中班教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的中班教案4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、傾聽故事、體會(huì)多角度感知色彩的方法。
2、能運(yùn)用故事角色的話語(yǔ)表達(dá)對(duì)顏色的感知。
3、通過傾聽教師對(duì)故事的朗讀，提升依據(jù)畫面展開想象并用較豐富的語(yǔ)匯進(jìn)行表述的能力。
4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)
理解故事角色，并在紅黃藍(lán)綠四種色彩的環(huán)境中表達(dá)的內(nèi)心感受。
活動(dòng)環(huán)節(jié)
一、談話引題1、小朋友們，你們?nèi)ミ^農(nóng)莊么？農(nóng)莊里有什么？張老師去過一個(gè)農(nóng)莊，PPT,里面有什么呢？（幼兒回答），（幼兒回答)、同時(shí)展開故事。我知道我們班的小朋友最喜歡聽故事了，今天老師帶來的故事里有三個(gè)朋友，他們住的地方只有白色，白色的山坡，白色的房子，他們能看到漂亮的色彩么？
二、播放ppt11、白色農(nóng)莊里住著三個(gè)朋友，他們是誰(shuí)呢？（白牛，白豬和白鼠）彩色鳥告訴他們自己飛來的'地方有很多漂亮的顏色，三個(gè)朋友踮起腳看，他們看到了么？。它們?cè)鯓硬拍芸吹狡恋念伾?/p>
2、三個(gè)朋友看到的紅色（笑瞇瞇的），走到紅色的地方，他們看到哪些紅色的東西？（白鼠看見紅色開心么？白牛和白豬是怎么說的？(紅色喜羊羊的，看見紅色就高興，高興，高興，真高興)教師講述故事第二段。
3、走到黃色的地方，他們看到哪些黃色的東西？白豬說：黃色是什么味道的？白牛為什么說黃色真舒服？白鼠為什么說最喜歡黃色？（黃色香噴噴的，黃色暖洋洋的，黃色的樹葉會(huì)唱歌）4、播放ppt4，來到藍(lán)藍(lán)的大海，三個(gè)朋友很開心，他們是怎么說的？（藍(lán)色是涼爽的）教師講述故事第四段。
5、播放ppt5來到綠色的地方？白鼠說了什么？白豬說，在哪里看見過綠色？白牛"哞哞哞地說了什么？
6、結(jié)合ppt，再次把整個(gè)故事連起來（開頭至"……我們把綠色帶回去"）。
三、三個(gè)朋友的彩色農(nóng)莊
1、出示6-8幅畫面，教師講述相應(yīng)的故事內(nèi)容（"回到白色農(nóng)莊……"至結(jié)尾）。
2、回到白色農(nóng)莊，三個(gè)朋友種下了黃色的麥子。向日葵，綠色的楊柳和青草，還有藍(lán)藍(lán)的湖水。他們睡覺的時(shí)候夢(mèng)到少了什么顏色？
3、為什么山坡下會(huì)長(zhǎng)出紅色的番茄呢，櫻桃和草莓？（三個(gè)朋友拉的耙耙里有番茄，櫻桃和草莓的種子）
4、有了漂亮的顏色，白色農(nóng)莊變成了美麗的彩色農(nóng)莊。
5、你喜歡彩色農(nóng)莊么？為什么？我們?cè)俾犚槐椤恫噬r(nóng)莊》這個(gè)故事。
6、小朋友們，你們喜歡彩色，太陽(yáng)也有自己的喜歡，現(xiàn)在老師把,《太陽(yáng)喜歡》這個(gè)歌曲和你們一起分享，（太陽(yáng)喜歡蘋果，給它紅色，太陽(yáng)喜歡橘子，給它黃色，太陽(yáng)喜歡田野，給它金色，太陽(yáng)喜歡彩虹，給它七色。）
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言能力！
2、鍛煉幼兒的數(shù)數(shù)能力！
3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂.
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、讓幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字“八、九、十、拍、伸、手指！
2、 讓幼兒學(xué)會(huì)讀兒歌
活動(dòng)準(zhǔn)備
掛圖、字卡、小紅花
活動(dòng)過程：
一：基本部分：穩(wěn)定幼兒情緒，讓幼兒能集中精神
二：教師出示掛圖：小朋友你們看這是什么啊？（引起幼兒注意了）他們?cè)诟墒裁矗克麄兊膭?dòng)作有是什么？（讓幼兒分別說出他們的動(dòng)作）
三：教師領(lǐng)讀，然后教幼兒分段讀！
四：讓幼兒自己讀一次并把動(dòng)作表示出來！
五：在幼兒會(huì)讀的情況下教幼兒認(rèn)字“八、九、十、拍、伸、手指
六：結(jié)束部分：給在課堂上表現(xiàn)好的，認(rèn)識(shí)數(shù)字多的小朋友給予獎(jiǎng)勵(lì)！
教學(xué)反思
本節(jié)課幼兒基本認(rèn)識(shí)數(shù)字，對(duì)兒歌很熟悉都能讀出來，但有些小朋友不是很認(rèn)真，希望下節(jié)課改正，我想再上一節(jié)課會(huì)更棒！
小百科：數(shù)字分好幾種，阿拉伯?dāng)?shù)字是最普遍的一種。阿拉伯?dāng)?shù)字并不是阿拉伯人發(fā)明的'而是印度人發(fā)明的，實(shí)際應(yīng)該列為印度語(yǔ)言，只是先傳播到阿拉伯，然后傳向世界的，所以稱之為“阿拉伯?dāng)?shù)字”。
中班教案 篇3
【目標(biāo)】
1、通過看、摸、聞、剝等方法，發(fā)現(xiàn)蒜頭的特征，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。
2、了解蒜頭在春天會(huì)發(fā)芽，教幼兒學(xué)會(huì)種大蒜的勞動(dòng)技能，激發(fā)對(duì)大蒜種植的興趣。
3、通過認(rèn)識(shí)大蒜、種植大蒜，使幼兒充分感受大蒜的作用并樂意吃大蒜。
【準(zhǔn)備】
1、蒜頭人手一個(gè)2、課件PPT3、幼兒具備一定知識(shí)經(jīng)驗(yàn)
【過程】
1、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒探索興趣
�。�1）上次，老師和小朋友們一起在種植園里做了一件有趣的事情，你們還記得么？（拔大蒜）
（2）誰(shuí)知道大蒜是怎么來的？（幼兒猜想）
（3）（出示大蒜生長(zhǎng)圖）原來，大蒜是大蒜頭發(fā)芽長(zhǎng)出來的。
�。�4）你們知道大蒜頭是從哪里長(zhǎng)出來的嗎？（土里）
�。�5）播放課件，蒜頭寶寶從土里蹦出來了，現(xiàn)在，它要蹦到小朋友的簍子里去了！
2、認(rèn)識(shí)大蒜頭，鼓勵(lì)幼兒自主觀察、大膽探索
�。�1）玩一玩，你的蒜頭寶寶是什么樣的
（2）剝一剝，你發(fā)現(xiàn)了蒜頭寶寶的什么秘密
�。�3）聞一聞，蒜頭寶寶有什么樣的味道
�。�4）咬一咬，蒜頭寶寶的味道你覺得怎么樣
�。�5）小結(jié)，重點(diǎn)突出蒜頭表面有皮、里面是蒜瓣，能吃的、蒜瓣有水分、形狀一頭尖，一頭平等特點(diǎn)
3、個(gè)別探索，激發(fā)幼兒種植大蒜頭的興趣
�。�1）出示花盆，誰(shuí)會(huì)種大蒜頭
（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)演示
�。�3）評(píng)一評(píng)，對(duì)不對(duì)，師講解種植步驟
4、鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)討論，思考大蒜頭作用
�。�1）人們都很喜歡大蒜頭，你們知道為什么嗎？
�。�2）討論說說，大蒜頭的好處有哪些
�。�3）出示課件，教師補(bǔ)充說明蒜頭的其他好處
�。�4）小結(jié)：蒜頭真是寶，我們要愛吃大蒜，做不挑食的好寶寶。
教學(xué)反思：
引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索，給幼兒留出探索的'余地和延伸的空間。整個(gè)活動(dòng)，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當(dāng)了活動(dòng)中的支持者，鼓勵(lì)者，合作者，引導(dǎo)者，用心傾聽幼兒的表述，并及時(shí)的梳理與小結(jié)。
中班教案 篇4
設(shè)計(jì)背景：
在“春天里”的主題課程中，孩子們探索了蠶寶寶的一生，并參與了蠶寶寶的養(yǎng)殖全過程。并表現(xiàn)出對(duì)此活動(dòng)的濃厚興趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．通過觀察了解蠶寶寶的生長(zhǎng)過程與蠶絲的各種用途，培養(yǎng)幼兒做一個(gè)有愛心、細(xì)心的好孩子。
2．能通過繪畫的方式將蠶寶寶的成長(zhǎng)過程繪畫出來。
3．培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
4．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5．探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．在養(yǎng)蠶的過程中所積累下來的各個(gè)過程的照片。
2．蠶繭若干
3．人手一份記號(hào)筆、蠟筆、白紙
4．用蠶制作的物品照片
活動(dòng)過程：
一、出示蠶繭引出活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。
師：咦！這一個(gè)個(gè)白色的小球球怎么在這呀，我們的蠶寶寶去哪了呀？
二、引導(dǎo)幼兒回憶在養(yǎng)蠶過程中，蠶個(gè)階段的形態(tài)與特征。（教師根據(jù)幼兒的.回答出示各階段的照片）
卵——幼蟲——蛹——成蟲（蛾）
三、討論、經(jīng)驗(yàn)分享、教師補(bǔ)充——蠶的用處。（用蠶制作的物品照片）
四、游戲：我是可愛的蠶寶寶。 幼兒用肢體動(dòng)作大膽地表現(xiàn)蠶各生長(zhǎng)過程中的形態(tài)。
五、活動(dòng)延伸：繪畫活動(dòng)——蠶寶寶的一生
活動(dòng)反思：
在孩子們的幫助下，蠶寶寶已經(jīng)養(yǎng)了一段日子了。孩子們看著蠶寶寶一天天地長(zhǎng)大，只要有空就會(huì)去看看它、喂喂它，漸漸的有了一份難割舍的感情。正是這些背景與孩子的興趣成了這次活動(dòng)的開展的動(dòng)機(jī)。利于在養(yǎng)蠶過程中的觀察與經(jīng)驗(yàn)的積累來幫助幼兒整體蠶的生長(zhǎng)過程與其中的不同特征�；顒�(dòng)中以游戲與繪畫的形式來鞏固知識(shí)點(diǎn)，而討論、經(jīng)驗(yàn)分享的方式給了孩子說的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力與自信心。在活動(dòng)蠶絲的各種用途告訴了孩子蠶并不是一味的當(dāng)寵物養(yǎng)殖，其實(shí)它為我們?nèi)祟悗砹藷o限的財(cái)富。