中班教案《卷心菜》
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么你有了解過教案嗎？下面是小編精心整理的中班教案《卷心菜》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班教案《卷心菜》1
一、設(shè)計(jì)思路：
本班的孩子對畫畫很感興趣，許多孩子在幼兒園畫了還不夠，每天回家還嚷者要畫畫，這跟我們老師平時(shí)的教學(xué)方法是分不開的，我們比較注意孩子的創(chuàng)造性發(fā)揮，不要求他們一筆一畫，一板一眼地跟著老師或范畫畫，放手讓他們憑自己的經(jīng)驗(yàn)將事物描畫才出來，并通過聯(lián)想添加新的事物并與主題構(gòu)成有趣的情節(jié)，這符合孩子的心理，孩子的興趣自然也就跟著來了。
《卷心菜的聯(lián)想》便是這樣一種方法的典型。首先，通過對卷心菜的仔細(xì)觀察和充分感知，讓幼兒將自己所感受到的東西表現(xiàn)出來，這是技法的訓(xùn)練；然而隨后的聯(lián)想添加上其他的小動(dòng)物，與卷心菜構(gòu)成極為有趣的畫面便是孩子創(chuàng)造性地發(fā)揮了。
根據(jù)《綱要》的`精神，各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)地結(jié)合起來，相互滲透，注重綜合性、趣味性與活動(dòng)性。因此，在最后一個(gè)講評的環(huán)節(jié)中，讓孩子充分地聯(lián)想，將畫面上的情節(jié)表達(dá)出來。綜合了語言與美術(shù)的內(nèi)容，讓孩子們在動(dòng)手繪畫中和動(dòng)腦聯(lián)想中發(fā)展了語言。但由于孩子的水平有差異，在具體組織引導(dǎo)中，將不同的孩子給予不同層次的引導(dǎo)要求，讓每個(gè)孩子都體驗(yàn)到活動(dòng)的樂趣。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過聯(lián)想，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣。
2、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維及細(xì)致觀察的能力。
3、引導(dǎo)幼兒觀察實(shí)物，通過組織線條表現(xiàn)實(shí)物形象，并構(gòu)成有趣的畫面。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、卷心菜每兩個(gè)孩子半棵。
2、場地內(nèi)畫上一棵大卷心菜。
3、音樂《小兔捉迷藏》。
四、活動(dòng)過程：
1、幼兒仔細(xì)觀察卷心菜。
�、儆變鹤杂煞纸M觀察卷心菜，把發(fā)現(xiàn)的問題告訴老師。
�、诮處熜〗Y(jié)幼兒觀察的情況，告訴幼兒它的名字叫卷心菜。
2、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象。
�、倌銈冎谰硇牟耸情L在哪里的？
�、谶�有哪些小伙伴也會在土地里玩？它們會怎樣和卷心菜一起做游戲呢？
�、壅堄變鹤兂刹煌男』锇榈降厣吓c大卷心菜做活動(dòng)。放音樂，教師帶幼兒在“卷心菜”上走一走、爬一爬、跳一跳，引導(dǎo)幼兒感受線條的變化與曲折。
3、幼兒作畫。
�、儆變悍纸M再次觀察卷心菜后作畫。
②教師巡回指導(dǎo)，根據(jù)幼兒個(gè)人的能力不同提出不同的要求，給予不同的引導(dǎo)與啟發(fā)。
�、垡龑�(dǎo)幼兒想象菜地里還有哪些小伙伴會和卷心菜一起做游戲，將想的畫下來。注意構(gòu)圖。
4、講評作品。
�、儆變寒嫼煤笞约褐v述自己的畫，鼓勵(lì)幼兒大膽的想象。
�、谂c卷心菜做游戲愉快的結(jié)束活動(dòng)。
中班教案《卷心菜》2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能通過仔細(xì)觀察和充分感知卷心菜的獨(dú)特的線條特點(diǎn)。
2、能自主的用線條表現(xiàn)出來，鼓勵(lì)幼兒耐心的將卷心菜內(nèi)的線條畫出來。
3、體驗(yàn)像大師一樣繪畫的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
5、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
幼兒具備線描裝飾經(jīng)驗(yàn)，能使用勾線筆進(jìn)行繪畫活動(dòng)。
材料準(zhǔn)備：
勾線筆、卷心菜7個(gè)（留有1個(gè)完整的卷心菜、橫切3個(gè)、豎切3個(gè)），大師線描寫生作品《卷心菜》圖片做成ppt、操作紙、小黑板一塊。
活動(dòng)過程：
一、觀察導(dǎo)入，發(fā)現(xiàn)卷心菜獨(dú)特的線條特點(diǎn)。
1、出示一個(gè)完整的卷心菜，幼兒自由觀察。
�。�1）教師：老師手上拿的是什么呀？仔細(xì)觀察卷心菜你看到了什么？（經(jīng)脈有粗有細(xì)）這些線條是怎樣的？用你的小手來畫一畫呢。
（2）教師：“你們想不想知道卷心菜里面是什么樣子的？”
2、教師橫切卷心菜，幼兒自由觀察。
教師拿著切開來的卷心菜提問：你覺得它像什么？（像一朵花、像一棵樹等）卷心菜里面是什么樣子的？（展示在投影儀上讓幼兒觀察線條）這些線條是什么樣子的呢？（一層一層包起來的而且是密密的擺在里面）
教師：讓我們一起沿著卷心菜上線條走一走。（幼兒徒手練習(xí)畫線條）有誰愿意在我的畫紙上畫一畫呢？（請個(gè)別幼兒上來操作）
二、教師出示大師作品讓幼兒欣賞。
1、教師：大師也為卷心菜畫了張像，我們一起看看是什么樣的？
2、出示豎切面的卷心菜圖片讓幼兒欣賞。
3、教師提出繪畫要求：先畫出橫切面的輪廓，只要畫一個(gè)，輪廓要畫大一點(diǎn)。再畫里面的線條，線條是密密的.一層一層的包起來的，小朋友畫的時(shí)候要耐心的把卷心菜內(nèi)的線條畫下來。
三、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
1、教師：我們也做一位大師來畫一畫吧。記住卷心菜很大哦！
2、鼓勵(lì)幼兒耐心細(xì)致地畫出線條。
四、欣賞與評價(jià)。
幼兒將作品展示出來，互相欣賞。
教學(xué)反思：
總的來說本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動(dòng)中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差，但是他們都很努力、認(rèn)真，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步，激勵(lì)他們更加努力。
中班教案《卷心菜》3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.大膽表現(xiàn)卷心菜的縱剖面形態(tài)。
2.想象小蟲鉆進(jìn)包心菜的情節(jié)，表現(xiàn)具有童話意味的有趣畫面。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第十三頁，作畫工具。
2.縱向切開的卷心菜，每組半棵。
3.在戶外地上畫一棵大卷心菜，一段歡樂的音樂。
活動(dòng)過程：
一、彎彎繞繞的卷心菜
1.幼兒分組觀察切開的卷心菜，討論：卷心菜里面有什么，長成什么樣？
2.啟發(fā)幼兒想象并交流：卷心菜長在哪里？周圍會有哪些小動(dòng)物在玩呢？如果他們鉆進(jìn)卷心菜里會做什么呢.
教師小結(jié)：卷心菜的中間有一根粗粗的莖，葉子圍繞著莖彎彎曲曲地、一層一層地長成了一團(tuán)，像是一個(gè)彎彎繞繞的'迷宮，小螞蟻、小蝸牛、小瓢蟲……可喜歡和這個(gè)彎彎繞繞的朋友做捉迷藏的游戲了。
1.卷心菜中間粗粗的莖就像大樹的樹干，兩邊好像長出枝杈，還有密密麻麻、彎彎曲曲的葉子。
2.教師圍繞著包心菜的粗莖畫出左右交叉的“樹枝”和一層層葉子。引導(dǎo)幼兒在葉子間留有空白：一層層的葉子中有要留有一些空隙，這樣小動(dòng)物才能來做游戲。
二、卷心菜里的故事
1.引導(dǎo)幼兒在幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第十三頁《卷心菜里的故事》上畫一棵大大的卷心菜。
2.提醒幼兒要把一層層的線條排列的整齊而有變化。
3.幫助能力弱的幼兒調(diào)整畫面構(gòu)圖，盡量畫的飽滿一些。
4.鼓勵(lì)幼兒想象卷心菜里發(fā)生的有趣故事，將有趣的情節(jié)畫下來.
中班教案《卷心菜》4
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過觀察實(shí)物，組織線條表現(xiàn)形象。
2.創(chuàng)造性地運(yùn)用不同的線、形表現(xiàn)同一物體形象，能夠?qū)⒕�、形密密地排列在圓形空間。
3.根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想，構(gòu)成有情趣的畫面。
4.有興趣參與線描活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.幼兒有一定的線描畫經(jīng)驗(yàn)。
2.卷心菜照片，視頻儀，電視機(jī)，用于欣賞的幼兒作品，白紙，勾線筆，黑板，展示作品的鏡框，農(nóng)民伯伯木偶。
活動(dòng)過程
1.觀察實(shí)物，自主造型。
�。�1）觀察卷心菜，自主造型。
師：有個(gè)農(nóng)民伯伯種了棵圓圓的卷心菜，如果把卷心菜切開，里面會是怎樣的呢？我們一起仔細(xì)看一看。
視頻播放卷心菜剖面，讓幼兒仔細(xì)觀察。
師：請你把它的樣子畫在紙上，要畫得大大的，撐滿整張紙。
幼兒自主造型，教師挑選部分幼兒的卷心造型，展示在大黑板上。
�。�2）視頻播放一位幼兒的卷心菜造型，交流：這個(gè)小朋友畫的卷心菜是怎樣的？
師小結(jié)：卷心菜的形狀是個(gè)大大的圓，我們可以用像樹干一樣的形狀畫出卷心菜的芯，用螺旋線和一圈一圈的弧線畫出卷心菜的葉子。
�。�3）視頻播放部分幼兒的卷心菜造型，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用不同圖式表現(xiàn)卷心菜。
師：卷心菜的芯可以畫成不同的樣子，瞧這些小朋友是怎么畫的；卷心菜的葉子也不；―定用弧線畫，看他們用了哪些線條。
2.欣賞范例作品，引導(dǎo)細(xì)致刻畫。
師：小朋友的卷心菜畫得非常棒，老師這里還有更漂亮的.卷心菜。
這棵卷心菜里面畫了很多不同方向的弧線，一圈一圈畫得很多很密，蝸牛、小蟲子在卷心菜周圍爬來爬去。
這棵卷心菜里面有各種不同的線條、開關(guān)，畫得很多很密，畫滿了整棵卷心菜，蝸牛和螞蟻排著隊(duì)爬在卷心菜的上面。
3.教師指導(dǎo)，幼兒作畫。
�。�1）要求：請你也來畫一棵有著很密線、形的美麗的卷心菜。想一想：卷心菜種在地里的時(shí)候，會有哪些小小的蟲子在它的周圍活動(dòng)？
�。�2）指導(dǎo)：
�、俟膭�(lì)幼兒根據(jù)觀察的感受組織不同的有變化的線條表現(xiàn)卷心菜，不要求寫實(shí)。
�、诠膭�(lì)幼兒將線、形密密地填滿卷心菜的內(nèi)部；
③鼓勵(lì)幼兒大膽聯(lián)想，構(gòu)成有情趣的畫畫。
教師及時(shí)介紹有創(chuàng)意的幼兒作品。
4.展示幼兒作品，欣賞評價(jià)。
�。�1）教師評價(jià)：將全體幼兒的作品展示在設(shè)計(jì)好的鏡框中，教師操作木偶，以農(nóng)民伯伯的口吻選擇一張出色的作品進(jìn)行評價(jià)。
�。�2）幼兒評價(jià)：你喜歡哪些卷心菜，為什么？
�。�3）以幫助農(nóng)民伯伯開汽車運(yùn)卷心菜到菜場，結(jié)束活動(dòng)。
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