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中班教案《我的臉》
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編收集整理的中班教案《我的臉》,希望對大家有所幫助。
中班教案《我的臉》1
活動目標(biāo):
1、使幼兒知道每天洗臉的重要性,養(yǎng)成每天洗臉的好習(xí)慣。
2、知道洗臉的步驟,了解怎么樣洗得更干凈,尤其是一些難洗的部位。
活動準(zhǔn)備:
娃娃一個、小毛巾每人一條、圖片(洗臉的寶寶)、自編兒歌《寶寶愛洗臉》
活動過程:
一、設(shè)置情境,故事導(dǎo)入
1、“嗚嗚~~~,聽,誰在哭啊?原來是娃娃!我們?nèi)タ纯赐尥逓槭裁纯?”
2、一起問:“娃娃,你怎么了?為什么哭啊?”
3、“原來娃娃在外面玩,把小臉弄臟了,娃娃可愛漂亮了,你們說怎么辦啊?”
引出應(yīng)該洗干凈。
二、引發(fā)討論
你每天洗臉嗎?誰幫你洗的?你自己洗的,那你是怎么洗的?(幼兒討論,講述)誰來洗洗?(個別幼兒演示)
說一說,剛才**是怎么洗的?你會嗎?大家一起來洗洗你的小臉。
三、進(jìn)一步置疑
1、娃娃怎么還在哭啊?聽聽怎么了?引出進(jìn)一步討論。
“看看有沒有幫她洗干凈啊?難洗的部位應(yīng)該怎么洗?”
2、出示圖片(對于難洗的部位進(jìn)行放大,比如眼窩、耳窩、耳根、鼻翼)
3、幼兒再次嘗試,教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。
4、教師正確示范,幼兒模仿。
四、我們大家來洗臉
一邊播放兒歌,一邊和孩子們一起洗臉。
五、說一說
怎么樣讓我們的`小臉每天都白白的,香香的?(每天洗臉)
中班教案《我的臉》2
一、 活動目標(biāo)
1. 熟悉樂曲旋律,學(xué)習(xí)問答式歌曲的演唱方法。
2. 嘗試創(chuàng)編歌詞,體驗(yàn)音樂活動的樂趣。
二、 活動過程
1. 律動《小手爬》,引起幼兒興趣。
教師帶著幼兒邊說邊做動作。
引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞:小手除了爬到頭頂上,還可以爬到哪些地方
2. 學(xué)習(xí)歌曲:我的小臉在哪里
教師演唱歌曲,幼兒欣賞。
用一問一答的形式念歌詞1—2遍。
用問答形式學(xué)歌曲2—3遍。
教師在問時用其他五官替代問的內(nèi)容,幼兒在答時也跟著改變,并能指出感官的位置。
3. 游戲
教師將問的`內(nèi)容替換成各種小動物,幼兒邊答邊做該動物的動作
中班教案《我的臉》3
活動目標(biāo)
1. 能用漢語說出自己的五官“眼睛,鼻子,嘴巴,耳朵,眉毛。
2. 引導(dǎo)幼兒積極參與活動。
3. 培養(yǎng)幼兒仔細(xì)傾聽的好習(xí)慣。
4. 引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察,激發(fā)幼兒的想象力。
5. 發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):讓幼兒能清楚的說出自己的五官。
難點(diǎn):讓幼兒了解自己五官的用途。
活動準(zhǔn)備
1. 小鏡子若干。
2. 五官掛圖1套。
活動過程
開始環(huán)節(jié):小朋友們好,看看老師手里拿的是什么。⊥ㄟ^幼兒的回答,讓幼兒拿鏡子照照自己的臉,看看自己的臉上有什么。
基本環(huán)節(jié):幼兒自己看清了自己的臉上有什么,分別是:“眼睛,鼻子,嘴巴,耳朵,眉毛。教師與幼兒練習(xí)五官的正確的發(fā)音。
游戲“教師與幼兒玩觸摸游戲,教師說幼兒聽指令。
例如:教師發(fā)出指令,鼻子鼻子,眼睛時,幼兒手指停留在鼻子上,教師發(fā)出指令,眼睛眼睛,耳朵時,幼兒手指停留在耳朵上。
結(jié)束部分:幼兒與教師玩觸摸游戲結(jié)束活動。
教學(xué)反思
通過本課學(xué)習(xí),幼兒有了很深的認(rèn)識,從對五官的模糊逐漸到能跟隨教師的指令完成正確的指法。
幼兒從最初的不理解,不接納,通過教師的引導(dǎo)和游戲,慢慢的開始對本課以理解,接納的方式輕松愉快的接受本課。在情感上幼兒會積極的參與活動,踴躍發(fā)言。知識,有兒學(xué)會了五官的正確的`發(fā)音。技能:幼兒能跟著教師的指令清楚的找到自己的五官。
幼兒在學(xué)習(xí)的方面我們應(yīng)該參與肢體動作,這樣幼兒才可以正確的了解自己的五官,對于個體差異,我們要用另外的方法來引導(dǎo)他們。
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