小班教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。我們?cè)撛趺慈懡贪改?下面是小編幫大家整理的小班教?篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試?yán)眉埾溥M(jìn)行爬的練習(xí)。
2、練習(xí)四散跑和躲閃能力。
3、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
紙箱若干(與幼兒數(shù)量相同)、背景音樂(lè)《小白兔》,《開火車》,《健康快樂(lè)動(dòng)起來(lái)》,《狼的叫聲》
活動(dòng)過(guò)程:
一、熱身運(yùn)動(dòng):幼兒隨音樂(lè)做律動(dòng)
師:今天老師帶小朋友去小兔家玩。
二、出示紙箱引起興趣,幼兒自由探究紙箱的.玩法。
1、幼兒自由探究紙箱的玩法。
師:小兔家到了,猜一猜,小兔為我們準(zhǔn)備了什么玩具?(教師出示紙箱)
提問(wèn):我們每人一個(gè)紙箱,想一想,紙箱可以怎么玩呢?
教師觀察指導(dǎo)幼兒,發(fā)現(xiàn)有好的玩法,請(qǐng)所有幼兒模仿。(開汽車、開火車、劃船、滾筒、)
2、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒利用紙箱在里面爬行,掌握平衡,不沖撞別人。
幼兒從起點(diǎn)出發(fā)一起滾到終點(diǎn)。
三、游戲:狼來(lái)了
1、大灰狼來(lái)了
播放狼的叫聲,出示狼的頭飾。
提問(wèn):大灰狼來(lái)了,我們?cè)趺崔k?
2、游戲
幼兒隨音樂(lè)聽到大灰狼來(lái)的口令后藏在紙箱里。
四、放松運(yùn)動(dòng)
師:我們要回家了,我們來(lái)幫小兔子整理玩具吧。
小班教案 篇2
【游戲主題由來(lái)】
最近我們?cè)陂_展“小司機(jī)”的主題活動(dòng),幼兒對(duì)這個(gè)職業(yè)特別感興趣,經(jīng)常將膠粒玩具搭成圓圈,裝成方向盤,扮演小司機(jī)。于是,我們決定抓住幼兒的興趣點(diǎn),開展角色游戲“乘公共汽車”。
【游戲總目標(biāo)】
1.了解公交車司機(jī)的工作職責(zé)及乘坐公共汽車時(shí)注意事項(xiàng),反映簡(jiǎn)單的現(xiàn)實(shí)生活。
2.明確自己在游戲中扮演的角色,表現(xiàn)與角色相符合的語(yǔ)言和行為。
3.在教師的引導(dǎo)下能夠布置和收拾游戲材料。
4. 喜歡參與角色游戲活動(dòng),學(xué)會(huì)用“文明用語(yǔ)”進(jìn)行交往。 第一次游戲
【活動(dòng)目標(biāo)】
1﹒了解公車司機(jī)的工作職責(zé)及乘坐公共汽車的方法。
2.樂(lè)于參與游戲活動(dòng)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒乘車,并向孩子介紹乘車的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。 物質(zhì)準(zhǔn)備:方向盤、車頭、投幣箱
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示新材料,啟發(fā)幼兒談話,引出新的游戲主題。
1.師:小朋友們,媽媽想帶寶寶出去玩,但是去得地方比較遠(yuǎn),可以怎么去呢?
2.引導(dǎo)幼兒討論乘坐公共汽車的方法。
師小結(jié):前門上車,在投幣箱里投幣,后門下車。
3.介紹游戲材料,方向盤和車頭,讓幼兒了解游戲的地點(diǎn)及游戲材料的取放。
二、提出本次游戲的要求。
1.乘坐公共汽車的小朋友要注意遵守游戲的`規(guī)則。
2.鼓勵(lì)幼兒參與游戲,與同伴合作游戲。
3.合理擺放、收拾材料,不隨意丟棄材料。
三、幼兒游戲,教師觀察指導(dǎo)。
觀察司機(jī)履行職責(zé)的情況。 2.觀察并提醒乘客按要求乘坐公共汽車。
四、整理游戲材料,師幼分享游戲體驗(yàn)。
1.幼兒在教師的幫助下收拾整理游戲材料。
2.分享、評(píng)價(jià)。 師:你在游戲中扮演了誰(shuí)?你是怎么做的?下次游戲我們可以增加些什么?
第二次游戲
【上一次游戲分析】:
幼兒對(duì)“公共汽車”的游戲都很感興趣,很多孩子都不玩“娃娃家”“商店”而跑去玩新的主題,并且,大家都很喜歡當(dāng)司機(jī)而不喜歡當(dāng)乘客,因此在本次游戲中,我會(huì)鼓勵(lì)幼兒帶娃娃家的寶寶乘坐汽車,讓孩子體驗(yàn)乘車的樂(lè)趣。另外在游戲結(jié)束時(shí)孩子提到了,在街上有警察,遇到警察就要停車,顯然孩子對(duì)交通規(guī)則還不是很了解。在本次游戲,我將增設(shè)紅綠燈和交通警察這個(gè)角色,引導(dǎo)孩子了解在行車時(shí)要遵守交通規(guī)則。進(jìn)一步豐富游戲。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1. 了解交通警察的工作職責(zé),嘗試指揮交通,
2. 認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈,并按交通信號(hào)燈的指示行車。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】 物質(zhì)準(zhǔn)備:增設(shè)紅綠燈、崗?fù)ぁ⒑途?/p>
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示交通信號(hào)燈及警帽,導(dǎo)入游戲。
1.出示交通信號(hào)燈,啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)公共汽車在行駛時(shí)要注意哪些交通規(guī)則? 師:這是什么?公共汽車要遵守什么樣的交通規(guī)則? 2. 出示警帽,啟發(fā)幼兒了解警察的職責(zé) 師:這是什么?這是誰(shuí)用的?警察要做些什么?說(shuō)些什么?
二、提出本次游戲的要求。
1.交通警察要維持好交通,控制交通信號(hào)燈。
2.公共汽車要遵守交通規(guī)則,注意觀察交通信號(hào)燈的變換。
3.可以帶寶寶一起乘坐公共汽車。
三、幼兒游戲,教師觀察指導(dǎo)。
1. 提醒司機(jī)遵守交通規(guī)則。
2.鼓勵(lì)幼兒大膽交往,輕聲交談。
四、整理游戲材料,師幼分享游戲體驗(yàn)。
1.幼兒在教師的幫助下收拾整理游戲材料。
2.分享、評(píng)價(jià)。 師:你在游戲中扮演了誰(shuí)?你是怎么做的?
第三次游戲
【上一次游戲分析】: 在上次游戲中,幼兒對(duì)“警察”這個(gè)角色產(chǎn)生了濃厚的興趣,個(gè)別幼兒爭(zhēng)搶著扮演警察的角色,但是扮演角色時(shí),不能堅(jiān)守自己的崗位。另外司機(jī)、乘客、警察之間的交流較少,文明用語(yǔ)的使用情況不佳,因此,在本次游戲我會(huì)注重幼兒用“文明用語(yǔ)”進(jìn)行交流,并多投放幾頂警帽,讓孩子扮演警察,輪流上下班。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1﹒進(jìn)一步明確警察的職責(zé),不空崗。
2﹒喜歡參與游戲,學(xué)會(huì)用“文明用語(yǔ)”進(jìn)行交往。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
物質(zhì)準(zhǔn)備:增設(shè)警帽、警笛
【活動(dòng)過(guò)程】
一、師幼回顧上次游戲的不足,幫助幼兒豐富游戲情節(jié)。
1.師:上次游戲中,扮演警察的小朋友中途跑到商店去玩了,這樣對(duì)嗎?馬路上如果沒(méi)有警察會(huì)發(fā)生什么事?
2. 與幼兒一起討論公車上的“文明用語(yǔ)”。 師: “乘客上車時(shí),司機(jī)應(yīng)該怎樣有禮貌的跟乘客說(shuō)什么?乘客要怎么回答? 師小結(jié):乘客上車時(shí),司機(jī)可以說(shuō)歡迎您乘坐2路公交車,請(qǐng)您把你的手扶好。乘客也要做文明的小乘客,要使用禮貌用語(yǔ)。
二、提出本次游戲的要求。
1.交通警察要維持好交通,不能空崗。
2.使用文明用語(yǔ)進(jìn)行游戲。
三、幼兒游戲,教師觀察指導(dǎo)。
1. 觀察交通警察維持交通秩序及輪崗的情況。
2.重點(diǎn)觀察幼兒文明用語(yǔ)的使用情況。
四、整理游戲材料,師幼分享游戲體驗(yàn)。
師提問(wèn):今天你扮演了什么角色?你有發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題嗎?我們要怎么解決?
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)觀看情景表演,了解進(jìn)餐過(guò)程中的安全注意事項(xiàng)。
2、能對(duì)情景表演以及圖中的行為作出簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià),并說(shuō)出自己的理由。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、小男孩和小女孩玩偶,餐車,湯鍋。
2、點(diǎn)心人手一份。
3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。
活動(dòng)過(guò)程:
1、談話導(dǎo)入活動(dòng)。
教師:
。1)小朋友們喜歡在幼兒園里吃飯嗎?在幼兒園吃飯和在家里吃飯有什么不一樣呢?
(2)在幼兒園里吃飯要注意些什么呢?(幼兒自由講述自己知道的注意事項(xiàng))
2、幼兒觀看情景表演,了解進(jìn)餐過(guò)程中的安全注意事項(xiàng)。
(1)教育引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境1--洗干凈的手不能再去摸別的'東西。
(2)教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境2--遠(yuǎn)離熱的湯鍋。
(3)教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境3--吃飯的時(shí)候不能去碰旁邊的小朋友。
3、觀看教學(xué)掛圖,對(duì)圖片中的行為進(jìn)行判斷,進(jìn)一步鞏固進(jìn)餐的安全知識(shí)。
教師:
。1)這里有一些小朋友,他們?cè)诔燥。我們?lái)看看,誰(shuí)做得對(duì),誰(shuí)做得不對(duì),為什么?
(2)你知道吃飯的時(shí)候還要注意些什么嗎?什么事會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),是不能做的?
4、組織幼兒吃點(diǎn)心,鼓勵(lì)幼兒應(yīng)用所獲得的安全知識(shí)。
教師:老師給小朋友準(zhǔn)備了好吃的點(diǎn)心,比一比看哪一個(gè)小朋友在吃點(diǎn)心時(shí)最懂得注意安全。