中班教案
作為一名教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,借助教案可以提高教學質(zhì)量,收到預期的教學效果。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是小編收集整理的中班教案4篇,歡迎大家分享。
中班教案 篇1
中班語言:調(diào)皮的太陽
活動目標:
1、專心欣賞散文詩,積極參與,理解散文內(nèi)容。
2、感受散文所帶來的調(diào)皮、活潑的情緒。
活動準備:
教學掛圖調(diào)皮的太陽胸飾
活動過程:
1、發(fā)散聯(lián)想導入。
T:天氣熱起來了,太陽也變得調(diào)皮起來了,當你聽到“調(diào)皮的太陽”這個名字時,你會想到什么?好像看到什么?
2、欣賞散文詩一遍。
T:有一首活潑的散文詩,名字就叫“調(diào)皮的太陽”,閉上你的眼睛,我們自己聽一聽。ɡ蠋熇收b)
T:你聽到了什么?
3、邊欣賞圖畫邊理解。
T:調(diào)皮的太陽還帶著美麗的.畫面來到了我們的黑板上,請看!
。1)屋子里。
T:調(diào)皮的太陽來到了哪里?去干什么?為什么要催小朋友早早起床?(師幼表演)
(2)田野里。
T:調(diào)皮的太陽來到田野里做了什么?它是真的用雙手把莊家拔高的嗎?那為什么說調(diào)皮的太陽使足了勁把莊家往高處拔?我們一起來做莊家長高的樣子。
。3)果園、烏云后面、空中睡大覺、西山媽媽的懷抱。
T:調(diào)皮的太陽還來到了這么多的地方。你看懂了哪一幅?(根據(jù)幼兒表達,隨機講解、表演,強調(diào)游泳注意安全)
4、再次完整欣賞散文詩。
T:調(diào)皮的太陽帶來這么美麗的畫面,這次我們看著這美麗的畫面再來欣賞一遍。
T:你最喜歡哪一幅畫面?
5、師幼合作表演‘
T:調(diào)皮的太陽還想和我們一起做游戲呢,老師來做調(diào)皮的太陽,你們來扮演散文中的各種角色好嗎?(在太陽躲進西山媽媽的懷抱中自然結(jié)束)
活動反思:
1、枯燥的散文通過表演來演繹,是孩子們喜歡的,在表演中理解了散文。
2、在理解散文中分了兩個層次,一個是老師帶著孩子們一起來看圖講述并理解,一個是幼兒自選講述并理解,老師采用了退位策略,逐漸體現(xiàn)幼兒的主體地位。
3、創(chuàng)設(shè)了安靜祥和的欣賞散文的環(huán)境與氛圍,很好!一是閉著眼睛聽,一是看著圖欣賞。
4、散文詩的篇幅不是很長,但每個句子很長,如果把它作為兩課時,第二課時就是回顧散文詩,分角色扮演表現(xiàn)散文詩,這樣一個散文詩能夠被完全消化。
5、活動關(guān)注了動靜交替,但把孩子們從游戲中拉回來,老師的話較多,顯得比較羅嗦,該用怎樣的語言來過渡讓游戲很好地融入到教學活動中,這需要進一步思考。
中班教案 篇2
游戲目標:
1、描述動物的外形特征、生活特點,能根據(jù)描述的特點說出對應動物;
2、遵守游戲規(guī)則,體驗和同伴集體游戲的樂趣。
游戲重點:
會看圖講述動物的主要特征和生活習性。
游戲難點:
用一句話歸納表述。
游戲準備:
動物大圖片(公雞、兔子、大象、長頸鹿、猴子)
動物小圖片
游戲方法:
提供一張動物圖片,孩子不看圖片內(nèi)容,根據(jù)別人對動物的.外形特征、生活習性的描述,猜出圖片上的動物名字。
一、初次游戲,了解玩法。
1、第一次游戲(出示動物:大公雞)
說說大公雞是長什么樣的?
那如果我不給你們看圖片,我就說和它有關(guān)的話,你能猜出來嗎?我們來試一試。
2、第二次游戲,加以鞏固。
。ǔ鍪緢D片--兔子)邊出示邊提醒幼兒,不要把名字說出來。
師:我們可以先說說它的樣子,再說說它喜歡做的事。
。ó斢變赫f出后,教師給予歸納梳理)
3、揭曉答案
我們沒有說出兔子,可是為什么你們都知道是兔子呢?你從哪里聽出來?
教師小結(jié):我們不用說出小兔的名字,只說說它的外形特征和生活特點,也能猜出是小兔。這個游戲叫動物猜猜樂。看看誰提供的信息很準確。
二、集體游戲:兩兩競猜
1、講解玩法:請兩個小朋友來猜,其他人提供信息,誰猜對了,誰就可以得到一顆五角星。
。ㄒ龑в變簻蚀_說動物的外形特征和生活習性)
2、提供圖片有:大象、長頸鹿、猴子等動物
3、教師提示:可以先說什么?再說什么?把它連成一句話說一說。
只有說得好才能猜得準。
三、自主游戲:你說我猜
1、講解玩法
老師在桌子上還準備了很多動物圖片,請一組小朋友找一張圖片藏在手心,然后找到一位朋友,把你手心里動物的樣子,動物的本領(lǐng)等說出來,請好朋友來猜。
2、交流分享:
你們是說的?又是怎么猜出來的?
四、加深難度,游戲延伸
1、師:現(xiàn)在我把圖片藏在了心里,只用語言描述出來,請你們猜一猜是什么動物?。
。ㄕf一動物的謎面,讓孩子猜)
2、游戲結(jié)束:我們今天玩了動物猜猜樂的游戲,我們以后和老師、小朋友再玩玩這些游戲吧。
中班教案 篇3
活動目標:
1、感受歌曲堅定、有力的進行曲風格。
2、感受和理解歌曲的內(nèi)容,學習演唱歌曲的齊唱部分。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。
活動準備:
1、磁帶,戰(zhàn)爭片中軍隊發(fā)起進攻的視頻。
活動過程:
1、播放軍號聲和軍隊沖鋒時的吶喊聲,引起幼兒學習興趣。
——你們聽這是什么聲音?
——這是紅軍向敵人發(fā)動進攻時的軍號和喊叫聲,聽到這樣的.聲音你有什么感覺。
——軍號聲讓人感覺到了軍人的勇敢,喊叫聲會讓敵人感到害怕,小朋友說的真好,有一首歌就表達了這樣的內(nèi)容,歌的名字叫《小號手之歌》。我們一起來聽一聽吧!
2、欣賞歌曲,理解歌曲內(nèi)容和歌曲進行曲的風格。
——這首歌曲叫什么名字?歌曲里唱了什么?
——教師根據(jù)幼兒的回答分別出示圖片,帶領(lǐng)幼兒理解歌曲的內(nèi)容。
——教師帶來幼兒一起邊看圖邊欣賞歌曲內(nèi)容。
3、學習演唱歌曲的齊唱部分。
——教師播放歌曲磁帶,幼兒嘗試演唱歌曲的齊唱部分。
——幼兒嘗試聽琴聲念歌詞。
——教師引導幼兒用堅定用力的聲音演唱這部分內(nèi)容。
鼓勵幼兒根據(jù)歌詞進行創(chuàng)編動作。
活動反思:
讓孩子在反復感受中,輕松而興趣地進行學習。從而完成了音樂教學的目的。活動過程中,教師既是組織者,又是參與者,做到真正的有效互動。
中班教案 篇4
活動目標:
1、通過欣賞、制作蝴蝶,感知春天大自然的美麗。
2、學會剪簡單的對稱紋樣,并用線描畫對稱裝飾作品。
3、培養(yǎng)幼兒合作意識,共同完成“百蝶圖”。
4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。
5、愿意參加美術(shù)活動,感受繪畫活動的快樂。
活動準備:
1、課件。
2、“百蝶圖”背景、訂書機或者透明膠。
3、人手一份制作工具(剪刀、紋樣紙、油線筆、小簍子)。
活動過程:
一、導入課題師:孩子們,春天到了,外面的景色變得非常美麗,我們一起去郊游吧。(伴隨音樂做動作進教室到座位)二、看課件1、師:孩子們,看我們來到了哪里?(草地上)看到了什么?(花兒開了)美不美啊?
我們一起來學學鮮花開放的樣子。
學得真好!這么多美麗的花,會把誰給引來呢?(原來是蝴蝶也飛來了)這些蝴蝶都有什么?大,考吧、幼,師,網(wǎng)(翅膀和觸角)翅膀上的花紋是什么樣的?
小朋友一起來學蝴蝶飛一飛。
2、用探照燈師:我們來看這只蝴蝶,它是什么樣的?翅膀上的紋樣是什么樣的?(對稱的)三、示范1、師:你們想不想也來剪一只美麗的.蝴蝶和它做朋友呢?
(看課件步驟邊念自編兒歌)小小紙兒擺擺正,沿著虛線折一折,線兒折在紙外面,剪刀繞著線兒走,剪啊剪啊剪啊剪,一只蝴蝶飛來了。
2、蝴蝶身上還沒有花紋,不夠漂亮,我們還要給它打扮打扮、你想用什么圖形來打扮蝴蝶呢?
。ㄔ诎装迳线M行示范,并提醒幼兒在另一片翅膀上要畫上對稱的圖形)請小朋友來嘗試、四、幼兒制作蝴蝶、教師提醒并指導。
五、將制作好的作品展示到背景圖上,制作成“百蝶圖”。
六、評價幼兒作品。
這幅“百蝶圖”美不美?你認為哪只蝴蝶最漂亮?為什么?我們帶著蝴蝶一起回到教室,一起告訴老師和其他小朋友吧!
。ǜS蝴蝶找花的音樂飛出教室)
活動反思:
首次進行鉛筆屑貼畫,顯然幼兒的興趣很濃,能跟著老師的講解的方式,進行卷的練習,但是平時幼兒缺乏這個嘗試,所以卷出來的鉛筆屑經(jīng)常會斷,不夠完整,而做出來的蝴蝶也不是很漂亮。<>同時,因為鉛筆屑相對比較小,使用油畫棒添畫蝴蝶的身體部位就比較難,以后還是要準備一些彩色筆,這樣的效果可能會比較好。