小班教案
作為一名人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的小班教案8篇，歡迎閱讀與收藏。
小班教案 篇1
活動(dòng)一：科學(xué)《找瓶蓋》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)配對(duì)，知道大瓶子對(duì)大瓶蓋，小瓶子對(duì)小瓶蓋。
2、發(fā)展孩子的觀察力及動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各式大、小瓶子
活動(dòng)過程：
1、故事《瓶寶寶找瓶蓋》引出活動(dòng)主題，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
師：瓶寶寶找不到帽子了，請(qǐng)小朋友幫幫他們，大瓶子對(duì)大瓶蓋，小瓶子對(duì)小瓶蓋。
2、操作活動(dòng)《找瓶蓋》，教師巡回指導(dǎo)。
（1）教師幫助能力弱的幼兒分清瓶子和瓶蓋的大小。
（2）鼓勵(lì)能力較強(qiáng)的幼兒以瓶子的大小、形狀來匹配。
活動(dòng)二：《會(huì)唱歌的瓶子》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂意說說家中部分物品發(fā)出的聲音，知道其表示的意義。
2、喜歡玩瓶子小樂器，能表現(xiàn)輕響兩種不同的聲音。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件（家里的聲音）、黃豆若干、各種瓶子若干、音樂錄音
活動(dòng)過程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入：教師與幼兒打招呼——預(yù)設(shè)問題：你的耳朵聽到過什么聲音？
二、聽辨聲音：邊操作課件邊聽聽講講猜猜各種聲音：電話聲、門鈴聲、鬧鐘聲、馬桶聲等。
三、探索
1、出示畫面瓶子；這是什么？瓶子會(huì)發(fā)出聲音嗎？怎么讓瓶子發(fā)出聲音呢？
2、玩瓶子樂器
�。�1）討論：怎樣裝黃豆？
�。�2）幼兒自由選擇瓶子裝豆
（3）聽聽瓶子寶寶的聲音（音樂伴奏）——引導(dǎo)幼兒與同伴比較聲音輕響的不同
�。�4）討論：為什么有的瓶子聲音輕而有的瓶子聲音響？
�。�5）小結(jié)：瓶子里裝的豆豆少，聲音輕；裝的`豆豆多，聲音響；用力搖瓶子，發(fā)出的聲音響；輕輕的搖瓶子，發(fā)出的聲音輕。
�。�6）游戲：輕輕和響響
3、幼兒演奏
�。�1）傾聽樂曲，拍手伴奏，說說音樂聽上去有什么不同
�。�2）瓶瓶演奏
活動(dòng)三：藝術(shù)《瓶樂會(huì)》
活動(dòng)目標(biāo)：
通過用瓶子樂器演奏活動(dòng)，使幼兒初步感受用力大小與聲音大小的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《大貓和小貓》音樂、裝有豆子的瓶子
活動(dòng)過程：
1、讓瓶子來唱歌：寶寶搖晃瓶子發(fā)出不同的聲音，初步感受用力大小與聲音大小的關(guān)系。
2、演唱歌曲《大貓和小貓》，并用瓶子樂器演奏，提醒寶寶用力的大小要與歌詞相匹配。
活動(dòng)四：藝術(shù)《美麗的瓶寶寶》
活動(dòng)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)用橡皮泥來裝飾瓶寶寶，幼兒鞏固練習(xí)搓、團(tuán)等技能。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
瓶子、橡皮泥、豆類。
活動(dòng)過程：
1、教師出示實(shí)物——美麗的瓶寶寶，提問：美麗的瓶寶寶是用什么打扮的？
2、教師講解示范搓長(zhǎng)條和團(tuán)圓的技能。
3、幼兒作品展示，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。
活動(dòng)五：《好玩的雪碧瓶》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、以游戲“騎自行車”，復(fù)習(xí)聽信號(hào)走和跑的能力。
2、幼兒自由探索雪碧瓶的玩法，充分展示自己的創(chuàng)造潛能，體驗(yàn)成功的快樂。
3、通過“給小動(dòng)物找食物”的游戲，練習(xí)繞著跑的技能。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
空的雪碧瓶20只，音樂磁帶，獎(jiǎng)?wù)?0枚。
活動(dòng)過程：
一、引起興趣
1、做“騎自行車”的游戲，復(fù)習(xí)交通規(guī)則的知識(shí)，練習(xí)聽信號(hào)走。
師：小朋友們，我們一起騎上自行車到游樂場(chǎng)去玩好嗎？（好）馬路上車很多，我們要注意遵守交通規(guī)則，紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。在騎車的時(shí)候，可不能撞車呀，記住了嗎？那我們就騎上自行車出發(fā)吧。
2、幼兒和教師一起玩“騎自行車”的游戲，復(fù)習(xí)聽信號(hào)走和跑的能力。
二、激發(fā)情緒
1、隨著音樂做瓶子的律動(dòng)。
師：游樂場(chǎng)到了。你們聽游樂場(chǎng)里傳來了好聽的音樂，我們一起跟著音樂來做做運(yùn)動(dòng)，好嗎？
2、放音樂，幼兒持瓶隨跟著老師或自己隨意創(chuàng)編各種動(dòng)作
三、引導(dǎo)探索
1、幼兒自由探索瓶子的多種玩法。
師：跳得可真累呀，小朋友們可以坐下休息一會(huì)兒。剛才，我們拿著雪碧瓶當(dāng)自行車、跳舞，好不好玩？那我們?cè)傧胍幌逻�有其他的玩法嗎？一起玩起來吧。
2、幼兒探索瓶子的多種玩法，活動(dòng)中提醒幼兒可以和小伙伴一起合作游戲。
3、重點(diǎn)練習(xí)繞過瓶子，“S”型跑的技能。
�、艓煟簞偛�，老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很好的玩法，我們一起來試一下。（練習(xí)繞瓶原地轉(zhuǎn)圈）。
⑵師：請(qǐng)小朋友們想一下，把瓶子排成一排該怎么繞。（幼兒討論并嘗試）。
4、游戲“給小動(dòng)物找食物”
�、艓煟含F(xiàn)在，老師要給你們布置一個(gè)任務(wù)。冬天來了小動(dòng)物們的糧食都不夠了，對(duì)面有許多糧食，請(qǐng)小朋友們繞過障礙去幫小動(dòng)物們?nèi)∫恍┘Z食好嗎？注意障礙很危險(xiǎn)，小朋友分成四條路一個(gè)跟著一個(gè)小心的跑，誰完成任務(wù)就會(huì)獲得一枚獎(jiǎng)?wù)�。（幼兒游戲�?/p>
�、茙煟盒∨笥褌兌寄玫郊Z食了嗎？那我們給小動(dòng)物們送去吧。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒了解秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，并體驗(yàn)豐收的快樂。
2、培養(yǎng)幼兒大膽與人交往的能力和動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
桔子、絨絨棒、蠟燭、火柴、幻燈片
活動(dòng)過程：
一、 提出話題，吸引喲額參與活動(dòng)的興趣。
t：秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，農(nóng)民伯伯在地里種的小麥、黃豆、玉米等都成熟了，我們果園里的桔子也變黃了。今天老師帶你們?nèi)ヒ粋�(gè)地方，我們一起來看看是什么地方！
t：（出示幻燈片）這是什么地方啊？
c：桔子園。
t：秋天是桔子豐收的'季節(jié)，你們看農(nóng)民伯伯采的多開心�。�
t：你們知道桔子有什么作用嗎？
c：吃、做藥、桔子皮可以吃~~~
t：哦！桔子有這么多的用途��！今天，老師要教你們一個(gè)和桔子有關(guān)的本領(lǐng)，你們想學(xué)嗎？
t：（出示小桔燈）就是這個(gè)，你們知道他是什么嗎？猜猜看？
幼兒發(fā)表意見
t：這個(gè)東西叫小桔燈，它是用桔子皮做的。以前的農(nóng)民家很窮沒有錢，他們就是用這個(gè)來照明上學(xué)的，你們想不想也來做個(gè)小桔燈啊？遇到天黑的時(shí)候也來照照。
t：好，我們就來做做這個(gè)小桔燈。在做之前啊，我們要先來看看它是怎樣做的。
二、介紹小桔燈的制作方法。（看圖講步驟，邊示范邊講解）
第一步：我們把一切二的桔子用手把里面的桔子瓤挖掉。
第二步：把手和桔子到清水里洗干凈并用步擦干。
第三步：拿一根絨絨棒，兩端分別穿在桔子皮上并把它們固定好，這樣桔燈的柄就做好了。
第四步：拿一個(gè)小蠟燭把它放在桔子皮的中間，這樣一個(gè)小桔燈就做好了，等天黑時(shí)我們就可以拿打火機(jī)點(diǎn)著蠟燭用來照明了！
三、提活動(dòng)要求
t：小朋友，你們學(xué)會(huì)了嗎？學(xué)會(huì)了的話我們就要來做小桔燈了。
t：在做小桔燈前，老師先要提幾個(gè)要求：
1、 老師把操作區(qū)分了兩組，一組是挖瓤區(qū)，小朋友們先要在那里把桔子的瓤挖干凈，然后再洗干凈；第一、二步在那里進(jìn)行。另一組是制作區(qū)，也就是做柄和放蠟燭的地方，第三、四步就在那里進(jìn)行。
2、 在制作過程中要注意衛(wèi)生，弄臟的手要及時(shí)清洗干凈，不把手擦在自己或別人的衣服上。
3、 在操作過程中遇到困難要主動(dòng)請(qǐng)老師或客人老師幫忙，還可以看看上面的圖示。
4、 先做好的小朋友可以把你做的小桔燈去給客人老師看看或幫助沒有完成的小朋友。
四：幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
在指導(dǎo)過程中提醒幼兒注意衛(wèi)生和主動(dòng)去找客人老師幫忙、交流。
五：集合幼兒，展示幼兒作品。
t：小朋友們真能干，做了那么多漂亮的小桔燈。我們一起來聽聽、看看小朋友們的小桔燈。
t：今天我們把小桔燈帶回家，給爸爸媽媽看看我們有多能干，等天黑了的時(shí)候，你可以請(qǐng)爸爸媽媽幫忙把蠟燭點(diǎn)亮，看看我們的小桔燈點(diǎn)亮后是不是更漂亮，好嗎？
活動(dòng)結(jié)束：小朋友一起欣賞自己的作品。
小班教案 篇3
設(shè)計(jì)思路：
對(duì)于剛進(jìn)入幼兒園小班的孩子有一明顯的特點(diǎn)，即“膽量不夠”。在課堂、游戲各方面都不愛在幼兒面前表現(xiàn)自我，所以只能通過給予一定的膽量知識(shí)，讓他們學(xué)習(xí)、體會(huì)是必要的。從各方面逐步培養(yǎng)孩子養(yǎng)成多舉手，愛舉手，勇于參與各種活動(dòng)的好習(xí)慣�！毒V要》指出創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語言交往環(huán)境、支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語言交流的樂趣。為此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，利用故事中的小動(dòng)物唱歌方法來引導(dǎo)幼兒雜日常生活中要自然、大膽的表現(xiàn)自己。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒理解故事中的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)詞：太快、太響、太輕、太慢。
2、培養(yǎng)幼兒在多人面前較大膽、自然的表述。
3、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的`形式充分感受故事的童趣。
4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小貓小羊小狗小雞等活動(dòng)教具一套，背景圖一張。
活動(dòng)過程：
一、引起幼兒興趣（出示故事中的小動(dòng)物角色，請(qǐng)幼兒辨認(rèn)，并模仿小動(dòng)物叫聲。）
二、導(dǎo)入故事
1、教師邊演示教具邊完整講述故事一遍，然后啟發(fā)幼兒共同回憶故事中的主要內(nèi)容，理解故事的主要情節(jié)。
A、通過看、想回憶故事中誰參加了唱歌比賽？
B、小動(dòng)物們是怎么唱歌的？
C、你喜歡哪個(gè)小動(dòng)物并模仿？
2、那誰唱得最好呢？（分別讓幼兒模仿小雞、小鴨、小狗、小羊、小貓唱歌。了解“太輕”“太響”“太快”“太慢”的含義）
3、聽錄音講述故事第二遍。
A、唱歌比賽誰得了第一名？
B、小貓為什么得第一名？
4、教師小結(jié)：鼓勵(lì)幼兒再次模仿小貓唱歌，學(xué)說小貓唱得不輕也不響、不快也不慢，唱得好聽極了。
三、結(jié)束部分：
教師以歌表演《是誰打碎了花瓶》結(jié)束課程，請(qǐng)小朋友欣賞《是誰打碎了花瓶》。查看小班教材故事《唱歌比賽》
活動(dòng)反思：
《歌唱比賽》這則故事生動(dòng)、形象、短小、精悍，向孩子講述了唱歌、說話應(yīng)該“不大也不小”不快也不慢“的道理此則故事適合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，有助于培養(yǎng)幼兒良好的說話習(xí)慣，再師幼互動(dòng)中發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。
小班教案 篇4
在活動(dòng)前我認(rèn)真的分析了活動(dòng)教案，我覺得最后畫畫的環(huán)節(jié)對(duì)于小班的幼兒來說是有一定難度的。他們也許能說、會(huì)表達(dá)，但是不一定能把自己說的用畫畫的形式表現(xiàn)出來。所以考慮小班幼兒的年齡特點(diǎn)和能力，我把最后一個(gè)環(huán)節(jié)改成了在教室里下一場(chǎng)糖果雨，我想小班孩子的天真和童趣，會(huì)更喜歡這種有趣的'情景體驗(yàn)，也更容易讓他們感受故事中人們的快樂狀態(tài)。
在整個(gè)活動(dòng)的執(zhí)教過程中，自己覺得還是比較流暢的，當(dāng)然也會(huì)存在一些問題。當(dāng)我拋出第一個(gè)開放性問題，如果那么多好看的糖果從天上像下雨一樣落下來，你會(huì)怎么做時(shí)，一下激發(fā)了孩子們的想象的空間。有人說拿一把傘打開，把糖果接住；有人說伸出雙手接住；有人說快去撿；還有人說拿個(gè)網(wǎng)把它們網(wǎng)住。孩子們的回答讓我覺得欣喜不已，沒想到他們的小腦瓜里有這么多的鬼點(diǎn)子。通過分段講述故事，幼兒基本能在老師的提問中，加深對(duì)故事內(nèi)容的理解。開放性的提問如果你是天空里的魔法師，你會(huì)下一場(chǎng)什么雨？又一次為幼兒插上了想象的翅膀，有人說下一場(chǎng)蜜蜂雨；有人說下一場(chǎng)傘雨；有人說下一場(chǎng)蝌蚪雨等，最后我變成了魔法師，在教室里下了一場(chǎng)糖果雨（撒糖果），孩子們看到那么多五顏六色的糖果激動(dòng)不已，都想去撿來吃了，在快樂的氛圍中結(jié)束了此次的活動(dòng)。
在這個(gè)活動(dòng)中不足的地方?jīng)]有在分段講述后完整講述一遍故事，讓孩子們有一個(gè)對(duì)故事整體的欣賞。從家長(zhǎng)的反饋來看，她們覺得這樣的活動(dòng)孩子的思維活躍了，想象力得到了培養(yǎng)，讓孩子在快樂中學(xué)到了一些知識(shí)。當(dāng)然我也會(huì)認(rèn)真聽取有些家長(zhǎng)的意見，如要多關(guān)注那些不主動(dòng)舉手發(fā)言的孩子，調(diào)動(dòng)他們思考和回答的積極性。
小班教案 篇5
目標(biāo)：
1.通過搓、切、捏等技能制作和裝飾面包。
2.體驗(yàn)為家人服務(wù)的自豪。
準(zhǔn)備：面泥、工具刀、PPT
過程：
一、故事導(dǎo)入
1.講述故事《爺爺奶奶喜歡我》
2.故事中的爺爺奶奶是如何關(guān)心寶寶的？爺爺奶奶這么關(guān)心我們，我們可以為爺爺奶奶做些什么事？
小結(jié)：爺爺奶奶一直關(guān)心我們，現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，我們也要關(guān)心他們幫他們做事，和他們分享好吃的東西。
二、示范講解
過渡語：爺爺奶奶年紀(jì)大了，他們喜歡吃松軟的東西，今天我們一起來學(xué)做又香又軟的面包，學(xué)會(huì)以后就可以做給他們吃了。
1.你吃過哪些面包，形狀怎樣？味道怎樣？
2.出示各種各樣的面包，說說這些面包有哪些形狀，上面有些什么？
小結(jié)：面包有方形、長(zhǎng)方形、橢圓形、圓柱體等，面包的口味有多種，有咸的、甜的。
3.這些看起來漂亮吃起來香香的面包是怎樣做出來的呢？
出示面包制作范例，幼兒觀察交流。
4.個(gè)別幼兒示范操作
重點(diǎn)交流：
�。�1）面包上的條紋使用什么工具做出來?
小結(jié)：用小刀在上面劃一下，使面包上出現(xiàn)條紋。
�。�2）怎樣打扮使面包變得漂亮？
小結(jié)：可以用小圓點(diǎn)和細(xì)線條裝飾面包，使面包變得更加漂亮。
�。�3）如何能把圓點(diǎn)搓的`�。咳绾伟丫�條搓的細(xì)？
小結(jié)：取少量面泥，把面泥放在食指上用單個(gè)手指搓，搓出來的東西就變得小小的，細(xì)細(xì)的。
三、幼兒制作
重點(diǎn)指導(dǎo)：
1.幼兒切得時(shí)候是否均勻。
2.裝飾的線條、圓點(diǎn)搓得是否細(xì)小。
四、分享面包
幼兒將完成的面包送到貼有爺爺奶奶頭飾的柜子前，為他們送面包，邊送面包邊和爺爺奶奶說一句祝福的話。
小班教案 篇6
活動(dòng)目的：
1、初步感知冬季的主要特征，有不怕冷的意識(shí)，鍛煉毅力和勇敢精神。
2、知道雪花的輕柔和美麗。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
關(guān)于冬季內(nèi)容圖片1幅、錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)過程：
1、組織幼兒觀察樹木和衣著，讓小朋友仔細(xì)看看樹上的葉子和地上的小草變得怎樣了?告訴小朋友伸出小手會(huì)有冷的'感覺，小朋友會(huì)穿上了
什么?
2、告訴小朋友要不怕冷，抖抖手，抖抖腳，做呼吸，又蹦又跳做做全身運(yùn)動(dòng)。
3、告訴幼兒，將雪球盡力投向另一方，看誰投得遠(yuǎn)，可以交換同伴，和別人一起來玩玩看，提醒幼兒不怕冷，鼓勵(lì)幼兒投得遠(yuǎn)一點(diǎn)。
師：告訴小朋友真勇敢，不怕冷。和雪球一起做游戲。
4、冬季對(duì)人們生活的影響，如：冬天真冷，冬天下雪，雪花可以給麥苗寶寶當(dāng)被子，北風(fēng)一吹，可以冷死害蟲，使莊稼獲得豐收。
活動(dòng)結(jié)束：
告訴幼兒，天氣雖然冷，小朋友也不怕冷，只要我們跑跑、跳跳、認(rèn)真鍛煉，身體就會(huì)很暖和了。
小班教案 篇7
設(shè)計(jì)思路：
冬天到來，漫天飛舞的小雪花，在孩子稚趣又充滿幻想的心靈中會(huì)別有一番感悟。本次活動(dòng)意在打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，激發(fā)幼兒自主創(chuàng)編動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行富有個(gè)性的`展示。集體欣賞、交流、協(xié)商，從而形成最佳的編排方案。
本活動(dòng)集個(gè)人表述、小組交流、集體表演等多種形式于一體。充分調(diào)動(dòng)每個(gè)幼兒參與創(chuàng)編、表演的積極性，體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣�；顒�(dòng)設(shè)計(jì)力圖突破學(xué)科領(lǐng)域界限，整合語言講述、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、交流互動(dòng)、動(dòng)作展現(xiàn)等各種形式，使整個(gè)活動(dòng)形象生動(dòng)、活潑有趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在熟悉理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，幼兒分組后引導(dǎo)他們大膽創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，發(fā)展創(chuàng)編能力。
2、激發(fā)幼兒以快樂的心情和同伴協(xié)調(diào)一致的表演自己創(chuàng)編的集體舞，體驗(yàn)集體表演的愉悅，培養(yǎng)熱愛大自然的情感。
活動(dòng)分析：重點(diǎn)：幼兒合作創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，節(jié)奏準(zhǔn)確、動(dòng)作優(yōu)美協(xié)調(diào)。
難點(diǎn)：幼兒在表演集體舞時(shí)能按隊(duì)形和同伴自然愉快的交流。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、在活動(dòng)區(qū)投放有關(guān)下雪的圖片、頭飾等。
2、在活動(dòng)室懸掛各色雪花吊飾。
3、事先讓幼兒學(xué)會(huì)歌曲《小雪花》。
4、音樂磁帶、活動(dòng)標(biāo)志小雪花。
活動(dòng)過程：
1、師生交流對(duì)小雪花的感受，引出課題。
2、請(qǐng)幼兒有表情的演唱歌曲《小雪花》，引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲創(chuàng)編舞蹈，并啟發(fā)幼兒討論應(yīng)注意的事項(xiàng)。
3、分組進(jìn)行編舞，選出幼兒最喜愛的動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)。
4、在幼兒舞蹈當(dāng)中添加隊(duì)形的練習(xí)。
5、對(duì)創(chuàng)編的舞蹈，鼓勵(lì)幼兒用一句話來形容自己的感覺。
6、教師對(duì)本節(jié)課做出評(píng)價(jià)。
活動(dòng)延伸：
啟發(fā)幼兒說出如果上臺(tái)表演應(yīng)需要什么物品如：服裝、頭飾等，并鼓勵(lì)幼兒進(jìn)入活動(dòng)區(qū)自行制作。
小班教案 篇8
小班語言：小雨點(diǎn)
活動(dòng)目標(biāo)；
1、讓幼兒在理解詩歌的基礎(chǔ)上，能發(fā)音準(zhǔn)確有表情的朗誦詩歌，并體會(huì)詩歌的韻律美。
2、豐富幼兒的詞匯：田野、拔
3、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大掛圖一幅活動(dòng)圖片七個(gè)頭飾若干（小雨點(diǎn)、花兒、魚兒、苗兒）
重難點(diǎn)：
理解詩歌并有感情的表演、朗誦詩歌
活動(dòng)過程：
1、用拍手的方法來穩(wěn)定幼兒情緒，組織教學(xué)。
2、創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)幼兒觀察。
出示掛圖：最近發(fā)生了一件可怕的事情——好長(zhǎng)時(shí)間不下雨了。你們看，出現(xiàn)了什么結(jié)果：花園里的'花兒渴得閉上了嘴巴，魚池里的魚兒渴得不要尾巴了（不動(dòng)了），田野里面的苗兒渴得不長(zhǎng)了。
嘗試一、你有什么辦法，他們才不渴了呢？
——最好的方法就是下雨，花兒、魚兒、苗兒喝了水以后他們就不渴了。
小朋友們，下小雨的時(shí)候，小雨發(fā)出什么聲音？引出“小雨點(diǎn)，沙沙沙�！�
3、展示下雨時(shí)的情景，請(qǐng)幼兒觀察花兒、魚兒、苗兒的圖片，幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容。
嘗試二 （1）“小雨點(diǎn)，沙沙沙，落到了什么地方？”（花園里）
花兒怎么樣了——（笑了）樂
花兒樂得怎樣——張嘴巴（花兒開了）
重復(fù)：小雨點(diǎn)，沙沙沙，落到花園里，花兒樂得張嘴巴。
�。�2）“小雨點(diǎn)，沙沙沙，落到了什么地方？”（魚池里）
魚兒樂得怎么樣了——搖尾巴
重復(fù)：小雨點(diǎn)，沙沙沙，落到魚池里，魚兒樂得搖尾巴。
（3）“小雨點(diǎn)，沙沙沙，落到了什么地方？”（苗，地里）
苗兒長(zhǎng)在莊稼地里，一大片的莊稼地就是田野(重點(diǎn)強(qiáng)調(diào))。
苗兒樂得怎樣——向上拔（長(zhǎng)高了）
重復(fù)：小雨點(diǎn)，沙沙沙，落到田野里，苗兒樂得向上拔。
4教師完整的朗誦詩歌。
嘗試三 為詩歌起個(gè)名字《小雨點(diǎn)》
分句教幼兒朗誦，以不同的形式教授。
5、扮角色，戴上那個(gè)頭飾，表演朗誦詩歌。
6、啟發(fā)幼兒回憶生活經(jīng)驗(yàn)，“下雨時(shí)，小雨點(diǎn)還能落在什么地方？（幼兒園，樹上，房屋上，河里，山上……）
大自然非常美，啟發(fā)幼兒熱愛大自然，保護(hù)環(huán)境。