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幼兒園大班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)日歷教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編精心整理的幼兒園大班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)日歷教案，歡迎大家分享。
幼兒園大班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)日歷教案1
【教材分析】
對(duì)于日歷，大班幼兒需要結(jié)合重大節(jié)日及生活經(jīng)驗(yàn)，在反復(fù)觀察、驗(yàn)證中熟練掌握。幼兒通過(guò)工作日與周末、每個(gè)月的節(jié)日與四季的變化，感受到時(shí)間的一去不復(fù)返，進(jìn)而樹(shù)立珍惜時(shí)間的意識(shí)�？梢酝ㄟ^(guò)建立“班級(jí)生日冊(cè)”的方式，引導(dǎo)幼兒記住自己和他人的生日并學(xué)會(huì)運(yùn)用日歷。借助重大節(jié)日和活動(dòng)，讓幼兒在多次翻閱?wèn)苏抑辛私馊諝v的內(nèi)容和作用，解決生活中的問(wèn)題。幼兒在査閱討論游戲競(jìng)賽、設(shè)計(jì)制作等活動(dòng)中逐步了解日歷的作用。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1．初步認(rèn)識(shí)日歷中不同符號(hào)的意義，知道一年有12個(gè)月，一個(gè)星期有7天及它們的排列順序。
2．學(xué)習(xí)看日歷的方法，能迅速找出日歷中的具體日期。
3．通過(guò)制作班級(jí)生日冊(cè)，萌發(fā)關(guān)愛(ài)身邊人的情感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1．掛歷、臺(tái)歷等多種形式的日歷，制作生日冊(cè)的日歷表格12張，幼兒每人1張自己的小照片，“幼兒學(xué)習(xí)材料”一《擁抱冬天》。
2．家長(zhǎng)協(xié)助幼兒收集各種日歷并幫助幼兒記住生日。
【活動(dòng)建議】
1．引導(dǎo)幼兒觀察、翻閱各種日歷，感知日歷的多種形式，知道它們的名稱(chēng)和用途。
小結(jié)：有掛歷、臺(tái)歷等多種多樣的日歷。日歷的每一頁(yè)可以看到一天的信息，周歷的每一頁(yè)看到一周的日子，月歷的每一頁(yè)可以看到這個(gè)月所有的日子，年歷可以看到全年所有的日子。
2．請(qǐng)幼兒觀察日歷、了解日歷的內(nèi)容，學(xué)習(xí)看日歷的方法。
（1）請(qǐng)幼兒翻看日歷，了解日歷上的內(nèi)容。提間：日歷上有什么？
引導(dǎo)幼幾發(fā)現(xiàn)日歷中有不同的數(shù)字（同拉伯?dāng)?shù)字、大寫(xiě)的數(shù)字）、文字、符號(hào)色等，了解它們分別表示年份、月份、星期、節(jié)假日等
提同：一年有幾個(gè)月、一個(gè)星期有幾天？它們是怎樣排列的？昨天、今天、明天各是星期幾？
啟發(fā)幼幾發(fā)現(xiàn)1年有12個(gè)月，每個(gè)月有不同的天數(shù)，從1月排列到12月。啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)每個(gè)星期有7天，7天的`排列順序是：星期日一星期一一星期二→星期三→星期四一星期五一星期六，知道今天是星期二、昨天是星期一，明天是星期三等
（2）請(qǐng)生目在1月份的幼兒介紹自己的生日，引導(dǎo)全體幼兒探索查日歷的方法
指導(dǎo)全班幼幾在日歷上幫助查找這位同伴的生日日期，先找月、再找日、最后看是星期幾。在操作中引導(dǎo)幼兒再次發(fā)現(xiàn)一年有12個(gè)月，每個(gè)月有不同的天數(shù)能說(shuō)出幾月幾日是星期
幾等。指導(dǎo)幼兒將《擁抱冬天》第1頁(yè)中的日歷填寫(xiě)完整。
3．開(kāi)展“看誰(shuí)找得又對(duì)又快”游戲，進(jìn)一步加深對(duì)日歷及節(jié)日的認(rèn)識(shí)。
�。�1）引導(dǎo)幼兒國(guó)憶自己知道的節(jié)日，說(shuō)出節(jié)日的名稱(chēng)、時(shí)間、意義等。
例如：元旦、五一勞動(dòng)節(jié)、六一兒童節(jié)、十一國(guó)慶節(jié)等。
�。�2）引導(dǎo)幼兒分小組在日歷中查找出1個(gè)節(jié)日，說(shuō)出這個(gè)節(jié)日是星期幾。
�。�3）請(qǐng)幼兒在日歷上找出各自生日的日期并說(shuō)出是星期幾。
4．請(qǐng)幼兒制作班級(jí)生日冊(cè)，學(xué)著關(guān)愛(ài)身邊的人。
�。�1）提供日歷表格，按生日月份給幼兒分組
�。�2）播放背景音樂(lè)《生日歌》，請(qǐng)幼兒在日歷上找出自己的生日，貼上自己的照片，說(shuō)一說(shuō)自己的生日是幾月幾日、星期幾兒。引導(dǎo)其他幼兒為這個(gè)月過(guò)生日的幼兒送上祝福。
（3）引導(dǎo)幼兒討論“班級(jí)生日冊(cè)”的作用，激發(fā)幼兒關(guān)心、關(guān)愛(ài)身邊人的情感。展示制作好的班級(jí)生日冊(cè)，請(qǐng)幼兒找出自己好朋友的生日。
幼兒園大班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)日歷教案2
一、活動(dòng)目標(biāo)
1．初步理解年月日的概念，感知年月日之間的關(guān)系；運(yùn)用不同的數(shù)數(shù)法探究：一年有12月個(gè)月，一個(gè)月30（28、31）天，一年有365天。
2．引導(dǎo)幼兒知道有記錄時(shí)間“年月日”的叫做日歷。日歷有年類(lèi)之分，種類(lèi)之別。
活動(dòng)重點(diǎn)：
運(yùn)用不同的數(shù)數(shù)法探究：一年有12月個(gè)月，一個(gè)月30（28、31）天，一年有365天。
活動(dòng)難點(diǎn)：
大小月分別是哪幾個(gè)月？頂小月又是哪個(gè)月？
二．活動(dòng)準(zhǔn)備
1．大字卡“年、月、日、1、4、7、12、31、30、28、365”各一張；自制外形似房子狀的20xx年1月——12月的月歷（大月、小月、2月數(shù)房子大小有區(qū)分）；小字卡（年、月、日）數(shù)字卡（12、30、31、28、365）幼兒人手一份。
2．各類(lèi)掛歷、臺(tái)歷、月歷、日歷。
三．活動(dòng)過(guò)程
1．幼兒觀察十二座“房子”，引起興趣。并提問(wèn)有幾座房子？大的有幾座？小的有幾座？
2．出示數(shù)字卡（12、30、31、365、28），猜猜與“房子”有什么聯(lián)系，明確探索任務(wù)。
設(shè)疑：為什么老師把有的房子畫(huà)得大，有的畫(huà)得小呢？
請(qǐng)小朋友把自己椅子下的小本子拿起來(lái)，分別認(rèn)這些字。再把小本子藏好。
3．講述故事，回答問(wèn)題，幫助幼兒理解年月日的概念，了解數(shù)字之間的關(guān)系。
4．引導(dǎo)幼兒操作小字卡、數(shù)字卡，探究回答問(wèn)題：很久以前的這個(gè)媽媽的名字叫什么（年）？年媽媽的孩子叫什么（日）？年媽媽為日娃娃蓋了多少座房子（12座）？這些房子的名字叫什么（月）？大月的房子有哪幾個(gè)月（1、3、5、7、8、10、12）？小月的'房子有哪幾個(gè)月（4、6、9、11）？大月有多少日（31天）？小月有多少日（30天）？頂小的月是幾個(gè)（1個(gè)）？有多少日（28天）？年媽媽共有多少個(gè)日娃娃（365）？（用不同的數(shù)數(shù)法了解）。
5．猜謎。引導(dǎo)幼兒知道有記錄時(shí)間“年月日”的叫做日歷。了解日歷有年類(lèi)之分，種類(lèi)之別。
6．引導(dǎo)幼兒觀察展品是哪一年的，臺(tái)歷、掛歷、日歷的區(qū)別在哪里，你會(huì)用嗎？
活動(dòng)延伸：
1．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)查看日歷的方法。
2．組織幼兒觀察閏年掛歷，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)二月，從而了解到了“特殊”一年就會(huì)有366天，每4年就有一次。
附：
自編故事：很久很久以前有一個(gè)媽媽?zhuān)瑡寢尩拿纸心�。她�?65個(gè)孩子，他們的名字都叫日。一天這位媽媽為孩子造了12座房子，大房子有7座，小房子有4座，最小的房子有1座，這12座房子有一個(gè)共同的名字叫月。等房子造好了，這個(gè)年媽媽就讓孩子住在房子里，為了使房子不擠。年媽媽就在大房子里住31個(gè)孩子，小房子里住30個(gè)孩子，最小的房子里住28個(gè)孩子。
自編謎語(yǔ)：一個(gè)小本子，天天掛墻上。一天撕一張，過(guò)年就撕完。
幼兒園大班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)日歷教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)日歷，學(xué)會(huì)看日歷。
2、了解日歷在生活中的運(yùn)用及作用。
3、發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。
4、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多種不同的日歷
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示日歷，引起興趣。
師：今天老師給小朋友帶來(lái)了好多東西，我們來(lái)看看是什么？（日歷）
1、和幼兒一起說(shuō)說(shuō)日歷的樣子
2、引導(dǎo)幼兒觀察日歷師：日歷里面有什么？（數(shù)字、文字等）
二、深入認(rèn)知老師這里有一本日歷，我們一起來(lái)看看它有什么秘密？
1、認(rèn)識(shí)年份。
師：這是哪一年的日歷？（2012年）
2、認(rèn)識(shí)月份。
�。�1）一年的第一個(gè)月是幾月？最后一個(gè)月是幾月？12月過(guò)完后就表示一年結(jié)束了，新的一年開(kāi)始了。
�。�2）那一個(gè)月有多少天呢？這些小數(shù)字會(huì)告訴你。
一年有12個(gè)月，有的一個(gè)月31天，有的30天，二月有28天。
3、學(xué)習(xí)查找日期1、今天是幾月幾日？誰(shuí)能從日歷中找出來(lái)？（幼兒示范）
2、老師的生日是11月7日，誰(shuí)能找出來(lái)。
3、國(guó)慶節(jié)是幾月幾日？誰(shuí)能找出來(lái)？
4、老師說(shuō)節(jié)日，幼兒在日歷上找出來(lái)，并進(jìn)行評(píng)價(jià)。
三、活動(dòng)延伸：小朋友之間互相提問(wèn)、指認(rèn)日期。
教學(xué)反思：
《綱要》指出幼兒數(shù)學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容應(yīng)從幼兒身邊取材，以幼兒身邊的日歷說(shuō)起讓幼兒感受數(shù)學(xué)就在身邊，有利于激發(fā)幼兒的探索欲望和對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)的目的是讓幼兒初步認(rèn)識(shí)日歷，在操作中了解一年有12個(gè)月，不同月份有不同的天數(shù)。對(duì)日歷感興趣，初步感知時(shí)間概念，懂得珍惜時(shí)間。發(fā)展推理能力。
這對(duì)于我們班孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)還沒(méi)有接觸過(guò)的新知識(shí)，為了能讓幼兒的還子們學(xué)的開(kāi)心有趣于是我以今天是什么年的問(wèn)題引出主題。果然還子們的積極性一下了高起來(lái)了。接著我以小兔子不明白的問(wèn)題讓孩子們的幫助解決。你帶的日歷是那一年的？2011年、2012年、兔年、龍年的孩子們爭(zhēng)先恐后回答著。你是怎么知道的？孩子的小眼睛可亮了：我的日歷最上面有數(shù)字2012的就是2012年。我的日歷上有好多小兔子的我就知道是兔子年。一年有12個(gè)月這一點(diǎn)大多數(shù)小朋友知道，可是對(duì)于每個(gè)月有不同的天數(shù)、認(rèn)識(shí)幾月幾日他們還從來(lái)沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)。
于是我在黑板上掛了一個(gè)大年歷，請(qǐng)他們觀察一個(gè)月有多少天，是不是每個(gè)月的天數(shù)都是一樣的。孩子們的發(fā)現(xiàn)果然不出意外，他們問(wèn)：老師，為什么有的30天，有的31天，還有這個(gè)2月怎么是29天（28天）。在他們發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題后， 我用"拳頭"形象地來(lái)區(qū)分大月小月，調(diào)動(dòng)了孩子們的'積極性，孩子們?cè)趯W(xué)中樂(lè)，玩中學(xué)，真正做到了"寓教于樂(lè)"。在尋找日歷秘密的過(guò)程中，孩子們的發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我的預(yù)期。有的孩子說(shuō)："老師，我發(fā)現(xiàn)了日歷上的數(shù)字顏色。""為什么不一樣呢？"，我把這個(gè)球又拋給了孩子，有的孩子就說(shuō)："紅色是休息天，我們可以不上課。"有的孩子說(shuō)："不對(duì)，有的紅色不是休息天，是節(jié)日，你看！"還用自己發(fā)現(xiàn)的事實(shí)給你證明在接下來(lái)的"找節(jié)日"環(huán)節(jié)中，當(dāng)我說(shuō)出節(jié)日后，小朋友首先要反應(yīng)是幾月幾日，接著在年歷中找出來(lái)。在找的過(guò)程中，孩子們找得都對(duì)的，而且迅速還很快！可是我發(fā)現(xiàn)這樣能力弱的小朋友得不到鍛煉了，于是我說(shuō)：請(qǐng)幾個(gè)孩子到老師的日歷上來(lái)找。這下，孩子們更積極了。
整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，給我感觸最深的是，要想小朋友學(xué)得開(kāi)心，首先老師必須帶動(dòng)學(xué)習(xí)氣氛，讓每個(gè)小朋友都在不自主地投入到活動(dòng)中去，只有大家都參與了，老師教得開(kāi)心，小朋友學(xué)得也開(kāi)心。
幼兒園大班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)日歷教案4
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解日歷的基本信息和年、月、日、星期的關(guān)系。
2、感受日歷為我們生活帶來(lái)的便捷。
重點(diǎn)：了解日歷的基本信息
難點(diǎn)：年、月、日、星期的關(guān)系。
準(zhǔn)備：PPT、月歷的大卡片12張、xx年小日歷（30份）、鉛筆30支，橡皮若干，筆筒
4個(gè)
過(guò)程：
一、認(rèn)識(shí)日歷（目標(biāo)：了解日歷，喚醒幼兒已有經(jīng)驗(yàn)。）
——小朋友們，你們知道這是什么嗎？（日歷）你在哪兒見(jiàn)過(guò)它？（家里）它有什么作用呢？（數(shù)天數(shù)，看幾天）
二、了解日歷的基本內(nèi)容（目標(biāo)：了解日歷的基本內(nèi)容）
1、PPT出示3月月歷。
——請(qǐng)小朋友來(lái)找找日歷上面都有些什么？（數(shù)字、漢字）這些數(shù)字有什么不同之處？（顏色、大�。�
2、PPT圈出一周日歷表（目標(biāo)：了解一周有幾天）
——一周小朋友們要上幾天幼兒園？（5天）有幾天不上幼兒園？（2天）
活動(dòng)過(guò)程
——數(shù)一數(shù)圈里黑色的數(shù)字有幾個(gè)？（5個(gè)）圈里紅色的數(shù)字又有幾個(gè)？（2個(gè)）——原來(lái)圈里面5個(gè)黑色的數(shù)字代表（上幼兒園的日子）2個(gè)紅色的數(shù)字代表（不上幼兒園的日子）
——5天黑色數(shù)字代表的上幼兒園的日子加上2天紅色的數(shù)字代表的休息日，一共有7天。原來(lái)一周一共有幾天？（7天）
3、PPT圈出月份
——這是幾月份的月歷（3月）你是怎么知道的？
——原來(lái)他是看最大的數(shù)字是多少就是幾月，這是幾？（3）原來(lái)這是（3月）的月歷。
4、圈出3月最后一天（目標(biāo)：學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的方法看日期）
——那3月份有多少天？看誰(shuí)能最快找到？（幼兒自由討論）
——3月份一共有多少天？（30天、31天）你是怎么知道的？（看的最后一天）
——?jiǎng)倓傂∨笥寻l(fā)現(xiàn)了一個(gè)最簡(jiǎn)單的方法就是找3月份的最后一個(gè)數(shù)字是多少，就是多少天。（圈出最后一天）
——那3月有多少天？（31天）
——那是不是所有月份都是31天呢？（是、不是、不知道）
三、黑板圖片出示12個(gè)月的'月歷（目標(biāo)：了解年、月、日、星期的關(guān)系）
——誰(shuí)知道一年有多少個(gè)月？（12個(gè)月、10月）
——有的小朋友認(rèn)為一年有10個(gè)月，有的認(rèn)為有12個(gè)月。白老師這兒有份大日歷，請(qǐng)你來(lái)找找一年到底有多少個(gè)月？
——你找到一年有多少個(gè)月？（12個(gè)月）你是怎么知道的？（看最后一個(gè)月份）——原來(lái)最后一個(gè)月的數(shù)字是12，所以一年有12個(gè)月。——小朋友們都很棒，都發(fā)現(xiàn)了一年有12個(gè)月。
1、幼兒找31天、30天、28天。（目標(biāo)：知道一年12個(gè)月每個(gè)月的天數(shù)。）
——那是不是這12個(gè)月都是31天呢？（幼兒自由回答）
——我給小朋友每個(gè)人都準(zhǔn)備了一份日歷�，F(xiàn)在給小朋友們兩分鐘時(shí)間找找你的日歷上還有哪些月份是31天的，用筆在月份旁邊打勾標(biāo)記出來(lái)。
——時(shí)間到，請(qǐng)所有小朋友停筆，將筆放回原處，日歷放在桌子上，然后雙手抬椅子轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)面向白老師。
——你找到還有哪些月份是31天的？還有沒(méi)有月份是31天？（幼兒可以拿著日歷來(lái)標(biāo)記）
——除了有31天的月份，你還發(fā)現(xiàn)有多少天的月份？（30天）
——?jiǎng)倓傂∨笥颜f(shuō)發(fā)現(xiàn)有30天的月份。再給小朋友2分鐘時(shí)間在自己的日歷上
找找30天的月份有哪些，在月份上畫(huà)圈的方式在你的日歷上標(biāo)記出來(lái)，比比誰(shuí)最快找到。
——時(shí)間到，你找到30天的月份有哪些？（1、3、5、7）還有沒(méi)有？（8、10、12）
——咦，還有一個(gè)月沒(méi)有標(biāo)記，說(shuō)明它既不是31天也不是30，它是幾月？（2月）
那2月有多少天？（28天）
——原來(lái)2月有28天。
四、找月份和日期游戲（目標(biāo)：幼兒聽(tīng)月份和日期找相應(yīng)日期，并畫(huà)圈標(biāo)記）——小朋友們都很厲害，那我還想再考考小朋友，看看你們是不是真的那么厲害！準(zhǔn)備好沒(méi)有？（準(zhǔn)備好了）
——我說(shuō)月份和日期，小朋友在大日歷用圓圈出來(lái)。（個(gè)別幼兒）
——請(qǐng)找出6月12日。
——小朋友你們來(lái)檢查一下他找對(duì)了嗎？（對(duì)了）這是幾月（6月）圈出的數(shù)字是幾，就是多少日。
——我來(lái)說(shuō)日期，小朋友們?cè)谧约旱娜諝v上畫(huà)圈的方式標(biāo)記出來(lái)，看誰(shuí)找的又快有準(zhǔn)確。
——請(qǐng)小朋友找到X月X日，在自己的日歷上圈出來(lái)。（反復(fù)2—3次）
——我發(fā)現(xiàn)剛剛這些都沒(méi)難住小朋友，下面要增加難度了每次我要說(shuō)兩個(gè)日期，只有聽(tīng)清楚的小朋友，才能找正確。仔細(xì)聽(tīng)喔，請(qǐng)小朋友找到X月X日和X月
21。日，在自己的日歷上圈出來(lái)。
——現(xiàn)在我要把考官交給小朋友當(dāng)，一個(gè)小朋友們來(lái)說(shuō)月份和日期，其他小朋友在自己的日歷上圈出來(lái)。
五、活動(dòng)延伸
——今天我的難題都沒(méi)有難倒小朋友，你們太厲害了。最后留一個(gè)小任務(wù)給小朋友們，回家以后和爸爸媽媽一起來(lái)找找這些圈出的日期他們是星期幾，你是怎么知道的。下一次我們上課要請(qǐng)小朋友來(lái)分享你的方法。
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)以出示日歷的圖片導(dǎo)入活動(dòng)，喚醒幼兒的已知經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)日歷和了解日歷的作用。我通過(guò)提問(wèn)的方法引導(dǎo)幼兒歸納總結(jié)出來(lái)日歷的作用。了解日歷的基本內(nèi)容時(shí)，我通過(guò)出示單個(gè)的月歷和提問(wèn)的方法，幫助幼兒梳理和總結(jié)出黑色和紅色數(shù)字分別代表的含義，知道一周有7天。通過(guò)集體討論的方法讓幼兒學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的方法看日期。在找月份和日期環(huán)節(jié)通過(guò)實(shí)際的材料操作，讓幼兒在游戲中進(jìn)一步的鞏固使用簡(jiǎn)單的方法看日期，讓幼兒在玩中學(xué)。
幼兒園大班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)日歷教案5
設(shè)計(jì)意圖：
大班幼兒抽象邏輯思維已開(kāi)始萌芽，他們的認(rèn)知、操作和抽象概括能力不斷提高，同時(shí)，大班幼兒對(duì)喜歡和熟悉的事物有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，他們樂(lè)意動(dòng)手動(dòng)腦，通過(guò)自己的探索嘗試獲得新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。“認(rèn)識(shí)日歷“這個(gè)活動(dòng)，符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，適合大班幼兒的現(xiàn)有水平，日歷對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)并不陌生，是幼兒生活中非常熟悉的事物，認(rèn)識(shí)并能正確的使用日歷對(duì)大班幼兒來(lái)說(shuō)非常需要。為了順應(yīng)孩子們的探索需求，我設(shè)計(jì)了“認(rèn)識(shí)日歷”這一活動(dòng)，試圖讓孩子們?cè)诮涣鳌⒂螒�、探索中嘗試獲得新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
幫助幼兒在已有經(jīng)驗(yàn)的.基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)日歷，學(xué)會(huì)看日歷。
教學(xué)難點(diǎn)：
幫助幼兒了解日歷并運(yùn)用日歷查找自己需要的信息。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)日歷，了解日歷基本信息，學(xué)會(huì)看日歷。
2.了解日歷的功用，能運(yùn)用日歷查找自己需要的信息。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT課件、PPT游戲課件、自制可分解組合日歷。
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)故事，引出日歷。
1.今天，老師要給你們介紹一位新朋友，她的名字叫蘇里。蘇里的爸爸媽媽非常疼愛(ài)她，可是她依然覺(jué)得生活好像并不完美，于是，她決定要拿起行李去旅行。
2.在蘇里的旅行箱里，有一件很特別的行李，會(huì)是什么呢？一起來(lái)看一下，并幫助蘇里整理。
提問(wèn)：請(qǐng)你們仔細(xì)看手里都有都拿到了什么？這件特別的行李會(huì)是什么？你從哪里看出來(lái)的？
二、整理日歷。
1.梳理日歷中都有哪些重要組成部分。
重點(diǎn)句子：這有可能是一本日歷，因?yàn)槿諝v里有年（月、日、星期）。
2.那我們一起來(lái)幫蘇里把日歷整理好。
重點(diǎn)提問(wèn)：
年：這會(huì)是哪一年的日歷呢？原來(lái)日歷里會(huì)告訴我們這是哪一年的日歷。
月：一年里一共有多少個(gè)月呢？這些月有什么不一樣嗎？12個(gè)月，有的大有的小，分別叫做大月、小月和平月。
日：你們手中的數(shù)字卡里每個(gè)月都有多少天？31天、30天、28天。了解大月、平月、小月，并順序整理好。
小結(jié)：日歷里會(huì)告訴我們這是哪一年的日歷，一年有12個(gè)月，分為大月、小月和平月，分別有31、30、28或29天。
三、運(yùn)用日歷并找到今天和自己的生日。
1.日歷整理好了，蘇里非常感謝你們。
提問(wèn)：日歷整理好了，那你們知道日歷有什么用嗎？
2.幫助蘇里找到今天的日期，并在日歷上標(biāo)注出來(lái)。
小結(jié)：原來(lái)，要想在日歷上找到某一天，首先要知道這一天是幾月幾日，然后先找到月，在從這個(gè)月里面找到日，就可以在日歷上找到這一天。
3.蘇里出發(fā)去旅行，卻感覺(jué)孤獨(dú)，缺少朋友和親人的陪伴，于是又回到了大家身邊，并且給每個(gè)人都帶了生日禮物。
請(qǐng)幼兒在蘇里的日歷卡上找到自己的生日，并請(qǐng)幾名幼兒與大家分享，鞏固練習(xí)運(yùn)用日歷找日期。
四、運(yùn)用日歷進(jìn)行“抽獎(jiǎng)”游戲。
游戲規(guī)則：等會(huì)兒大屏幕上會(huì)出現(xiàn)一個(gè)大轉(zhuǎn)盤(pán)，轉(zhuǎn)盤(pán)上會(huì)有國(guó)慶節(jié)、婦女節(jié)、兒童節(jié)、元旦等節(jié)日，當(dāng)你們喊“開(kāi)始”時(shí)，蘇里將會(huì)為你們轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)。當(dāng)你們喊“停”時(shí)，蘇里會(huì)停下轉(zhuǎn)盤(pán)，指針停在哪個(gè)節(jié)日上，請(qǐng)你們快速的在日歷卡上找到這一天是幾月幾日星期幾。
五、了解日歷的多種形式。
1.你們還見(jiàn)過(guò)什么樣的日歷？
小結(jié)：一頁(yè)顯示一天叫日歷、一頁(yè)顯示一周叫周歷、一頁(yè)顯示一月叫月歷、一頁(yè)顯示一年叫年歷；還有掛在墻上的掛歷、放在桌子上的臺(tái)歷、電子日歷、手機(jī)日歷；日歷非常實(shí)用，而且形式多種多樣。
課后延伸活動(dòng)設(shè)計(jì)：
幼兒與父母一起在日歷上找到2024年的春節(jié)是幾月幾日星期幾。