大班教案

大班教案

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，通常會被要求編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的大班教案4篇，歡迎閱讀與收藏。

大班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、嘗試對3種物體進行間隔排序。

　　2、通過細心觀察，能發(fā)現(xiàn)顏色、形狀、數(shù)量等間隔排序的規(guī)律。

　　3、學(xué)習(xí)與同伴互相檢查的方法，樂意與同伴交流自己的看法。

　　活動準備：

　　1、教具：森林聯(lián)歡會課件一份、《請你和我跳個舞》音樂。

　　2、學(xué)具：腰帶、皇冠、串珠繩各16份；圓形、三角形、正方形、長方形片片若干；動物串珠若干。

　　活動過程：

　　教師教學(xué)策略

　　媒體呈現(xiàn)

　　兒童學(xué)習(xí)策略

　　過程反思：

　�。ㄒ唬┮陨�林聯(lián)歡會的情境導(dǎo)入活動，引導(dǎo)幼兒觀察課件的圖案組成，了解間隔排序的多種方法。

　�。�1）播放課件，引導(dǎo)幼兒觀察圖案中間隔排序。

　　師：在老師布置好的會場里藏著一個小秘密，是什么呢？

　　（2）通過觀察圖片，了解間隔排序的多種方法發(fā)現(xiàn)排列的`規(guī)律。

　　教師：這些圖案是在怎么排列的呢？

　　運用ppt課件呈現(xiàn)森林聯(lián)歡會的背景圖。

　　教師根據(jù)幼兒的回答，分別出示幾種裝飾圖。

　　集體觀察學(xué)習(xí)：觀察圖案的排列規(guī)律。

　　個別幼兒回答，集體討論、檢查觀察、發(fā)現(xiàn)排列的規(guī)律。

　　通過創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒觀察，主動發(fā)現(xiàn)排列的規(guī)律。

　　個別操作和集體檢驗，了解間隔排序的方法。

　�。ǘ�）參加森林聯(lián)歡會，進行制作裝飾活動。

　�。�1）教師在視頻展臺上出示皇冠，引導(dǎo)幼兒討論皇冠的制作方法。

　　師：參加森林聯(lián)歡會我們要把自己打扮漂亮，要和森林布置的一樣哦。

　�。�2）幼兒制作，裝扮，教師重點觀察指導(dǎo)幼兒的排序方法，并幫助幼兒裝訂。

　　應(yīng)用視頻展臺，介紹制作方法。

　　幼兒觀察排序的方法，個別幼兒的回答，集體交流、檢查。

　　幼兒操作，說說自己的排列規(guī)律。

　　通過個別操作和集體的檢查以及媒體的呈現(xiàn)，幫助幼兒掌握間隔排序的方法和規(guī)律。

　　通過操作活動，幼兒自己制作，鞏固對排序方法及規(guī)律的掌握。

　�。ㄈ�）幼兒和同伴相互檢查排序完成情況，參加森林聯(lián)歡會。

　�。�1）師：和好朋友互相檢查是不是符合參加聯(lián)歡會的要求了？

　�。�2）舉行森林聯(lián)歡會，幼兒和同伴共跳《請你和我跳個舞》。

　　播放音樂。

　　同伴間互相檢查，鞏固排列的規(guī)律。

　　和同伴間互相檢查，幼兒和同伴間相互學(xué)習(xí)，幫助幼兒鞏固間隔排序方法。

大班教案 篇2

　　活動由來：

　　我班的孩子從“7日7頻道”的報道中看到，每年從護城河里都要打撈出許多的垃圾，所以在班里就提出了關(guān)于環(huán)保的話題。針對這一話題，我們進行了討論，孩子們紛紛出主意，想辦法。于是，我們與孩子一起定下這個主題——地球生病了。

　　活動目標

　　1、通過活動，使幼兒知道地球是人類的家，讓幼兒初步了解人與環(huán)境的依存關(guān)系，逐漸形成保護環(huán)境的意識。

　　2、會觀察、比較環(huán)境的變化。協(xié)助幼兒了解地球“生病”的原因。知道環(huán)境被破壞是很多原因造成的。研究如何才能保護環(huán)境，保護地球。

　　3、通過活動，使幼兒對地球產(chǎn)生強烈的好奇心，喜歡了解與地球有關(guān)的問題，培養(yǎng)幼兒的探索精神。

　　問題板塊

　　1、你知道地球都有哪些“病”？

　　2、它們都是怎么引起的？有什么方法能幫它治“病”？

　　3、“病”好了之后，怎樣保持身體的健康？

　　主題壁報

　　1、以“世界環(huán)境日”為主題。添加幼兒折疊的海鷗、燕子、小鳥；森林、海洋等。

　　2、幼兒的幻想畫“空氣凈化器”“”“植樹節(jié)”“美麗的家園”等。

　　3、手工制作。

　　區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容

　　1、閱讀區(qū)： 師生共同收集有關(guān)地球、天空、海洋等圖書。

　　2、建構(gòu)區(qū)：森林、河流、花草、房屋、工廠、汽車等圖片。

　　3、美工區(qū)：有關(guān)地球板塊的繪畫、涂色、粘貼、剪紙、泥工等活動，提供廢舊物等材料。

　　4、科學(xué)區(qū)：有關(guān)地球、環(huán)境的圖片、照片模型�？諝�、水污染的試驗用品。電視播報中的“空氣污染指數(shù)”等。

　　家園合作

　　1、讓家長帶孩子參加植樹活動。

　　2、讓幼兒作一些力所能及的事情。

　　3、家長以身作則關(guān)心環(huán)境，保護環(huán)境。

　　資源利用

　　1、圖書、圖片，錄像。

　　2、廢舊紙盒，塑料瓶，玻璃瓶等廢舊物品。

　　活動網(wǎng)絡(luò)圖：

　　主要活動：

　　活動1：《我們的地球》

　　活動2：《地球為什么生病》

　　活動3：《怎樣治好地球的病》

　　活動4：《可愛的地球》

　　活動一：我們的地球

　　活動目標：

　　1、讓幼兒初步了解地球上有陸地和海洋，有河流、森林、山脈、沙漠等。

　　2、使幼兒開闊眼界，培養(yǎng)探索地球奧秘的興趣。 活動形式：集體活動

　　活動準備：

　　1、有關(guān)有河流、森林、山脈、沙漠等知識的錄像。

　　2、有關(guān)地球的圖片。

　　設(shè)計意圖 通過討論，幼兒知道了地球是由陸地和海洋組成。 幼兒初步了解人與環(huán)境的依存關(guān)系，逐漸形成保護環(huán)境的意識。

　　師幼互動

　　猜謎：“不用發(fā)動日夜轉(zhuǎn)，春夏秋冬自己變，每天能行八萬里，滿載人類千千萬�！保ǖ厍颍�

　　師：關(guān)于地球，你們知道些什么？（提醒幼兒世界地球日:4月22日）怎么知道的？

　　李xx：我聽爸爸說的，電視新聞上也播過。

　　師：你們看到過地球嗎？每天我們都與她親密接觸，相依相伴，卻無法看清她的全貌。宇航員叔叔在太空中為我們拍下了地球的照片，我們來看一看。（出示圖片）

　　師：你們還了解哪些有關(guān)地球的知識？

　　羅xx：地球上有人，有動物，還有植物。

　　張xx：我知道，還有海洋，河流、高山、平原。

　　師：地球媽媽向人類慷慨地奉獻出自己的一切，為人類提供了豐富的資源，你能說說她為我們提供了哪些資源嗎？

　　格格：有糧食，棉花。

　　豆豆：還有煤，黃金。

　　王xx：還有森林、魚蝦……

　　教師小結(jié)：地球媽媽把所有的資源全部給人類呈獻出來，有廣袤的沃土，金燦燦的糧食和白生生的棉花；有縱橫的山脈，生長了茂密的森林，貯藏著豐富的礦產(chǎn)；還有江河湖澤、大洲大洋……

　　師：地球媽媽給人類了那么多的東西，而人類給地球的回報又是什么呢？

　　幼兒觀看錄像后討論：河流對人類有什么好處？為什么要保護森林？你想怎樣征服沙漠？

　　教育反思

　　活動中老師和幼兒的討論是幼兒最感興趣的，抓住幼兒的興趣點，有效地進行引導(dǎo)，能夠發(fā)掘最大的教育價值。

　　活動二：地球為什么生病

　　活動目標：

　　1、初步了解人與環(huán)境的依存關(guān)系，了解地球生病的原因。

　　2、有初步的環(huán)保意識。

　　3、學(xué)習(xí)操作實驗，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)小實驗的興趣及觀察能力。

　　活動形式：集體活動

　　活動準備：

　　1、實驗用品：棉花、玻璃杯、香煙。

　　2、錄像帶

　　3、有關(guān)破壞環(huán)境的圖片。

　　設(shè)計意圖

　　許多孩子都愿意看“7日7頻道”，并從報道中看到，每年從護城河里都要打撈出許多的垃圾；而“天空是藍色的”。這是我們從孩提時就有的一個概念。但是現(xiàn)在，當(dāng)我們仰起頭看天空的時候卻很難再看到藍色，所以就天空和護城河我們一起談?wù)撈稹暗厍蛏�病了”的話題。

　　師幼互動

　　幼兒觀看錄像：清理河水，植樹造林，亂扔垃圾，空氣污染，獵殺動物……

　　幼兒進行討論：我們的地球怎么了？

　　齊xx問：為什么每年都要清理護城河？

　　教師說：“孩子們，齊浩然提出的問題，誰能回答呀？

　　李xx：“老師，我知道，那是因為有很多污水都排放到護城河里，護城河才會變得又黑又臭又臟的”。

　　王xx：“還有人不注意環(huán)保，隨便把垃圾亂扔，風(fēng)一吹，有些垃圾還會飄到天空中，空氣也就臟了�！�

　　劉xx：“風(fēng)一吹，滿天還飛有好多的塵土和黃沙，還有煙囪飄出的.黑煙，燒垃圾、燒樹葉也有濃煙。

　　張xx：“我從電視里看到，輪船漏油了，把海水都污染了，許多魚都死了。

　　陳xx：新聞里說有人偷獵，打死了幾頭大象。

　　劉xx：我在公園看到有人在小樹上壓腿，樹皮都磨光了。還有人在草地上練劍，把小草都踩平了。 ……

　　小實驗：在瓶子里放一團雪白的棉花，然后把一支點燃的香煙放進去，一段時間后，幼兒就會發(fā)現(xiàn)瓶子及棉花被熏黃了，再聞一聞瓶子里的氣味，說說自己的感受。

　　總結(jié)：如果我們吸入被污染的空氣，就容易得感冒、氣管炎、哮喘病、嚴重的還會導(dǎo)致肺癌。那地球上出現(xiàn)了這么多問題，看來地球生的病是很嚴重的。（觀看圖片）

　　提出問題：地球的病這么嚴重，我們有什么辦法讓地球的病好起來呢，變成原來美麗的地球？

　　活動延伸：收集為地球治病的好辦法。

　　教育反思

　　通過提問引發(fā)幼兒更多的思考，喚起幼兒更多的生活經(jīng)驗，發(fā)展幼兒的遷移能力。 通過操作實驗，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)小實驗的興趣，進一步發(fā)展幼兒的觀察能力。

　　活動三：怎樣治好地球的病

　　活動目標：

　　1、初步了解人與環(huán)境的依存關(guān)系，逐漸形成保護環(huán)境的意識。

　　2、能用連貫的語言表達自己的見解，愿意與同伴和老師進行積極的交流。

　　3、通過對幼兒進行“我們的地球”環(huán)保教育，讓幼兒發(fā)揮想象，進行繪畫。

　　活動形式：集體活動

　　活動準備：

　　1、錄像帶（錄有美麗大自然的風(fēng)景）；幼兒搜集的圖片、照片。

　　設(shè)計意圖

　　社會問題被孩子們所關(guān)注， 作為教師，要及時抓住這個教育契機，為幼兒提供探索的可能，并喚起幼兒的已有經(jīng)驗，激發(fā)幼兒的活動興趣。

　　師幼互動 教師：怎樣才能防止這些危害，為地球治好�。磕銈冇泻棉k法了嗎？誰來說一說？ 郝一凡：“不再大喊大叫，樹木和小草是最好的消音器，要在噪音多的地方種樹、植草坪�！� 張錚沅：“讓爸爸和叔叔們少吸煙；工廠的里減少排煙、排廢氣；要保持馬路上干凈減少灰塵�！� 王浩陽：“不隨便倒垃圾、污水；不隨地吐痰；不損壞花草樹木，宣傳環(huán)境保護知識。” 張童鶴：我要發(fā)明太陽能汽車，不用排廢氣；建造污水處理廠；垃圾處理器等。 老師：“小朋友想的辦法可真不少，有的讓爸爸和叔叔們少吸煙、有的不隨便倒垃圾、污水；不隨地吐痰；不損壞花草樹木，、還有的要發(fā)明太陽能汽車、垃圾處理器……，今天你們就把你想到的美麗的地球畫出來。

　　教育反思

　　孩子們用手中的畫筆將自己心中的美麗、環(huán)保的地球描繪下來。 保護地球，我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從身邊做起，愛護身邊的一草一木，讓我們的天更藍、草更綠、水更清，讓地球越來越美，讓我們成為一名真正的環(huán)保小衛(wèi)士。

　　活動四：可愛的地球

　　活動目標：

　　1、通過對幼兒進行環(huán)保教育，讓幼兒發(fā)揮想象，進行手工制作活動。

　　2、培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識，加強動手動腦的能力。

　　3、通過實踐活動，學(xué)做環(huán)境保護的小主人。

　　活動形式：集體活動

　　活動準備：

　　廢舊物品；各種輔助材料，膠帶、膠水、剪刀、針線等。

　　設(shè)計意圖

　　通過觀察、操作，使幼兒了解廢舊物品的價值，從而滲透環(huán)保意識，激發(fā)創(chuàng)造欲望。

　　師幼互動

　　師：小朋友從家里帶來了這么多的廢舊物品，今天我們就用這些廢舊物品，來進行小制作，豐富我們的活動區(qū)。

　　請幼兒討論：自己準備用廢舊物制作什么？

　　王xx：我要用報紙做紙球，踢著玩。

　　溶溶：我用報紙可以折、剪，做成時裝。

　　格格：我用紗布和碎棉花縫成包子、餃子。

　　齊xx：我要用大蛋糕盒做一張小餐桌，還用廢紙箱做一把小椅子。

　　嘟嘟：我要用大樹葉做成書簽，送給爸爸。

　　沅沅：我要用“開心果”殼做一根項鏈，多漂亮��！ 在老師的指導(dǎo)幫助下，小朋友們經(jīng)過分類、裝飾，使廢舊物品全部派上了用場：有的小朋友用干花、干草制作了賀卡，用貝殼、開心果殼、和瓜子殼粘成一幅裝飾畫； 有的小朋友把可樂瓶中間剪開一部分，種上了蔥、大蒜，；xx和老師一起用花生油的瓶子制作了大公雞；李xx和王xx合作，用吸管做了一支“大帆船”；佳佳用礦泉水瓶做了一個漂亮的“靜電娃娃”；有的幼兒用牙膏盒、藥盒等廢舊材料制作汽車，有的用蠟筆在繪畫環(huán)保汽車，劉xx小朋友還認真的告訴我，他要發(fā)明一種“環(huán)保汽油”，使尾氣不再污染空氣…… 在活動材料投放時，我們要充分發(fā)揮幼兒的積極性，鼓勵幼兒收集廢舊物品。

　　通過這次活動我發(fā)現(xiàn)小朋友比以前更加喜歡玩區(qū)域角了，而且動手能力也比以前有所進步，創(chuàng)新意識也逐漸增強，更主要的是環(huán)保意識有了明顯的提高，現(xiàn)在小朋友們都會很主動的留意身邊的廢舊物品，不浪費資源，并及時收集起來帶到幼兒園。通過這些手工制作，既培養(yǎng)了幼兒的動手動腦的能力，又增進了幼兒的綠色環(huán)保知識。讓幼兒知道生活中的一些廢舊用品，如廢紙盒、舊掛歷紙、蛋殼、落葉等，也能制作成精美的工藝品，從而使學(xué)生體會到變廢為寶的樂趣，從小養(yǎng)成利用廢舊品，美化生活的習(xí)慣。

大班教案 篇3

　　活動目標：

　　1、讓幼兒體驗體育游戲所帶來的快樂之情。

　　2、掌握兩腳著地屈膝爬的動作。

　　活動準備：

　　一、蒙眼布一塊熱身活動：讓孩子跟著“貓媽媽”爬來爬去，然后根據(jù)老師要求爬到指定的位置。

　　二、聽聲音找媽媽，學(xué)習(xí)兩腳屈膝著地爬。

　　1、表揚爬的快，爬的穩(wěn)的“小貓咪”。

　　2、請個別孩子示范兩腳著地屈膝爬，其他的'孩子一起爬一爬。

　　3、讓幼兒閉上眼睛，聽小鈴聲辨別方向后爬過去。

　　三、游戲：貓媽媽和貓寶寶。

　　1、告訴幼兒游戲的方法。老師扮演貓媽媽并蒙上眼睛，小朋友扮演貓寶寶，當(dāng)貓媽媽睡覺的時候，小貓偷偷的爬到一個地方躲起來，貓媽媽醒來后邊念兒歌邊爬過去找貓寶寶，被找到的貓寶寶發(fā)出“喵喵”的叫聲。

　　2、熟悉游戲后，由幼兒扮演貓媽媽去找貓寶寶，老師則在旁邊提示幼兒注意游戲方法，貓媽媽在找寶寶時不能拿走蒙眼布偷看。

　　3、游戲反復(fù)進行。

　　四、放松活動。貓媽媽和寶寶一起快樂跳舞。

大班教案 篇4

　　以下是我們設(shè)計酌三次藝術(shù)創(chuàng)想活動，每次活動孩子們總是帶給我們意想不到的驚喜�！皠�(chuàng)想”——這一藝術(shù)靈魂賦予了幼兒園美術(shù)教學(xué)活動一種強大酌生命力，同時也讓我們真實地感受到——“孩子就是天生酌藝術(shù)家”！

　　（一）圓物造型

　　◎活動目標：

　　1．初步開展圓形物體的聯(lián)想活動，嘗試用各種圓形物體來進行藝術(shù)造型活動。

　　2．建立合作小組，大膽嘗試合作造型。

　　◎活動準備：

　　1．在活動場地上擺放各種大的圓形物體(蛋糕盒蓋、塑料盤、塑料圈等)。

　　2．各種輔助材料(吸管、塑料夾、卷紙筒等)、背景音樂、小紅旗、照相機、投影屏幕、電腦等。

　　◎活動過程：

　　一、導(dǎo)入時間

　　1．教師引導(dǎo)幼兒觀察活動室內(nèi)的各種圓形物品。

　　2．教師變魔術(shù)。

　　教師隨手取一個圓形物品：“這是什么?”一邊和幼兒聊天，一邊快速做出簡單的人頭造型�！翱�!這到底是什么呢?”

　　3．引發(fā)創(chuàng)作

　　師：“還可以用這個變成什么呢?”‘想不想試一試?”(出示小紅旗鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新)

　　二、創(chuàng)意時間

　　1．個體創(chuàng)意。

　　1)自由創(chuàng)意

　　師：”請每人選擇一個自己喜歡的大的圓形物體，想一想可以把它變成什么?然后選擇合適的材料完成它�！�(幼兒操作，教師巡回指導(dǎo))

　　2命題創(chuàng)意

　　師：“大家做得很棒!有娃娃，有小鳥，還有太陽�，F(xiàn)在老師給你們出一個題目，看看誰做得又快又好!我們一起來做一個動物吧!”

　　2．小組創(chuàng)意。

　　1)建立合作小組

　　師：“大家喜歡合作嗎?我們來成立合作小組吧!”(幼兒自由組合成合作小組)

　　師：‘你們的小組叫什么名字呢?”(幼兒商討小組的名稱)

　　2)小組操作

　　教師鼓勵幼兒一起商量創(chuàng)作內(nèi)容，一起選擇合適的材料，一起大膽創(chuàng)新。

　　三、欣賞時間

　　(舒緩的音樂)教師與幼兒一起做身體的放松活動，圍坐在屏幕前，鼓勵幼兒相互觀摩和學(xué)習(xí)好的創(chuàng)意，激發(fā)幼兒再次活動的興趣。

　　（二）紙盒猜想

　　活動目標：

　　1．在圓物造型的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)運用紙盒與圓形物體拼接聯(lián)想與造型。

　　2．鞏固合作意識和合作常規(guī)，體驗藝術(shù)創(chuàng)作成功的喜悅。

　　活動準備：

　　1．各種大小紙盒，各種圓形物體及輔助材料(吸管、塑料夾等)，四面小紅旗，背景音樂，四個小組的標記牌。

　　2．活動場地上事先擺好四個大的紙盒連接造型——長條形、半圓弧形、金字塔形、長方形。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入時間

　　1．教師引導(dǎo)幼兒先觀察輔助材料區(qū)。

　　師：“還記得我們上次玩過的東西嗎?都有些什么?”

　　2．教師引導(dǎo)幼兒觀察地上的紙盒連接造型，并引發(fā)幼兒的猜想。

　　二、創(chuàng)意時間

　　1．合作創(chuàng)意。

　　1)商討時間

　　師：“還記得我們上次玩的時候分成了幾個小組?和誰一組?還記得自己是哪個組的嗎?”(教師出示小組標記牌，并將標記牌放在一個紙盒的造型區(qū))

　　師：“請大家先分組討論一下，把地上的圓形變成什么?怎么變?”

　　2)操作時間

　　教師鼓勵幼兒在商討的基礎(chǔ)上，團結(jié)互助，共同完成作品，引導(dǎo)幼兒多觀察材料和選用合適的.材料。

　　3)欣賞時間

　　(舒緩的音樂)教師引導(dǎo)幼兒集中做放松動作，師生共同欣賞、對話。

　　教師表揚和鼓勵幼兒良好的創(chuàng)意和合作的精神。

　　2．自由創(chuàng)意。

　　（三）百變衣

　　活動目標：

　　1．繼續(xù)學(xué)習(xí)借物想象，并嘗試將各種衣物變形來進行藝術(shù)造型活動。

　　2．體驗合作和成功的快樂。

　　活動準備：

　　1．各種成人長袖上衣及帽子、圍巾等堆放在場地的中央。

　　2．各種輔助材料(如紙盤、瓶蓋、吸管、廢舊紙盒、卷紙筒等)，大窗簾兩三塊，小組標記牌(放在四個討論區(qū))，背景音樂，照相機、電腦、投影屏幕等。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入時間

　　(教師將需要展示的衣物及輔助材料穿戴在自己的身上)

　　(教師帶領(lǐng)幼兒來到衣物小山前)

　　師：“看!今天我們玩什么?”

　　師：“這些都是我們爸爸媽媽的衣服，衣服可以變成什么呢?老師這里也有件漂亮的衣服，看看我把它變成了什么?”

　　(教師為幼兒展示兩種簡單的衣物造型，如蝸牛、小姑娘的臉等。)

　　師：“衣服還可以變成什么呢?想不想自己試試看?”

　　二、創(chuàng)意時間

　　1．個體創(chuàng)意。

　　師：“請每個小朋友先選一件喜歡的衣服，在地上擺擺看，像什么?然后再用一些材料完成它�！�

　　(教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新。)(激烈的背景音樂)

　　2．小組創(chuàng)意。

　　師：“你們真棒!我非常喜歡你們做的‘花朵’‘小鳥’‘房子’!現(xiàn)在想不想合作一下?”

　　師：“請大家按照小組在標記牌前集中，先討論一下打算做什么?用什么材料?然后合作創(chuàng)意�！�

　　三、欣賞時間

　　(舒緩的背景音樂，教師帶領(lǐng)幼兒圍坐在屏幕前，做一些放松的身體動作。)

　　師：“剛才老師幫大家把漂亮的作品拍了照，我們一起來欣賞一下吧!”

　　四、集體創(chuàng)想

　　師：“太棒了!大家想不想再來一次?這次有些不一樣，請大家先把材料趕快收回原位，然后到我身邊來，看看哪組收得又快又整齊!”

　　(幼兒收拾操作材料歸位)

　　師：“這次我們要更多的人，更多的力量，想不想四個小組團結(jié)起來做一個超大的創(chuàng)想?”

　　(教師出示大窗簾，隨意擺放出“山”的造型。)

　　師：“這像什么?我們可以為這座大山再做什么呢?”(啟發(fā)幼兒創(chuàng)想不同的創(chuàng)作內(nèi)容)(幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)并了解不同的創(chuàng)意。)

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