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中班教案《自己的事情自己做》
作為一名教學工作者,時常需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那要怎么寫好教案呢?以下是小編精心整理的中班教案《自己的事情自己做》,希望能夠幫助到大家。
中班教案《自己的事情自己做》1
活動目標
1、激發(fā)自己的事情自己做的意識。
2、學習系鞋帶的正確方法,提高生活自理能力。
3、能不怕困難,反復嘗試學會系鞋帶的方法。
活動準備
短綢帶若干、幼兒穿有鞋帶的鞋。
活動過程
一、激發(fā)興趣。
——教師請其他老師在食指上用短綢帶結扎一個蝴蝶結,顫動食指模仿蝴蝶飛動,請幼兒觀察,激發(fā)幼兒的動手意識。
——教師:“小朋友們,這只蝴蝶漂亮嗎?你們想不想也擁有一只在手指上飛動的蝴蝶。俊
——教師發(fā)給幼兒每人一根短綢帶,學習用綢帶扎蝴蝶結(先繞兩個圓圈,然后交叉拉緊),過程中提醒幼兒不要拉太緊以免拉過頭等。
——請幼兒互相幫助,把蝴蝶結結扎在食指上。
二、學習系鞋帶。
——教師請會系鞋帶的幼兒表演系鞋帶,激發(fā)其他幼兒學習的愿望。
——教師引導幼兒根據(jù)扎蝴蝶的經(jīng)驗,學習系鞋帶。提醒幼兒注意系緊鞋帶,以免鞋帶散開。
——開展系鞋帶比賽,看誰系得又快又好。
三、活動總結。
——教師:小朋友學會了扎蝴蝶結、系鞋帶的方法,以后,小朋友自己就可以做這些事情了,從今天起,看看誰最棒,自己的事情自己做。
活動應變
活動導入部分也可以選擇使用蝴蝶圖片,然后再現(xiàn)場制作指上蝴蝶。
活動延伸
1、將學習內(nèi)容延伸至自己扣自己的扣子、收拾衣服,圍繞“自己的事情自己做”,開展相關活動,評比“自理小能手”。
2、用短綢帶教幼兒結扎其他形狀,增強幼兒的`動手能力。
區(qū)角活動
益智區(qū):投放各種由短綢帶等結扎而成的事物,供幼兒觀察。
投放扎蝴蝶結的短綢帶及穿鞋子的娃娃,鼓勵幼兒練習系鞋帶。
環(huán)境創(chuàng)設
將系鞋帶的步驟圖貼在活動室內(nèi),提示幼兒自己系鞋帶。
家園同步
1、家長可以帶領幼兒一起給鞋子穿鞋帶、系鞋帶。
2、家長鼓勵幼兒自己穿衣穿鞋。
隨機教育
1、日常生活當中,鼓勵幼兒按照正確的方法,自己穿衣穿鞋等。
2、鼓勵幼兒對一些繩結事物拆解還原,增強幼兒觀察能力、動手能力。
中班教案《自己的事情自己做》2
活動目標
1、能主動地和教師、同伴交談。
2、能用較清楚、連貫的語言表達自己的想法。
3、通過交談,明白自己的事情要自己做,養(yǎng)成好習慣。
活動準備
1、兩位小朋友行為的錄像。
2、《瞧我有多能干》的圖片若干張。
活動過程
1、觀察兩位小朋友不同行為的錄像或圖片,引起幼兒談話興趣,使幼兒明白自己的事要自己做。
提問:紅紅和冬冬他們倆有什么不一樣?他們是怎么做的?你愿意向誰學習?為什么?
2、圍繞話題自由交談。
討論:哪些事情是自己的事呢?自己的事情應該由誰來做呢?為什么?
3、引導幼兒拓展談話范圍。
(1)自己的是不會做怎么辦?
(2)爸爸媽媽要幫你做怎么辦?
(3)你可以做那些事?
4、時間練習:學習系鞋帶、拉拉鏈。
幼兒將自己的鞋帶解開、拉鏈拉開,如此練習數(shù)遍,教師個別輔導,體驗會自己的'事情自己做的快樂。
5、結合圖片《瞧我有多能干》,讓幼兒邊看邊講,引導幼兒養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣。
中班教案《自己的事情自己做》3
活動目標
1. 通過情景表演動作,知道自己的事情自己做。
2. 學習做自己能做的事,不懶惰,不依賴。
3. 學習詞語:小寶自己穿衣服,自己穿鞋。
4. 初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
5. 幼兒可以用完整的普通話進行交流。
教學重點、難點
重點:學會正確穿衣服
難點:能分清鞋子的左右
活動準備
地點:午睡室(小床,椅子,桌子)
人物:小寶(請大班小朋友扮演)
起床音樂
活動過程
1、出示場景提問:這是什么地方?(午睡室)有什么?看誰來了?(小寶),小不點在干什么?(解扣子)誰給小寶脫衣服、脫鞋子?幼兒答:小寶。問:衣服脫下來怎么放?鞋子脫下怎么放?這時放起床音樂。問:誰給小寶穿衣服,穿褲子、穿鞋子?幼兒答:小寶自己穿。老師小結:自己的事情自己做,小寶真能干。
2、老師問小寶:你在幼兒園自己的事情自己做,在家是不是也是自己做呀?小寶答:我在家也是自己的事情自己做。小朋友們你們也像我一樣,自己的事情自己做,做個愛勞動的好孩子。
3、由小寶帶領小朋友邊做動作邊說:我自己穿衣、我自己穿鞋、等。
4、全班小朋友練習穿鞋、脫鞋之后選幾個能干的`孩子進行表演,老師給予幫助。
5、送小寶回班,(練習禮貌用語)
6、午睡:全班練習穿脫衣服和鞋子。
教學反思
通過這節(jié)課,我班的幼兒85%的幼兒都會穿脫衣服和褲子及鞋子,只有個別幼兒還是分不清鞋子的左右,總是穿錯。我相信在練習中他們總會分清的。
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