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《好玩的呼啦圈》幼兒園健康教案
作為一名教學(xué)工作者，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案要怎么寫呢？下面是小編收集整理的《好玩的呼啦圈》幼兒園健康教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《好玩的呼啦圈》幼兒園健康教案1
學(xué)習(xí)階段：
水平一
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、通過練習(xí)，熟悉圈的特點(diǎn)，使學(xué)生在豐富多彩的呼啦圈活動(dòng)中鍛煉身體，娛樂身心，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的意識(shí)與能力，樹立終身體育思想。
2、嘗試“小組合作學(xué)習(xí)”的方法要求，并通過自主探索創(chuàng)編游戲，達(dá)到啟智、增智，培養(yǎng)和改善學(xué)生自編、自練、自評(píng)及自我管理的綜合體育運(yùn)動(dòng)能力。
3、通過小組合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：武術(shù)操、呼啦圈各種玩法、滾動(dòng)呼啦圈
重點(diǎn)：
熟悉呼啦圈的特點(diǎn)，作多項(xiàng)不同內(nèi)容的活動(dòng)技能，技巧。
難點(diǎn)：
學(xué)生創(chuàng)編游戲的`探索過程。
學(xué)習(xí)步驟：
一、合作復(fù)習(xí)，熟練動(dòng)作
教師活動(dòng)：
1、集合整隊(duì)
2、師生問好
3、宣布上課內(nèi)容
4、提出要求
學(xué)生活動(dòng)：
1、學(xué)生站四列橫隊(duì)。
2、整隊(duì)，檢查人數(shù)
3、認(rèn)真聽老師宣布本科內(nèi)容
4、認(rèn)真聽老師講述本課要求
組織：四列橫隊(duì)
二、積極比賽、體驗(yàn)勇敢
教師活動(dòng)：
1、教師喊口令，學(xué)生集體練習(xí)
2、教師提出要求，及時(shí)鼓勵(lì)，參與互動(dòng)，學(xué)生練習(xí)
3、教師適時(shí)激勵(lì)，巡導(dǎo)，參與互動(dòng)
4、教師給予鼓勵(lì)，講解要求，強(qiáng)調(diào)安全
5、教師和學(xué)生共同分享勝利的喜悅
學(xué)生活動(dòng)：
1、四排橫隊(duì)，呈體操隊(duì)形散開
2、散點(diǎn)自主練習(xí)，相互學(xué)習(xí)
3、自由組合多人，小組進(jìn)行探究練習(xí)
4、四列豎隊(duì)，接力賽
5、分成四組，排成縱隊(duì)
三、身心放松
1、教師領(lǐng)做放松操
2、教師總結(jié)本次課
3、師生再見
場(chǎng)地器材：50個(gè)呼啦圈、一片籃球場(chǎng)
《好玩的呼啦圈》幼兒園健康教案2
設(shè)計(jì)意圖：
呼啦圈是生活中常見的小型輕器械，玩法多樣，利用呼啦圈開展戶外體育活動(dòng)，不僅能夠激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，而且能發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、探索呼啦圈的各種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維、萌發(fā)合作意識(shí)。
2、練習(xí)單、雙腳跳，發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性與協(xié)調(diào)性。
3、學(xué)會(huì)一物多玩，體驗(yàn)玩圈的樂趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
探索呼啦圈的各種玩法，學(xué)會(huì)一物多玩。
活動(dòng)難點(diǎn)：
培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維、萌發(fā)合作意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在戶外活動(dòng)中自由玩過圈，初步積累了一定的玩圈的經(jīng)驗(yàn)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒人手一個(gè)呼啦圈，《螃蟹操》、《甩蔥歌》、《彩虹的約定》音樂，輔助材料若干。
活動(dòng)過程：
一、教師帶領(lǐng)幼兒做自由熱身運(yùn)動(dòng)。
在《螃蟹操》的音樂伴奏下，幼兒隨著教師有節(jié)奏、有力度的做熱身運(yùn)動(dòng)。
二、以請(qǐng)出好朋友，出示“呼啦圈姐姐”，導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣和積極性。
介紹“呼啦圈姐姐”，觀察她的形狀和顏色。
三、鼓勵(lì)幼兒自由探索呼啦圈的各種不同的玩法，體驗(yàn)創(chuàng)造性玩呼啦圈的樂趣。
（一）幼兒第一次探索呼啦圈的各種不同的玩法。
1、游戲規(guī)則：
�。�1）找一個(gè)寬松的地方，分散玩呼啦圈；
�。�2）動(dòng)腦筋想各種玩法，都試一試；
�。�3）注意安全，別讓呼啦圈傷害到自己和同伴。
2、幼兒分散玩呼啦圈，自由探索呼啦圈的各種玩法，教師鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象并嘗試多種玩法。
3、集中展示，相互交流各自探索的各種玩法。
師：請(qǐng)誰來表演你是怎么玩呼啦圈的？誰的玩法多？
（二）幼兒再次探索呼啦圈的各種不同的玩法。
1、游戲規(guī)則：
�。�1）找一個(gè)寬松的地方，再次分散玩呼啦圈；
�。�2）嘗試同伴想出來的各種玩法，或再次探索呼啦圈的不同玩法。
�。�3）繼續(xù)注意安全，別讓呼啦圈傷害到自己和同伴。
2、幼兒再次分散玩呼啦圈，繼續(xù)自由探索呼啦圈的不同玩法，教師有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒利用其他材料輔助呼啦圈來玩，也可以幾個(gè)人配合著玩。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維和萌發(fā)合作意識(shí)。
3、集中展示，相互交流各自探索的不同玩法。
師：你讓什么和“呼啦圈姐姐”一起玩，你是怎么玩的？你和誰一起玩，你們是怎么玩的`？
（三）師幼共同利用呼啦圈玩游戲。
1、玩“跳一跳”的游戲。
鼓勵(lì)幼兒利用呼啦圈進(jìn)行單、雙腳跳的練習(xí)，進(jìn)一步幼兒玩呼啦圈的興趣。師重點(diǎn)提醒幼兒要用前腳掌著地，蹬地要有力、落地輕輕的。
2、玩“大魚和小魚”的游戲。
�。�1）游戲玩法：師扮演大魚，幼兒扮演小魚在池塘里游（自由游動(dòng)）。當(dāng)聽到“大魚來了”，大魚開始追逐沒有在家（呼啦圈）中的小魚，小魚要及時(shí)跳進(jìn)自己的家（呼啦圈）中躲避。沒有及時(shí)跳進(jìn)自己家中躲避的小魚，如果被大魚捉住就停止玩游戲一次，沒被捉住的小魚可以繼續(xù)游戲。
（2）游戲規(guī)則：小魚要聽到“大魚來了”才能跳進(jìn)自己的家。
�。�3）師與幼兒共同游戲。
四、收拾整理，放松活動(dòng)。
1、引導(dǎo)幼兒收拾擺放好呼啦圈。
2、聽音樂《彩虹的約定》，幼兒跟隨教師一起做放松動(dòng)作。
五、延伸活動(dòng)：
幼兒利用戶外活動(dòng)時(shí)間繼續(xù)探索呼啦圈的不同玩法。
《好玩的呼啦圈》幼兒園健康教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
通過綜合運(yùn)用走、跳、跑、套、轉(zhuǎn)等動(dòng)作技能提高自身的靈敏協(xié)調(diào)度
2、通過做出不同玩小呼啦圈的方法，提高自身創(chuàng)新能力。
3 、樂于參與體育游戲，增強(qiáng)自信心，勇于挑戰(zhàn)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、1到15編號(hào)粘粘紙
2、桃子圖片若干
3、哨子一個(gè)
4、電腦，音響
5、把編號(hào)給小朋友粘上
活動(dòng)過程
一、開始部分：
老師帶小朋友出來慢跑一圈后，老師讓小朋友排成三隊(duì)，并跟著老師做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)
教師告訴小朋友哨子的作用
二、中間部分
（一）引入
教師告訴小朋友昨天猴媽媽遇到了壞人結(jié)果把辛苦摘來的桃子掉了請(qǐng)小朋友當(dāng)一回孫悟空把猴媽媽掉的桃子安全的送回去
�。ǘ┫胍幌�，玩一玩，練一練
1、老師：大家也知道孫悟空的法寶就是金箍棒，而且耍的很厲害，現(xiàn)在我們是小孫悟空了，那么我們也練一練我們的法寶呼啦圈耍起來吧。練好了才能有本事把桃子安全的送回去（師拿出呼啦圈，先每個(gè)小朋友人手一個(gè)）
老師：你們先自己去耍去玩去練，想想看做做看這個(gè)呼啦圈到底可以有多少種玩法，可以和小朋友討論，也可以一起玩，看一看這群新孫悟空現(xiàn)在有多少本事。（教師在小朋友玩之前要提醒一定要注意安全不可以搶，撞其他的小朋友等注意事項(xiàng)）
2、小朋友自由玩練時(shí)間，在這過程中小朋友如果呼啦圈不夠，及時(shí)提供，教師要仔細(xì)觀察及時(shí)把小朋友想出來的方法讓他們演示。
3、總結(jié)小朋友的方法
（1）教師吹哨子讓小朋友排好原先的隊(duì)伍可以按編號(hào)來找自己的隊(duì)伍。
�。�2）教師先總結(jié)一下剛才小朋友的表現(xiàn)，進(jìn)行鼓勵(lì)與表揚(yáng)。
�。�3）再讓幾個(gè)幼兒演示他們剛才所想到的方法，其他小朋友跟著他一起來。
�。�4）老師再和小朋友一起做一遍剛才演示的方法。
�。�5）如果小朋友沒有把用于游戲中的方法想出來老師引導(dǎo)出來。
�。ㄈ┯螒虿糠�
1、教師：你們這群小孫悟空可真聰明啊，有那么多好的方法來玩這個(gè)呼啦圈，讓老師太驕傲了。我們本領(lǐng)練出來了，我們就不怕壞人了，那么下面就要來送桃子，你們有沒有信心把桃子給猴媽媽送回去��？
2、分三組進(jìn)行比賽送桃，利用跳圈，套圈等方法用于游戲中
三、結(jié)束部分
老師把猴媽媽感謝小朋友的信，讀給小朋友聽，然后把桃子送給小朋友做為獎(jiǎng)勵(lì)，安全帶回教室。
教學(xué)反思
上完整堂課后給我最大的感受就是實(shí)踐真的很重要，理論終究是理論，因?yàn)樵谏险n的時(shí)候在我腦海里完全沒有任何理論在感覺很迷茫的樣子，有時(shí)候在出現(xiàn)狀況時(shí)腦中拼命回想上課時(shí)是否有說到過如何處理的方法但就是想不到，就按照自己平時(shí)在幼兒園老師的處理方法來處理了。所以那時(shí)我就在想以后一定要好好珍惜每個(gè)禮拜的見習(xí)機(jī)會(huì)。
在上課中面對(duì)學(xué)生紀(jì)律問題有時(shí)我是掌控不了的，以至于上課的時(shí)候某些環(huán)節(jié)有些亂不能很好的進(jìn)行下去，面對(duì)孩子的突發(fā)問題難以很好的解決。在自由發(fā)揮想象力的.環(huán)節(jié)由于安排不得當(dāng)以至于沒有達(dá)到目標(biāo)的要求，在后來的評(píng)課中園長(zhǎng)給了我不錯(cuò)的建議就是在設(shè)計(jì)是一步一步來先是一個(gè)呼啦圈再想兩個(gè)的呼啦圈玩法這樣一來就不會(huì)亂了秩序。我覺得這個(gè)問題在設(shè)計(jì)教案的時(shí)候我沒有好好的考慮到是一個(gè)有所欠缺的地方。不過我想我在最后的組織游戲上還是可以的游戲規(guī)則講的還清楚的就是在游戲完了之后的隊(duì)伍上沒有考慮到是在聽課老師的指導(dǎo)下臨時(shí)安排的不過也及時(shí)的補(bǔ)了回來啊。
通過這堂課讓我知道了要上好一堂好的課必須把理論很好的應(yīng)用實(shí)踐才可以。