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《指甲》教案
作為一名教師，總歸要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的《指甲》教案，希望對大家有所幫助。
《指甲》教案1
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步清楚指甲的作用，明白愛惜、保護(hù)指甲的關(guān)鍵性。
2、通過互相探討與相互觀測和察看，明白怎樣愛惜、保護(hù)指甲。
3、體會親親指甲鉗的親切體貼氛圍，愿意使用指甲鉗剪自個兒的手指甲。
4、幼兒能積極的'回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
5、初步了解健康的小常識。
教學(xué)預(yù)備：
一把指甲鉗，兒童用書一人一份。
教學(xué)過程：
1、初步清楚指甲的作用。
幼兒教師做手捂住肚皮，臉上表情難受的模樣，問：孩子猜一猜我怎樣啦？為何我會肚皮痛哩？最終，幼兒教師告知大伙兒：由于經(jīng)常自個兒咬手指甲。
2、啟發(fā)孩子探討清楚指甲的作用。
幼兒教師：孩子，你有指甲嗎？你明白指甲有何用嗎？
3、探討：例如何愛惜、保護(hù)自個兒的指甲。
◎幼兒教師：大伙兒都明白指甲對我們有如此多的作用，如此我們應(yīng)當(dāng)怎樣保衛(wèi)自個兒的指甲哩？
◎孩子開展自由探討并得出些許論斷，例如：指甲長了要盡管剪掉，要用指甲鉗剪，手臟了要盡管洗手等等。
◎幼兒教師：例如果指甲長長啦，我們不剪，這樣做會怎樣哩？
◎孩子探討，得出些許論斷：不及時剪指甲，指甲會斷掉，此外還會傷害其它人；不及時洗手，指甲中會有很多臟的物品；常常咬指甲會使手指變樣，此外還會將病菌帶進(jìn)口腔；此外還會影響手指的生長等等。
4、參加“親親指甲鉗”的游戲。
◎玩“親親指甲鉗”的游戲。幼兒教師先讓孩子認(rèn)知指甲鉗，再邊念童謠邊來到孩子周圍用指甲鉗碰碰孩子的手，讓大伙兒體會游戲的愉快。
◎孩子愿意剪自個兒的指甲。
《指甲》教案2
【教學(xué)目標(biāo)】
1、能在閱讀過程中獨(dú)立認(rèn)識本課“澡、搗、泥、斯、捏、癢、宛、碌”等8個生字;在理解的基礎(chǔ)上積累“慢條斯理、宛如、小心翼翼”等詞語。
2、能正確、流利地朗讀課文。能根據(jù)提示，簡要地說說課文的大致內(nèi)容;能抓住描寫外婆動作的詞語，用幾句話連貫地說說外婆為女孩子們?nèi)局讣椎倪^程。
3、體會女孩子們的心情，感受童年生活的美好。
【教學(xué)準(zhǔn)備】課文媒體、相關(guān)詞語的卡片
【教學(xué)時間】第一課時
【教學(xué)過程】
一、直接導(dǎo)入，揭示課題。
1、板書課題：小指甲變了
指名讀課題。(要求學(xué)生關(guān)注課題中兩個字需要讀輕聲的字。)
2、反饋預(yù)習(xí)，初步破題。
師：小指甲變了，變得怎樣了呢?同學(xué)們已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，誰愿意來告訴大家?
(1)根據(jù)學(xué)生的回答 板書(卡片) 紅潤潤亮晶晶 香噴噴
(2)朗讀體會詞語的意思。
(3)讀句子體會小指甲的變化。
出示句子：小指甲變了，變得紅潤潤，亮晶晶，香噴噴。
師：小指甲變得又又美麗又可愛，真像(引讀)----
點(diǎn)擊媒體出現(xiàn)：(句號變逗號)真像一顆顆玲瓏的寶石啊!
二、初讀課文，整體了解課文的大意
1、讀課文，了解指甲變化的原因
師：小指甲怎么會像玲瓏的寶石一樣美麗、可愛，又有光澤呢?就請你讀讀課文，在讀準(zhǔn)字音，讀通課文的基礎(chǔ)上，想一想小指甲變化的原因，試著用一句話來說一說。
交流回答 板書：外婆 女孩們 包(染)
2、了解外婆為女孩染指甲的`時間，朗讀積累描寫月夜的語句。
師：什么時候包的呀?你從哪里知道的?
媒體出示：新月穿過樹梢，緩緩爬上了深藍(lán)的天空。
師：是啊，在這樣一個柔和的夜晚——風(fēng)來了，陣陣槐花香伴著笑聲，都吹進(jìn)溶溶月色中去。(媒體出示)
教師隨機(jī)指導(dǎo)：“槐”的讀音，正確停頓“陣陣槐花香/伴著笑聲”
師：這樣一個寧靜，有月亮的晚上，就叫作---月夜(板書)
3、了解指甲發(fā)生變化的時間。
u 找到相關(guān)語句，認(rèn)識生字，并讀通順句子
師：什么時候小指甲發(fā)生了變化?你又是從哪里了解到的?
媒體出示：晨星落盡，金雞初啼，女孩子們一骨碌坐起來，撩開了毯子，咬開了線兒，剝開了葉兒。
學(xué)習(xí)生字：“碌”(書空：碌)“撩”(正音)
u 找到句中表示時間的詞語
師：那么長的句子中，哪些詞語讓你了解到時間發(fā)生了變化?
指導(dǎo)讀詞：晨星落盡 金雞初啼
師：這告訴我們新的一天開始了，已經(jīng)到了——第二天清晨(板書)
4、根據(jù)板書用幾句話說一說課文的內(nèi)容
交流：月夜，外婆為女孩子們?nèi)局讣住５诙烨宄�，小指甲變得紅潤潤、亮晶晶、香噴噴的。
三、深入學(xué)習(xí)，了解“染指甲”的過程，體會人物心情。
師：外婆是怎樣為女孩們?nèi)局讣椎?(手指板書)女孩們的心情又是如何?就讓我們一起走進(jìn)這個美麗的月夜去看一看吧!
1、朗讀積累，學(xué)習(xí)第一小節(jié)。
引讀：(媒體出示)新月穿過樹梢，緩緩爬上了深藍(lán)的天空。風(fēng)來了，陣陣槐花香伴著笑聲，都吹進(jìn)溶溶月色中去。
——在這樣柔美的月夜，女孩子——(引讀)洗了澡，圍著紅兜兜，披著纖長的散發(fā)，聚在葦席上乘涼。
隨機(jī)指導(dǎo)讀詞：散發(fā) 葦席
2、學(xué)習(xí)第二節(jié)，了解外婆染指甲的準(zhǔn)備工作。
師：女孩們一邊歡笑著，一邊看著外婆在為染指甲做準(zhǔn)備呢!
板書：準(zhǔn)備
u 了解外婆為染指甲準(zhǔn)備了哪些材料
指名讀，提出要求：外婆準(zhǔn)備了些什么?
媒體出示第二節(jié)
交流反饋：鳳仙花瓣 蒜臼 鹽 小苧麻葉(媒體出示，正音)
u 了解外婆準(zhǔn)備材料的過程
師：外婆是怎樣來準(zhǔn)備這些東西的呢?
看媒體說說準(zhǔn)備的過程：瞧，外婆先采了···抖在···下···這里外婆是在干什么呀?搗花泥···又摘來···
師：為了幫小女孩染指甲，原來外婆作了兩項準(zhǔn)備工作，先是---(做染指甲的花泥)，然后----(準(zhǔn)備包指甲的小苧麻葉)
3、學(xué)習(xí)第三節(jié)，情境創(chuàng)設(shè)感受小女孩染指甲時著急的心情。
師：孩子們，現(xiàn)在外婆把準(zhǔn)備工作都做好啦，要包指甲啦，誰先來啊?
l 怎么沒反應(yīng)的呀?手都不伸出來，怎么包啊?喲，你們就像文中的“我”，西院的晶晶，南院的朵朵，后院的萍萍，都伸出了你們白白胖胖的小手，鳥雀似地叫著——。你把手都要伸到我面前來了，為什么呀?哦，難怪你們都伸出——，鳥雀似地叫著——
l 從你們的動作和鳥雀似的叫聲中我感受到你們心里都很——著急。隨機(jī)板書：著急
4、學(xué)習(xí)第四小節(jié)，著重了解外婆染指甲的過程，體會女孩染指甲時的心情。
師：面對女孩們的著急，外婆卻是···引讀(媒體出示)笑吟吟地，慢條斯理地給我們包著。
正音：斯 讀詞：慢條斯理
(1)學(xué)生自由讀文，圈出動詞。
媒體圈出動作，隨機(jī)學(xué)習(xí)生字“捏”(書空)師隨機(jī)演示“捻”。
交流：捏 刮
放
取 包 抽 纏 捻
(2)做做動作，連貫地說一說外婆染指甲的過程
媒體出示：外婆笑吟吟地，慢條斯理地包著。她先………接著……再……(自由練說——同桌互說——指名上臺說)
(3)引讀句子，感受小女孩染指甲時的心情
引讀：瞧，當(dāng)外婆捏著小指頭,用小刀在指甲蓋上輕輕地刮下一層薄屑兒時——喲，好癢人兒喲;(正音人兒)跟老師讀
引讀：當(dāng)外婆放上一點(diǎn)花泥時——喲，好涼啊!
師：對于我們這群從來沒有染過指甲的女孩來講，這一切都讓我們非常
板書：新奇
5、學(xué)習(xí)第五節(jié)，朗讀感受小女孩的“小心翼翼”。
師：小指甲染好了(引讀)每個小女孩兒都···小心翼翼地···小心翼翼地···小心翼翼地···(媒體隨機(jī)泛紅“小心翼翼”)
師：這里連用了三個···是想告訴我們?(小心謹(jǐn)慎：當(dāng)成了寶，生怕弄壞了等)
6、學(xué)習(xí)六小節(jié)，拓展想象。
引讀：月兒···風(fēng)兒···孩子們···在夢中，她們仿佛看到了···(小指甲變得紅潤潤，亮晶晶，香噴噴)
7、學(xué)習(xí)第七節(jié)，體會第二天女孩子們快樂的心情。
u 朗讀感受女孩急切想要看到指甲變化的心情。
師：第二天……指名讀媒體出示：第七節(jié)讀一句
u 體會女孩們看到指甲變化的驚喜之情
師：在小女孩們急切的盼望下，小指甲變了---(直接引讀)媒體出示句子。
師：從兩個“啊”和一個“!”中你有什么感受?
師：對啊，女孩們沒有想到指甲真的會變得那么美麗-(紅潤潤的)，那么有光澤-(亮晶晶的)，那么的香-(香噴噴的)，這對大家來講真是一份意外的-----板書 驚喜
四、總結(jié)全文，再讀課題
師：愛美之心人皆有之，童年生活真是太美好了，給孩子們留下了美好的記憶。來，讓我們帶著這份美好的感受，再來讀一讀課題。
板書：
月夜 第二天清晨
外婆 準(zhǔn)備 包(染) 紅潤潤
小指甲變了 亮晶晶
香噴噴
女孩們 著急 新奇 驚喜
《指甲》教案3
一、活動目標(biāo)
1、初步了解指甲的作用，知道愛護(hù)指甲的重要性。
2、通過相互討論和互相觀察，知道如何愛護(hù)指甲。
3、樂意使用指甲剪剪自己的手指甲。
4、幼兒能積極的參與活動，并能大膽的說出自己的想法。
二、重難點(diǎn)
知道如何愛護(hù)自己的手指甲。
三、活動準(zhǔn)備
1、認(rèn)知準(zhǔn)備：認(rèn)識自己的手指甲。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：一把指甲鉗、幼兒用書人手一冊。
四、活動過程
（一）、問題導(dǎo)入，激起幼兒的興趣，讓幼兒初步了解指甲的作用。
1、教師做手捂住肚子，臉上表情痛苦的樣子上場。
師：小朋友猜猜我怎么了？
為什么我會肚子痛呢？
�。ㄓ變河懻摚�
教師小結(jié)：因為常常自己咬指甲，指甲里面有很多細(xì)菌。
2、討論了解指甲的作用。
師：小朋友，你有指甲嗎？你知道指甲有什么用嗎？
（二）討論：如何保護(hù)自己的指甲。
1、指甲對我們有這么多的作用， 我們應(yīng)該怎么保護(hù)自己的指甲呢？
�。ㄖ讣组L了要剪、臟了要洗手等）
2、如果指甲長了，我們不剪，會怎樣呢？
（三）、游戲“摸摸指甲鉗”感受溫馨的氣氛。
1、認(rèn)識指甲鉗，它和誰是好朋友。
2、幼兒以后養(yǎng)成樂意剪指甲的.好習(xí)慣。
（四）、活動結(jié)束：
教師小結(jié)今天的所學(xué)的內(nèi)容，以加強(qiáng)幼兒對生活中經(jīng)常剪指甲的印象。
四、活動總結(jié)：
教師對本次活動進(jìn)行總結(jié)，表揚(yáng)和鼓勵在活動中變現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在獲得知識的同時，并獲得快樂，旨在培養(yǎng)和保持幼兒對健康活動的興趣。教師也要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，讓其也能在活動結(jié)束的時候，獲得快樂，培養(yǎng)其對健康活動的興趣。
《指甲》教案4
活動目標(biāo)：
1、初步了解指甲的作用，知道愛護(hù)指甲的重要性。
2、通過互相觀察和相互討論，知道如何愛護(hù)指甲。
3、懂得講衛(wèi)生，會和身邊的人分享講衛(wèi)生的習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
1、認(rèn)識自己的手指甲。
2、指甲鉗一把、幼兒用書人手一冊。
活動過程：
一、開始部分
初步了解指甲的作用。
教師用手捂著肚子，臉上表情痛苦的樣子，問：哎呦，好痛啊，寶貝們知道我怎么了嗎?我為什么會肚子痛呢?(一只手指放在嘴巴邊)我這是在干嘛啊?指甲里面有很多臟東西，那那些臟東西是從哪里來的呢?
二、基本部分
引導(dǎo)幼兒討論指甲的作用。
1、用你們的眼睛看下自己的小手上，有指甲嗎?那你們知道指甲它是用來干嘛的嗎?如果你把指甲剪得太短了會怎么樣呢?
2、討論如何愛護(hù)自己的指甲。
(1)大家知道了指甲有那么多作用，那你們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的指甲呢?
(2)師：如果你的.指甲長長了，沒有及時剪會怎么樣呢?讓幼兒自由討論。
3、看一看，說一說
讓幼兒看一看，說一說周圍寶寶的手指甲長不長，臟不臟，及時表揚(yáng)觀察仔細(xì)的孩子，手指甲很干凈，長度剛剛好的寶寶，讓指甲偏長的寶寶回家后讓自己的爸爸媽媽幫忙剪。
三、結(jié)束部分
我們一起去隔壁班做客吧，看看他們的指甲怎么樣?我們也教教他們怎樣愛護(hù)指甲吧!
活動延伸：
家長平時在家可以引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己的指甲，養(yǎng)成勤剪指甲的良好習(xí)慣。
《指甲》教案5
活動目標(biāo)：
1．讓幼兒知道為什么要常剪指甲和如何剪指甲。
2．培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。
3．養(yǎng)成勤剪指甲的良好習(xí)慣。
4．發(fā)展幼兒的動手能力。
核心要素：
手指甲 勤修剪 既衛(wèi)生 又美觀
剪完后 把手洗 臟指甲 要清理
活動準(zhǔn)備：指甲刀
基本過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入活動：
教師：小朋友們看一看自己的小手小腳，上面長著的'圓圓的東西是什么？看看指甲里都藏著什么東西？爸爸媽媽經(jīng)常用指甲刀幫我們做什么？為什么要剪指甲》
（二）關(guān)鍵步驟：
1．教師：小朋友，你自己會剪指甲嗎？知道怎樣剪指甲嗎？來說一說。
2．教師：看一看老師是怎樣剪指甲的？之后再描述。
3．兒歌：指甲刀，張開嘴，咬住指甲不松開。小小手，來幫忙，用力按下指甲斷。臟東西，露出來，清潔衛(wèi)生不忘掉。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分：
小朋友你自己會剪指甲了嗎？以后我們自己可以剪指甲了，我們都要做講衛(wèi)生的好孩子。
家園互動：
1．家長可以在平時引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己的指甲，養(yǎng)成勤剪指甲的良好習(xí)慣。
2．幫助幼兒練習(xí)剪指甲的技能。
注意事項：
教師和家長一定要以身作則，女士不要留長指甲，也不要染指甲，為幼兒樹立榜樣。
活動反思：
1．孩子對活動的哪一環(huán)節(jié)最感興趣？為什么？
2．你認(rèn)為這個活動的成功之處在哪里？
3．你認(rèn)為還有哪些地方需要改進(jìn)？該如何改進(jìn)？
《指甲》教案6
活動目標(biāo)：
1、初步了解指甲的作用，知道愛護(hù)指甲的重要性。
2、通過相互討論和相互觀察，知道如何愛護(hù)指甲。
3、感受親親指甲鉗的溫馨氣氛，樂意使用指甲鉗剪自己的手指甲。
活動準(zhǔn)備：
1、一把指甲鉗。
2、幼兒用書人手一冊。
活動過程：
1、初步了解指甲的作用。
(1)教師做手捂肚子，臉上表情痛苦的樣子，問：小朋友猜猜我怎么了?為什么會肚子痛呢?(幼兒自由討論后)小結(jié)：因為常常自己咬指甲。
(2)引導(dǎo)幼兒討論了解指甲的作用。
小朋友，你有指甲嗎?你知道指甲有什么用嗎?
小結(jié)：指甲有保護(hù)手指和腳趾的作用，有幫助人們做事的作用，還有幫助人們行走的作用，通過指甲還可以看出人的身體健康狀況等。
2、討論：如何愛護(hù)自己的指甲。
(1)教師：大家都知道指甲對我們有這么多的作用，那么我們應(yīng)該怎么保護(hù)自己的指甲呢?
(2)幼兒進(jìn)行自由討論并得出一些結(jié)論，如：指甲長了要及時剪掉，要用指甲鉗剪，手臟了要及時洗手等等。
(3)如果指甲長長了，我們不剪，這樣做會怎么樣呢?
小結(jié)：不及時剪指甲，指甲會斷掉，還會傷害別人;不及時洗手，指甲中會有許多臟東西;經(jīng)常咬指甲會使手指變形，還會將病菌帶入口腔;還會影響手指的生長等等。
3、游戲：親親指甲鉗
(1)出示指甲鉗，小朋友看看這是什么呀?這是用來做什么的呀?
(2)這個指甲鉗最喜歡和誰親一親呢?
(3)教師用指甲鉗剪自己的指甲，邊剪邊說：親親我的`手，親親我的手。
(4)誰也讓指甲鉗親親他的手呢?
延伸活動
教師和阿姨一邊給幼兒剪指甲，一邊用兒歌的語言激發(fā)幼兒的興趣。
附兒歌：
指甲鉗，真漂亮，
親親我，親親你。
《指甲》教案7
活動目標(biāo)：
1、初步了解指甲的作用，知道愛護(hù)指甲的重要性。
2、通過相互討論和互相觀察，知道如何愛護(hù)指甲。
3、感受親親指甲鉗的溫馨氣氛，樂意使用指甲鉗剪自己的手指甲。
4、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。
5、培養(yǎng)良好的'衛(wèi)生習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
一把指甲鉗，幼兒用書人手一份。
活動過程：
1、初步了解指甲的作用。
教師做手捂住肚子，臉上表情痛苦的樣子，問：小朋友猜猜我怎么了？為什么我會肚子痛呢？最后，教師告訴大家：因為常常自己咬手指甲。
2、引導(dǎo)幼兒討論了解指甲的作用。
教師：小朋友，你有指甲嗎？你知道指甲有什么用嗎？
3、討論：如何愛護(hù)自己的指甲。
◎教師：大家都知道指甲對我們有這么多的作用，那么我們應(yīng)該怎么保護(hù)自己的指甲呢？
◎幼兒進(jìn)行自由討論并得出一些結(jié)論，如：指甲長了要即使剪掉，要用指甲鉗剪，手臟了要即使洗手等等。
◎教師：如果指甲長長了，我們不剪，這樣做會怎么樣呢？
◎幼兒討論，得出一些結(jié)論：不及時剪指甲，指甲會斷掉，還會傷害別人；不及時洗手，指甲中會有許多臟東西；經(jīng)常咬指甲會使手指變形，還會將病菌帶入口腔；還會影響手指的生長等等。
3、參與“親親指甲鉗”的游戲。
◎玩“親親指甲鉗”的游戲。教師先讓幼兒認(rèn)識指甲鉗，再邊念兒歌邊走到幼兒身邊用指甲鉗碰碰幼兒的手，讓大家感受游戲的快樂。
◎幼兒樂意剪自己的指甲。
活動反思：
教師對本次活動進(jìn)行總結(jié)，表揚(yáng)和鼓勵在活動中變現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在獲得知識的同時，并獲得快樂，旨在培養(yǎng)和保持幼兒對健康活動的興趣。教師也要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，讓其也能在活動結(jié)束的時候，獲得快樂，培養(yǎng)其對健康活動的興趣。
《指甲》教案8
活動目標(biāo)：
1．知道指甲長了對自己身體及同伴帶來的危害，養(yǎng)成勤剪指甲的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
2．培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
3．了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。
4．積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
5．初步了解健康的小常識。
活動準(zhǔn)備：
有關(guān)細(xì)菌影響身體健康的VCD，圖片等。
活動過程：
1．組織幼兒收看有關(guān)細(xì)菌影響身體健康的VCD，圖片等。
2．讓幼兒在觀察、討論、辨析、交流的過程中，感受體驗勤剪指甲的'重要性及正確的方法。
討論：為什么長指甲容易抓傷皮膚？被指甲抓傷的皮膚為什么紅腫？
小實(shí)驗：將剪下的指甲放在放大鏡或顯微鏡下觀察。
3．請幼兒園的保健醫(yī)生介紹指甲所藏細(xì)菌，以多種途徑進(jìn)入人體，給身體健康造成的危害。
4．教育幼兒要勤剪指甲，并請家長配合教育。
活動反思：
教師對本次活動進(jìn)行總結(jié)，表揚(yáng)和鼓勵在活動中變現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在獲得知識的同時，并獲得快樂，旨在培養(yǎng)和保持幼兒對健康活動的興趣。教師也要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，讓其也能在活動結(jié)束的時候，獲得快樂，培養(yǎng)其對健康活動的興趣。
《指甲》教案9
活動目標(biāo)：
1、初步了解指甲的作用，知道愛護(hù)指甲的重要性。
2、通過相互討論和互相觀察，知道指甲過長、過短帶來的不便，知道如何愛護(hù)指甲。
3、讓幼兒樂意使用指甲鉗剪自己的手指甲，培養(yǎng)動手操作能力。
4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的`好習(xí)慣。
5、初步了解健康的小常識。
活動準(zhǔn)備：
指甲刀若干，PPT課件，《為什么要勤剪指甲》視頻
活動過程：
1、初步了解指甲的作用。
教師做手捂住肚子，臉上表情痛苦的樣子，問：小朋友猜猜我怎么了？為什么我會肚子痛呢？
最后，教師告訴大家：因為常常自己咬手指甲。
2、引導(dǎo)幼兒討論了解指甲的作用。
師：小朋友，老師為大家?guī)砹艘徊亢每吹膭赢嬈�，你們想不想看�?/p>
�。úシ乓曨l）我們的指甲有什么作用？
為什么要剪指甲？
怎樣愛護(hù)自己的指甲？（剪指甲的正確方法，經(jīng)常清洗，不涂指甲油）3、討論：如何愛護(hù)自己的指甲。
師：大家都知道指甲對我們有這么多的作用，那么我們應(yīng)該怎么保護(hù)自己的指甲呢？
幼兒進(jìn)行自由討論并得出一些結(jié)論：
例如：指甲長了要及時修剪，要用指甲鉗剪，手臟了要及時洗手等等。
師：如果指甲長長了，我們不剪，這樣做會怎么樣呢？
幼兒討論，得出一些結(jié)論：
�。�1）不及時剪指甲，指甲會斷掉，還會傷害別人；
（2）不及時洗手，指甲中會有許多臟東西；
�。�3）經(jīng)常咬指甲會使手指變形，還會將病菌帶入口腔；還會影響手指的生長等等。
4、玩＂親親指甲鉗＂的游戲。
先讓幼兒認(rèn)識指甲鉗，再邊念兒歌邊走到幼兒身邊用指甲鉗碰碰幼兒的手，讓大家感受游戲的快樂。
5、讓幼兒嘗試剪自己的指甲。
（1）教師示范，幼兒參觀學(xué)習(xí)。
�。�2）分組練習(xí)：
首先請大班的小朋友為小班的幼兒剪指甲，教師指導(dǎo)；再請小班的小朋友為大班幼兒剪指甲，中班的小朋友自己嘗試剪指甲。
附兒歌：
我會剪指甲指甲刀，張開嘴，咬住指甲不松開。
小小手，來幫忙，用力按下指甲斷。
臟東西，露出來，清潔衛(wèi)生不忘掉。
《指甲》教案10
活動目標(biāo)：
1．知道指甲長了對自己身體及同伴帶來的危害，養(yǎng)成勤剪指甲的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
2．教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
3．初步了解健康的小常識。
4．初步了解預(yù)防疾病的方法。
5．知道檢查身體的重要性。
活動準(zhǔn)備：
有關(guān)細(xì)菌影響身體健康的VCD，圖片等。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1．組織幼兒收看有關(guān)細(xì)菌影響身體健康的VCD，圖片等。
2．讓幼兒在觀察、討論、辨析、交流的過程中，感受體驗勤剪指甲的重要性及正確的'方法。
討論：為什么長指甲容易抓傷皮膚？被指甲抓傷的皮膚為什么紅腫？
小實(shí)驗：將剪下的指甲放在放大鏡或顯微鏡下觀察。
3．請幼兒園的保健醫(yī)生介紹指甲所藏細(xì)菌，以多種途徑進(jìn)入人體，給身體健康造成的危害。
4．教育幼兒要勤剪指甲，并請家長配合教育
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