中班教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么你有了解過教案嗎？下面是小編整理的中班教案5篇，希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 初步感知小松鼠的外形特征。
2、 借助故事、圖片，進(jìn)一步探討松鼠尾巴的功能及各動(dòng)物尾巴的樣子。
3、 在表演活動(dòng)中體驗(yàn)小松鼠游戲的樂趣。
4、 對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣，能積極探索，尋找答案，感受探索的樂趣。
5、 發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
制作ppt DVD碟片 衣服毛領(lǐng)（若干）、動(dòng)物及尾巴圖片若干
活動(dòng)過程：
一、設(shè)置問題情境，激發(fā)興趣，初步感知小松鼠的外形特征。
1、 現(xiàn)在，我要介紹一個(gè)動(dòng)物朋友給大家，一起來看看是誰(shuí)？它長(zhǎng)得是什么樣子？（播放實(shí)物錄像）
2、 它的尾巴怎樣？像什么？
二、經(jīng)驗(yàn)回憶，幼兒自由探究尾巴的功能。
1、幼兒大膽猜測(cè)，松鼠尾巴的用途。（個(gè)別、集體討論）
2、小結(jié)：小朋友們講了這么多的用處，大尾巴真好。
三、進(jìn)一步探討、理解松鼠尾巴的用途。
1、可是，有只小松鼠叫拉拉，他可不喜歡自己的大尾巴，覺得不好看，也沒有什么用處。我們一起來看一看。(播放動(dòng)畫錄像)
2、觀看完后，提問：
�。�1） 這下小松鼠喜歡自己的大尾巴了，為什么？
（2） 發(fā)現(xiàn)拉拉的大尾巴還有什么用途呢？
3、 小結(jié)：松鼠尾巴的用途。(平衡、當(dāng)被子睡覺)（PPT展示圖片）
四、拓展思維，自由匹配各種動(dòng)物的.尾巴。
１、 幼兒自由匹配動(dòng)物的尾巴并展示。
�。病� 說說各動(dòng)物尾巴的樣子。
小結(jié)：以后我們一起研究這些動(dòng)物尾巴的用途。
五、游戲體驗(yàn)活動(dòng)：戴上大尾巴進(jìn)行表演《小松鼠跳跳》（播放音樂）
-----幼兒戴上大尾巴，跟著音樂跳松鼠舞。
活動(dòng)反思：
從小激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣，提高科學(xué)活動(dòng)能力，培養(yǎng)愛觀察、善思考、勇探究、樂合作、勤表達(dá)等良好習(xí)慣，對(duì)其日后學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)發(fā)展，具有重要的意義。
中班教案 篇2
一、活動(dòng)目標(biāo):
1.通過游戲及雙手運(yùn)活動(dòng),是幼兒熟練地掌握全盤撥數(shù),快速地?fù)艹鋈粩?shù)以內(nèi)的任何一個(gè)數(shù).
2.鞏固復(fù)習(xí)一位數(shù)三筆數(shù)直加.
3.培養(yǎng)幼兒對(duì)一位數(shù)兩筆數(shù)直加的心算能力.
4.培養(yǎng)幼兒對(duì)珠心算學(xué)習(xí)的興趣.
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.果樹三棵,分別掛有蘋果,梨子,桔子等.果樹的背面或后面貼有數(shù)卡
2.果盤(內(nèi)裝果子)
3.畫有算珠的圖片若干.(圖片背后有數(shù)字)
4.音樂.
5.大算盤三個(gè) .幼兒每人一個(gè)小算盤
三、活動(dòng)過程:
(一)開始部分:
1.幼兒坐汽車來到果園里(聽音樂做律動(dòng))
師:今年是個(gè)豐收年,果樹上結(jié)滿了果子,我們一起來摘果子吧.
2.活動(dòng)小手:復(fù)習(xí)湊數(shù),替數(shù).做手指操.
(二)基本部分:
1.教師從果盤中拿出果子. 幼兒迅速讀出果子后的數(shù):257835789462193837652978等
2.果子很多,小朋友請(qǐng)用算盤表示出來
摘蘋果復(fù)習(xí)全盤撥一位數(shù)2478
3.個(gè)別摘梨子并請(qǐng)三個(gè)幼兒上來用大算盤撥兩位數(shù)2738556791等
4.出示畫珠圖片 簡(jiǎn)介畫珠上的個(gè)位檔 十位檔 百位檔 并請(qǐng)幼兒讀出畫珠上的三位數(shù),然后用算盤撥出來125301423978886
5.做游戲:小手小手在哪里 讓幼兒放松(聽音樂做動(dòng)作)
6.復(fù)習(xí)一位數(shù)三筆數(shù)直加
簡(jiǎn)介加法的含義,加法就是越加越多
請(qǐng)三個(gè)小朋友上來比賽,看誰(shuí)算得又快又對(duì)
6 3 2 1 8
1 5 5 7 1
1 1 2 1 0
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7.心算:介紹心算的'意義
教師出題幼兒快速搶答
2 5 36 2
5 4 1 2 7
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8.分組游戲
中一班到蘋果園做<小動(dòng)物采果子>游戲>
中二班到梨子園做<找朋友>游戲一人拿試題,一人拿答案,互相配對(duì)
中三班到桔子園做<拍手>游戲如:我拍一你拍幾?答:你拍一我拍四一的湊數(shù)就是四
(三)結(jié)束部分:
1.猜謎語(yǔ):大樹林中一條河,河上河下兩群鵝,多的倒比少的少,少的倒比多的多
2.講學(xué)習(xí)珠心算的意義
3.坐汽車回家去了(聽音樂開汽車)
中班教案 篇3
【設(shè)計(jì)意圖】
為了克服幼兒過去單一地、機(jī)械地模仿教師動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)的傳統(tǒng)的教學(xué)方法，因此創(chuàng)設(shè)情景游戲，幼兒以角色身份參與游戲，讓幼兒在游戲中不僅學(xué)習(xí)鍛煉身體的基本動(dòng)作技能，也讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)自己探索、嘗試，體驗(yàn)游戲帶來的樂趣。
【目標(biāo)與任務(wù)】
1、練習(xí)走、跑、鉆、跳等相結(jié)合的動(dòng)作;
2、對(duì)幼兒進(jìn)行保護(hù)動(dòng)物、，保護(hù)森林、保護(hù)環(huán)境教育;
3、培養(yǎng)幼兒相互合作的精神。
4、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。
5、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
【游戲器械】
輪胎、竹梯、鋼圈、體操墊、橡皮筋、動(dòng)物模具、紅絲帶。
【游戲玩法】
1、角色分配：教師――消防隊(duì)長(zhǎng);幼兒――消防員
2、某消防訓(xùn)練基地，消防員正在進(jìn)行訓(xùn)練……，突然，接到火警119指揮中心命令，市郊森林發(fā)生大火，全體官兵赴失火現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行滅火，，搶救被大火圍困的動(dòng)物，經(jīng)過激烈的戰(zhàn)斗，終于把火撲滅，救出了被圍困的小動(dòng)物。
3、規(guī)則：
A、嚴(yán)格按照游戲路線進(jìn)行游戲;
B、注意安全。
教學(xué)反思：
從執(zhí)教的.情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1.感受家庭的溫暖，增進(jìn)對(duì)家庭成員的了解和熱愛之情。
2.嘗試用完整連貫的語(yǔ)言向同伴介紹自己的家人、家庭住址、電話號(hào)碼等。
3.知道每個(gè)人都有自己的家了解家庭成員的姓名、職業(yè)等。
4.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。
5.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.幼兒和家長(zhǎng)共同填寫制作“我有一個(gè)幸福家”卡通調(diào)查表。
2.每個(gè)幼兒帶一張全家福照片，紙盒一個(gè)。
3.《家是什么》語(yǔ)言CD。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
談話的形式：講講我的家，知道每個(gè)人都有自己的家。
引導(dǎo)幼兒說說誰(shuí)接送自己上幼兒園的?家里都有誰(shuí)?
二、展開
1.出示全家福照片，互相介紹自己的家人。
問：這是誰(shuí)?爸爸(媽媽或其他家庭成員)是什么樣的?
從外貌、性格等方面介紹。
2.游戲：抽照片、猜名字。
向同伴介紹自己的家庭住址、電話號(hào)碼等。
(1)請(qǐng)幼兒將“全家福”照片放在紙盒里
教師或幼兒先后抽出照片，請(qǐng)其他幼兒仔細(xì)觀察，猜猜照片是哪位小朋友的家人。
(2)請(qǐng)?jiān)撚變航榻B照片上的人員、拍照時(shí)發(fā)生的趣事以及自己的家庭住址、電話號(hào)碼等。
3.談話：我有一個(gè)幸福的家，感受家庭的溫暖。
激發(fā)愛父母、愛家的情感。
(1)爸爸在家干什么?媽媽呢?自己在家干什么?
(2)爸爸媽媽是怎樣關(guān)愛你的.?
引導(dǎo)幼兒說說爸爸媽媽關(guān)愛自己的一兩件事。
小結(jié)：我們每個(gè)人都有一個(gè)幸福的家，有爸爸、有媽媽，他們每天都在為家忙碌著，爸爸媽媽都愛自己的孩子，
我們應(yīng)該怎樣關(guān)愛爸爸媽媽?想想自己應(yīng)該為家人做些什么呢?
4.欣賞散文詩(shī)《家是什么》，感受家的溫暖。
教學(xué)反思：
從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導(dǎo)，都應(yīng)該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場(chǎng)游戲活動(dòng)。教無定法，無論采用哪種教學(xué)方式，都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學(xué)方式實(shí)質(zhì)上是一種刺激手段。
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒對(duì)色彩的變化活動(dòng)產(chǎn)生興趣和探究的欲望。
2、引導(dǎo)幼兒通過玩色，發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合后產(chǎn)生的一些新變化。
3、鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言來表達(dá)自己的操作過程及結(jié)果。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
清水人手一瓶（瓶蓋內(nèi)有紅黃藍(lán)各色顏料）、抹布、紅黃藍(lán)各色小標(biāo)簽、一次性塑料杯。
活動(dòng)過程：
一、變魔術(shù)
1、教師拿一瓶清水用力搖晃后變成有顏色的水，吸引幼兒參與活動(dòng)。
2、幼兒嘗試自己變出一瓶有顏色的水。
二、猜猜會(huì)有什么變化。
1、請(qǐng)幼兒說說自己變魔術(shù)變出了什么顏色的水。
2、猜一猜把其中的兩種顏色拼在一起會(huì)有什么新的發(fā)現(xiàn)。（幼兒自由講述）
三、幼兒進(jìn)行第一次嘗試活動(dòng)。
1、幼兒分成幾個(gè)小組，每人取兩種不同的顏料少許，放在杯子中輕輕搖晃，觀察顏色的變化。
2、和身邊的朋友說說自己的發(fā)現(xiàn)，相互間比較一下各自變出的新顏色。
二、集中交流：我的發(fā)現(xiàn)。
1、幼兒向大家介紹自己在操作中的發(fā)現(xiàn)。
2、引導(dǎo)幼兒互相觀察，發(fā)現(xiàn)各自顏色的不同，從而產(chǎn)生給顏色做上標(biāo)記進(jìn)一步探究的欲望。
三、幼兒再次進(jìn)行嘗試活動(dòng)。
1、幼兒再次玩色，并在杯子外面貼上與顏料水相同顏色的.標(biāo)簽。
2、幼兒將自己變出的新顏色放到展臺(tái)上，并嘗試多變出幾種顏色。
四、集中討論。
1、根據(jù)標(biāo)簽說說自己杯子里的新顏色是怎么變出來的。
2、將顏色分類，啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)紅和黃可以變出橙色，紅和藍(lán)可以變出紫色，黃和藍(lán)可以變出綠色。
活動(dòng)延伸：
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)兩種顏色調(diào)出的新顏色深淺不一，猜猜為什么。鼓勵(lì)幼兒可以到區(qū)角中去試一試。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)下來，自我感覺幼兒對(duì)此活動(dòng)非常得感興趣，教師帶動(dòng)起幼兒，使幼兒參與活動(dòng)的積極很濃厚，這是非常開心的，每個(gè)環(huán)節(jié)也初步達(dá)到預(yù)設(shè)的目標(biāo)。在活動(dòng)中，通過看一看、說一說、做一做等各種體驗(yàn)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)熱情，在操作探索中發(fā)現(xiàn)顏色變化的神秘，感受顏色變化的樂趣，從而完成預(yù)設(shè)目標(biāo)的要求。我設(shè)計(jì)的魔術(shù)演示非常吸引幼兒，孩子對(duì)我投放的這些操作材料也非常感興趣，雖然最后他們的操作結(jié)果不是很理想，有的甚至把顏料混在一起，而有的由于不能把握顏料的用量而影響到調(diào)出的色彩的明暗效果，讓我感到欣慰的是，在這個(gè)過程中我看到了孩子最本能的反應(yīng)：他們喜歡這樣的活動(dòng)，他們從活動(dòng)中學(xué)到自己需要的本領(lǐng)，他們知道了：紅+黃=橙;紅+藍(lán)=紫;黃+藍(lán)=綠色;他們通過語(yǔ)言交流，獲得自己沒有的，但又想要的顏色，就是這樣的過程讓他們懂得遇到問題時(shí)如何想辦法解決。在生活中，我們就很需要培養(yǎng)孩子這種解決問題的能力。有了這一次快樂的體驗(yàn)，幼兒一定會(huì)在下一次表現(xiàn)得更好。