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《獄中聯(lián)歡》教案精品【5篇】
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?以下是小編整理的《獄中聯(lián)歡》教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
《獄中聯(lián)歡》教案1
教材分析:
《獄中聯(lián)歡》節(jié)選自《紅巖》第16章。聯(lián)歡指1949年新年聯(lián)歡。當(dāng)時(shí)反動(dòng)派兵敗如山倒,不得不玩“停戰(zhàn)”把戲。在這樣的背景下,渣滓洞的特務(wù)也在表面上對(duì)被囚禁的革命者作出一點(diǎn)放松的姿態(tài)。我們的革命前輩就利用這個(gè)機(jī)會(huì)舉行別開(kāi)生面的新年聯(lián)歡會(huì),對(duì)于中的革命力量進(jìn)行了一次檢閱。
教學(xué)要求:
通過(guò)閱讀理解內(nèi)容,領(lǐng)會(huì)革命前輩在獄中聯(lián)歡中表現(xiàn)出來(lái)的革命樂(lè)觀主義精神和巧妙的斗爭(zhēng)藝術(shù),從中接受革命傳統(tǒng)教育。練習(xí)用較快的速度閱讀課文,了解課文敘述順序。學(xué)會(huì)本課生字新詞,積累自己喜愛(ài)的詞語(yǔ),理解重點(diǎn)詞句。有感情地朗讀課文,背誦自己感興趣的對(duì)聯(lián)。
教學(xué)重點(diǎn):
練習(xí)用較快的速度閱讀課文。了解課文敘述順序,體會(huì)課文中對(duì)聯(lián)的含義。積累自己喜愛(ài)的'詞語(yǔ),背誦自己感興趣的對(duì)聯(lián)。
教學(xué)難點(diǎn):
了解課文敘述順序,體會(huì)課文中對(duì)聯(lián)的含義。
教學(xué)構(gòu)想:
課前可鼓勵(lì)學(xué)生讀長(zhǎng)篇小說(shuō)《紅巖》,也可利用課外活動(dòng)時(shí)間,由教師和學(xué)生講述或朗讀跟課文關(guān)系密切的章節(jié)。本課是略讀課文,課文又較長(zhǎng),教學(xué)時(shí)要突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。在感情朗讀中要求學(xué)生體會(huì)對(duì)聯(lián)的含義,以及表演節(jié)目中的雙關(guān)語(yǔ)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
生字生詞卡片、錄像帶、投影片
教學(xué)時(shí)間:
1課時(shí)
學(xué)習(xí)過(guò)程:
一、激趣導(dǎo)入
1、簡(jiǎn)介背景。首都北京將舉行開(kāi)國(guó)大典,山城重慶仍然被反動(dòng)派盤踞。在那里的中美技術(shù)合作所(包括渣滓洞和白公館),仍關(guān)押和許多革命者。他們隨時(shí)都可能被敵人殺害,后來(lái)敵人的確對(duì)他們下毒手。從全國(guó)的形勢(shì)看,反動(dòng)派已徹底失敗。他們不得不玩弄“停戰(zhàn)”的把戲,伺機(jī)進(jìn)行反撲。渣滓洞的特務(wù)對(duì)被囚禁的革命者做出一點(diǎn)放松的姿態(tài)。革命前輩便利用這一機(jī)會(huì)舉行一次別開(kāi)生面的新年聯(lián)歡,以巧妙的方式同敵人進(jìn)行斗爭(zhēng)。
2、板書(shū)課題。
二、檢查預(yù)習(xí)
1、同學(xué)們都回家預(yù)習(xí)課文了吧,現(xiàn)在我們來(lái)檢查一下生字學(xué)習(xí)的情況。
三、自讀“交換禮品”部分,指出都交換了哪些禮品?想象這些禮品都是用哪些材料做成的?說(shuō)明什么?然后交流。
1、禮品有:賀年片——小塊草紙,紅藥水當(dāng)顏料。
五角星——塑料牙刷柄雕刻成的。
錦旗——彩線是從襪子上拆下來(lái)的。
2、他們連起碼的材料也沒(méi)有,趕制這樣的禮品,說(shuō)明了什么?(既表達(dá)了同志間的友情,又表明了革命到底的志向。)
3、請(qǐng)帶著這樣的感情來(lái)朗讀課文。
四、學(xué)習(xí)“貼對(duì)聯(lián)”部分。
1、分小組朗讀課文。
2、在進(jìn)行討論后,在每一副對(duì)聯(lián)旁注上或在書(shū)上畫(huà)出含著的意思。
3、討論交流:
。1)“洞中才數(shù)月,世上已千年”形容革命形勢(shì)發(fā)展迅速。橫額“扭轉(zhuǎn)乾坤”,“乾坤”指天地,“扭轉(zhuǎn)乾坤”含有推翻反動(dòng)統(tǒng)治之意。
(2)“歌樂(lè)山下悟道,渣滓洞中參禪”意思是在敵人的監(jiān)牢中堅(jiān)持學(xué)習(xí)領(lǐng)悟馬克思列寧主義的革命真理。“歌樂(lè)山”指渣滓洞的地點(diǎn)。橫額“極樂(lè)世界”,道出了革命者掌握了革命真理的樂(lè)觀心境。
。3)“看洞中依然舊景,望窗外已是新春”“舊景”指反動(dòng)派的統(tǒng)治!靶麓骸敝父锩磳⒃谌珖(guó)勝利的前景。同 “苦盡甘來(lái)”一起,表達(dá)了革命者堅(jiān)信革命即將勝利的信念和對(duì)革命前途的憧憬。
。4)“滿園春色關(guān)不住,一枝紅杏出墻來(lái)”借用古人詩(shī)句,既表達(dá)了對(duì)反動(dòng)派的蔑視(阻止革命勝利是徒勞的),又表達(dá)了對(duì)勝利(紅杏出墻)的企盼。橫額“大地回春”,生動(dòng)地概括了當(dāng)時(shí)的革命形勢(shì)。
五、學(xué)習(xí)“表演節(jié)目”部分。
1、學(xué)生自讀課文,思考:監(jiān)獄里的革命前輩都表演了哪些節(jié)目?他們?cè)跀橙说哪д评餅槭裁催@么快樂(lè)?
2、出示投影(本段重點(diǎn)句),討論、交流句義。
。1)是針對(duì)幾個(gè)戴著腳鐐的革命者扭秧歌發(fā)出的感慨與贊嘆!案吒杪琛狈怕暩璩,盡情舞蹈。這種高歌曼舞是對(duì)反動(dòng)勢(shì)力的蔑視,是對(duì)革命勝利的企盼。這個(gè)句子表達(dá)了作者對(duì)革命者鮮明立場(chǎng)、頑強(qiáng)斗志、樂(lè)觀精神的贊頌。
。2)是對(duì)獄中聯(lián)歡的集中概括,也是對(duì)革命前輩堅(jiān)強(qiáng)的革命意志和樂(lè)觀主義精神的集中概括。這兩句話表面十分風(fēng)趣,實(shí)質(zhì)上表達(dá)了革命者蔑視敵人,將個(gè)人生死置之度外的崇高的革命精神。
3、感情朗讀,讀出感情。
《獄中聯(lián)歡》教案2
教學(xué)目標(biāo)
1、讀懂課文,領(lǐng)會(huì)革命前輩在獄中聯(lián)歡時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的革命樂(lè)觀主義精神和巧妙的斗爭(zhēng)藝術(shù),從中受到思想教育。
2、練習(xí)用較快的速度閱讀課文,理解內(nèi)容。
3、認(rèn)識(shí)5個(gè)字。
4、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)
1、用較快的速度閱讀課文,理解內(nèi)容;理解獄中聯(lián)歡的過(guò)程和革命前輩在敵人的魔掌里那樣樂(lè)觀的原因。
2、朗讀訓(xùn)練。
課型:獨(dú)立閱讀課
教學(xué)方法:講授法、談話法。
教學(xué)手段:用“小黑板”輔助教學(xué)。
教學(xué)時(shí)間:三課時(shí)。
第一課時(shí)
一、教學(xué)內(nèi)容:預(yù)習(xí)課文,理清課文條理。
二、教學(xué)過(guò)程
<一>釋題,激發(fā)閱讀愿望,預(yù)習(xí)課文。
1、出示課題,讀題釋題。
從課題中,我們可以知道什么?
“獄中”是地點(diǎn),“聯(lián)歡”是內(nèi)容。獄中能聯(lián)歡嗎?誰(shuí)和誰(shuí)聯(lián)歡?為什么聯(lián)歡?
2、讀“提示”,解答以上問(wèn)題。
簡(jiǎn)介背景:“獄中聯(lián)歡”節(jié)選自《紅巖》第16章。敁聯(lián)歡指監(jiān)獄里的革敁命前輩慶祝1949年的元旦。敋當(dāng)時(shí),國(guó)民黨反動(dòng)派兵敗如山倒,不得不玩弄“停戰(zhàn)”的`把戲,想騙取喘息的機(jī)會(huì),以便聚集力量,反撲過(guò)來(lái)。在這樣的情況下,渣滓洞的特務(wù)也在表面上對(duì)被囚禁的革命者做出一點(diǎn)放松的樣子。我們的革命前輩就利用這個(gè)機(jī)會(huì)舉行了一個(gè)別開(kāi)生面的新年聯(lián)歡會(huì),慶祝全國(guó)范圍內(nèi)的革命勝利,對(duì)獄中的革命力量進(jìn)行了一次檢閱。
3、他們?cè)跀橙说哪д评餅槭裁茨敲礆g樂(lè)?
因?yàn)辄h和人民解放軍的節(jié)節(jié)勝利,使他們無(wú)比激動(dòng),心中充滿了對(duì)勝利的信心,所以,他們即使在敵人的魔掌里也那么歡樂(lè)。
4、帶著問(wèn)題,預(yù)習(xí)課文。
預(yù)習(xí)要求:
(1)快速閱讀,能看出聯(lián)歡的各個(gè)過(guò)程,在課文中劃一劃關(guān)鍵詞。
(2)把含義深刻的句子畫(huà)出來(lái)。想一想它的含義。
<二>初讀課文,理解課文內(nèi)容,完成課后作業(yè)第1題。
<三>按聯(lián)歡的過(guò)程(事情發(fā)展的順序分段)
第一段:講新年大聯(lián)歡開(kāi)始,難友們縱情高歌。
第二段:講難友們淘范文網(wǎng)所有的對(duì)聯(lián),都洋溢著革命的樂(lè)觀精神!
A.“革命的樂(lè)觀精神”指對(duì)革命勝利充滿信心。
B.含義:獄中的革命前輩雖然身處在敵人的監(jiān)獄里,但對(duì)中國(guó)革命的勝利充滿信心,并用自己的斗爭(zhēng)表示對(duì)敵人的蔑視。
4、小結(jié):本段寫(xiě)了革命者利用聯(lián)歡對(duì)敵人進(jìn)行了巧妙、堅(jiān)決的斗爭(zhēng),表現(xiàn)了革命的樂(lè)觀主義精神,敵人卻無(wú)可奈何。
《獄中聯(lián)歡》教案3
教學(xué)目標(biāo):
一、通過(guò)本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生讀懂課文內(nèi)容,體會(huì)革命前輩在獄中聯(lián)歡時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的革命樂(lè)觀主義精神和巧妙的斗爭(zhēng)藝術(shù),從中受到思想教育。
二、學(xué)習(xí)本課11個(gè)生字并積累詞語(yǔ)。
三、結(jié)合課文,練習(xí)用較快的速度閱讀,邊讀邊思考,理解課文內(nèi)容。
四、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
1、訓(xùn)練用較快的速度閱讀課文,理解內(nèi)容,分清課文敘述的層次,理解獄中聯(lián)歡的過(guò)程。
2、仔細(xì)體會(huì)文中對(duì)聯(lián)的深刻含義,理解革命前輩崇高的精神境界和對(duì)敵斗爭(zhēng)中表現(xiàn)的巧妙的斗爭(zhēng)藝術(shù)。
3、聯(lián)系上下文理解文中含義深刻的句子。
教學(xué)時(shí)間:三課時(shí)
教學(xué)設(shè)計(jì):
第一課時(shí)
一、啟發(fā)談話,導(dǎo)入新課。
二、放錄音,聽(tīng)朗讀課文。讓學(xué)生從整體上初步了解課文內(nèi)容。
三、學(xué)習(xí)生字、詞。
1、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況,并讓學(xué)生提出預(yù)習(xí)中疑難問(wèn)題。
2、指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音。
學(xué)生自我拼讀生字表中的11個(gè)生字,然后指名讀,根據(jù)學(xué)生拼讀的情況,教師給予指導(dǎo)。
3、指導(dǎo)學(xué)生分析字形結(jié)構(gòu)。
4、指導(dǎo)學(xué)生理解詞義。
讓學(xué)生通過(guò),聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。
四、讓學(xué)生用比較快的速度讀一遍課文。邊讀邊思考,然后討論。
。1)監(jiān)獄里的革命前輩慶祝的是哪一年的元旦?
。2)他們?cè)跀橙说哪д评餅槭裁催那么歡樂(lè)?
。3)課文在描寫(xiě)革命前輩在獄中聯(lián)歡的過(guò)程時(shí)是按照怎樣的順序?qū)懙模?/p>
(學(xué)生討論后,可以讓學(xué)生動(dòng)手填寫(xiě)課后練習(xí)第2題。)
五、給課文分段,說(shuō)說(shuō)各段的主要內(nèi)容。
六、教師小結(jié)。
七、作業(yè)。
1、寫(xiě)詞語(yǔ)。
2、讀課文。
第二課時(shí)
一、學(xué)習(xí)課文第1段。
1、教師簡(jiǎn)介課文開(kāi)頭的背景。
2、學(xué)生齊讀第1段課文。
3、齊讀后,教師可以提問(wèn):“天還未亮,女室一帶頭,每一間牢房同時(shí)響應(yīng),像一陣閃電,爆發(fā)了洪亮的歌聲!边@表達(dá)了革命先輩怎樣的心情?
4、教師小結(jié)第1段。
二、學(xué)習(xí)第2段課文。
1、指名讀第2段課文。
2、學(xué)生自讀第2段,思考,討論。
。1)第2段開(kāi)頭是什么句子?在文中起什么作用?
。2)在新年聯(lián)歡會(huì)上同志們準(zhǔn)備了哪些禮物?
。ǘY物有賀年片、五角星、錦旗等。)
。3)他們是怎樣準(zhǔn)備這些禮物的?
(4)在這樣險(xiǎn)惡、黑暗的條件下,他們?yōu)槭裁匆獪?zhǔn)備這些禮物?
3、齊讀課文。
4、教師小結(jié)。
三、學(xué)習(xí)課文第3段。
1、指名讀課文第3段。
2、學(xué)生自讀課文、思考、討論。
。1)說(shuō)說(shuō)“蒼勁”和“洋溢”兩個(gè)詞的意思。
。2)女牢的對(duì)聯(lián)寫(xiě)的是什么?然后請(qǐng)同學(xué)們反復(fù)讀這幅對(duì)聯(lián)。請(qǐng)一名同學(xué)背給大家聽(tīng)。
說(shuō)說(shuō)“洞中才數(shù)月,世上已千年”這幅對(duì)聯(lián)和它的橫額“扭轉(zhuǎn)乾坤”的意思?
。3)為什么說(shuō)樓一室的對(duì)聯(lián)寫(xiě)得更妙?請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)對(duì)這幅對(duì)聯(lián)的理解?
讓同學(xué)反復(fù)讀這幅對(duì)聯(lián),然后請(qǐng)一名同學(xué)背誦。
(4)樓二室的對(duì)聯(lián),寫(xiě)得十分優(yōu)美,讀出對(duì)聯(lián),并說(shuō)說(shuō)它的含義。背誦這幅對(duì)聯(lián)。
。5)樓三室的對(duì)聯(lián),借用了古人的詩(shī)句,說(shuō)說(shuō)這幅對(duì)聯(lián)的意思。
3、這些對(duì)聯(lián)革命者看了歡欣鼓舞,特務(wù)們看完對(duì)聯(lián)后有什么表現(xiàn)?他們?yōu)槭裁磿?huì)有這種表現(xiàn)?
4、學(xué)生朗讀第3段課文,反復(fù)讀對(duì)聯(lián),邊讀邊體會(huì)對(duì)聯(lián)的含義。
5、教師小結(jié)。
四、作業(yè)。
1、讀課文。
2、背誦文中的對(duì)聯(lián)。
第三課時(shí)
一、學(xué)習(xí)課文第4段。
1、學(xué)生自讀第4段課文,了解本段課文的主要內(nèi)容。
2、指名讀課文,然后討論:
。1)第4段課文中描寫(xiě)了獄中聯(lián)歡進(jìn)入表演節(jié)目階段,這一部分著重寫(xiě)了同志們表演的哪幾種節(jié)目?
。2)讀出文中描寫(xiě)戴鐵鐐扭秧歌的.語(yǔ)句。
。3)課文是怎樣描寫(xiě)同志們表演疊羅漢節(jié)目的?
。4)課文中怎樣描寫(xiě)女同志表演秧歌舞的?
(用上邊的方法來(lái)學(xué)習(xí)這段課文,體會(huì)革命者面對(duì)隨時(shí)可能被敵人殺害的危險(xiǎn),對(duì)人民的事業(yè)無(wú)比忠誠(chéng),把個(gè)人生死置之度外的崇高精神。)
3、指名學(xué)生讀第4段課文。
4、小結(jié)第4段。
二、再一次聽(tīng)課文朗讀錄音,回憶全文內(nèi)容。
三、說(shuō)說(shuō)學(xué)了這篇課文后,你在思想上有什么收獲?
。ń處熞龑(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)自己的認(rèn)識(shí)。)
四、結(jié)合板書(shū)總結(jié)課文。
五、作業(yè):有感情地朗讀課文。
板書(shū)設(shè)計(jì):
獄中聯(lián)歡
大合唱→ 互贈(zèng)禮物→ 貼對(duì)聯(lián)→ 表演節(jié)目
教學(xué)后記:
教師要注意引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)紀(jì)念品是極簡(jiǎn)陋的,從中可以看出獄中的情況是何等的艱難,但在這樣的條件下準(zhǔn)備禮物,互贈(zèng)禮物,表現(xiàn)了同志之間的深厚情誼和他們對(duì)革命勝利充滿了必勝的信心,從中我們也可以看到革命者是那樣的心靈手巧。
《獄中聯(lián)歡》教案4
教學(xué)目標(biāo):
一、知識(shí)能力:
1、認(rèn)識(shí)“猩、詼、諧、鐐、蔣”5個(gè)字。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
二、過(guò)程方法:
1、自讀自悟,初步感知。
2、小組合作,共同探究。
3、課外閱讀,拓展知識(shí)。
三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀:
從課文內(nèi)容中感受共產(chǎn)黨人堅(jiān)定的革命信念和樂(lè)觀主義精神,體會(huì)作者崇敬革命者、憎恨敵人的思想感情。
教學(xué)過(guò)程:
一、整體感知。
1、演示《獄中聯(lián)歡》情景朗讀。
2、說(shuō)說(shuō)哪些地方令你感動(dòng)。
二、交流有關(guān)背景資料。
1、師生互相交流有關(guān)“中美合作所”的材料。
2、簡(jiǎn)介背景,導(dǎo)入新課。
開(kāi)國(guó)大典即將在北平舉行。山城重慶仍被國(guó)民黨反動(dòng)派盤距。在那里的中美合作所(包括渣滓洞和白公館),仍關(guān)押著秧多革命者。從全國(guó)形勢(shì)看,國(guó)民黨反動(dòng)派已徹底失敗。他們不得不玩弄“停戰(zhàn)”的把戲,伺機(jī)進(jìn)行反撲。渣滓洞特務(wù)對(duì)被囚禁的革命者做出一點(diǎn)放松的姿態(tài),革命前輩利用這一機(jī)會(huì)舉行了一次別開(kāi)生面的聯(lián)歡會(huì),以巧妙的方式同敵人進(jìn)行斗爭(zhēng)。(板書(shū)課題)
三、初讀課文。
1、出示投影片:自讀課文,填寫(xiě)?yīng)z中聯(lián)歡的過(guò)程。
唱歌()-→()-→()
2、學(xué)生自讀課文,填寫(xiě),交流。
四、回讀重點(diǎn)段。
1、“交換禮品”段。
。1)學(xué)生邊讀邊想:他們都交換了哪些禮品,這些禮品是用什么材料做成的,說(shuō)明了什么?
。2)指名交流,說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么。
(引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)禮品有賀年卡,五角星和錦旗,這些紀(jì)念品極其簡(jiǎn)陋,說(shuō)明獄中條件的艱苦令人難以想象,但卻表現(xiàn)出革命者的心靈手巧、情深志堅(jiān))
2、“貼春聯(lián)”段。
。1)自讀,體會(huì)春聯(lián)的含義。
。2)小組內(nèi)派一名代表,隨意讀一副春聯(lián),說(shuō)說(shuō)含有的意思。
。3)在小組自由交流的時(shí)候,其他同學(xué)適當(dāng)補(bǔ)充,教師適當(dāng)點(diǎn)撥。
①“洞中才數(shù)月,世上已千年”形容革命形勢(shì)發(fā)展迅速,橫額“扭轉(zhuǎn)乾坤”含有推翻反動(dòng)派之意。
、凇案铇(lè)山下悟道,渣滓洞中參禪”意思是在敵人的監(jiān)牢中堅(jiān)持學(xué)習(xí)領(lǐng)悟馬列主義的革命真理。橫額“極樂(lè)世界”道出了革命者掌握了革命真理的樂(lè)觀心境。
③看洞中依然舊景,望窗外已是新春!芭f景”指國(guó)民黨反動(dòng)派統(tǒng)治,“新春”指革命即將在全國(guó)勝利的前景。同橫額“苦盡甜來(lái)”一起,表達(dá)了革命者堅(jiān)信革命即將勝利的信念和對(duì)革命前途的憧憬。
④春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來(lái):借用古人的詩(shī)句,既表達(dá)了對(duì)反動(dòng)派的蔑視(阻止革命勝利是徒勞的),又表達(dá)了對(duì)勝利(紅杏出墻)的企盼、橫額“大地回春”生動(dòng)概括了當(dāng)時(shí)的革命形勢(shì)。
、輧蓚(gè)天窗——出氣、一扇風(fēng)門——伸頭,這幅對(duì)聯(lián)概括了革命者非人的鐵窗生活。根額“樂(lè)在其中”,表達(dá)了革命者視苦為樂(lè)的革命情懷,也是對(duì)反動(dòng)派迫害革命者的.巧妙揭露。
。4)質(zhì)疑:革命者為什么要貼這些春聯(lián):討論交流。(抒發(fā)了革命情懷,同敵人進(jìn)行既巧妙又堅(jiān)決的斗爭(zhēng))
(5)指導(dǎo)有感情地朗讀。
3、學(xué)習(xí)“表演節(jié)目”段。
(1)思考:監(jiān)獄里的革命前輩都表演了哪些節(jié)目?他們?yōu)槭裁丛跀橙说哪д评镞那么歡樂(lè)。
。2)學(xué)生討論、交流。
(3)指導(dǎo)有感情地朗讀,讀出對(duì)革命者的感慨和贊嘆。
五、有感情地朗讀全文。
六、總結(jié)。
1、總結(jié):課文通過(guò)記敘被國(guó)民黨反動(dòng)派關(guān)押在渣滓洞的革命前輩慶祝1949年元旦的聯(lián)歡過(guò)程,表現(xiàn)了革命前輩巧妙的斗爭(zhēng)藝術(shù),充分體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人崇高的革命獻(xiàn)身精神和革命樂(lè)觀主義精神。
2、你認(rèn)為課文哪些地方寫(xiě)得好?好在哪里。
七、布置作業(yè)。
1、抄寫(xiě)、背誦五副春聯(lián)。
2、課后讀《紅巖》。
板書(shū)設(shè)計(jì):
獄中聯(lián)歡
唱歌縱情高歌
交換禮品情深意堅(jiān)
獄中聯(lián)歡{}獻(xiàn)身、樂(lè)觀
貼春聯(lián)巧妙斗爭(zhēng)
表演節(jié)目頑強(qiáng)、蔑視
《獄中聯(lián)歡》教案5
教材分析:
這是一篇閱讀課文,節(jié)選自長(zhǎng)篇小說(shuō)《紅巖》。講的是1949年元旦,被關(guān)押在集中營(yíng)中的革命者,巧妙地利用慶祝新年的機(jī)會(huì),歡慶人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)在全國(guó)范圍內(nèi)所取得的偉大勝利,表現(xiàn)了隨時(shí)面臨死亡威脅的共產(chǎn)黨人堅(jiān)定地革命信念和樂(lè)觀主義精神。
教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)閱讀課文,使學(xué)生領(lǐng)會(huì)革命者在獄中聯(lián)歡時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的革命樂(lè)觀主義精神和巧妙的斗爭(zhēng)藝術(shù)。
2、練習(xí)用較快的速度讀文,練習(xí)有感情地朗讀課文。
3、學(xué)習(xí)本課字詞及。寫(xiě)作順序。
4、采用合作學(xué)習(xí)的'方式,培養(yǎng)學(xué)生合作精神和自能讀書(shū)的能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
“貼對(duì)聯(lián)”和“表演節(jié)目”兩部分。
教學(xué)時(shí)數(shù):1課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程:
一、理解課題。
教師板書(shū)“聯(lián)歡”,讓生讀并理解,并用語(yǔ)言描述聯(lián)歡的場(chǎng)面。生答后,師問(wèn):“你們想想人們可能在哪兒聯(lián)歡?”生自由說(shuō)后,師在“聯(lián)歡”前填寫(xiě)“獄中”。生讀文題后師導(dǎo)課:這就是我們今天要學(xué)的課文5※獄中聯(lián)歡(課題寫(xiě)在黑板中,“獄中”與“聯(lián)歡”中間留出空隙)
二、激發(fā)興趣,引入新課。
師:看到這個(gè)課題,你想知道什么?
生自由提問(wèn)。
師梳理生的問(wèn)題,并板書(shū)于黑板右側(cè)。(對(duì)于重點(diǎn)問(wèn)題但生沒(méi)有提出的師可發(fā)問(wèn)讓生思考)。
1.時(shí)間、地點(diǎn)、人物?
2.為什么聯(lián)歡?
3.表演那些節(jié)目?
4.環(huán)境如何?
三、讀文解問(wèn)。
生讀文,小組合作解答提出的問(wèn)題。(按問(wèn)題先后答)。
1、在學(xué)生匯報(bào)中,師相機(jī)誘導(dǎo),并適時(shí)板書(shū)。
重點(diǎn)指導(dǎo):
。1)監(jiān)獄地點(diǎn),明確是解放前夕國(guó)民黨反動(dòng)派設(shè)在重慶郊區(qū)歌樂(lè)山下的中美合作所集中營(yíng)渣滓洞。
(2)節(jié)目中的“貼對(duì)聯(lián)”和“表演節(jié)目”兩部分。五副對(duì)聯(lián)字面的意思和含著的意思(出示對(duì)聯(lián))“猩猩”面對(duì)這些對(duì)聯(lián)的態(tài)度以及表演節(jié)目過(guò)程中人們嘲笑敵人的幾句話。通過(guò)對(duì)這兩部分的理解,感受革命者在那種特殊環(huán)境中樂(lè)觀主義精神和巧妙的斗爭(zhēng)藝術(shù)。
2、師邊引導(dǎo)理解邊指導(dǎo)朗讀。
四、掃盡盲區(qū)。
生再讀文,以小組為單位,掃清障礙。(字、詞、句等)
師生共同解答。
五、整體回顧。
感情朗讀。
六、情感升華。
1、學(xué)生自由談學(xué)習(xí)本課后感受。
2、師感情敘述:中華民族千千萬(wàn)萬(wàn)的革命者,他們不管歷盡多少磨難,受到怎樣的欺凌,從來(lái)都是頂天立地,不肯低頭折節(jié)。他們就象嚴(yán)寒中的梅花,愈是風(fēng)欺雪壓,花開(kāi)得愈精神,讓我們齊唱一曲《紅梅贊》獻(xiàn)給那些為了我們今天的幸福生活拋頭顱灑熱血的革命者們。
七、課外延伸。
1、閱讀長(zhǎng)篇小說(shuō)《紅巖》。
2、閱讀回憶錄《在烈火中永生》
八、板書(shū)設(shè)計(jì)。
獄中聯(lián)歡
腳鐐高墻電網(wǎng)機(jī)槍唱歌交換禮物貼對(duì)聯(lián)表演節(jié)目
革命者樂(lè)觀主義精神巧妙的斗爭(zhēng)藝術(shù)