[合集]實(shí)用的中班教案10篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就有可能用到教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。來參考自己需要的教案吧!下面是小編整理的中班教案10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)6以內(nèi)的序數(shù),并感知序數(shù)的方向性。
2、能夠正確運(yùn)用“第幾”來表示物體的順序。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、能調(diào)頭的火車圖片一幅(畫有6節(jié)車廂,分別為紅色、藍(lán)色、黃色、綠色、紫色、粉色)、數(shù)字卡1-6(1套)。
2、小動(dòng)物圖片6張(小熊、小豬、小狗、小雞、小貓、小兔)。
3、電腦、投影儀、投影幕、
4、記錄表若干、電影票若干、水彩筆若干。
活動(dòng)過程:
1、創(chuàng)設(shè)情境“小動(dòng)物坐火車旅行”,幫助幼兒認(rèn)識(shí)“6”以內(nèi)的序數(shù)。
。1)教師出示火車圖片(火車頭朝左),引導(dǎo)幼兒觀察。
導(dǎo)語:“今天天氣真好,小動(dòng)物們準(zhǔn)備乘火車去旅行。現(xiàn)在火車開來了。”
提問:
、龠@輛火車有幾節(jié)車廂?(6節(jié))
、诳梢杂脭(shù)字幾來表示?
、鄣谝坏降诹(jié)車廂分別是什么顏色的?(看序號(hào)說顏色)
、芫G顏色的車廂是第幾節(jié)?數(shù)字幾來表示?……(看顏色說序號(hào))
。2)教師邊出示小動(dòng)物圖片邊提問:
①哪些小動(dòng)物都來乘車了?(小熊、小豬、小狗、小雞、小貓和小兔)。
、谛(dòng)物們分別坐在第幾節(jié)車廂呢?
、勰闶窃趺粗赖?你是從哪邊開始數(shù)的?(從左到右)
。3)玩游戲:“我來問、你來答”,復(fù)習(xí)鞏固從左到右1至6的`序數(shù)。
教師:“xxx,我問你,小白兔在第幾節(jié)?”
幼兒:“金老師,我來答,小白兔在第2節(jié)!
教師:“xxx,我問你,第3節(jié)坐著誰?”
幼兒:“金老師,我來答,第3節(jié)車廂坐的是小狗!
2、引導(dǎo)幼兒感受不同方向物體的排列次序。
教師:“小動(dòng)物們玩得真高興,它們又要出發(fā)了。(變換火車方向,車頭朝右)請你們看一看現(xiàn)在小豬坐在第幾節(jié)車廂?原來小豬坐第幾節(jié)車廂?為什么變了呢?”
教師小結(jié):火車調(diào)頭了,數(shù)的方向不同了,小動(dòng)物排列的次序也就變了。
3、指導(dǎo)幼兒個(gè)別操作,學(xué)會(huì)用第幾層、第幾號(hào)的形式來表示動(dòng)物的住處。
(1)利用多媒體展示出一幢六層的樓房,引導(dǎo)幼兒觀察并了解上下的空間關(guān)系。
提問:
、贅欠恳还灿袔讓?用數(shù)字幾來表示?
、诘谝粚釉谀睦铮浚ㄏ旅妫
、蹟(shù)樓房要從哪兒開始數(shù)?(從下往上)
教師小結(jié):我們數(shù)樓房時(shí)應(yīng)該從下往上數(shù)。
。2)讓幼兒學(xué)會(huì)用第幾層、第幾號(hào)的形式來表示動(dòng)物的住處。
引導(dǎo)語:“小動(dòng)物們都累壞了,都回到了自己的家。小朋友們找一找小熊住在幾層、幾號(hào)?用數(shù)字怎么表示呢?……(小狗、小雞、小貓、小兔)”并與幼兒一同給其他剩下的小動(dòng)物找家。
。3)幼兒操作活動(dòng):幫小動(dòng)物們的家都貼上門牌號(hào)碼
引導(dǎo)語:“哎呀……小豬在哭,怎么回事?我們一起問問它:小豬小豬你為什么哭呀?”
①教師與幼兒一同觀察討論,找到小豬的家,并給寫上門牌號(hào)。
、诔鍪居涗洷聿⑹痉吨v解寫法,重點(diǎn)指導(dǎo)把小動(dòng)物們的門牌號(hào)碼寫在記錄表上,記錄下相應(yīng)的層數(shù)和房間號(hào)要對應(yīng)相應(yīng)的數(shù)字。(附表)
4、游戲:“看電影”
(1) 教師講解游戲規(guī)則:提供4排,每排為紅、黃、藍(lán)、綠顏色的椅子,每排的椅子靠背上貼有數(shù)字號(hào)碼1-6。
教師給每位幼兒發(fā)一張紅、黃、藍(lán)、綠顏色的電影票,每張電影票上寫有座位號(hào)碼。幼兒根據(jù)電影票上的顏色和座位號(hào),找座位。
教師引導(dǎo):先讓幼兒仔細(xì)觀察電影票的顏色,找相應(yīng)顏色的排,再根據(jù)電影票上的座位號(hào)找座位。
。2)幼兒自由取票找座,觀看動(dòng)畫片〈小鯉魚〉。
活動(dòng)延伸:
1、在活動(dòng)區(qū)投放可以排列序數(shù)的材料供幼兒進(jìn)行操作。
2、在日常生活中,如站排、戶外游戲時(shí)滲透序數(shù)。
附表:小動(dòng)物門牌號(hào)記錄表
姓名( )
幾 層 幾 號(hào) 小熊 小豬 小狗 小貓 小雞 小兔
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過故事理解鵝媽媽有趣滑稽的形象特點(diǎn)。
2、學(xué)習(xí)和同伴合作開展游戲,并能從中干支速度和時(shí)間的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、自制鞋子,襪子,花裙,項(xiàng)鏈,香水。
2、鵝媽媽頭飾若干
活動(dòng)過程
一、出示鵝媽媽形象,引入故事
1、引導(dǎo)幼兒觀察原先的鵝媽媽
。1)小朋友看今天老師帶來了什么啊?(一只鵝)
。2)鵝媽媽漂不漂亮?為什么?
。ú黄,因?yàn)樗庵_,腿毛長,腰很粗,脖子長)
。3)今天天氣真好,鵝媽媽想上街去買點(diǎn)東西,可是她想買什么呢?讓我們一起來聽。
2、欣賞故事,提問,根據(jù)幼兒回答出示教具
。1)鵝媽媽上街買了什么東西啊?(鞋子襪子裙子項(xiàng)鏈香水)
。2)鵝媽媽本來想買什么的?它為什么買了這么多呢?(老板會(huì)做生意)
二、進(jìn)一步理解故事內(nèi)容
1、教師根據(jù)教具再復(fù)述故事,在買每樣?xùn)|西是的對話,要幼兒根據(jù)教師說的集體重復(fù)
2、提問:小朋友們喜歡鵝媽媽嗎?為什么?
三、根據(jù)活動(dòng)材料分角色表演故事
1、小朋友都說的.很好,現(xiàn)在啊老師要請小朋友來做鵝媽媽和商店的老板,你們愿意嗎?
2、可用多種形式,讓幼兒鞏固。
故事:鵝媽媽買鞋
鵝媽媽去買鞋,左看右看,買了一雙高跟鞋。
老板說:“鞋很美,可惜你腿上毛太粗?磥磉得買雙襪,讓你看起來像朵花。”
老板說:“襪很美,可惜 你腰圍肥了些。最好加件大花裙,保證你受歡迎!
老板說:“裙很美,不過你脖子光溜溜。只要有條金項(xiàng)鏈,你會(huì)變成大美人!表(xiàng)鏈兒美,不過老板有意見:“現(xiàn)在什么都不缺,只要一瓶好香水!
哎呦呦,鵝媽媽手酸腳也累,原來只想買雙鞋,怎么會(huì)抱回一大堆。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、使幼兒知道做事要耐心、仔細(xì)。
2、培養(yǎng)幼兒的.手眼協(xié)調(diào)能力和做事的能力。
3、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、操作卡片《小貓釣魚》、電視機(jī)、展示儀
2、室內(nèi)布置一大池塘。
3、貓媽媽頭飾一只。
活動(dòng)過程
1、幼兒游戲,為幼兒理解故事做鋪墊。
教師帶上頭飾,引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情境。
小貓最喜歡吃魚了,今天貓媽媽就帶小貓到池塘邊學(xué)習(xí)自己釣魚。
2、讓幼兒邊看電視邊聽故事《小貓釣魚》,并組織幼兒討論。
。1)、提問:貓媽媽釣到魚了嗎?小貓有沒有釣到魚呢?
(2)、小貓一開始釣到魚了嗎?為什么?
。3)、為什么后來釣到魚了呢?
。4)、小朋友們說說怎樣才能釣到魚?
。5)、教師小結(jié):
只要一心一意,認(rèn)真仔細(xì)、耐心地做,什么事情都能做好。
3、組織幼兒繼續(xù)玩釣魚的游戲。
活動(dòng)延伸
在日常教育中繼續(xù)教育幼兒做事要有耐心。
活動(dòng)反思
活動(dòng)與生活相互融會(huì)貫通,孩子不但對意思簡明易懂,也明白了在生活中該如何做,不過還得有家長平時(shí)在生活中多引導(dǎo)、教育,否則孩子在實(shí)際行動(dòng)上并不是每一個(gè)人都會(huì)做到。
中班教案 篇4
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案:
學(xué)習(xí)6的組成
設(shè)計(jì)思路:
二期課改需要我們以整合的思想來實(shí)施新教材。新綱要要求幼兒“從生活和游戲中感知事物的數(shù)量關(guān)系”,還要關(guān)注幼兒探索、操作、交流、問題解決和合作的能力。幼兒在前些階段的學(xué)習(xí)中,已經(jīng)接觸和練習(xí)了數(shù)的形成、2、3、4的分合、組成等等。在此基礎(chǔ)上,中班下半學(xué)期年齡階段的孩子們可以學(xué)習(xí)5的組成,數(shù)的組成是加減法運(yùn)算的基礎(chǔ),是幼兒數(shù)學(xué)教育內(nèi)容之一,是幼兒生活中經(jīng)常接觸到的必備知識(shí)。依據(jù)二期課改的理念及新綱要的要求,通過創(chuàng)設(shè)相應(yīng)環(huán)境,提供材料讓幼兒自己動(dòng)手、動(dòng)腦操作。引導(dǎo)幼兒去探索、體驗(yàn)理解,去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,自己得出結(jié)論,并將自己獲得的知識(shí)用交流的方式表現(xiàn)出來。
內(nèi)容:
學(xué)習(xí)6的組成
目標(biāo):
1、在游戲活動(dòng)中歸納、總結(jié)、學(xué)習(xí)6的組成。
2、在操作活動(dòng)中不斷探索數(shù)的多種分法,并學(xué)會(huì)記錄。
3、發(fā)展動(dòng)手操作能力及多維度思維能力。
4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
5、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
準(zhǔn)備:
花片、小樹、小動(dòng)物圖片、紙盒、糖果、筆、紙、數(shù)字卡片等。
過程:
一、湊數(shù)游戲《蘋果和生梨》
請1個(gè)幼兒上來帶領(lǐng)大家玩湊數(shù)游戲。
春天的花園里有個(gè)數(shù)學(xué)王國,小朋友和老師一起到數(shù)學(xué)王國找一找那些東西的數(shù)量是6,然后你可以把6的分成全玩出來,才可以到其它地方玩。把你的發(fā)現(xiàn)寫在紙上。
二、幼兒分組操作
1、根據(jù)自己的能力選擇游戲。
2、教師巡回指導(dǎo):重點(diǎn)指導(dǎo)有困難的幼兒,適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。
三、幼兒交流討論
1、教師拍手,幼兒回到座位。剛才大家玩得很高興,能把自己的發(fā)現(xiàn)記錄在紙上,誰愿意來介紹自己的發(fā)現(xiàn)?在玩的'過程中你發(fā)現(xiàn)了什么?
2、幼兒各自介紹自己的發(fā)現(xiàn)。
四、學(xué)習(xí)6的組成
1、教師:今天小貓的一家也到數(shù)學(xué)王國來玩了,數(shù)一數(shù)有幾只貓?用數(shù)字幾來表示?看看它們長得都一樣嗎?引導(dǎo)幼兒從貓的大小、顏色、花紋、蝴蝶結(jié)來分。
2、幼兒自主講述,如6只貓可分成1只大貓5只小貓。教師根據(jù)幼兒講述用數(shù)字卡片貼在黑板上。教師:6有幾種分法?
3、教師歸納:6有5種分法,6可以分成5和1,6可以……,它們合起來都是5送糖果。我們小朋友本領(lǐng)真大,不但學(xué)會(huì)6的組成,還學(xué)會(huì)了記錄,現(xiàn)在我們一起準(zhǔn)備好,開上小汽車和小貓們一起到數(shù)學(xué)王國去玩吧。(聽音樂,幼兒做開汽車動(dòng)作)數(shù)學(xué)王國到了,看看國王今天都準(zhǔn)備了什么禮物?(各種糖果)國王還準(zhǔn)備了這么多糖果盒子,請我們小朋友幫助他來包裝糖果。記住,每個(gè)盒子了只可以裝6粒糖果。你一邊裝一邊說,幾粒紅色的糖果、幾粒蘭色的糖果、或幾粒黃色的糖果、幾粒綠色糖,一共是6粒糖果。裝好以后你可以送給周圍的爸爸媽媽檢查一下,也可以給好朋友檢查一下,你對嗎?如果正確了就請你把糖帶回家,可送給爺爺、奶奶、外公、外婆等。
教學(xué)反思:
數(shù)學(xué)活動(dòng)對于小朋友來說是個(gè)很愉快的課程,因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多,而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容,并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)會(huì)用紅、黃、藍(lán)中的兩種顏色進(jìn)行調(diào)配,并學(xué)會(huì)做觀察記錄。
2.知道兩種不同的顏色混合后會(huì)變成另一種顏色。
3.體驗(yàn)顏色的變化樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.各裝有紅黃藍(lán)三色顏料水的礦泉水瓶和不同顏色的礦泉水瓶蓋若干。
2.顏色變色記錄單42份。
3.每人一盒彩筆。
4.一張黑布。
活動(dòng)預(yù)設(shè):
一.創(chuàng)設(shè)魔術(shù)情境,用變魔術(shù)方式導(dǎo)入
(一)1.師:"今天王老師變成了一個(gè)魔術(shù)師,要給小朋友們表演一個(gè)神奇的魔術(shù),你們可要睜大眼睛仔細(xì)看哦,待會(huì)你們也可以做魔術(shù)師。現(xiàn)在老師要變出我的.魔術(shù)道具啦,現(xiàn)在我們一起來數(shù)一、二、三變變變"老師和幼兒一邊念咒語一邊逐一出示用桌布蓋著的魔法瓶(三瓶裝有紅、黃、藍(lán)顏料水的礦泉水瓶)
。ǘ.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、觀察3個(gè)裝有紅、黃、藍(lán)顏料水的礦泉水瓶。
1.師:這就是老師剛才變出來的魔法道具,現(xiàn)在請你們仔細(xì)觀察一下這三個(gè)魔法瓶都裝了什么呀?它們(或三瓶水)都有什么不同呢?(引導(dǎo)幼兒說出紅色、黃色、藍(lán)色)
2.師:"小朋友們都回答的很棒,這三個(gè)魔法瓶分別就是紅色、黃色、藍(lán)色的,但是,你們知道這三個(gè)魔法瓶都有什么什么魔力嗎?
二.表演"魔術(shù)"
。ㄒ唬┙處熛仁痉赌贸鲆粋(gè)裝有紅色顏料水的礦泉水瓶,再蓋上沾有藍(lán)色顏料的瓶蓋。
1.師:現(xiàn)在我要開始給這個(gè)魔法瓶施魔法咯。ㄒ贿吥钪湔Z"一、二、三變變變",一邊不停地?fù)u晃礦泉水瓶,直至瓶內(nèi)的水完全變成綠色為止。)
(二)引導(dǎo)幼兒觀察變色情況,師幼共同做觀察記錄。
1.師:現(xiàn)在魔法瓶變成什么顏色啦?(引導(dǎo)幼兒說出變色情況)
2.師:誰能說一說剛才老師是施了什么魔法會(huì)讓瓶子里的水變色的呢?(鼓勵(lì)幼兒大膽猜測)
3.通過一邊向幼兒講述變色原理一邊和幼兒一起填寫變色記錄單。
師:原來秘密就藏在這個(gè)瓶蓋上,你們仔細(xì)看看瓶蓋里面有什么顏色?現(xiàn)在我們用彩筆把這個(gè)魔法記錄在這張記錄單上( )+( )=( )(引導(dǎo)幼兒用對應(yīng)顏色的彩筆在括號(hào)內(nèi)涂一個(gè)圓圈)
三.幼兒分組探究變色情況,并做好變色記錄單
。ㄒ唬├蠋熤v述操作注意事項(xiàng)
1.師:小朋友們,你們想不想做一個(gè)文明的魔術(shù)師呢?要做一個(gè)文明的魔術(shù)師就要做到下面這些事情哦。你們能不能做到呀?(待會(huì)每位魔術(shù)師都會(huì)拿到一個(gè)魔法瓶和兩個(gè)魔法蓋子,你們就可以輪流選擇一個(gè)魔法蓋蓋在瓶子上,但是一定要擰緊了哦,不然魔法就會(huì)失靈咯。等到魔術(shù)成功后,你們要記得把變色情況記錄在變色記錄單上)現(xiàn)在小魔術(shù)師們,開始回到自己座位上表演魔術(shù)吧。
2.幼兒回座位分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。
四.請幼兒展示記錄單,并能完整的表述出自己的探究過程。(是用什么顏色的顏料水+沾了什么顏色的瓶蓋)變成了什么顏色。
五.結(jié)束活動(dòng):
師:今天,你們這些小魔術(shù)師表現(xiàn)的都非常棒,回家以后,你們也可以把這個(gè)魔術(shù)表演給爸媽媽看哦。
中班教案 篇6
活動(dòng)準(zhǔn)備:
動(dòng)畫課件《螞蟻》、人手一套小型講述材料,獎(jiǎng)勵(lì)貼花若干。
活動(dòng)目標(biāo):
能用較連貫的語言完整講述故事。
能大膽地猜想故事內(nèi)容,理解詞匯:驚訝、頂、拉。
知道同伴之間互相幫助,感受故事結(jié)局的幽默情趣。
活動(dòng)過程:
一、情境導(dǎo)入。
1、教師提問,引起幼兒對螞蟻的興趣。
2、設(shè)置情境,幫助幼兒感受螞蟻向上爬的動(dòng)作。
二、播放課件,鼓勵(lì)幼兒大膽猜想故事內(nèi)容。
。ㄒ唬、認(rèn)識(shí)三只螞蟻。
(二)、觀看第一幅圖。
1、根據(jù)圖片內(nèi)容,提問:
。1)它們來到了哪里?想干什么?
(2)它們發(fā)現(xiàn)了什么?心里感覺怎么樣?(理解詞匯:驚訝)
。3)發(fā)現(xiàn)線后,小螞蟻會(huì)怎么說、怎么做?
2、教師完整講述第一幅圖。
。ㄈ、觀看第二幅圖。
1、根據(jù)圖片內(nèi)容,提問:
。1)三只螞蟻現(xiàn)在在干什么?
(2)線那么高,小螞蟻需要怎么上去?(理解詞匯:頂、拉)學(xué)學(xué)小螞蟻的動(dòng)作。
。3)三只螞蟻這么辛苦地往上爬,它們心里會(huì)想些什么呢?
2、幼兒可自由結(jié)對講述第二幅圖,表現(xiàn)出螞蟻的動(dòng)作以及心理活動(dòng)。
3、教師和幼兒共同講述第二幅圖。
。ㄋ模、觀看第三幅圖,引導(dǎo)幼兒大膽猜想。
1、根據(jù)圖片內(nèi)容,提問:
(1)三只螞蟻越想越開心,它們越爬越快,它們看見了什么呢?
(2)這黑色的東西是什么?它能吃嗎?
2、個(gè)別幼兒完整講述第三幅圖。
(五)、觀看第四幅圖,揭示結(jié)果,感受故事帶來的樂趣。
師:這黑色的東西到底是什么東西?
師:螞蟻會(huì)怎么樣?(進(jìn)一步理解詞匯:驚訝)
三、能用較連貫的語言完整講述故事。
。ㄒ唬、師生一起觀看課件完整講述故事。
(二)、為故事取名字。
四、幼兒自由講述故事給客人老師聽。
五、結(jié)束活動(dòng)。
師:你們說的真好,讓我們把這個(gè)有趣的故事講給更多的小朋友聽吧!
附故事《三只螞蟻》
一天,天氣晴朗,三只螞蟻小紅、小黃、小藍(lán)出來玩,它們在花園里玩起了游戲。忽然,他們發(fā)現(xiàn)地上有一根長長的線。"咦,這是什么呀?"三只螞蟻很驚訝,于是,順著線往上爬。爬著爬著,掉了下來,爬著爬著,又掉了下來,這可急壞了三只螞蟻。"這根線的上面一定有好吃的,我們可不能放過!"過了一會(huì),它們終于想出了一個(gè)好辦法,小黃頂著小紅、小紅頂著小藍(lán),小藍(lán)拉著小紅,小紅拉著小黃,你幫著我,我?guī)椭,終于爬了上去,邊爬還邊不停地想。小藍(lán)想:"一定甜甜的'糖果!"小紅想:"一定是香香的水果!"小黃想:"一定是軟軟的蛋糕!" 好不容易終于爬到了頂。呀,這黑黑的是什么呢?它們一起抬頭一看,都驚訝地叫了起來:"啊呀,一只大蜘蛛的屁股!"
中班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、 熟悉幼兒園四周的環(huán)境,引導(dǎo)幼兒識(shí)別幼兒園的方位。
2、 能用簡單的標(biāo)記標(biāo)出四周熟悉的建筑或設(shè)施。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圖片、卡片
活動(dòng)過程:
一、熟悉幼兒園四周環(huán)境
1、 你們知道我們幼兒園在什么路上?復(fù)興中路那么長,有什么辦法能一下子找到我們幼兒園?
2、 除了看門牌號(hào)碼,還可以用什么方法找到幼兒園?(運(yùn)用照片加以具體化)
3、 都可以作為找我們復(fù)二幼兒園的標(biāo)記。
二、制作路線圖
1、 知道了這些非凡的建筑、設(shè)施,還有些不明白,假如有一張路線圖就更好了。你們幫老師一起畫一張路線圖吧。路線圖上的這個(gè)圓點(diǎn)代表了我們幼兒園,幼兒園的.左邊有哪些建筑物?還有什么建筑物在幼兒園的右邊?
2、 這么多的照片放不下,你們能不能用簡單但一看就明白的標(biāo)記表示照片上的建筑物,(教堂、書報(bào)亭)
3、 幼兒在教師提供的路線圖上,標(biāo)出幼兒園四周熟悉的建筑或設(shè)施。
4、 你們制作的路線圖正確嗎,我們一起來看一看
三、交流各種不同的標(biāo)記
四、活動(dòng)延伸
到路邊去證實(shí)自己的判定是否正確
活動(dòng)結(jié)束:
在教室里做一張共同的地圖
中班教案 篇8
1、探究的問題:用同樣的力,小桌子不同的面陷入沙土的深淺一樣嗎?
2、試一試。
(1)把小桌子的桌面朝下放在沙箱的.沙土中,用手指使勁按小桌子。
(2)把小桌子的桌腿立在沙土中,用手指使勁按小桌子。
3、記一記我的實(shí)驗(yàn)過程。
4、說一說我的發(fā)現(xiàn)。
(1)桌面朝下時(shí),可看到桌面只稍微陷入沙土一點(diǎn)。
(2)把桌子正放時(shí),可看見桌腿陷入沙土很深。
中班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)跳火車舞,根據(jù)音樂的想象內(nèi)容做招手、叉腰、上舉的動(dòng)作。
2、觀察畫面,感受人物的不同舞蹈動(dòng)作,嘗試看圖學(xué)習(xí)舞蹈。
3、在舞蹈的過程中,注意與同伴保持一定的距離,避免相互碰撞。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的`樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
教學(xué)掛圖、教學(xué)CD。
活動(dòng)過程
一、播放火車的錄音,激發(fā)興趣
你們聽一聽是什么聲音?你們坐過火車嗎?坐火車先要干什么?(買車票)
二、節(jié)奏練習(xí)
三、學(xué)唱歌曲《開火車》
1、現(xiàn)在我們先聽一首歌曲吧!歌曲的名字叫《開火車》,聽聽歌曲里唱了什么?
2、提問:歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了什么?現(xiàn)在請小朋友在聽一遍。
3、朗誦歌詞并配上節(jié)奏。
4、學(xué)唱歌曲《開火車》。
教師:小火車司機(jī)在開火車的時(shí)候心情怎么樣?我們應(yīng)該用什么樣的聲音來演唱這首歌曲呢?
幼兒:應(yīng)該用高興的、歡快的聲音來演唱。
教師:我們來試一試,做一個(gè)快樂的小司機(jī)。
四、歌表演《火車快飛》
1、教師:你們會(huì)開火車嗎?你是怎樣開火車的?引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作。
2、學(xué)習(xí)游戲中開火車的動(dòng)作。
3、學(xué)習(xí)聽音樂開火車。
教師:我們試著聽音樂開火車,注意車輪要一下一下地轉(zhuǎn)。
4、學(xué)習(xí)小組合作開火車。
教師:剛才,你們每個(gè)入都是小火車頭,現(xiàn)在我們要變成一列小火車,怎么辦?
幼兒:幾個(gè)小朋友接在一起就可以了。
教師:小火車怎樣才能不斷開?
幼兒:把手搭緊一點(diǎn)。
教師:我們現(xiàn)在變成一列長長的火車,一邊開火車一邊唱歌。
五、音樂游戲《火車快飛》,體驗(yàn)合作游戲的樂趣
活動(dòng)延伸
在家里,家長可以和幼兒一起"開火車",讓幼兒嘗試做火車頭,帶領(lǐng)家長一起游戲。
教學(xué)反思:
在活動(dòng)中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會(huì),使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了,本次活動(dòng)還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。
中班教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)衣服上的紐扣和扣眼。
2、學(xué)習(xí)扣紐扣的方法。
3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,樂于探索、交流與分享。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立的能力。
情感態(tài)度:
培養(yǎng)幼兒在生活中樂意自己穿衣服、扣紐扣、感受扣好紐扣的成功和喜悅。
活動(dòng)重難點(diǎn):
活動(dòng)重點(diǎn)
學(xué)習(xí)扣紐扣的.方法。
活動(dòng)難點(diǎn)
幼兒在操作時(shí),強(qiáng)調(diào)扣紐扣的時(shí)候要先將衣服兩邊對齊,從下往上扣,才不會(huì)導(dǎo)致扣錯(cuò)扣眼。
活動(dòng)方法:
觀察法 講解法 操作法
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、帶紐扣的幼兒衣服若干件。
2、幻燈片(同幼兒用書插圖)
3、扣紐扣圖片。
活動(dòng)過程:
一、猜謎游戲“扣紐扣”
1、教師:老師請小朋友來猜一個(gè)謎語,現(xiàn)在老師把謎面講出來,你們要把謎底講出來,看看那個(gè)小朋友愛動(dòng)腦筋。
2、我們每天出門的時(shí)候衣服都是穿得整整齊齊、漂漂亮亮,我們一起來猜猜這個(gè)謎底。兄弟五六人,各走各的門,要是走錯(cuò)門,出去笑死人!
3、小朋友,你們知道謎底是什么嗎?
這個(gè)謎底就是扣紐扣。我們平時(shí)穿得衣服都有扣子,如果我們扣子扣錯(cuò)了,衣服就不整齊了。
二、播放幻燈片,讓幼兒觀察圖面,學(xué)習(xí)扣紐扣的方法。
1、師:小豬嚕嚕長大了,他要學(xué)習(xí)扣紐扣。我們一起來看看它是怎么扣紐扣的?
2、師:小豬嚕嚕第一步先把衣服怎么整理的?扣紐扣的時(shí)候兩只手要怎么配合才能扣好?它扣好了紐扣高興嗎?
三、幼兒操作扣紐扣,老師邊講解扣紐扣的方法。
1、師:小豬嚕嚕學(xué)會(huì)了扣紐扣很高興,你們想試一試扣紐扣嗎?
2、出示小超市的服裝展,抽個(gè)別幼兒上前操作,其余幼兒以小組合作完成扣紐扣。
3、幼兒嘗試操作扣紐扣,教師巡回指導(dǎo)。
。1)師:老師給每個(gè)小組發(fā)一件衣服,先想一想、看一看嚕嚕是怎么做的,然后學(xué)著他的方法自己試一試。
請幼兒互相看看扣子是否扣好,請個(gè)別幼兒介紹自己扣紐扣的方法
。2)師:我看到有的小朋友很快就扣好了,請他來說一說是怎么扣的。
4、選出一些扣錯(cuò)的衣服,大家一起看一看問題出在哪,并找出改正的方法。
師:老師發(fā)現(xiàn)有幾件衣服看起來有些奇怪,你能幫忙看看是哪里出了問題嗎?我們一起來改一改。
5、交換衣服,再次嘗試扣紐扣。
教師重點(diǎn)指導(dǎo),叮囑幼兒扣之前要將衣服兩邊對齊,兩只手再扣紐扣的時(shí)候做好配合。
四、教師小結(jié)。
小朋友今天真能干,會(huì)自己扣紐扣了。我們一起來說說扣紐扣的口決:衣服拉整齊,扣子對扣眼,一手后面頂,一手前面掏,扣子扣好啦!
五、播放扣紐扣兒歌,結(jié)束活動(dòng)。
教學(xué)反思:
活動(dòng)中,幼兒都很樂意自己動(dòng)手學(xué)習(xí)扣紐扣,大部分幼兒都能獨(dú)立完成任務(wù),基本能達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。以下是我反思的幾點(diǎn)不足:
1、在活動(dòng)中,對個(gè)別幼兒關(guān)注不夠。
2、提要求的時(shí)候,應(yīng)該重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)扣紐扣的時(shí)候要先將衣服放整齊,才不會(huì)導(dǎo)致個(gè)別幼兒扣錯(cuò)。
總之,在活動(dòng)中,通過幼兒實(shí)踐操作,提高了幼兒的動(dòng)手能力,生活自理能力,體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩。
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