小班教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家整理的小班教案7篇，希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
一、設(shè)計(jì)思考
端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動(dòng)，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國(guó)主義情感，豐富以下主要經(jīng)驗(yàn)：①農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的日子。②端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗�！拔妩S”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。③端午節(jié)有賽龍舟的習(xí)俗。④端午節(jié)有特別的食品粽子，它是多種形狀、多種口味的。⑤端午節(jié)有許多傳說、故事、兒歌，如：有關(guān)屈原的傳說等。
二、各年齡段主題活動(dòng)目標(biāo)
年齡段
主要目標(biāo)
小班
(1)初步了解端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，感受端午節(jié)的節(jié)日氛圍;
(2)喜歡和老師、小朋友一起做做、玩玩、嘗嘗，共享節(jié)日的快樂
三、主題活動(dòng)實(shí)施概況
年齡段
序號(hào)
活動(dòng)內(nèi)容
主要涉及領(lǐng)域
組織形式
小班
1參觀端午節(jié)的環(huán)境
社會(huì)
集體
2好吃的粽子
科學(xué)
分組
3綠豆糕
藝術(shù)
分組、區(qū)域
4劃龍船
健康
體育、游戲
5一起過端午
綜合
集體
7端午節(jié)親子活動(dòng)
綜合
年級(jí)組活動(dòng)
5熱鬧的`賽龍舟
語言、社會(huì)
集體
6龍舟競(jìng)賽
健康、社會(huì)
集體
7一起過端午
綜合
大帶小活動(dòng)
四、主題活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)及資源利用
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
(1)園內(nèi)大廳布置“賽龍舟”的場(chǎng)景;
(2)班級(jí)中陳列幼兒收集的與端午節(jié)有關(guān)的物品，懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等;
(3)各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾，展示幼兒參與端午節(jié)活動(dòng)的全過程及在活動(dòng)過程中的發(fā)現(xiàn)、收獲與體驗(yàn)：①中、大班可以以“我的調(diào)查”、“我的發(fā)現(xiàn)”等為標(biāo)題展示幼兒端午節(jié)活動(dòng)進(jìn)展情況，如：有關(guān)端午的
問題以及對(duì)端午的傳說與習(xí)俗方面的調(diào)查資料等;②小班則可以以“我們?cè)诙宋绻?jié)里”為題展出幼兒的活動(dòng)情況;(4)區(qū)域中提供與主題相關(guān)的操作材料，如：①圖書角：提供有關(guān)端午節(jié)的圖書、圖片，供幼兒欣賞、閱讀;②體育角：提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒游戲;③動(dòng)手區(qū)：中、大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網(wǎng)，小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。
(5)家長(zhǎng)園地：介紹主題活動(dòng)中須請(qǐng)家長(zhǎng)配合的內(nèi)容、主題活動(dòng)進(jìn)展情況等
資源利用
(1)請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒進(jìn)行相關(guān)資料的調(diào)查及收集，豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn);
(2)請(qǐng)家長(zhǎng)來園參加活動(dòng)，和老師、幼兒共同感受節(jié)日做做、玩玩、嘗嘗的快樂;
(3)在本地組織“賽龍舟”活動(dòng)時(shí)，組織師幼前往參觀并攝像
五、主要教育活動(dòng)方案
(一)小班
活動(dòng)一：參觀端午節(jié)的環(huán)境
主要涉及領(lǐng)域：社會(huì)
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過參觀園內(nèi)環(huán)境，感受節(jié)日氛圍。
2.初步了解端午節(jié)的一些習(xí)俗。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
園內(nèi)布置的端午節(jié)的環(huán)境。
活動(dòng)過程：
1.談話，激發(fā)參觀興趣。
2.參觀園內(nèi)環(huán)境，自由交流、講述與端午相關(guān)的物品。
3.集體交流，了解端午節(jié)的有關(guān)習(xí)俗。
★指導(dǎo)語：①你看到了什么?②幼兒園里為什么要掛這些東西?
活動(dòng)二：好吃的粽子
主要涉及領(lǐng)域：科學(xué)
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道粽子是端午節(jié)的節(jié)日食品，通過觀察，了解粽子是由粽葉、糯米等包成的。
2.喜歡吃粽子，通過品嘗活動(dòng)進(jìn)一步感受節(jié)日的愉快。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.粽葉、糯米、棉線。
2.煮熟的粽子、生粽子人手一只。
活動(dòng)過程：
1.觀察粽子，知道粽子是端午節(jié)的節(jié)日食品，激發(fā)活動(dòng)興趣。
2.進(jìn)一步觀察粽子的外形、氣味等特征。
★指導(dǎo)語：粽子是什么樣子的?聞起來有什么味道?
3.觀察包粽子的材料，了解粽子的制作過程。
(1)知道材料的名稱，了解其用途。
★指導(dǎo)語：包粽子需要哪些材料呢?怎么包?
(2)觀察老師包粽子、煮粽子的過程。
4.品嘗粽子，體驗(yàn)快樂。
(1)探索剝粽子的方法。
(2)品嘗粽子，與同伴說說自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情。
活動(dòng)三：綠豆糕
主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)
活動(dòng)目標(biāo)：
1.嘗試用油泥自制“綠豆糕”，感受做做、玩玩的快樂。
2.注意保持桌面的干凈，有良好的活動(dòng)習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小盒、油泥、裝綠豆糕的塑料盒、各種玩具等輔助材料。
活動(dòng)過程：
1.觀察綠豆糕的外形，激發(fā)興趣。
★指導(dǎo)語：這是什么?它是什么樣子的?
2.討論制作綠豆糕的方法及要求。
(1)討論制作綠豆糕的方法。
★指導(dǎo)語：怎么做綠豆糕?(根據(jù)討論情況，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范綠豆糕的制作方法。)
(2)討論制作綠豆糕的要求。
★指導(dǎo)語：做綠豆糕時(shí)要注意什么?
3.制作綠豆糕。(鼓勵(lì)幼兒用輔助材料在綠豆糕上進(jìn)行裝飾，提醒幼兒保持桌面干凈。)
4.將制作的綠豆糕送入“娃娃超市”，體驗(yàn)成功的快樂。
活動(dòng)四：劃龍船
主要涉及領(lǐng)域：健康
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在鼓點(diǎn)的伴奏下，有節(jié)奏地模仿劃龍船的動(dòng)作。
2.樂意邀請(qǐng)同伴與自己共同游戲，體驗(yàn)合作游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.鑼鼓、自制龍船若干。
2.幼兒具有劃龍船的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過程：
1.聽鼓點(diǎn)做不同的身體動(dòng)作，感受節(jié)奏的快慢。
2.游戲：《劃龍船》。
(1)遷移已有經(jīng)驗(yàn)，探索劃龍船的動(dòng)作。
★指導(dǎo)語：怎么劃龍船?(引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作進(jìn)行模仿。)
(2)觀察自制龍船，討論合作劃龍船的方法。
★指導(dǎo)語：幾個(gè)人一起劃，該怎樣劃呢?(請(qǐng)幾名幼兒進(jìn)行示范。)
(3)幼兒自由結(jié)伴，嘗試合作劃龍船。
(4)在鼓點(diǎn)的伴奏下，有節(jié)奏整齊地劃龍船。(教師可視情況調(diào)整節(jié)奏快慢，讓幼兒隨著節(jié)奏劃行。)
3.劃龍船比賽，體驗(yàn)合作游戲的快樂。
活動(dòng)五：一起過端午
主要涉及領(lǐng)域：綜合
活動(dòng)目標(biāo)：
參加大班端午節(jié)主題會(huì)，與大班哥哥、姐姐一起品嘗端午美食，體驗(yàn)和老師、小朋友一起過節(jié)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.與大班年級(jí)組聯(lián)系，參加大班的端午節(jié)主題會(huì)活動(dòng)。
2.端午美食若干(粽子、綠豆糕、鴨蛋、黃魚、黃瓜、龍蝦等)。
活動(dòng)過程：
1.進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)景，激發(fā)和大班哥哥、姐姐一起過節(jié)的興趣。
2.大班、小班端午聯(lián)誼活動(dòng)(詳見大班《一起過端午》活動(dòng)方案)。
(1)知識(shí)問答活動(dòng)，了解端午節(jié)的主要習(xí)俗(吃粽子、吃鴨蛋、吃綠豆糕、賽龍舟等)。
(2)才藝展示活動(dòng)，表現(xiàn)自己的端午經(jīng)驗(yàn)。
3.端午節(jié)美食活動(dòng)。
延伸活動(dòng)：
在活動(dòng)后，引導(dǎo)幼兒談?wù)�、說說自己和大班哥哥、姐姐一起過節(jié)時(shí)的活動(dòng)和心情。
小班教案 篇2
讓孩子知道在何種情況下要用什么禮貌用語。
活動(dòng)目標(biāo):
能知道在哪些情況下要使用“請(qǐng)，謝謝，對(duì)不起”，奠定團(tuán)體中互動(dòng)的基本禮節(jié)，體會(huì)更豐富的感情分化，建立積極和諧的個(gè)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片，分組
活動(dòng)過程:
1、引導(dǎo)者先和幼兒討論在生活中許多的禮節(jié)，如早上到幼兒園問候老師，與幼兒打招呼，道早安，拿東西時(shí)用雙手接，并會(huì)說謝謝，不小心撞到別人時(shí)要說對(duì)不起，拿東西給別人時(shí)，要說請(qǐng)，放學(xué)回家時(shí)會(huì)和老師、幼兒道別說再見等。
2、接下來，引導(dǎo)者可以發(fā)問，讓幼兒來回答，如踩到別人時(shí)要說什么，幼兒就回答“對(duì)不起”，以此方式來練習(xí)生活中常用的禮節(jié)及禮貌用語，同時(shí)在這一周內(nèi)提醒幼兒要注意禮貌
注意事項(xiàng):
除了課程上的教學(xué)外，引導(dǎo)者應(yīng)和幼兒將這些禮節(jié)融入日常生活中。
失敗的處理:
幼兒最記得或常用的詞匯可能較少的原因是因?yàn)椴恢涝诤畏N情況下要用什么禮貌用語，因此討論時(shí)知道，實(shí)際上不會(huì)使用，因此需加強(qiáng)日常生活練習(xí)。
活動(dòng)結(jié)束：
小朋友互一起回教室。
活動(dòng)名稱：四個(gè)好朋友（小班）
活動(dòng)過程：
一、開始部分
向幼兒介紹情境表演的名字“四個(gè)好朋友”
二、基本部分
1、請(qǐng)幼兒觀看情境表演“四個(gè)好朋友”
一天，天氣非常晴朗，小白兔、小花貓、小黃狗、小公雞四個(gè)好朋友在草地上玩，小白兔和小花貓?jiān)谔�，跳著跳著，小白兔不小心踩了小花貓�?腳，小白兔連忙說：“對(duì)不起”，小花貓說：“沒關(guān)系”。它們互相笑笑又繼續(xù)跳舞。小黃狗和小公雞在玩拍球游戲，小黃狗不小心撞了小公雞的頭，小黃狗連忙說：“對(duì)不起”，小公雞說：“沒關(guān)系”。它們又在一起高高興興游戲，玩的可開心了。
3、討論：
我們向故事中的誰來學(xué)習(xí)？為什么來學(xué)它？
4、請(qǐng)小朋友再次表演“四個(gè)好朋友”
5、教師小結(jié)：當(dāng)你不小心撞了、碰了或踩了別人時(shí)應(yīng)該賠禮道歉并說“對(duì)不起”，別人向你賠禮道歉時(shí)，你要原諒他并說“沒關(guān)系”。
三、結(jié)束部分
表揚(yáng)幼兒會(huì)使用禮貌用語“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系”等。
小班教案 篇3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.樂意參與動(dòng)手操作活動(dòng)。
2.能將相關(guān)物體進(jìn)行一一匹配，并說出理由。
3.初步學(xué)會(huì)相關(guān)物體的重疊或并置匹配，感知一一對(duì)應(yīng)的現(xiàn)象。
4.樂于探索、交流與分享。
5.幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
初步學(xué)會(huì)相關(guān)物體的重疊或并置匹配，感知一一對(duì)應(yīng)的現(xiàn)象。
獲得一些有關(guān)對(duì)應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.前期生活經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有春游、捉迷藏、乘車的生活經(jīng)驗(yàn)。
2.教具準(zhǔn)備：小狗、小貓、小雞、小兔頭飾;分別印有“1”“2”“3”“4”數(shù)字的帽子各四頂;骨頭、小魚、蘿卜、小蟲的盤子。
3.自制火車教具。
【活動(dòng)過程】
一、引出活動(dòng)：聽聲音，猜客人
1.請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽誰來了?找出它的圖片(小狗、小貓、小雞、小鴨)。
(回憶經(jīng)驗(yàn)，展開思路，激發(fā)興趣。)
2.小動(dòng)物們要出游需要準(zhǔn)備什么物品?提示語：還可以帶上什么有用的東西呢?怎么戴帽子呀?引導(dǎo)幼兒說出戴帽子。吃的東西：找食物
(一個(gè)小動(dòng)物頭上戴一頂帽子感知重疊對(duì)應(yīng)的關(guān)系。)
二、小動(dòng)物旅行開始了——學(xué)習(xí)對(duì)應(yīng)
1.我為小動(dòng)物準(zhǔn)備一個(gè)大蛋糕，但它們都不喜歡吃，小動(dòng)物們喜歡吃什么呀?(感知相關(guān)物體的匹配對(duì)應(yīng))
2.小動(dòng)物們都喜歡吃什么呀?盤子里有什么呀?(再次感知相關(guān)物體的匹配對(duì)應(yīng))
三、做游戲，鞏固練習(xí)
1.捉迷藏。
小動(dòng)物們要玩捉迷藏的游戲了，小朋友來找他們，引導(dǎo)幼兒尋找規(guī)律。如：紅房子后面躲著誰呀?(感知顏色的'對(duì)應(yīng))
2.(1)小動(dòng)物們要回家了，我們一起乘車回去吧。老師是司機(jī)，坐在最前面。我們來數(shù)數(shù)還有幾個(gè)座位呀?有幾種小動(dòng)物呢?應(yīng)該怎么坐呢?1、2、3、4個(gè)座位。
(一種小動(dòng)物坐一把長(zhǎng)椅子。鞏固手口一致點(diǎn)數(shù)4，鞏固一一對(duì)應(yīng)的重疊關(guān)系。)
(2)那誰坐前面誰坐后面呀?
(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)椅子和帽子數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。說出按帽子的號(hào)碼來坐。感知數(shù)與量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。)
四、操作紙一一對(duì)應(yīng)填畫：花和蝴蝶
課后反思
上完后，自我感覺良好，至少是按照自己的設(shè)計(jì)順利的完成了!上完后才發(fā)現(xiàn)，還是自己的功底太薄，對(duì)這一數(shù)學(xué)思想的領(lǐng)悟遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。周主任說得非常有道理，一一對(duì)應(yīng)更重要的是一種思想，是解題時(shí)所運(yùn)用的一種思路，不應(yīng)當(dāng)停留在生活中的一一對(duì)應(yīng)，可以在數(shù)學(xué)中挖掘其更深層次的內(nèi)涵。
小班教案 篇4
目標(biāo)：
1．能用活潑、愉快的聲音唱歌。
2．與同伴共享新年帶來的喜悅。
準(zhǔn)備：
1．幼兒已經(jīng)參加了新年游園活動(dòng)，體驗(yàn)了游園活動(dòng)的豐富多彩和過新年的喜悅。
2．鑼一面，鼓一個(gè)。
過程：
1．讓幼兒暢談過新年游園活動(dòng)的感受，引出課題。
2．新授歌曲《新年到》。
?教師有表情地范唱。
?師幼共同邊聽音樂邊按節(jié)拍朗誦歌詞，幫助幼兒熟悉曲調(diào)。
?幼兒學(xué)唱。
?幼兒有表情地演唱。
3．幼兒創(chuàng)編拜年動(dòng)作，增加歌曲的演唱興趣。
4．幼兒自由地找好朋友表演唱歌曲，與同伴共享新年帶來的喜悅。
建議：
鼓勵(lì)幼兒向家人及親戚演唱此歌曲，與每一個(gè)人共享新年到來的快樂。
評(píng)價(jià)：
能唱清楚歌詞，會(huì)用動(dòng)作表示“恭喜”。
幼兒園小班音樂教案：小雪花
幼兒園小班音樂教案：小雪花
目標(biāo)：
1．感受歌曲的優(yōu)美，學(xué)習(xí)用連貫、柔和的聲音唱歌。
2．會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)雪花落下的輕柔和“飄在乎里不見了”的.情趣。
準(zhǔn)備：
?《小雪花》歌曲磁帶、錄音機(jī)。
?小雪花的頭飾一個(gè)。
?小雪花的胸飾(跟幼兒人數(shù)相等)。
過程：
1．發(fā)聲練習(xí)：北風(fēng)吹。
1 2 | 3一| 3 2 |l―|
(教師)北 風(fēng) 吹， (幼兒) 呼 呼 呼。
2．學(xué)唱歌曲。
放《小雪花》的音樂，教師隨音樂歌唱。
提問：歌里唱了誰?小雪花飄的時(shí)候像什么?
教師戴上頭飾，邊做動(dòng)作，邊念歌詞。
提問：小雪花飄在天上像什么?小雪花飄在手里哪去啦?
幼兒貼上胸飾邊聽音樂邊學(xué)念歌詞。
幼兒跟著老師輕輕唱歌。
幼兒跟著音樂演唱歌曲。
3．“小雪花”們跟著音樂，邊唱邊創(chuàng)編動(dòng)作，表現(xiàn)雪花飄落的姿態(tài)。
建議：
念最后一句旁白：“咦!哪里去了!”時(shí)引導(dǎo)幼兒念出雪花在手里不見了的情趣。
評(píng)價(jià)：
喜歡創(chuàng)編動(dòng)作模仿小雪花跳舞。
幼兒園小班音樂教案：秋風(fēng)和小樹葉
幼兒園小班音樂教案：秋風(fēng)和小樹葉
目標(biāo)：
1．會(huì)唱歌曲，感受秋風(fēng)吹、樹葉舞的意境。
2．能分辨音樂的快慢，并大膽地用動(dòng)作表現(xiàn)。
準(zhǔn)備：
每人一片秋葉。
過程：
1．教師朗誦歌詞，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入意境。
?幼兒與教師一起聽伴奏朗誦歌詞。
2．學(xué)唱歌曲并用動(dòng)作表現(xiàn)。
?幼兒跟隨教師學(xué)唱歌曲。
?引導(dǎo)幼兒一邊唱一邊大膽地用動(dòng)作表現(xiàn)樹葉飛的情景。
3．分辨并表現(xiàn)音樂的快慢。
?教師用鋼琴?gòu)椬喑隹炻煌囊魳�，模擬風(fēng)聲，啟發(fā)幼兒想像，兩種風(fēng)聲有什么不一樣，可以用怎樣的動(dòng)作來表示。
4．游戲：“秋風(fēng)和小樹葉”。
幼兒手持樹葉，邊唱歌邊舞蹈，歌曲停時(shí)，教師用鋼琴?gòu)椬嗄M風(fēng)聲：風(fēng)聲快而強(qiáng)時(shí)，幼兒快速地飄來飄去；風(fēng)聲慢而弱時(shí)，幼兒放慢動(dòng)作；風(fēng)聲停，幼兒便停止動(dòng)作不動(dòng)。
?鼓勵(lì)幼兒大膽想像多種動(dòng)作表現(xiàn)風(fēng)吹樹葉飛的情境。
建議：
風(fēng)停時(shí)，引導(dǎo)幼兒保持不同的造型不動(dòng)，教師可以提問：“小樹葉，你飄到哪里?”幼兒自由回答：“我飄落在XXX�！�
評(píng)價(jià)：
1．會(huì)用柔和優(yōu)美的歌聲唱歌。
2．想像并會(huì)用雙手在頭上、體側(cè)、左右擺動(dòng)，表現(xiàn)出多種樹葉飄落的動(dòng)作。
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道敲擊物體能夠發(fā)出聲音。
2、探索發(fā)現(xiàn)用一種工具敲擊不同的東西，發(fā)出不同的聲音。
3、自主敲擊環(huán)境中的物體，樂意將自己的發(fā)現(xiàn)講給大家聽。
4、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
5、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)室里有各種可以讓幼兒敲擊的物品，例如：玻璃杯，茶杯，各種玩具等。
2、幼兒人手一把金屬勺子。
3、放了不同數(shù)量水的玻璃瓶5個(gè)。
活動(dòng)過程：
1、兒歌表演親一親，引出敲一敲的主題。
�。�1）誰想讓老師親一親？我們一起來念一念兒歌親一親好嗎？
�。�2）老師帶領(lǐng)幼兒一起表演兒歌。
�。�3）教師：小勺親小勺能發(fā)出叮，小勺敲別的東西，它會(huì)發(fā)出聲音嗎？
2、教師用勺子敲一敲，幼兒感知聲音。
�。�1）教師用小勺敲擊自己的手心。
�。�2）師：你聽到的什么聲音？啪啪啪
�。�3）教師用小勺敲擊桌子。
�。�4）教師：你聽到了什么聲音？篤篤篤勺子和勺子敲一敲能發(fā)出聲音嗎？能發(fā)出什么聲音呢？你們想試一試嗎？
3、幼兒玩敲一敲游戲，感知勺子接觸不同物體產(chǎn)生的不同聲音。
�。�1）讓幼兒用勺子在自己身上任意部位敲一敲，然后，講一講，你的`勺子在哪里？發(fā)出什么聲音？
�。�2）教師：敲擊不同的東西，發(fā)出的聲音一樣嗎？我們教室里有許多東西，請(qǐng)你找一找，用勺子敲一敲，聽一聽它發(fā)出的聲音好聽嗎？
�。�3）幼兒探索敲擊活動(dòng)。
�。�4）教師：你敲擊了哪些東西？你發(fā)現(xiàn)哪些聲音？
4、欣賞敲擊樂器出示準(zhǔn)備的玻璃瓶樂器，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來敲擊或老師敲擊，感知玻璃瓶的清脆的聲音，體驗(yàn)敲擊的樂趣。
教學(xué)反思：
幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、具體性的特點(diǎn)，喜歡直接參與嘗試，對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)�；顒�(dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識(shí)。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動(dòng)探索，體驗(yàn)成功的快樂。
小班教案 篇6
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒學(xué)習(xí)漱口的方法，并知道飯后，睡前要漱口。
2、學(xué)習(xí)"漱口"的正確發(fā)音。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
漱口的.溫開水，杯子。
三、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬┫蛴變航忉屖裁词鞘�？為什么要漱口？
1、師：我們出東西時(shí)，有一些很小的東西躺在牙縫里，這些小東西會(huì)生出很多小蟲子，躲在牙縫里，這樣牙齒便蛀掉了，牙齒就很疼，東西也不能吃。要是把躺在牙縫里的小東西趕走，就不會(huì)生出蛀牙齒的小蟲子，怎么樣才能把這些小東西趕走呢？我們有一個(gè)好辦法：吃完東西以后，睡覺前要漱口，嘴里的小東西就會(huì)被趕走，牙齒就不會(huì)蛀掉。
2、幼兒學(xué)說：吃飯后睡覺前，要漱口。
�。ǘ┙逃變赫_漱口的方法：
1、念兒歌：含口水，閉上嘴，咕嚕咕嚕吐出水，牙齒干凈白又白。
2、師示范：先喝口水，然后閉上嘴，兩腮鼓動(dòng)，最后輕輕地把水吐出來。共三次。
3、幼兒臨空練習(xí)：老師邊念兒歌邊指導(dǎo)幼兒練習(xí)，重點(diǎn)檢查幼兒兩腮鼓動(dòng)的聲音，最后念兒歌一遍。
4、幼兒操作練習(xí)：（在盥洗室）手拿杯子，先含口水，再閉上眼，接著，兩腮鼓動(dòng)，提醒幼兒不能把水咽下去，也不能噴出來。最近后把帶有飯屑的水輕輕地吐出來（幼兒反復(fù)練習(xí)3—4次）5、復(fù)習(xí)兒歌1—2遍。
活動(dòng)反思：
飯后漱口雖是生活小事，但它關(guān)系到孩子今后良好的生活習(xí)慣的確立，一旦養(yǎng)成將終身受用。因此，設(shè)計(jì)今天的活動(dòng)是有價(jià)值的，體現(xiàn)了健康教育活動(dòng)回歸生活的理念。
小班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1．初步學(xué)會(huì)做客的簡(jiǎn)單禮節(jié)。
2．學(xué)會(huì)用禮貌用語與人交往。
3．喜歡參與集體活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．小動(dòng)物的頭飾若干個(gè)。
2．小盤子，小杯子若干個(gè)。
3．一籃玩具、圖書、布娃娃。
4．自制小電視。
5．娃娃歌。
活動(dòng)過程：
一、引入話題。
1．回憶性談話。
�。�1）小朋友，你們的爸爸媽媽有沒有帶你們?nèi)e人家做過客呀？
�。�2）你們?nèi)e人家的時(shí)候都做些什么事？
二、學(xué)習(xí)禮貌用語和簡(jiǎn)單禮節(jié)。
1．學(xué)習(xí)有禮貌的問候主人。
（1）小朋友，你們到別人家做客時(shí)會(huì)先做什么事？
�。�2）敲門是怎么敲的？
�。�3）是輕輕的敲還是用手用力的拍打門�。�
�。�4）如果別人家有門鈴，你又會(huì)怎么做？
�。�5）門開了，小朋友要怎么和主人打招呼？
�。�6）小朋友們剛才都知道了，到別人家做客要輕輕敲門，見到主人要說：“您好！”見了不同的人還要用不同的稱呼，像“叔叔好！”“阿姨好！”
2．學(xué)會(huì)有禮貌的`與人交談
（1）小朋友，你在做客的時(shí)候，主人有沒有請(qǐng)你玩玩具，吃東西呀？你要對(duì)他說什么？
（2）別人的家里好漂亮，小朋友一定很想?yún)⒂^參觀，你們要怎么對(duì)主人說呢？
�。�3）沒有主人的同意，你們能隨便玩別人家里的東西嗎？
�。�4）小朋友在做客的時(shí)候，如果主人邀請(qǐng)你干什么，就要對(duì)主人說：“謝謝！”想要做其他的事情時(shí)也要先問主人“我能不能這樣做。”等主人說可以后，才可以去做那件事。
3．有禮貌的與人告別。
（1）天黑了，小朋友離開主人家的時(shí)候要和主人說什么？
�。�2）你們會(huì)謝謝主人招待你們嗎？
�。�3）要不要也邀請(qǐng)主人到你們家里做做客？你怎么邀請(qǐng)他。
（4）剛才有稻多的小朋友都說出了自己做客時(shí)的表現(xiàn)，老師發(fā)現(xiàn)小朋友都很有禮貌，都會(huì)對(duì)主人說“您好！”“謝謝！”和“再見！”還會(huì)邀請(qǐng)主人也到自己家做客，小朋友都很能干。
三、玩角色扮演游戲。
1．介紹游戲
（1）小朋友，今天我們來玩一個(gè)小游戲，游戲的名字叫《我是小客人》。
�。�2）老師聽說森林里的兔媽媽蓋了一個(gè)好大的蘑菇房子，它邀請(qǐng)了好多的小動(dòng)物到家里做客，小朋友也扮成小動(dòng)物到兔媽媽家去做客，好嗎？
2．講解游戲玩法。
�。�1）小動(dòng)物們要去兔媽媽家做客了，小動(dòng)物都要做一個(gè)有禮貌的小客人。到兔媽媽家時(shí)要先敲門，看到兔媽媽就和它們打招呼，兔媽媽招待小動(dòng)物的時(shí)候，小動(dòng)物要說“謝謝！”等離開兔媽媽家時(shí)，千萬不要忘了說“再見！”
�。�2）兔媽媽邀請(qǐng)了小動(dòng)物來家里做客，小動(dòng)物是不是也要邀請(qǐng)兔媽媽到自己家做客呀？
�。�3）老師要看一看，誰是最有禮貌的小客人。
�。�4）請(qǐng)小朋友戴上動(dòng)物頭飾，我們要去兔媽媽家了。
�。�5）有禮貌的小動(dòng)物不吵也不鬧。
3．開始游戲，兔媽媽由助教老師扮演。
�。�1）小動(dòng)物你們好，歡迎你們來我家做客，快請(qǐng)進(jìn)。
�。�2）我要邀請(qǐng)小貓吃魚；我要邀請(qǐng)小狗玩玩具；我要邀請(qǐng)小鴨看圖書（或玩布娃娃，看電視，吃水果）
�。�3）小動(dòng)物再見，歡迎你們下次再來玩。
�。�4）游戲可重復(fù)玩。
（5）小朋友今天去了兔媽媽家做客，都很有禮貌，看到兔媽媽時(shí)都很熱情的打招呼，說了“您好”“謝謝”“再見”都非常能干，希望小朋友以后到別人家做客的時(shí)候，也能像今天在兔媽媽家一樣，做一個(gè)有禮貌的小客人。