我的身體都會響教案

時間：2024-02-03 07:22:22 教案我要投稿

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我的身體都會響教案

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的我的身體都會響教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的身體都會響教案

我的身體都會響教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1. 探索用不同的方法玩出不同的聲音，并能組合成一段好聽的音樂。

　　2. 樂意通過演示、講述的方法與同伴交流自己探索的結(jié)果，體驗探索的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　各種生活中的物品，節(jié)奏卡，橡皮筋和各種盒子。

　　活動過程：

　　一、嘗試讓身體發(fā)出聲音，激發(fā)探索的興趣。

　　幼兒閉眼睛，教師捻指，幼兒猜測。

　　提問：聽到了什么聲音，是身體哪個部位發(fā)出來的，是怎么發(fā)出來的，你還有什么方法讓手發(fā)出聲音。

　　幼兒嘗試讓自己的身體的不同部位發(fā)出聲音。

　　提問：你身體的其他部位能發(fā)出聲音嗎，會發(fā)出什么樣的聲音，請你來試一試。

　　音樂游戲《我的身體都會響》

　　讓我們把身體上好聽的聲音變成一個好玩的游戲吧。

　　×× ×× ｜ × × ｜

　　師：我的小腳

　　幼兒：踏踏

　　小結(jié)：原來我們身體的許多部位都會發(fā)出聲音，有的還能發(fā)出不同的聲音，真有趣。

　　二、嘗試讓不同的物體發(fā)出聲音，感知聲音的不同

　　出示生活中常見的物品，幼兒辨認(rèn)

　　提問：老師給大家準(zhǔn)備了許多物品，看看都有什么？

　　幼兒自由嘗試操作，教師引導(dǎo)幼兒一邊探索物體發(fā)聲的.方法，一邊傾聽聲音的不同。

　　師：請你想辦法讓這些物品發(fā)出好聽的聲音，并仔細(xì)聽他發(fā)出的聲音是怎么樣的。

　　集中交流

　　提問：你用什么物品發(fā)出聲音？發(fā)出怎么樣的聲音？你使用了什么方法？還能用什么不同的方法嗎？

　　音樂游戲：傳遞聲音

　　幼兒選定一樣會發(fā)聲的物品，以 × × ｜ × × ｜的節(jié)奏傳遞聲音。

　　三、嘗試讓橡皮筋發(fā)出不同的聲音，拓展幼兒的經(jīng)驗

　　幼兒嘗試讓橡皮筋發(fā)出聲音

　　提問：一個盒子，一根皮筋，你有什么辦法讓橡皮筋發(fā)出聲音嗎？

　　音樂游戲：音樂小火車

　�。�1）幼兒集體練習(xí)

　　出示節(jié)奏卡

　　× × ｜ × × ｜× × × ｜ × × × ｜

　　× × ×｜ × × ×｜ × × ｜ × 0 ｜

　�。�2）幼兒分組練習(xí)

　　幼兒自由分組，選定一個喜歡的節(jié)奏練習(xí)

　�。�3）進(jìn)行音樂游戲

　　每個小組為一節(jié)車廂，彈一個節(jié)奏型，用自己的方式讓橡皮筋發(fā)出相應(yīng)節(jié)奏的音樂，練成一首好聽的節(jié)奏樂。

我的身體都會響教案2

　　設(shè)計意圖

　　韻律活動能讓幼兒感受音樂，培養(yǎng)幼兒音樂的節(jié)奏感，還能發(fā)展幼兒的思維，在主題活動《我的身體》的開展中，他們對身體有了初步了解，并且孩子們非常喜歡這種類型的課程。本次活動考慮幼兒的已有的知識經(jīng)驗，能夠讓新知識落在幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”，也能讓幼兒聽取音樂作出相應(yīng)的動作，從中感受音樂帶來的快樂，因此，我設(shè)計了此次律動活動。

　　活動目標(biāo)

　　1、初步感受音樂的變化，辨別不同的表現(xiàn)方式。

　　2、能用自己的身體來發(fā)出聲音、創(chuàng)編動作。

　　3、體驗“身體唱歌、跳舞”的樂趣。

　　重點難點

　　重點：發(fā)現(xiàn)自己身體能夠制造聲音，體驗“身體唱歌、跳舞”的樂趣。難點：引導(dǎo)幼兒在自己身上尋找聲音、創(chuàng)編動作。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒玩過“找部位”的游戲。

　　2、活動材料準(zhǔn)備：身體部位圖片、我的身體都會響音樂。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動，教師唱頭兒肩膀膝蓋腳讓幼兒找身體的部位

　　（一）游戲“找部位”。借助游戲中的動作，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步加深對身體各部分的認(rèn)識。