實(shí)用的小班教案精華9篇
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常需要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家整理的小班教案9篇,歡迎大家分享。
小班教案 篇1
數(shù)學(xué)教案:區(qū)別上下(空間概念)
活動(dòng)目標(biāo)
1.區(qū)分并說出以自身為中心的上、下方位。
2.能正確感知
物體與物體之間的前后位置關(guān)系。
3.發(fā)展方位知覺,初步理解方位的相對(duì)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備1.趣味練習(xí):上下(1-47)
2.毛絨玩具7-8件,分別放與教室內(nèi)不同物品的的上下、前后位置上。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
教師:小朋友,今天我們來做一個(gè)很有趣的游戲,你們?cè)敢庾鰡幔?/p>
游戲的規(guī)則是你自己的身體為中心,聽老師的口令,做相應(yīng)的動(dòng)作。例如:上面拍拍手(在頭頂上面拍手)
下面拍拍手(在膝蓋處拍手)
教師可以根據(jù)幼兒的表現(xiàn)適當(dāng)增加難度,例如:上面拍3下,下面拍4下。
二、展開
1.教師講解:上、下
教師:有圖有真相、剛才我們?cè)谕嬗螒驎r(shí),你是怎么理解上下的?
。ㄓ變鹤杂苫卮穑
教師:上就是仰頭,下就是低頭,前是我們眼睛直接看到的位置,后就是屁股后面的位置。教師:現(xiàn)在我們來看看我們的'上面是什么?
(有燈、風(fēng)扇、屋頂)
我們的下面是什么?(地面磚)
2.游戲:變變變
(1)請(qǐng)三個(gè)幼兒來前面站成一縱隊(duì),請(qǐng)大家看看并說一說前面的是誰?后面的是誰?中間的又是誰?
(2)再請(qǐng)這三個(gè)小朋友往后轉(zhuǎn)身,再讓大家看看現(xiàn)在前面的是誰?后面的是誰?中間是誰?幼兒三人一組,自由玩此游戲,相互說說方位關(guān)系的變化。
3.找一找
教師:今天我們教室里有許多的毛絨玩具,你們?nèi)フ乙徽,它們都在哪里?在什么位置?(?qǐng)若干個(gè)幼兒尋找,并說出玩具所在的位置)
教師指導(dǎo)幼兒將話說完整,例如:小貓?jiān)跈蛔拥纳厦妗P」吩阡撉俚南旅妗?/p>
4.趣味練習(xí):引導(dǎo)幼兒用方位詞描述動(dòng)物的位置。
教師:小朋友,讓我們一起來看看這幅圖里的小動(dòng)物都分別在什么位置?(請(qǐng)幼兒回答)教師引導(dǎo)幼兒將一句話說完整。
三、結(jié)束
教師對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行小結(jié),活動(dòng)自然結(jié)束。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過觀察,了解春天的一些顯著特征。
2、愿意他細(xì)看圖,并大膽說出自已看到的景象。
3、 學(xué)習(xí)在教師的指導(dǎo)、提醒下帶著問題進(jìn)行觀察活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、一些春天的.卡片和白紙若干張。
2、幼兒用書、教學(xué)掛圖、練習(xí)冊(cè)
活動(dòng)過程:
1、 出示掛圖,引導(dǎo)幼兒看圖觀察。
。1) 導(dǎo)入:今天老師給你們帶了一幅圖,請(qǐng)你們看看圖上都畫了些什么?
。2) 教師總結(jié)。
2、 帶領(lǐng)幼兒到戶外尋找幼兒園的春天。
(1) 教師提出到戶外觀察的要求。
(2) 教師帶領(lǐng)幼兒在幼兒園尋找春天,幼兒在尋找的時(shí)候教師注意觀察,鼓勵(lì)他們積極地將自己的發(fā)現(xiàn)說出來。
。3) 集體總結(jié)尋找到的幼兒園的春天。
3、 集體制作“美麗的春天”圖畫。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、進(jìn)一步了解毛毛蟲變蝴蝶的轉(zhuǎn)變過程,豐富知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
2、嘗試用肢體表現(xiàn)蝴蝶的轉(zhuǎn)變過程。
3、體驗(yàn)?zāi)7碌?喜悅,激發(fā)表現(xiàn)的欲望。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、情境布置。
2、毛毛蟲變蝴蝶的轉(zhuǎn)變圖示。
3、背景音樂和蝴蝶飛的音樂
活動(dòng)過程:
1、用猜謎語的形式引出蝴蝶。
、賻煟航裉炖蠋煄硪晃簧衩嘏笥,它有一對(duì)非常漂亮的翅膀,喜歡到花叢中飛來飛去的,它是誰?你們知道嗎?
、谝詥栴}形式引出故事。
師:你知道蝴蝶是怎么變出來的嗎?
2、教師有感情地講述故事。(邊出示教具,讓幼兒更形象的理解故事)
3、教師和幼兒共同復(fù)述故事內(nèi)容,理清毛毛蟲轉(zhuǎn)變蝴蝶的過程。
過程是由蟲卵-----幼蟲(毛毛蟲)-----蛹--------蝴蝶
4、引導(dǎo)幼兒通過情境布置,嘗試用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)蝴蝶的轉(zhuǎn)變。
教師用語言逐步引導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。
5、教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂,用身體動(dòng)作來表現(xiàn)。
活動(dòng)結(jié)束:
變成蝴蝶后,帶領(lǐng)幼兒到戶外花叢中去飛為由飛到室外.
小班教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖:
蛋是幼兒每天都要吃的食物,它是來源于生活的好教材。本次活動(dòng)旨在通過與蛋寶寶做游戲--發(fā)現(xiàn)蛋的特點(diǎn)--找出雞蛋和鵪鶉蛋的異同點(diǎn)--嘗蛋的`活動(dòng),激發(fā)幼兒對(duì)蛋的興趣,培養(yǎng)幼兒觀察能力和口語表達(dá)能力。
活動(dòng)目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒對(duì)蛋的興趣。
2、知道雞蛋和鵪鶉蛋的特征以及它們的相同之處與不同之處。
3、培養(yǎng)幼兒觀察能力和口語表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
雞蛋、鵪鶉蛋若干,母雞和鵪鶉圖片各一幅,小花若干
活動(dòng)進(jìn)程:
一、尋找蛋寶寶并與蛋寶寶做游戲。
二、知道雞蛋和鵪鶉蛋的外形特征。提問:剛才是怎樣與蛋寶寶做游戲?蛋寶寶為什么可以滾動(dòng)?搓蛋寶寶時(shí)有什么感覺?它們的媽媽是誰?
三、游戲:給蛋寶寶送紅花.提問:你喜歡哪一種蛋寶寶?為什么?
四、找出雞蛋與鵪鶉蛋的相同之處與不同之處。提問:雞蛋與鵪鶉蛋有哪些相同的地方?有哪些不同的地方?小結(jié):雞蛋與鵪鶉蛋的相同之處:都有蛋黃和蛋白、蛋殼,都是橢圓形,都有營養(yǎng),都可以進(jìn)行孵化。雞蛋與鵪鶉蛋的不同之處:大小不同,蛋殼上的花紋不同,媽媽不同,孵化出來的寶寶不同。
五、自己剝蛋殼并品嘗蛋寶寶。
延伸活動(dòng):
區(qū)分熟蛋和生蛋。
小班教案 篇5
小班數(shù)學(xué)教案:小畫家(按顏色分類)
活動(dòng)目標(biāo):
1、感知認(rèn)識(shí)紅、藍(lán)三種顏色,學(xué)習(xí)按顏色分類。
2、認(rèn)識(shí)顏色標(biāo)記,能按照顏色標(biāo)記的提示,選擇相應(yīng)顏色的實(shí)物或給實(shí)物涂色。
3、樂意參加數(shù)學(xué)活動(dòng),能自己動(dòng)腦完成操作活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教具:紅、黃、藍(lán)色的油畫棒,紅、黃、藍(lán)色的玩具若干,三個(gè)簍子,上面分別貼有紅、黃、藍(lán)標(biāo)記。
學(xué)具:操作材料人手一份,紅、黃、藍(lán)色彩色筆或油畫棒。
活動(dòng)過程:
一、 認(rèn)識(shí)顏色及顏色標(biāo)記。
1、師:小朋友,你想當(dāng)一名小畫家嗎?小畫家要用什么來畫畫呢?
2、師:小朋友你們認(rèn)識(shí)這些畫筆的顏色嗎?老師來考考你們。(師出示紅、黃、藍(lán)三色油畫棒,帶領(lǐng)大家一起認(rèn)識(shí)畫筆顏色。)
3、師:小朋友看!這是什么?這是顏色標(biāo)記,你們認(rèn)識(shí)這些顏色標(biāo)記嗎?(師分別用紅黃藍(lán)畫筆在紙上畫顏色標(biāo)記,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅色、黃色、藍(lán)色。)
二、 按顏色標(biāo)記送玩具。
1、師:小朋友看!老師這里有什么?(出示彩色雪花片玩具)
2、師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友每人拿一個(gè)不同顏色的雪花片玩具,請(qǐng)小朋友說說你拿的是什么顏色的玩具。
3、師:(出示紅、黃、藍(lán)標(biāo)記卡的簍子)請(qǐng)小朋友說說你的玩具應(yīng)該送到那個(gè)簍子里?為什么?
4、師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把手中的雪花片玩具送到簍子里。
三、 幼兒操作活動(dòng)。
1、按顏色歸類:
師:請(qǐng)小朋友觀察畫面上的.水果和蔬菜的顏色,引導(dǎo)幼兒將相同顏色的實(shí)物劃線放在相應(yīng)顏色的籃子里。
2、按顏色標(biāo)記歸類:
師:請(qǐng)小朋友觀察衣架上的顏色標(biāo)記,請(qǐng)根據(jù)顏色標(biāo)記的提示,給衣服涂上相應(yīng)的顏色。
師:小朋友們涂色涂得真漂亮,真是個(gè)小畫家!
小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受故事中的美妙音樂,樂意用語言、動(dòng)作表達(dá)、表現(xiàn)。
2、嘗試在音樂伴奏下扮演不同的角色,體驗(yàn)表演的樂趣。
活動(dòng)重點(diǎn):
理解散文詩
活動(dòng)難點(diǎn):
大膽表演散文中的角色
活動(dòng)準(zhǔn)備:
FLASH;拉琴畫面以及梁祝音樂。
活動(dòng)過程:
看看聽聽阿姨拉琴
第一環(huán)節(jié)通過圖片導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒的興趣,
1、看阿姨在干什么?(出現(xiàn)畫面)
2、讓我們來靜靜地欣賞阿姨拉琴:好聽嗎?你聽了小提琴唱歌有什么感覺?
幼兒可能A:很好聽
教師可回應(yīng):音樂是很美妙的。
幼兒可能B:想睡覺
教師可回應(yīng):聽音樂讓我們很舒服。
幼兒可能C:想唱歌跳舞
教師可回應(yīng):我也有這種感覺呢,你一定想跳一個(gè)最美麗的動(dòng)作。(教師可邊說邊展示一個(gè)動(dòng)作)
3、再次欣賞:聽了這么溫柔、這么美妙的音樂你想干什么?
幼兒可能在活動(dòng)過程中表現(xiàn)出來的是比較激烈的動(dòng)作,因此這里的策略是先讓幼兒有一個(gè)感受和體驗(yàn):先讓幼兒說一說,個(gè)別幼兒做一做,然后再一起來試一試
1)聽音樂用動(dòng)作自由表現(xiàn)
此時(shí)教師要關(guān)注幼兒在音樂中的表現(xiàn),是否投入到音樂中,可觀察幼兒的.動(dòng)作表現(xiàn),用語言輕輕鼓勵(lì)個(gè)別幼兒
2)老師可找找看看大家在干什么呢?
。盒√崆俪枋呛軠厝,很優(yōu)美動(dòng)人的。
過渡:聽聽小動(dòng)物們聽到美妙的音樂會(huì)怎樣?
感受理解散文詩
此環(huán)節(jié)是活動(dòng)的重點(diǎn)環(huán)節(jié),通過傾聽、觀看來理解散文詩。
1、聽音樂傾聽老師朗誦:
誰在聽美妙的音樂呢?
2、觀看FLASH:進(jìn)一步感受散文詩的美。
1)小動(dòng)物們聽到音樂都怎么了?
此時(shí)幼兒可能是說不全的,教師可提示幼兒如:那么小兔聽到音樂怎么了?
2)再次觀看FLASH:可一起跟著動(dòng)畫說說念念
3、為什么它們聽到音樂都停下來了呢?
。涸瓉戆⒁汤僬婧寐,小動(dòng)物聽到音樂都被吸引住了,都停下來欣賞了。
扮演角色表演
以表演的形式進(jìn)一步鞏固散文詩,讓幼兒體驗(yàn)表演的樂趣。
1、聽優(yōu)美的琴聲,師生共同表演
現(xiàn)在我們也來扮演小動(dòng)物們,看看你們聽到美妙的音樂會(huì)怎么樣呢?
2、分角色表演
表演前可問問幼兒你是誰
關(guān)注幼兒表演前是否大膽自信
四、拓展
美妙的音樂真好聽,想一想:還有哪些樂器寶寶會(huì)發(fā)出好聽的聲音?
小班教案 篇7
區(qū)域時(shí)間到了,建構(gòu)區(qū)是男孩子的首選,你也不例外。你說:“今天我要搭一個(gè)坦克!边@可不是一件容易的事哦。你看了看建構(gòu)區(qū)的材料,我看到你選擇了泡沫墊,這可是一個(gè)挑戰(zhàn)呢。我們更多地會(huì)選擇雪花片建構(gòu),就看看你的嘗試過程吧。你先將泡沫墊拼成一個(gè)正方體,就這樣一個(gè)一個(gè)拼著,終于你拼出了很多個(gè)正方體,你將它們擺成一個(gè)長方形。你告訴我說:“這個(gè)要兩層的!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。接著,你的同伴徐梓軒聽到你要拼坦克,就加入了你的隊(duì)伍。你們一個(gè)一個(gè)拼著正方體,你發(fā)現(xiàn)這樣速度太慢了,拼著拼著你就知道了連起來拼出一個(gè)長方體。這樣速度可就快多了,你對(duì)這個(gè)方法很滿意,并且告訴了徐梓軒,也告訴了我。你說這個(gè)方法比較好,長長的長方體就作為坦克的頭。完成后,你們開心地要我為你們拍照。
這個(gè)故事告訴了我們什么樣的學(xué)習(xí)可能在發(fā)生
當(dāng)你來到建構(gòu)區(qū)時(shí),你就想好了要做什么,首先你有了計(jì)劃,這一點(diǎn)很好,做任何事有計(jì)劃、有目的,一定能夠事半功倍的。在活動(dòng)中,你不斷摸索,從拼出一個(gè)小小正方體到拼出一個(gè)長長的'長方體,這是你在探索過程中的提升。同時(shí)你樂意將自己的發(fā)現(xiàn)的好方法與同伴分享,這一點(diǎn)也是難能可貴的。
下一步學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和可能性
在建構(gòu)區(qū),老師可以為你提供更多的半成品材料,你可以盡情搭建生活中的建筑。老師可以為你拍照,將你的作品以照片形式在集體面前展示,讓更多小朋友學(xué)習(xí)。
小班教案 篇8
生成活動(dòng):一家人
生成背景:
為了制作寶寶成長檔案,我們請(qǐng)家長為寶寶帶來了一張全家福的照片,寶寶帶來照片時(shí),我們都會(huì)指著照片上的人問寶寶:“這是誰呀?”。寶寶有的會(huì)回答,有的在家長或者老師的帶領(lǐng)下會(huì)小聲的跟說。等大部分寶寶都帶來照片后,我們利用照片生成了這一活動(dòng)。
活動(dòng)一
活動(dòng)目標(biāo):
1.幫助寶寶學(xué)會(huì)用簡單的句子說照片上的人物。
2.寶寶樂意參與個(gè)別交談與集體談話活動(dòng)。
3.培養(yǎng)寶寶愛家庭的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.實(shí)物玩具:小兔、狗、熊。
2.大圖片及每個(gè)寶寶一張“全家!闭掌、簍子。
3.錄音機(jī)、磁帶、投影儀。
活動(dòng)過程:
1、創(chuàng)設(shè)談話情境,引出談話話題。
放錄音《世上只有媽媽好》,教師帶領(lǐng)寶寶邊唱邊動(dòng)作。
寶寶家里還有誰呢,請(qǐng)到前面來拿自己的照片講給大家聽,老師幫助把話說完整。
2、師利用實(shí)物投影,讓寶寶看著畫在講,同時(shí)教師要重復(fù)寶寶的話,給予寶寶清晰、完整的示范。
請(qǐng)其余小朋友拿照片,自由交談“照片上有誰?”
3、引導(dǎo)寶寶圍繞話題交談,集體討論,要求聲音響亮地表述。
4、鼓勵(lì)勇敢講話、講得好的小朋友,可以讓他抱抱、親親小動(dòng)物。
活動(dòng)二
活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)撕貼雙面膠、會(huì)把照片貼進(jìn)畫好的方框。
2、培養(yǎng)寶寶愛家庭的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.實(shí)物玩具:熊。
2.背景圖片及每個(gè)寶寶一張“全家福”照片方框、貼好雙面膠的照片。
3.錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)過程:
1、出示玩具熊:熊寶寶有爸爸、有媽媽,他們一家人真開心,熊寶寶說:把照片貼在墻上吧!
2、示范:把照片反面的雙面膠的皮撕掉,然后找一個(gè)合適的方框,(可以先試一試)小心的一貼,在用力壓一壓。好了,真棒!
3、寶寶也來把自己的照片貼上,再貼到我們的教室里墻上,讓寶寶每天在幼兒園也能見到自己的`爸爸媽媽,好不好?
4、寶寶找照片
5、寶寶貼照片
6、錄音《我上寶寶園》教師帶領(lǐng)寶寶邊唱邊動(dòng)作。
7、寶寶表現(xiàn)很很棒!現(xiàn)在,寶寶自己去問問媽媽、爸爸,寶寶棒不棒?
活動(dòng)反思:
托班的寶寶語言能力在逐步發(fā)展,他們有點(diǎn)會(huì)說,特別想說,但是有時(shí)卻沒有能力完全表達(dá)出來,而對(duì)與自己的家庭和自己熟悉的爸爸媽媽,寶寶們是很有感情的,所以利用好“全家!钡恼掌,為寶寶創(chuàng)造一個(gè)寬松的氛圍,可以讓寶寶想說、要說、搶著來說。實(shí)施后的表現(xiàn)的確印證了這一點(diǎn),圍繞著“一家人“的主題,又引發(fā)了活動(dòng)二,為寶寶創(chuàng)造了動(dòng)手的機(jī)會(huì),在動(dòng)手的過程中又鞏固了語言的練習(xí),自然而然,事半功倍。
小班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)1、2、3、4讓幼兒了解最后一個(gè)數(shù)代表所數(shù)物體的總數(shù)。
2、會(huì)按數(shù)取物或按物取數(shù),發(fā)展幼兒的觀察力、想象力和動(dòng)手能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、大樹、小鳥、長頸鹿、小狐貍、小熊的電腦課件。
。▓D片、幻燈片、展示儀均可)
2、小鳥、小狐貍、小熊,長頸鹿頭飾若干。
3、木珠,糖紙若干
活動(dòng)過程:
1、小朋友用食指點(diǎn)數(shù)并回答以下問題;
師:今天森林里的大數(shù)爺爺要過100歲的.生日啦!請(qǐng)來了許多小動(dòng)物,你們看都有誰呀?(小鳥、長頸鹿、小狐貍、小熊)
。1)有幾只小鳥(點(diǎn)數(shù))
。2)有幾只長頸鹿
。3)有幾只小狐貍
(4)有幾只小熊
2、游戲 :包糖
(1)把木珠當(dāng)糖,做包糖游戲
師:請(qǐng)每個(gè)小朋友包4顆糖送給大樹爺爺,祝賀樹爺爺生日快樂。(包好以后放在桌子上,請(qǐng)幼兒相互點(diǎn)數(shù))。
3、音樂游戲:
幼兒帶上頭飾配上數(shù)字卡表演唱歌(生日快樂歌)。
可交換頭飾,游戲重新開始。
活動(dòng)延伸:
請(qǐng)小朋友找一找教室里哪些東西數(shù)量是4。
教師課前用報(bào)紙包好糖,木珠,玩具放在玩具架上或角落里,請(qǐng)小朋友找一找你發(fā)現(xiàn)了什么,并數(shù)一數(shù)物體的數(shù)量。
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