組詩(shī)朗誦:《請(qǐng)求》
。ㄆ撸、第五部分:
主持:給了我們生命的母親,是媽媽,
主持:教育我們的學(xué)校、老師,是媽媽,
主持:培育我們成長(zhǎng)的祖國(guó),是媽媽,
齊:我們要大聲對(duì)媽媽說(shuō):媽媽,我們愛(ài)您!
。R唱)《世上只有媽媽好》
。ò耍┌嘀魅慰偨Y(jié):
全班同學(xué)全員參與了班會(huì)的全過(guò)程,我想大家都有體驗(yàn)、有收獲,都受到一次愛(ài)媽媽、孝敬家長(zhǎng)的教育。我們要以此次班會(huì)為契機(jī),發(fā)奮學(xué)習(xí),努力向上,不辜負(fù)家長(zhǎng)的期望。(會(huì)后請(qǐng)同學(xué)為媽媽做一件你最想做的.事。)
優(yōu)點(diǎn)和不足:
為了進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的道德建設(shè),提高學(xué)生的文明禮儀水平,激發(fā)廣大學(xué)生孝敬父母、尊敬老師、感謝朋友、熱愛(ài)學(xué)校、回報(bào)社會(huì)的熱情與激情,我們班召開(kāi)了以“心存感恩”為主題的班會(huì)。文明不是一句口號(hào),更多的體現(xiàn)在細(xì)節(jié)上。都說(shuō)細(xì)節(jié)決定成!細(xì)節(jié)很容易被我們忽視,如我們的名字,寄托著父母對(duì)我們的殷切期望和濃濃情誼。為此,配合文明禮儀系列活動(dòng),尋找生命中的文明,我們把感恩教育和文明禮儀教育緊密的結(jié)合在一起,組織全班小朋友召開(kāi)了以“心存感恩”為主題的班會(huì)。通過(guò)今天的主題班會(huì),學(xué)生們都有較深刻的體會(huì),并深深的受到啟發(fā),他們表示:“我們不要把父母的養(yǎng)育視為當(dāng)然,不要把老師的培養(yǎng)看作應(yīng)該,不要把朋友的幫助看成應(yīng)當(dāng),也不要把社會(huì)的捐助當(dāng)作自然!笔前。「卸,兩個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字,從表面上看如此簡(jiǎn)單,有多少人能付之于實(shí)際,把感恩獻(xiàn)給那些愛(ài)我們,疼我們,幫助我們的人?恐怕很少很少,且在學(xué)生中尤甚。我們不是都能做到涌泉相報(bào),但起碼應(yīng)該有報(bào)恩之心,有感激之情。所以,孩子們,現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí),用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)報(bào)答父母的恩德,報(bào)答老師的培育,報(bào)答所有關(guān)心自己的人和社會(huì),愛(ài)護(hù)校園,保護(hù)環(huán)境,將來(lái)要積極為他人做好事,為社會(huì)做貢獻(xiàn)。
我想教案 篇4
中班語(yǔ)言
課《我想》活動(dòng)
教案
目標(biāo):
1.觀察動(dòng)物的明顯特征,理解詩(shī)歌內(nèi)容。
2.感受詩(shī)歌中的語(yǔ)句美,學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩(shī)句。
準(zhǔn)備:
動(dòng)物圖片若干。
過(guò)程:
一、觀察動(dòng)物圖片
師:(出示小象圖片)這是誰(shuí)?小象的`什么地方最好玩?
幼:小象的鼻子最好玩,長(zhǎng)長(zhǎng)的,很有趣。
師:為什么?
幼:它可以噴水、滑滑梯、蕩秋千。
師:假如你有長(zhǎng)鼻子你想干什么?
幼:噴水澆花。
幼:搬木頭。
幼:和另一只大象握握手。
幼:給小朋友當(dāng)滑梯。
師:(出示小猴圖片)這是誰(shuí)呢? 小猴的什么地方最好玩?如果你有條長(zhǎng)尾巴,你想干什么?
幼:可以倒掛在樹(shù)上。
幼:和小猴的尾巴拉拉勾。
師:(出示小兔圖片)看,小兔的什么地方最好玩?
幼:耳朵
師:對(duì)!如果你有長(zhǎng)耳朵,你想干什么?
(師、幼一起模仿小兔蹦蹦跳)
二、學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌
1.有一首詩(shī)歌,就是寫(xiě)我們剛才說(shuō)的,名字叫《我想》。
看見(jiàn)小象,
我想有個(gè)長(zhǎng)鼻子,
和小象用鼻子“握握手”。
看見(jiàn)小猴,
我想有條長(zhǎng)尾巴,
和小猴用尾巴“拉拉勾”。
看見(jiàn)小兔,
我想有對(duì)長(zhǎng)耳朵,
和小兔用耳朵“蹦蹦跳”。
2.教師示范朗誦一遍。
3.師幼一起朗誦2―3遍,邊朗誦邊做動(dòng)作。
三、表演詩(shī)歌
1.你喜歡詩(shī)歌里的那句話呢?請(qǐng)你學(xué)一學(xué)小動(dòng)物的動(dòng)作好嗎?
2.我們一起來(lái)學(xué)學(xué)詩(shī)歌中的“握握手”“拉拉勾”“蹦蹦跳”。
四、創(chuàng)編詩(shī)歌
師:(出示袋鼠的圖片)看到袋鼠,你想到什么呢?
幼:我想有個(gè)大袋袋。
師:要大袋袋干什么?
幼:坐進(jìn)去。
幼:和袋鼠捉迷藏。
師:(依次出示鯨魚(yú)、蝴蝶、螃蟹等動(dòng)物的圖片)看到XX,你會(huì)想到什么呢?你想干什么?
幼:看到松鼠,我想有個(gè)大尾巴,和松鼠用尾巴比跳傘。
幼:看到鯨魚(yú),我想有個(gè)大鼻孔,和鯨魚(yú)打水仗。
幼:看到企鵝,我想有一身長(zhǎng)絨毛,和企鵝到南極去探險(xiǎn)。
幼:看到長(zhǎng)頸鹿,我想有個(gè)長(zhǎng)脖子,和長(zhǎng)頸鹿用脖子拔拔河。
幼:看到小兔,我想有對(duì)長(zhǎng)耳朵,和小兔用耳朵拉拉勾。
幼:看到螞蟻,我想有對(duì)長(zhǎng)觸角,和螞蟻用長(zhǎng)觸角說(shuō)說(shuō)話。
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