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中班語言七色花教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀恳韵率切【幨占淼闹邪嗾Z言七色花教案，希望對(duì)大家有所幫助。
中班語言七色花教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知識(shí)目標(biāo):通過觀察圖片、聽故事，能夠用自己的話大致地說出故事主要內(nèi)容。
2.技能目標(biāo):結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和許下心愿的方式形成良好幫助他人的意識(shí)。
3.情感目標(biāo):樂于參與集體的交流活動(dòng)，體會(huì)幫助別人帶來的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.教師自制一朵大的七色花道具（花瓣均可拆卸），幼兒每人一朵七色花（花瓣均可拆卸）、
2.課件ppt
活動(dòng)過程：
一、實(shí)物展示，觀察七色花導(dǎo)入活動(dòng)
1.出示七色花吸引幼兒注意
師:寶貝們，今天何老師給大家?guī)硪欢涮貏e的花，請(qǐng)你們看一看這朵花有什么特別的地方呢?
2.觀察七色花
師:我們一起來數(shù)一數(shù)這朵花上有幾種顏色。七種顏色的花，我們把它稱為
七色花。這朵七色花有神奇的魔力，小朋友們想知道是什么魔力嗎?
3.學(xué)習(xí)七色花的.咒語
師:何老師先教給大家開啟魔法的咒語吧!“飛呦飛呦，小花瓣呦，聽我說呀
照我做呦!”
二、講述故事，了解七色花瓣的特征
1.介紹繪本人物
師:現(xiàn)在就讓我們跟著七色花的故事，一起去看看七色花的神奇魔力吧!帶我
們進(jìn)入故事的是這位叫做珍妮的小姑娘。
師:請(qǐng)小朋友們看一看，珍妮在干什么呢?手里拿著什么？她的身后跟著誰啊?
師:接下來會(huì)發(fā)生怎樣的事情呢？
2.傾聽故事內(nèi)容
師:下面就請(qǐng)小朋友們跟著珍妮走進(jìn)故事，來聽一聽吧�。úシ臥PT）
3.提問互動(dòng)交流
師:故事聽完了，老師要來考考大家嘍!看看哪位小朋友聽故事最認(rèn)真?
(1)珍妮買了一串面包圈，她為什么哭呢?
(2)誰幫助了珍妮？老婆婆是怎么幫助珍妮的呀?
(3)七色花的咒語是什么呢?
4.提高問題難度
師:看來小朋友們聽故事都非常認(rèn)真，現(xiàn)在老師要提高問題的難度了。大家
有信心挑戰(zhàn)嗎?
(1)珍妮撕下的第一片花瓣是什么顏色的?她許了什么愿望?
(2)珍妮撕下的第二片花瓣是什么顏色的?她許了什么愿望?
(3)珍妮撕下的第三片花瓣是什么顏色的?她許了什么愿望?
(4)珍妮撕下的第四片花瓣是什么顏色的?她許了什么愿望?
(5)珍妮撕下的第五片花瓣是什么顏色的?她許了什么愿望?
(6)珍妮撕下的第六片花瓣是什么顏色的?她許了什么愿望?
(7)珍妮撕下的第七片花瓣是什么顏色的?她許了什么愿望?
三、體驗(yàn)交流，挖掘故事內(nèi)容中情感
1.交流故事感受
師:珍妮一共許了七個(gè)愿望，小朋友覺得哪個(gè)愿望是讓她最開心的?
師:幫助威嘉讓珍妮擁有了一個(gè)好朋友，而且她也感受到了幫助別人的快樂。
小朋友們，你們喜歡和同伴一起玩嗎?
2.討論
師:那小朋友們有沒有幫助過別人，幫助別人做過哪些事情？幫助別人之后你是什么心情呢?
3.小結(jié)
師：小朋友們能做的事情還真不少呢，能夠給予別人那么多的幫助。同時(shí)在幫助別人之后，我們也會(huì)感到非常的開心。
四、自主述說，交流小朋友自己愿望
1.展示七色花
師:為了獎(jiǎng)勵(lì)大家，何老師給每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了一朵神奇的七色花。它就
藏在你們的板凳下面哦，趕快把它拿出來吧！你們可以向它說出自己的愿望。
2.復(fù)習(xí)咒語
師:可不能忘了我們的咒語哦!“飛呦飛呦，小花瓣呦，聽我說呀，照我做呦!”
然后說出自己的愿望。
3.選擇顏色說愿望
師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們每人選擇一片自己喜歡的花瓣顏色，然后結(jié)合咒語說一說自己的愿望吧。
4.結(jié)束
�。�1）請(qǐng)小朋友分享自己的愿望
�。�2）總結(jié)：剛才小朋友們跟大家分享了自己的愿望，都是有愛心，樂于助人的好孩子！珍妮聽說小朋友們也許下了很多幫助別人的愿望，她非常的開心，想邀請(qǐng)大家一起去她家做游戲呢，我們趕快開著小火車出發(fā)吧！
中班語言七色花教案2
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
《七色花》作為七彩世界主題里的一個(gè)語言活動(dòng)是再合適不過了。活動(dòng)圍繞珍妮的這朵神氣的七色花展開，讓孩子在赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的七彩世界里，在理解故事內(nèi)容，會(huì)說故事里典型的句子之后，再去體驗(yàn)幫助別人的快樂。并嘗試著讓孩子們?nèi)セ孟胱约阂矒碛幸欢渖衿娴钠呱�，去�?shí)現(xiàn)自己的愿望。
活動(dòng)目標(biāo)
1．理解故事內(nèi)容，嘗試表現(xiàn)不同情境下人物的語言。
2、體驗(yàn)幫助別人是件快樂的事情。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
能明白幫助別人是多么快樂的事情。
活動(dòng)準(zhǔn)備
一朵自制的七色花（每片花瓣均可拆卸），頭飾，掛圖。
活動(dòng)過程
一、認(rèn)識(shí)七色花，并激發(fā)幼兒的興趣。
1．提問：
瞧！今天我給你們帶來什么了？（出示出示珍妮的“七色花”），請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)小姑娘珍妮的這朵花有幾個(gè)花瓣，再來看看它分別是什么顏色的花瓣？幼兒回答（它有7種顏色。它的顏色分別是：紅色、橙色、黃色、綠色、青色、藍(lán)色、紫色。）
2．如果每個(gè)花瓣都能幫助珍妮實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望，那么這朵七色花能實(shí)現(xiàn)幾個(gè)愿望？
二、理解故事內(nèi)容，初步感知這個(gè)小姑娘是如何利用七色花。
1．完整欣賞一遍故事。
提問：你從剛才的故事里聽到了什么？
小姑娘的名字叫什么？
珍妮在樹林里迷路的時(shí)候遇到了誰？
老婆婆怎么樣來幫助珍妮的？
珍妮是怎么利用第一片紅色花瓣的？又是怎么說的？并學(xué)說一下
幼兒學(xué)說“飛喲，飛喲，小花瓣，聽我說呀,照我做呀，請(qǐng)你快快把我送回家�！�
提問：珍妮是怎么利用其他花瓣的？又是怎么說的？并學(xué)說一下
師：珍妮用到第七片橙色花瓣的時(shí)候心里是怎么想的？意識(shí)到了什么？并學(xué)說一下。
提問：第7片花瓣珍妮用它做了什么事情？她是怎么說的？并學(xué)說一下。
真正讓珍妮快樂的是哪一朵花瓣?為什么會(huì)讓她快樂起來呢?
教師小結(jié)：真正讓珍妮快樂的是橙色的花瓣.因?yàn)樗龓椭藙e人.所以會(huì)快樂
2．結(jié)合幼兒活動(dòng)材料的閱讀，以提問的形式幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
3．重點(diǎn)引發(fā)討論：珍妮哪一片花瓣用得最好，為什么？
三、想象擁有七色花。
1．再次完整欣賞一遍故事。
2．引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)劊喝绻约河幸欢渖衿娴钠呱�，最想做的事是什么�?/p>
3．請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)使用珍妮的“飛喲，飛喲，小花瓣，請(qǐng)你……”的句式，表達(dá)自己的美好愿望。
教學(xué)反思
《七色花》是一篇童話故事，寫的是小姑娘珍妮得到一朵神奇的七色花，實(shí)現(xiàn)了自己的七個(gè)愿望，而只有最后一片幫助別人的橙色花瓣才讓珍妮得到了真正的快樂。在活動(dòng)中，我牢牢地抓住故事的主心桿，珍妮是怎樣用這七片花瓣的？珍妮在實(shí)現(xiàn)愿望的過程中的心情又是怎樣的？孩子們?cè)趦A聽故事時(shí)很是投入，對(duì)故事中的細(xì)節(jié)掌握的也很好，在講述中我以第一片和第二片花瓣為講述重點(diǎn)，讓孩子體驗(yàn)七色花的神奇，學(xué)會(huì)說故事中的語句，從而為接下來的想象講述做好鋪墊。所以活動(dòng)下來孩子對(duì)于珍妮每一次飛出去是什么顏色的花瓣及發(fā)生了什么事情都能完整的`說出來，孩子們也都認(rèn)為珍妮用最后一片花瓣是最開心，最有意義的，懂得幫助別人是件快樂的事情。
在掌握故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，我又讓孩子們展開想象的翅膀：如果你有一朵七色花，你想實(shí)現(xiàn)什么愿望？活動(dòng)氛圍十分活躍，孩子們也都迫不及待的要把自己的想法告訴別人，我發(fā)現(xiàn)他們的愿望都是圍繞自己展開的。雖然在孩子們說的時(shí)候我有引導(dǎo)孩子們多與別人分享，但孩子的回答仍是圍繞自己展開。我想這與我對(duì)孩子的引導(dǎo)以及啟發(fā)還不夠突出，在孩子理解故事內(nèi)容的同時(shí)珍妮用最后一片花瓣幫助了別人讓自己很開心時(shí)。我可以追加著問一問你有幫助過別人嗎？幫助別人后你的心情怎么樣？我們可以怎么去幫助別人。這樣在下面的環(huán)節(jié)中就不會(huì)出現(xiàn)都以自己為中心展開了！