中班教案
在教學工作者實際的教學活動中,常常需要準備教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編收集整理的中班教案4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
中班教案 篇1
設計意圖:
秋天是一個迷人的季節(jié),是一個收獲的季節(jié),田園里有金黃的稻谷,果園里有豐碩的果實,秋天色彩斑斕,鳥唱蟲鳴,這正是教師引導幼兒感受秋天的最好契機,讓幼兒通過各種感官發(fā)現(xiàn)秋天的美。中班幼兒對季節(jié)的特征已有了一個初步的認識,秋天也是每個幼兒喜歡的季節(jié),本節(jié)課通過觀察、粘貼、涂色等方式,讓幼兒進一步感知秋天的'美及秋天帶來的樂趣。
活動目標:
1、引導幼兒用樹葉拼貼出各種大樹房子,發(fā)展幼兒的動手操作能力。
2、發(fā)展幼兒擴散思維品質,喜歡聯(lián)想,大膽想象.
活動準備:
畫紙、蠟筆、白乳膠,粘貼好的樹葉作品,歌曲《秋天》音樂。
活動過程:
1、與幼兒一起回憶撿落葉的情景,教師引導幼兒觀察:樹葉為什么會落下來?你撿到的樹葉是從哪棵樹上落下來的?它是什么顏色的?它像什么呢?
導入活動:教師講述故事《三間樹葉房子》。
2、擴散思維活動:讓幼兒充分發(fā)揮想象力,說出樹葉還能變成什么?
“孩子們,故事里小動物用樹葉做成了漂亮的樹葉房子,你的手里也有許多樹葉,看一看這些樹葉的顏色、形狀,你能把它們變成什么呢?(啟發(fā)幼兒動腦進行自由想象),讓幼兒說出自己的想法,可以對同伴說,可以對老師說。
3、讓幼兒動手操作:粘貼樹葉畫,幼兒在動手操作的過程中,培養(yǎng)幼兒的大膽想象和操作的興趣,發(fā)展幼兒的創(chuàng)新能力。
孩子們,老師這里有很多漂亮的作品,他是一位魔術師用撿到的樹葉拼貼,然后涂上了美麗的顏色做成的,(出示樹葉粘貼作品,請幼兒欣賞,并請幼兒觀察,是用哪些樹葉拼貼而成的,激發(fā)幼兒自己動手的興趣。)
孩子們,現(xiàn)在你們每一個人都是魔術師,看誰能用樹葉做成美麗的圖畫?
4、幼兒動手操作,教師巡回指導,對能力弱的孩子給予適當?shù)膸椭屚榛ハ嗪献,也可共同完成一件作品?/p>
5、作品欣賞:展示幼兒的作品,請幼兒欣賞,老師進行評價。
6、延伸活動:聽音樂,進行舞蹈,進一步感知樹葉飄落下來時的美麗身姿。
孩子們,樹葉從樹上飄落的時候,像一只只美麗的蝴蝶在舞蹈,讓我們一起和小樹葉跳舞吧。(播放音樂,與幼兒一起舞蹈)。
中班教案 篇2
活動宗旨:父親的角色在孩子的成長道路上有著不可或缺的作用,在現(xiàn)代家庭中,爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴,孩子與爸爸接觸交流的機會甚少。x月x日父親節(jié)我們開展了“快樂父親節(jié)”活動,提供孩子和爸爸溝通交流的機會,增進父子、父女間的感情。
活動目的
1、使孩子們知道x月的第三個星期天是父親節(jié),知道爸爸的艱辛。
2、通過親子游戲給父子提供交流的.機會,增進父子、父女間的感情
活動內容:游戲,繪畫,做手工。
活動時間:20xx年 x月x日x:00—x:00
活動地點:中百倉儲門口(尚隆地球村附近)
活動內容:到場后孩子們先簽到,領取活動通行證,然后去各區(qū)域進行活動。
1、游戲區(qū):擺放一次性水杯調水粉冷暖色放在白紙上作為障礙物,孩子們操控遙控小汽車到達對面,碰倒顏料滑動痕跡,產(chǎn)生美妙肌理畫面。成功到達對岸可獲得一份小禮物送給爸爸。
2、繪畫區(qū):現(xiàn)場提供購物袋,由老師現(xiàn)場指導參加的孩子在購物袋上進行父親節(jié)主題創(chuàng)作繪畫。
3、手工區(qū):與爸爸一起做模型
用活動方提供的材料,和爸爸一起制作成立體的模型。成功做出者可把模型帶回家做為紀念
中班教案 篇3
設計意圖
球是幼兒最喜愛的活動器械之一。球具有會滾動、能彈跳的特性,不僅能發(fā)展幼兒走、跑、跳、爬、平衡等動作和能力,而且幼兒積累的運動經(jīng)驗,對其非智力因素的發(fā)展也具有潛移默化的影響。為了滿足中班幼兒喜歡玩球的特點,我設計了本活動,主要以雙腳夾球跳為主要技能,在活動中體驗玩球運動的快樂。
活動目標
1.練習雙腳夾球跳,掌握動作要領,鍛煉腿部力量,提高跳躍能力和夾球爬行的能力。
2.通過游戲,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性和遵守游戲規(guī)則的意識。
3.在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
4.通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。
5.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。
活動重點難點
活動重點:練習雙腳夾球跳,掌握動作要領,提高跳躍力和夾球爬行能力。
活動難點:發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性和遵守游戲規(guī)則的意識。
活動準備
1.大灰狼頭飾一個,墊子,足球,呼啦圈,大筐兩個。
2.場地中間布置草叢,小河。
活動過程
一、情景導入,引趣
1.師:孩子們,今天天氣真好,我們去做游戲吧!
2.師幼隨音樂做袋鼠跳動作。
二、電話求助,激趣
1.師:剛剛我們接到一個任務,有一群小袋鼠迷路了,要我們去護送他們回家,你們有愿意嗎?
2.教師介紹運送小袋鼠的要求:不能用手拿小袋鼠,也不能讓小袋鼠掉到地上,你們想想該怎么辦呢?
3.幼兒自由討論并探索,教師肯定好的方法,請個別幼兒示范。
4.集體嘗試雙腳夾住“小袋鼠”跳。
三、護送袋鼠,促趣
1.設置障礙,講解游戲規(guī)則
出示障礙物:大灰狼得知我們在護送小袋鼠,他呀在路上放了一些暗器,我們可怎么過去啊?
2.先請個別幼兒嘗試,再集體嘗試,玩一玩。
3.教師總結:我們雙腿用力夾球跳過草地,到暗器那里雙手著地慢慢爬過去,但要保護好小袋鼠,千萬別被大灰狼發(fā)現(xiàn)。
4.幼兒集體練習,教師幫助指導幼兒的動作。
四、延伸活動
孩子們真能干,今天我們做了好事,心里怎么樣?我們去看看還有其他人需要幫助嗎?
以接電話求助的方式帶幼兒進入角色產(chǎn)生幫助他人的想法,激發(fā)幼兒參與活動的'興趣。
通過如何護送小袋鼠引發(fā)幼兒思考,進而探索出雙腳夾球跳的方法;顒又凶鹬氐挠變河螒虻淖灾餍,讓幼兒在自由探索的過程中體驗游戲的樂趣。
增加難度,幼兒嘗試帶球爬的動作要領。
教師小結,讓幼兒更好的掌握要領繼續(xù)游戲。