中班教案
作為一位杰出的老師,編寫(xiě)教案是必不可少的,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢?以下是小編精心整理的中班教案5篇,歡迎閱讀與收藏。
中班教案 篇1
詩(shī)歌《傘》
下雨了,下雨了
小動(dòng)物們忙撐傘
小兔撐起蘑菇傘
螞蟻撐起樹(shù)葉傘
蜜蜂撐起花瓣傘
青蛙撐起荷葉傘
長(zhǎng)形傘,圓形傘
花花綠綠真好看
活動(dòng)目標(biāo):
1、在掌握詩(shī)歌的基礎(chǔ)上幫助幼兒理解知道傘和動(dòng)物之間的關(guān)系。
2、借助音樂(lè)幫助幼兒體驗(yàn)詩(shī)歌的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
動(dòng)物圖片、傘的圖片、音樂(lè)、森林圖
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入出示森林圖
這是什么地方?(有森林、花草、這是森林)
森林里都住著誰(shuí)呢?(小兔、青蛙……)
1. 引出詩(shī)歌
突然,小動(dòng)物們好著急四處亂跑,到底發(fā)生了什么事呢?我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)(雨聲)原來(lái),下雨啦。ㄒ鰝悖
下雨的時(shí)候我們都要用傘來(lái)?yè)跤辏墒切?dòng)物們沒(méi)有傘,我們來(lái)幫幫它們,送它們一把傘。(出示傘圖)
請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)為什么要把這把傘送給它?(送完傘后教師提示小兔撐起蘑菇傘)
有了傘的`幫助,小動(dòng)物們好開(kāi)心,它們撐著傘,念起了詩(shī)歌。我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)它們的詩(shī)歌是怎么說(shuō)的?(教師念詩(shī)歌)
2. 教師帶領(lǐng)幼兒邊看圖片邊念詩(shī)歌
那我們也來(lái)學(xué)學(xué)小動(dòng)物念的詩(shī)歌。
3. 分組念詩(shī)歌
下面我們來(lái)比一比看那組小朋友念的好(把幼兒分兩組)
4. 活動(dòng)結(jié)束
提問(wèn):森林的雨還在下呢?還有哪些小動(dòng)物撐的是什么傘呢?
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、在輕松、愉悅的氛圍下,以看看、說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)的形式,初步學(xué)畫(huà)長(zhǎng)頸鹿的基本特征。
2、能根據(jù)自己的感知經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造性地表現(xiàn)長(zhǎng)頸鹿的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。
3、體驗(yàn)友愛(ài)互助給大家?guī)?lái)的快樂(lè)以及用繪畫(huà)表達(dá)自己獨(dú)特想法的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:紙、油畫(huà)棒、
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:孩子已具備對(duì)長(zhǎng)頸鹿的認(rèn)識(shí),并有喜歡動(dòng)物的情感。
活動(dòng)過(guò)程:
一、猜謎語(yǔ)引出課題,激發(fā)幼兒的興趣。
頭小四腿長(zhǎng),脖子高過(guò)房,
身穿花皮襖,不聲又不響。
謎底:長(zhǎng)頸鹿
二、初步理解故事情節(jié)。
。ㄒ唬┙處熡懈星榈闹v述故事一遍,幼兒初步了解故事的發(fā)展。提問(wèn):
1、故事里出現(xiàn)了哪些小動(dòng)物?
2、小兔子們遇到了什么麻煩?最后是誰(shuí)幫助了他們?
3、長(zhǎng)頸鹿是怎么樣幫助他們的?
4、小兔子是怎么樣感謝長(zhǎng)頸鹿的'?
。ǘ┩暾蕾p故事。提問(wèn):
1、長(zhǎng)頸鹿為什么笑得那么開(kāi)心?
2、你喜歡故事里的小動(dòng)物嗎?
3、你幫助過(guò)別人嗎?
4、幫助別人后你的心里是怎么樣的?
三、童趣游戲
師:長(zhǎng)頸鹿是什么樣子的?那我們一起來(lái)做一做長(zhǎng)頸鹿吧!(一個(gè)人、兩個(gè)人、三個(gè)人分別怎么樣表現(xiàn)長(zhǎng)頸鹿的形態(tài))
四、幼兒創(chuàng)作繪畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。
1、教師示范作畫(huà)。以長(zhǎng)頸鹿的身體為中心,長(zhǎng)出脖子,長(zhǎng)出腿,長(zhǎng)出尾巴。
2、幼兒自主作畫(huà)。
五、作品展覽共同欣賞,評(píng)價(jià)。
"這里有這么多可愛(ài)的長(zhǎng)頸鹿,你最喜歡哪只長(zhǎng)頸鹿為什么?
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)觀察、講述、繪畫(huà),提高幼兒的觀察和表現(xiàn)能力。
2、學(xué)習(xí)在氣球上繪畫(huà),用繪畫(huà)來(lái)表現(xiàn)自己的特征。
3、體驗(yàn)放飛氣球的快樂(lè),激發(fā)幼兒熱愛(ài)生活的熱情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、材料準(zhǔn)備:氫氣球每人一個(gè),水彩筆,小鏡子每人一面,大穿衣鏡一面。
2、知識(shí)準(zhǔn)備:課前組織幼兒到公園放飛鴿子,感受飛翔的快樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬、圍繞放飛鴿子的活動(dòng),展開(kāi)談話,引發(fā)幼兒飛上天空的愿望。
1、那天我們把鴿子放飛到天空中,小朋友們猜一猜,鴿子的心情是怎樣的?(很高興、很快樂(lè))
2、鴿子為什么很快樂(lè)?(天空很大,很美)
3、小朋友們想不想象鴿子一樣飛上天空?怎樣才能飛上天空?
。ǘ、出示氫氣球,將氣球放飛。
氫氣球也能飛上天空,小朋友們,我們想個(gè)辦法請(qǐng)氫氣球帶我們飛上天空好嗎?(將自己畫(huà)在氫氣球上,放飛到天空中)
。ㄈ、學(xué)習(xí)在氣球上描繪自己的形象。
1、發(fā)給幼兒鏡子,引導(dǎo)幼兒觀察自己的相貌特征。
2、教師講解示范在氣球上作畫(huà)的技巧:繪畫(huà)前先構(gòu)思好,畫(huà)時(shí)的力度要輕,防止氣球爆破,線條要流暢。
3、請(qǐng)幼兒先嘗試在氣球不顯眼的地方畫(huà)較短的'線條或形狀,以適應(yīng)繪畫(huà)時(shí)所需的力度。
4、幼兒開(kāi)始作畫(huà)。
教師此時(shí)巡環(huán)指導(dǎo),能力較差的幼兒應(yīng)及時(shí)給予幫助,幫助幼兒掌握好構(gòu)圖的合理。對(duì)能力較強(qiáng)的幼兒,教師要鼓勵(lì)他將自己的意愿用畫(huà)表達(dá)出來(lái)。
(四)、對(duì)作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的講評(píng)后,帶幼兒到室外放飛氣球。教師引導(dǎo)幼兒感受放飛的樂(lè)趣。
延伸活動(dòng):
可在現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)上,鼓勵(lì)幼兒將自己的愿望畫(huà)在氣球上放飛。
中班教案 篇4
活動(dòng)主題:
中秋節(jié)
主題來(lái)源:
"中秋節(jié)"是中國(guó)重要的傳統(tǒng)佳節(jié)之一,每當(dāng)"中秋節(jié)"來(lái)臨之前,商場(chǎng)里的月餅、燈籠琳瑯滿目,孩子們對(duì)此變化也有所察覺(jué),也有孩子會(huì)帶燈籠來(lái)園玩,日常交談中也開(kāi)始涉及到"中秋節(jié)"的話題,為此,老師引導(dǎo)孩子開(kāi)始了這一佳節(jié)的主題活動(dòng)。
主題目標(biāo):
1、知道陰歷八月十五是中秋節(jié),了解中秋節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)的習(xí)俗,加深對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。
2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng),通過(guò)品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)歌曲、欣賞中國(guó)結(jié)等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),感受中國(guó)人的文化習(xí)俗。
3、樂(lè)意參與活動(dòng),愿意美術(shù)、舞蹈等藝術(shù)形式來(lái)感受中國(guó)民族文化的魅力。
4、通過(guò)觀察、動(dòng)手操做、品嘗月餅活動(dòng),體驗(yàn)在集體活動(dòng)中交往、合作、分享的快樂(lè)。
主題預(yù)知思考網(wǎng)絡(luò):
1、查一查,聽(tīng)一聽(tīng):
來(lái)歷——中秋節(jié)、團(tuán)圓節(jié)、豐收節(jié);習(xí)俗——各地習(xí)俗(如:北京地區(qū)"送兔爺")
2、做一做,看一看:制作月餅;裝飾"月亮";制作"月亮";給親人祝福
3、嘗一嘗,說(shuō)一說(shuō):
品嘗月餅——種類、味道、制作(外形、材料);茶——茶文化(來(lái)源、茶道)、種類(名稱、顏色、外形)、作用——(保健、治療、休閑、工業(yè))、參觀茶葉店
4、講一講,唱一唱:
中秋節(jié)的祝福、中秋節(jié)的古詩(shī)、中秋節(jié)的故事(嫦娥奔月)、中秋節(jié)的音樂(lè)、賞月(月亮的秘密、月亮是什么樣子的?——月圓、月缺)
環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1、主題墻飾:
收集圖片、幼兒作品布置"各種各樣的月餅"、"月亮的變化"、"不同的茶具"、"各種各樣的茶"、"茶道表演"等主題墻飾。
2、各活動(dòng)區(qū):
美工區(qū):提供各種材質(zhì)的紙、模具、牙簽及各種基本材料等讓幼兒進(jìn)行"裝飾月亮、茶壺"、"制作月餅、茶具"等活動(dòng)。
閱讀區(qū):收集相關(guān)的圖書(shū)、圖片、廣告畫(huà)資料,供幼兒閱讀與講述。
益智區(qū):各種月餅及月餅盒實(shí)物、各種茶葉實(shí)物、多種塑料刀叉等,可引導(dǎo)幼兒進(jìn)行"茶的作用、形狀"分類統(tǒng)計(jì);觀察茶葉在水中的.變化過(guò)程等。
角色區(qū):收集各種茶具、茶葉、月餅盒等實(shí)物進(jìn)行扮演。
家長(zhǎng)工作:
1、與孩子一起查閱相關(guān)資料,了解中秋節(jié)的來(lái)歷,講講一些相關(guān)的傳說(shuō);在過(guò)程中可與孩子介紹中國(guó)其他的傳統(tǒng)節(jié)日。
2、和孩子一起收集各種各樣的茶葉、茶具的實(shí)物及圖片,從中了解相關(guān)的知識(shí)。
3、協(xié)助孩子一起完成主題活動(dòng)中相關(guān)的調(diào)查表,帶孩子觀看或?qū)W習(xí)茶道表演藝術(shù)。
教學(xué)反思
通過(guò)開(kāi)展《中秋節(jié)》的活動(dòng),幼兒在體驗(yàn)中加深對(duì)中秋節(jié)的認(rèn)識(shí),了解一些有關(guān)中秋節(jié)的基本知識(shí),幼兒對(duì)此活動(dòng)較感興趣,在活動(dòng)中,發(fā)現(xiàn)我為幼兒提問(wèn)的資源不夠豐富。例如:在活動(dòng)時(shí),有小朋友問(wèn):“老師,月亮到底是什么形狀。”如果課前我能準(zhǔn)備月球儀或課件。這時(shí)就可以出示月球儀或課件,向幼兒展示并介紹有關(guān)月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況。激發(fā)幼兒探索月球乃至宇宙的欲望。